Giáo án Lớp 3 - Dạy Tuần 1

TUẦN 1:
Từ ngày 03/9/2012 Đến ngày 07/9/2012
Thứ
ngày
Tiết
Môn
Tiết 
CT
 Tên bài dạy
Giảm, bớt
Đồ dạy
học
Thứ
Hai
03/9
1
TĐ
1
Cậu bé thông minh KNS
tranh
2
TĐ-KC
2
3
Toán
1
Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
Bt5 tr 3
4
TNXH
1
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
5
CC
Thứ
Ba
04/9
1
Chính tả
1
Tập chép: Cậu bé thông minh
2
TD
1
Giới thiệu nội dung chương trình
3
Âm N
1
Học hát bài : Quốc ca Việt Nam
4
Toán
2
Cộng, trừ các số có 3 chữ số
Bt1cb, bt5 tr4
LV
Thứ
Tư
05/9
1
TĐ
3
Hai bàn tay em
tranh
2
TV
1
Ôn tập chữ hoa A
Mẫu A
3
Mĩ Thuật
1
Thường thức mĩ thuật- xem tranh thiếu nhi 
4
Toán
3
Luyện tập
Bt4 tr4
5
LT & câu
1
Ôn về từ chỉ sự vật so sánh
Thứ
Năm
06/9
1
Chính tả
2
N-V: Chơi chuyền
2
TD
2
Đi đều- trò chơi ĐHĐN
3
Toán 
4
Cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần) 
Bt1c3,4, bt2c3,4tr5, bt3btr5, bt5tr5
4
TNXH
2
Nên thở như thế nào? KNS
Thứ
Sáu
07/9
1
TLV
1
N-V về ĐTNTP- Điền vào giấy tờ in sẵn
2
Đ Đ
1
Kính yêu Bác Hồ
3
Thủ công
1
Gấp tàu thủy 2 ống khói
4
Toán
5
Luyện tập 
5
GDTT
1
Nhận xét tuần 01
Thứ hai, ngày 03 tháng 09 năm 2012
Tiết 1+ 2 Môn: TẬP ĐỌC: PPCT 1 + 2
Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: Sau bài học HS hiểu:- Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. 
 2. Kĩ năng:	
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- KN tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề.
 3. Thái độ :
- Khâm phục cậu bé thông minh, tài trí trong câu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy học:
 GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
HS: Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi . Thảo luận nhóm.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ỔN định lớp:
2. Bài cũ: (2')
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
3. Bài mới: Giới thiệu bài: (3') 
- GV giới thiệu chủ điểm trong SGK 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
a. Luyện đọc: (20 ' )
-GV đọc toàn bài : 
- GV hướng dẫn cách đọc 
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
* Thật sắc
+ Đọc nối tiếp từng câu 
+ Đọc đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng 
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? 
+ Đọc đoạn trong nhóm:
b.. Tìm hiểu bài: (15' )
- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 + 2 trong sgk: 
. Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
 Chốt ý đúng
- Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 (sgk )
. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? K- G
. Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý?K- G
Chốt lại ý trả lời đúng
- Cho HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 trong sgk:
.Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? TB - Y
. Có thể rèn chiếc kim thành một con dao không?
. Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
c. Luyện đọc lại : ( 8' )
- GV đọc mẫu toàn bài
- Cho HS luyện đọc trong nhóm.
- Dặn dò giờ sau học
- HS mở SGK lắng nghe 
- HS chú ý nghe 
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
- 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
- khen thưởng 
- Đưa lệnh xuống 
- HS đọc theo nhóm 2 
- HS thi đọc trước lớp 2-3nhóm
- HS đọc thầm đoạn 1 trao đổi, thảo luận, tìm ý và phát biểu 
* Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp con gà trống biết đẻ trứng.
- 1 HS đọc đoạn 2 
* Vì gà trống không biết đẻ trứng.
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện một số nhóm phát biểu
- Các nhóm khác bổ sung
* Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lý” bố đẻ em bé” từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài là vô lý.
* HS đọc thầm đoạn 3 trao đổi, thảo luận, tìm ý và phát biểu
* Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim.
- Không.
> Yêu cầu 1 việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua .
* HS đọc thầm cả bài .
- Ca ngợi trí thông minh và tài trí của cậu bé. 
- HS chú ý nghe
- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) 
- 2 nhóm HS thi phân vai 
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất
TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN:
 CẬU BÉ THÔNG MINH
 I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ . 
2. Kĩ năng: 
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
- Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung .
- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện .
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn .
3. Thái độ:
- Khâm phục cậu bé thông minh, tài trí trong câu chuyện.
 II. Đồ dung day học.
 GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 III. Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GV nêu yêu cầu: 
2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
a. GV treo tranh lên bảng: 
b. GV gọi HS kể tiếp nối: 
- Tranh 1; Quân lính đang làm gì? 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? 
- Thái độ của vua ra sao ? 
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? 
- Thái độ của vua thay đổi ra sao? 
4. Củng cố dặn dò: ( 5' )
Trong truyện em thích nhất nhân vật nào ? vì sao ? 
- Nêu ý nghĩa của truyện 
* Nhận xét tiết học 
- Dặn dò giờ sau học
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trên bảng 
- HS nhẩm kể chuyện 
- HS kể tiếp nối đoạn 
- Đang đọc lệnh vua:mỗi làng ..
- Lo sợ.
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ em bé , ..... bố đuổi đi.
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo 
dám đùa với vua 
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim 
- Vua biết đã tìm được người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện .
 - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ
- HS nêu
- HS luyện đọc lại ở nhà và đọc trước bài " Hai bàn tay em "
Tiết 3: Môn: TOÁN: PPCT 1
Bài: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức : Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số .
 2. Kĩ năng : Vận dụng kiến thức đã học để đọc, viết, so sánh số có ba chữ số.
 3. Thái độ : Yêu thích môn học.
 II. Đồ dung day học.
 - Bảng phụ, bảng nhóm, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy hoc.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ :(2')
- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS. 
3. Bài mới :(30')
Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số:
Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số .
2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số
Bài tập 2: Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
- GV dán 2 băng giấy lên bảng
- GV theo dõi HS làm bài tập.
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? 
+ Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? 
Hoạt động 3: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số.
 Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh các số có ba chữ số.
- GV nhận xét , sửa sai cho HS
Bài tập 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho.
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
Bài tập 5 : K- G
4. Củng cố dặn dò: (3')
- Nêu lại nội dung bài học 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau và làm bài trong VBT
- HS đọc yêu cầu bài tập + mẫu 
- 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) 
+ Băng giấy 1:
310
311
312
313
314
315
316
+ Băng giấy 2:
400
399
398
397
396
395
394
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tăng dần từ 310 ->318
- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392
- HS làm bảng con
303 516 
30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;
243 = 200 + 40 +3 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS so sánh miệng.
+ Số lớn nhất : 735
+ Số bé nhất : 142
- Lớp nhận xét.
TIẾT 4 : Môn: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI PPCT 1
Bài: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
 I. Mục đích yêu cầu:
 Sau bài học HS có khả năng:
 -Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
 -Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
-Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
 II. Đồ dung day học:
Các hình trong SGK trang 3, 4. -Tìm hiểu trước bài Hoạt động thở và cơ quan hô hấp.
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Con người có thể nhịn ăn trong một thời gian tương đối lâu nhưng không thể nhịn thở được quá vài phút. Sự thở của con người diễn ra như thế nào và thực hiện được là do đâu? Để biết được điều đó ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.
Bước 1: Trò chơi.
-GV cho cả lớp cùng thực hiện động tác”Bịt mũi nín thở”. Sau đó GV hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở lâu.
Bước 2:
-GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu để cả lớp quan sát.
-Yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. Theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực để trả lời theo gợi ý sau:
+Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
+So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và hít thở sâu.
+Nêu ích lợi của việc thở sâu.
*Kết luận: Hoạt động hít vào, thở ra liên tục và đều đặn là hoạt động hô hấp.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo cặp.
-Yêu cầu HS mở SGK, quan sát H2, sau đó hỏi đáp với nhau về cơ quan hô hấp.
Bước 2: Làm việc cả lớp 
-Gọi một số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp.
-GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp.
*Kết luận:
-Cơ quan hô hấp thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.
-Cơ quan hô hấp bao gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi.
-Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí.
4-Củng cố: Cho HS liên hệ với thực tế cuộc sống hàng ngày. ( Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏrơi vào đường thở)
 Yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trang 5 SGK.
Dặn dò: Đọc thuộc phần nội dung Bạn cần biết.
-Thực hiện.
-Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường.
-1HS thực hiện, cả lớp quan sát.
-Thực hiện 
-Khi hít vào lồng ngực phồng lê ... )
 II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách(SGK). 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Mở đầu: 3’
- GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 1’
- Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài. 
Hướng dẫn làm bài tập. 30’
a) Bài tập 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV: Tổ chức đội TNTPHCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5 - 9 tuổi - HS trong các sao nhi đồng) lẫn thiếu niên (9 - 14 tuổi - sinh hoạt trong các đội TNTP)
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi SGK.
- Yêu cầu đại diện nhóm thi nói về tổ chức đội TNTP HCM.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV có thể cho HS nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng, bài hát, các phong trào của đội.
b) Bài tập 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Gọi HS đọc lại bài viết.
- Nhận xét, chữa bài. 
4. Củng cố - dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học: 
Nhấn mạnh:Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn.
- Các em nhớ mẫu đơn để thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc đầu bài.
- Hai HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm(bàn).
- Các nhóm trình bày.
a) Đội thành lập vào ngày 15/5/1941 (tại Pác Bó - Cao Bằng. Lúc đầu có tên: Đội nhi đồng cứu quốc).
b) Những đội viên đầu tiên của đội: Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý Thị Hậu (Thanh Thuỷ).
c) Đội được mang tên Bác Hồ từ khi (30/1/1970).
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy.
- Huy hiệu: vẽ một búp măng màu xanh khoẻ mạnh trên nền cờ Tổ quốc.
- Bài hát: Đội ca do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác.
- Khăn quàng màu đỏ.
- Các phong trào: Công tác Trần Quốc Toản (1947); kế hoạch nhỏ (1960); Thiếu niên làm nghìn việc tốt (1981).
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS nêu.
 + Quốc hiệu và tiêu ngữ.
 Cộng hoà .
 + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
 + Tên đơn.
 + Địa chỉ gửi đơn.
 + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn.
 + Nguyện vọng và lời hứa.
 + Tên và chữ kỹ của người làm đơn.
- HS làm bài.
- Ba HS đọc lại bài viết- cả lớp nhận xét.
Tiết 2: Môn: ĐẠO ĐỨC:PPCT 1
Bài: KÍNH YÊU BÁC HỒ
 I. Mục đích yêu cầu.
1. HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc .- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ .
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
2. HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ .
 II. Đồ dung day học:
GV: Tranh ảnh về bác
HS: vbt đạo đức
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Khởi động : 
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , 
nhi đồng 
+ Hãy nêu tên bài hát ? 
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó. 
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm 
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh 
- Thảo luận lớp : 
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ 
+ Quê Bác ở đâu ? 
+ Bác còn có những tên gọi nào khác ? 
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu 
nhi như thế nào ? 
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta , đất nước ta ? 
Kết luận:
Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác 
- GV kể chuyện 
- Thảo luận 
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? 
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
Kết luận: - Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều 
Bác Hồ dạy .
Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy 
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng .
- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 
- Hướng dẫn thực hành: 
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
+ Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ
+ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
- HS hát tập thể
- HS nêu 
- HS nghe
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét 
- HS nêu.
- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung . Bác sinh ngày 19/5/1980 . Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An . Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc . Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam , người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ....Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quý các cháu .thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quý các cháu .
- HS chú ý nghe 
- HS nêu 
- Lớp nhận xét bổ xung.
 Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
Tiết 3: Môn: THỦ CÔNG: PPCT 1
Bài: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( Tiết 1)
 I. Mục đích yêu cầu.
 -HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói -Gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật -HS yêu thích gấp hình.
 II. Đồ dùng dạy học:
 -Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp bằng giấy có kích thước lớn để HS cả lớp quan sát được.
 -Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
 -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 -Kiểm tra dụng cụ học tập của HS chuẩn bị cho tiết học.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, giúp các em làm đồ chơi được gấp như tàu thủy. Đó là bài Gấp tàu thủy hai ống khói.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
-GV giới thiệu mẫu Tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy, hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
+Tàu thủy hai ống khói có đặc điểm, hình dáng như thế nào?
GV giải thích: Trong thực tế Tàu thủy được làm bằng sắt, thép dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hóa trên sông biển.
-Gọi HS lên bảng mở dần tàu thủy hai ống khói mẫu cho tới khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu.
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.
-Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Mở tờ giấy ra H2.
Bước 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói.
-Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào tiếp giáp ở điểm O được H3.
-Lật H3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 
4 đỉnh của H4 vào điểm O được H5.
-Lật H5 ra mặt sau được H6. 
-Trên H6 có 4 ô vuông. Mỗi ô vuông có 2 tam giác, cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên.
-Lồng hai ngón trỏ vào phía dưới 2 ô vuông còn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời dùng ngón cái và giữa của 2 tay ép vào sẽ được tàu thủy 2 ống khói.
-Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thủy 2 ống khói.
-GV theo dõi HS thực hiện, sửa chữa uốn nắn những thao tác thực hiện chưa đúng.
-GV cho HS thực hành gấp tàu thủy 2 ống khói bằng giấy nháp.
4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại các bước gấp tàu thủy 2 ống khói.
-Dặn dò: Chuẩn bị giấy thủ công để thực hành gấp tàu thủy 2 ống khói.
-HS quan sát mẫu Tàu thủy 2 ống khói, trả lời:
-Tàu thủy 2 ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện.
-Cả lớp chú ý theo dõi.
-2 HS lần lượt lên bảng thực hiện lại các bước gấp tàu thủy 2 ống khói. HS cả lớp quan sát.
-HS thực hành gấp tàu thủy 2 ống khói bằng giấy.
Tiết 4: Môn: TOÁN:PPCT 5
Bài: LUYỆN TẬP
 I. Mục đích yêu cầu:
Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).
 II. Đồ dung day học:
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: 3’
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:
 514+ 308 617+ 143
 436+ 70 265 + 349
- Nhận xét, chữa bài. 
3. Bài mới: Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài. 
Luyện tập. 30’
Bài 1: TB- Y
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
* Lưu ý cách cộng 85 + 72.
Bài 2:TB- Y
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng, cả lớp làm vở nháp.
- Cho HS nhận xét, sửa sai.
Bài 3:K- G
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán.
- YCHS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài 4: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi điền kết quả vào SGK.
- Gọi HS đọc kết quả.
- Nhận xét, chữa bài. 
4. Củng cố - dặn dò. 3’
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm cộng các số có 3 chữ số có nhớ một lần.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Nhắc lại đề bài.
- 2 HS nêu:Tính
- 4 HS làm bảng, lớp làm vào SGK
 367 487 85 108
 +120 + 320 + 72 + 75
 487 789 157 18
- Đặt tính rồi tính.
- HS thực hiện.
 487 93 168
 +130 +58 +503
 617 151 671
-2 HS đọc yêu cầu.
- 2HS đặt đề toán.
-1 HS thực hiện trên bảng, cả lớp làm vào vở toán.
-Tính nhẩm.
- HS thực hiện.
- HS nêu: a) 310 + 40 = 350
 b) 400 + 50 = 450
 c) 100 - 50 = 50
Tiết 5: 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT VĂN NGHỆ
I)MỤC TIÊU:
 	Giúp HS:
	- HS tổng kêt các hoạt động của tuần qua.
	- Vui văn nghệ và thi kể chuyện sau những tiết học căng thẳng.	.
II) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nhận xét chung:
- YC 3 tổ trưởng lên bảng nhận xét các hoạt động thi đua trong tuần của tổ.
- HS phụ trách văn nghệ lên nhận xét hoạt động hát đầu giờ.
- Lớp trưởng lên nhận xét việc xếp hàng ra vào lớp .
- GV tổng hợp và nhận xét chung.
- Tình hình học tập:
 + Số em chưa đem đủ đồ dùng học tập:
 + Chưa chú ý nghe giảng.
 + HS đọc bài yếu.
- Về vệ sinh:
 + Trực nhật muộn, GV phải nhắc.
 + Trực nhật còn bẩn: 
- Xếp hàng ra vào lớp: chưa nhanh gọn.
- Nhận xét về các hoạt động khác.
 2- Thi văn nghệ:
 - HS xung phong hát múa.
 - Thi kể chuyên những mẩu chuyên sưu tầm được. 
 3- Phương hướng:
 - Ổn định ngay các nề nếp học tập.
 - Thực hiện vệ sinh cá nhân.
Tổ trưởng ký duyệt: .
.
.
.
..
..
..