Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường tiểu học Hầu Thào

TRệễỉNG TIỂU HỌC HẦU THÀO
ĐIỂM TRƯỜNG THÀO HỒNG DẾN
Tuần 7
GV: Hoàng Hồng Giang
Ngày soạn: 25/9/2010
Ngày giảng : Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
Tập trung Toàn trường
_________________________________
Tiết 2 Đạo đức
Tiết 7: Tự làm lấy việc của mình
I. Mục tiêu: 
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quõn tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh.
- Biết được vỡ sao mọi người trong gia đỡnh cần quan tõm, chăm súc lẫn nhau.
- Quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh.
II. Tài liệu phương tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Thế nào là tự làm lấy công việc của mình ? 
- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ?
3. Bài mới :
A. GTB : ghi đầu bài 
B. Dạy bài mới.
a. Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu : HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc cha tự làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ 
+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? 
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc ? 
- 1 số HS trình bày trớc lớp 
Hs khác nhận xét bổ sung 
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận 
* Kết luận : Khen ngợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo .
b. Hoạt động 2 : Đóng vai 
* Mục tiêu : HS thực hiện đợc 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
* Tiến hành : 
xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 ( TH trong SGV) 
- Các nhóm độc lập làm việc 
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trớc lớp .
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã đợc giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi .	
c. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan .
* Tiến hành : 
- GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước ý kiến sai
- Từng HS độc lập làm việc 
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp
- GV kết luận theo từng nội dung 
* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến .
4 . Củng cố dặn dò (5)
- Nêu lại ND bài 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3 Toán 
	 Tiết 31: Bảng nhân 7 
I. Mục tiêu :
- Bước đầu thộc bảng nhõn 7.
- Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn
* HS yếu thuộc được 1/2 bảng nhân 7 và làm được 2 phép tính của bài 2( không cần lời giải)
II. đồ dùng dạy học :
- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn .
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả ) 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
- 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 ) 
-> GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới 
A. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Dạy bài mới.
1. hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7 
* HS lập và nhớ được bảng nhân 7 
- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng hỏi : Có mấy hình tròn ? 
- Có 7 hình tròn 
- Hình tròn được lấy mấy lần ? 
- 7 được lấy 1 lần 
-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng nhân
- Vài HS đọc 7 x 1 = 7 
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng 
- HS quan sát 
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình tròn . Vậy 7 tấm bìa được lấy mấy lần ? 
- 7 hình tròn được lấy 2 lần 
-Vậy 7 được lấy mấy lần ? 
- 7 được lấy 2 lần 
+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần ? 
- Đó là phép tính 7 x 2 
- 7 nhân 2 bằng mấy ? 
- 7 nhân 2 bằng 14 
- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ?
-> Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14
- GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 
- Vài HS đọc 
- GV HD phân tích phép tính 7 x 3 tương tự như trên 
* HSY nhắc lại
+ Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 7 x 4 = ? 
- HS nêu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28 
 7 x 4 = 21 + 7 vì ( 7 x 4 ) = 7 x 3 + 7 
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính nhân còn lại 
- 6 HS lần lượt nêu 
+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7 
- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa lập được 
- Lớp đọc 2 – 3 lần 
- HS tự học thuộc bảng nhân 7 
- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng 
- HS đọc thuộc lòng 
- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng 
- HS thi đọc thuộc lòng 
2. Hoạt động 2 : Thực hành 
* HSY nhắc lại
a. Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7 .
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền điện 
- HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm 
- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả 
7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14 
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70
7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
b. Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan đến bảng nhân 7 .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu 
- GV HD HS làm bài vào vở 
- HS phân tích bài toán -> giải vào vở 
 Bài giải :
 4 tuần lễ có số ngày là :
 7 x 4 = 28 (ngày ) 
 Đáp số : 28 ngày 
* GV giúp đỡ HSY
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
* HS yếu t/h phép tính 7 x 4 ( không cần lời giải, đáp số)
c. Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm thêm 7. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng 
- HS làm vào Sgk -> đọc bài 
- Vài HS đọc bài làm 
-> GV nhận xét ghi điểm 
4. Củng cố dặn dò (5)
- đọc lại bnảg nhân 7 ? 
- 1 HS 
- Về nhà dọc bài chuân bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 4+5 Tập đọc –kể chuyện
	 Tiết 14 + 15: Trận bóng dưới lòng đường 
I. Mục tiêu : 
A. Tập đọc :
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ;
- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
* HS yếu đọc đánh vần được 1- 2 câu trong bài.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện: Khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn. Phải tụn trọng Luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.( trả lời được cỏc CH trong SGK)
B. Kể chuyện :
- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện.
* HS yếu biết nghe bạn kể và kể lại được 1 đoạn chuyện .
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học :
Tập đọc 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 	
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học. 
-> GV nhận xét ghi điểm .
3. Bài mới :
A. GTB : ghi đầu bài lên bảng 
B. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài 
- GV HD cách đọc 
- HS chú ý nghe 
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Gv HD HSY đọc bài
* HS yếu đọc bài 
+ Đọc từng câu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
* Gv kiểm tra hs yếu đọc bài
- HS đọc theo nhóm 3 
- 1 vài nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp bình xét 
+ Đọc đồng thanh 
- Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 
c. Tìm hiểu bài :
- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? 
- Chơi bóng dưới lòng đường 
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? 
- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy 
- Chuyệngười gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? 
- Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già 
- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn sảy ra ? 
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? 
- Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ giống ông nội mình thế 
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? 
- HS nêu theo ý hiểu 
* GV chốt lại : Các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tại nạn
- HS chú ý nghe 
4. Luyện đọc lại :
- GV HD HS đọc lại đoạn 3 
-1 HS đọc lại 
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện 
* HS yếu đọc đánh vần 1 - 2 câu trong bài .
-> GV nhận xét ghi điểm 
-> Lớp nhận xét bình chọn 
Kể chuyện :
1. GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện .
2. GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập 
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ? 
- Người dẫn chuyện 
- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhận vật nào ? 
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy 
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi .
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô.
- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập " Nhập vai " 
- GV gọi HS kể mẫu 
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 
- Cả lớp nghe 
- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể 
* HS yếu kể lại 1 đoạn chuyện
- GV mời từng cặp kể 
- Từng cặp HS kể 
-3- 4 HS thi kể 
-> Lớp bình chọn người kể hay nhất 
-> GV nhận xét tuyên dương 
4. Củng cố dặn dò : 
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? 
- HS nêu 
- GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện 
- GV nhận xét tiết học 
 Kế hoạch dạy chiều 
Tiết 1: Tiếng Việt
1. Mục tiêu: - HS đại trà đọc lại cả bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường” và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
 - Luyện viết một đoạn trong bài tập đọc “ trận bóng dưới lòng đường”
 * HSY đọc đánh vần một đoạn đầu trong bài tập đọc.
 - Nghe viết 3 câu trong bài “Trận bóng dưới lòng đường”
2. Nội dung: - GV y/c từng HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi trong đoạn vừa đọc
 - Gọi từng HSY đọc đoạn mà gv y/c.
Tiết 2: Toán:
 1. Mục tiêu: - HS ôn lại bảng nhân 7 và làm lại các bài đã làm.
 + HS đại trà đọc thuộc bảng nhân 7 và làm các bài tập vào vở
 * HSY đọc thuộc 1/2 bảng nhân 7 và làm 2 cột đầu của bài tập 2
2. Nội dung: - GV cho HS đọc thuộc bảng nhân 7 trong 15 phút sau đó kiểm tra từng HS đọc bài và làm bài tập 2, 3 ( T 31 )
 * GV gọi từng HSY đọc thuộc 1/2 bảng nhân 7 và làm 2 cột đầu bài tập 1 ( T 31 ) 
Ngày soạn: 26/9/2010
Ngày giảng : Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Toán
 Tiết 32: Luyện tập 
I. Mục tiêu :
- Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biểu thức, trong giải toỏn.
- Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể.
* H ... ải đinh, Nam có phản ứng như thế nào?
- Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu?.
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Lớp nhận xét, bổ xung.
- GV gọi HS rút ra kết luận?
- HS rút ra kết luận 
* Kết luận: GV nhắc lại kết luậ (SGV)
- Nhiều học sinh nhắc lại
b. Hoạt động2: Thảo luận
* Mục tiêu:
Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
* Tiến hành:
- Bước 1: Làm việc cá nhân 
- HS đọc ví dụ về hoạt động H2 (31)
- HS lấy VD thực tế và phân tích.
Bước 2: Làm việc theo cặp 
- 1 số HS trình bày trước lớp VD để chứng tỏ vai trò não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
- Não 
- Vai trò của não trong hoạt động TK là gì?
- HS nêu
* Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta ghi nhớ.
- GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ.
4: Củng cố – dặn dò(5)
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Tiết 4:
Tiết 7: Thủ cụng
(Giỏo viờn chuyờn biệt dạy )
Tiết 5:
Tiết 14: Thể dục
(Giỏo viờn chuyờn biệt dạy)
Kế hoạch dạy chiều
Tiết 1: Tiếng Việt
1. Mục tiêu: - HS đại trà nhớ viết 2 khổ thơ trong bài tập đọc “ bận” và ôn luyện lại cách tổ chức một cuộc họp.
 * HSY nghe viết 1 khổ thơ trong bài tập đọc “ Bận”
2. Nội dung: - GV y/c HS đọc lại 1 – 2 lần khổ thơ cần viết và tự nhớ lại nội dung bài viết
 * HSY đọc lại khổ thơ và nghe viết bài vào vở
Tiết 2: Toán
 1. Mục tiêu: - HS đại trà làm lại các bài tập trong SGK
 * HSY làm được các bài tập có dạng đơn giản trong SGK
2. Nội dung: - HS đại trà làm các bài tập sau: Bài 2 ( T 30 ) và bài 2 ( T 33)
 * HSY làm bài 1 ( T 28 )
Ngày soạn: 29/9/2010
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Toán 
 	 Tiết 35: Bảng chia 7
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phỏp chia 7trong giải toỏn cú lời văn( cú một phộp chia 7)
* HS yếu đọc thuộc được 1/2 bảng chia 7 & 2 cột bài tập 2 và 3( không cần lời giải và đáp số) 
II. Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chấm tròn 	
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
 - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) 
 - GV nhận xét 
3. Bài mới (30)
A.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Dạy bài mới.
a. Hoạt động 1 : HD HS lập bảng chia 7 
Yêu cầu lập và nhớ được bảng chia 7 
- GV cho HS lấy 1 tấm bìa (có 7 chấm tròn ) 
- HS lấy 1 tấm bìa 
+ 7 lấy 1 lần bằng mấy ?
- 7 lấy 1 lần bằng 7 
- GV viết bảng : 7 x 1 = 7 
- GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : 
+ Lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm 
+ Mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ? 
- Thì được 1 nhóm 
- GV viết bảng : 7 : 7 = 1 
- GV chỉ vào phép nhân và phép chia ở trên 
- HS đọc 
* HSY nhắc lại
- GV cho HS lấy 2 tấm bìa ( mỗi tấm có 7 chấm tròn )
- HS lấy 2 tấm bìa 
+ 7 Lấy 2 lần bằng mấy ? 
- 7 lấy 2 lần bằng 14 
- GV viết bảng : 7 x 2 = 14 
- Gv chỉ vào 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 
Chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
- Được 2 nhóm 
- GV viết lên bảng : 14 : 7 = 2 
- Gv chỉ vào phép nhân và phép chia 
- HS đọc 
* Làm tương tự đối với 7 x 3 = 21 Và 
* HSY nhắc lại
21 : 7 = 3 
- GV HD HS tương tự các phép chia còn lại 
- GV cho HS đọc lại bảng chia 7 
* GV giúp đỡ HSY
- HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân 
- GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 
- 1 vài Hs đọc thuộc bảng chia 7 
b. Hoạt động 2 : thực hành 
 Bài 1 : Củng cố về bảng chia 7 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT1 
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả 
- HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả 
 28 : 7 = 7 70 : 7 = 10 
 14 : 7 = 2 56 : 7 = 8 
 49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 ..
-> cả lớp nhận xét 
-> GV nhận xét 
 Bài 2 : Củng cố về mối quan hệ giữa nhân với chia .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả 
- HS tính nhẩm nêu miệng kết quả 
 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 
* HSY t/h 1 cột đầu
 35 : 7 = 5 42 : 6 = 7 
 35 : 5 = 7 42 : 7 = 6 
- Gv hỏi : 
+ Làm thế nào nhẩm nhanh được các phép tính chia ?
- Lấy tích chia cho1 thừa số, được thừa số kia 
- cả lớp nhận xét 
-> Gv nhận xét ghi điểm 
Bài tập 3 + 4: Giải được bài toán có lời văn về chia thành 7 phần bằng nhau và chia theo nhóm 7
Bài tập 3 : 
- Gv gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS phân tích giải 
- HS phân tích giải vào vở nháp,1 hs lên bảng làm bài 
 Bài giải :
 Mỗi hàng có số HS là :
 56 : 7 = 8 ( HS ) 
 Đáp số : 8 HS 
* HS yếu t/h phép tính 56 : 7 = 8
-> GV nhận xét sửa sai cho HS 
Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
 - HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở 
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm 
-> lớp nhận xét 
Bài giải :
 Xếp được số hàng là :
 56 : 7 = 8 ( hàng ) 
 Đáp số : 8 hàng 
-> GV sửa sai cho HS 
4. Củng cố dặn dò (5) 
- Đọc lại bảng chia 7 
- 1 HS 
- Về nhà đọc lại bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giái tiết học 
Tiết 2 Tập làm văn
	 Tiết 7: Nghe kể : Không nỡ nhìn 
	 Tập tổ chức cuộc họp 
I. Mục tiêu : 
- Nghe – kể lại được cõu chuyện Khụng nỡ nhỡn BT1
- Bước đầu biết cựng cỏc bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một số vấn đề liờn quan tới trỏch nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một số vấn đề đơn giản.
*HS yếu kể lại được 1 đoạn của câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
- Bảng lớp viết 4 gợi ý kể chuyện của BT 1 . 5 bước tổ chức cuộc họp 	
III. các hoạt động dạy học .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3):
- 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học 
- GV + HS nhận xét 
3.Bài mới (30)
A. GTB ghi đầu bài .
B. HD HS làm bài tập 
a. Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 1 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý 
- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
+ Anh thanh niên làm gì tren chuyến xe buýt ? 
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt 
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ?
Cháu nhức đầu à ? có cần dầu xoa không ? 
+ Anh trả lời thế nào ?
- Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 
- GV kể 2 lần 
- HS chú ý nghe 
- GV gọi HS giỏi kể 
- 1 HS giỏi kể lại chuyện 
- Từng cặp HS tập kể 
-> lớp nhận xét, bình chọn 
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
- HS phát biểu theo ý mình 
-> GV chốt lại tính hôi hài của câu chuyện 
- HS chú ý nghe 
b. Bài tập 2 :
- 1 HS đọc lại trình tự 5 bước của cuộc họp 
- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề 
được các tổ quan tâm 
- Từng tổ làm vịêc theo trình tự 
+ Chỉ định 2 người đóng vai tổ trưởng 
+Tổ trưởng chọn ND họp 
+ Họp tổ 
-> GV theo dõi HD các tổ họp 
- 2- 3 tổ thi tổ chức cuộc họp 
-> cả lớp nhận xét 
4. Củng cố dặn dò (5)
- Nêu lại ND bài ? (1 HS) 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3 Âm nhạc
	 Tiết 7: Học hát: Bài gà gáy
I. Mục tiêu: 
- Biết đõy là bài dõn ca.
- biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt.
II. Chuẩn bị:
- GV hát chuẩn xác bài hát.
- Nhạc cụ quen dùng
- Bản đồ Việt Nam để xác định tỉnh Lai Châu.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: dạy hát bài gà gáy.
a. GT bài hát:
- GV giới thiệu bài hát.
- GV giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên bản đồ.
- HS chú ý nghe và quan sát.
- GV hát mẫu bài hát
- HS chú ý nghe
b. Dạy hát:
- GV đọc lời ca
- HS chú ý nghe
- HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy HS hát từng câu theo hình thức móc xích 
- HS hát theo h/d của GV
- HS tập luyện hát nhiều lần để hát đúng và đều.
2. Hoạt động 2: Gõ đệm và hát nối tiếp.
- GV dùng nhạc cụ hát và gõ đệm theo phách
Con gà gáy le té sáng rồi Ai ơi
x x x x x x x x x
- HS chú ý quan sát 
- HS thực hành gõ đệm theo phách.
- Gv chia lớp thành 3 nhóm 
- 3 nhóm hát nối tiếp từng câu
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
4. Củng cố dặn dò(5)
Hát lại bài hát?
- 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 Sinh hoạt lớp
 Nhận xét tuần 6
	I. Nhận xét chung :
Đi học chuyên cần : 
Nề nếp ; 
Nề nếp truy bài : 
Vệ sinh : Vệ sinh lớp học , các khu vực được phân công. Vệ sinh cá nhân.
Thể dục giữa giờ 
3 Học tập : 
- Đạo đức : 
	II. Phương hướng tuần sau:
 Duy trì tốt các nề nếp đã quy định 
 Thi đua học tập giữa các tổ 
 	 - Hăng hái xây dựng bài trong các giờ học
 - Thực hiện nghiêm túc các hoạt động trong tuần
xét duyệt của tổ chuyên môn
xét duyệt của nhà trường.
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................