Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 6

TUẦN 6
	 Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2011
TIẾT 2 - 3 TCT :11,6 Môn :TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài : BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
1. Tập đọc.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói của Hs phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói.( Trả lời được CH trong SGK )
	- TCTV Đọc và kể được một đoạn trong bài.
GDKNS : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân . Ra quyết định đảm bảo trách nhiệm.
2. Kể Chuyện.
 - Biết sắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự Và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ .
 - TCTV : Đọc và kể được một đoạn trong bài. 
II/ ĐDDH : Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Bài cũ : Cuộc họp của những chữ viết. (4’)
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cuộc họp của chữ viết” và hỏi.
- Gv nhận xét.
IV/ Bài mới : Giới thiiệu bài – ghi tựa. (1’) 
T/g
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Htđb
(20’)
(10’)
(15’)
(24’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho Hs xem tranh minh họa.
- Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Nhận xét.
Yêu cầu Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Nhận xét.
Cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
- Yêu cầu 1 Hs đọc lại toàn truyện.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi trong bài.
- Nhận xét.
GDKNS : Cho học sinh thảo luận nhĩm .
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài, toàn bài
- Chọn đọc mẫu đoạn 3, 4.
- Yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn..
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại câu chuyện.
a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện.
- Gv treo 4 tranh đã đánh số.
- Yêu cầu Hs tự sắp xếp lại các tranh.
- Nhận xét.
b) Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em.
- Yêu cầu Hs kể .
- Yêu cầu 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện.
- Gv nhận xét.
Lắng nghe.
Xem tranh.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Nhận xét.
Hs giải thích và đặt câu với từ “ ngắn ngủn”.
Thực hiện.
Thực hiện.
Thực hiện.
Thực hiện.
Thực hiện.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Nhận xét.
GDKNS : Học sinh thảo luận nhĩm. Trình bày ý kiến – chia sẻ.
Thực hiện.
Thực hiện.
Hs nhận xét.
Quan sát.
Thực hiện.
Cả lớp nhận xét.
Hs kể chuyện.
Từng cặp hs kể chuyện.
Ba Hs lên thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
V/ Hoạt động nối tiếp :(2’).
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
Nhận xét bài học.
Tiết 4 MÔN : TOÁN
 TCT 26 Bài : Luyện tập
I/ Mục tiêu:
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Vận dụng đựoc để giải các bài toán có lời văn.
 - TCTV :Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
II/ ĐDDH : 
 - Bảng phụ, phấn màu , hình giấy bìa 
III/ Bài cũ : (4’) : Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
1 học sinh lên bảng sửa bài 2.
- Nhận xét ghi điểm.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/g
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
7’
17’
10’
* Hoạt động 1: Làm bài 1
Bài 1 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu Hs cả lớp tự làm. Hai Hs lên bảng làm.
 - Gv nhận xét, chốt lại
*Hoạt động 2: Làm bài 2, 4 .
Bài 2: 
-Yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
+ Quầy hàng có bao nhiêu kg nho ?
+ Muốn biết quầy hàng đã bán bao nhiêu kg nho ta làm thế nào?
-Yêu cầu Hs làm. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại. 
Bài4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và giải.
Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm
- Nhận xét . 
* Hoạt động 3: Củng cố . 
 -Yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs quan sát và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông.
+ Mỗi hình có mấy ô vuông.
+ 1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông?
+ Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông?
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò : Ai tìm nhanh. 
Yêu cầu: Các em tìm đúng.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
Hs đọc yêu cầu đề bài..
Học sinh tự giải . 
2 Hs lên bảng làm bài.
 Nhận xét. 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận.
.
Hs làm bài. Một em lên bảng làm.
.
HS nhận xét .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
Một em lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài.
Hs nhận xét.
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
Tiết 5 TCT 6 MÔN : MỸ THUẬT
 Bài : VTT : Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông
I/ Mục tiêu:
- Hs biết thêm vẽ trang trí hình vuông.
- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào hình vuông.Hoàn thành được BT theo Y/C
- TCTV : Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào hình vuông.
II/ ĐDDH : Sưa tầm một số vật có hình vuông được trang trí .
 Một số bài về vẽ trang trí hình vuông. Phấn màu. 
	 Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.
III/ Bài cũ : (3’) : Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả.
- 2 Hs lên cho các em nặn một vài quả.
- Nhận xét.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/g
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
6’
5’
18’
3’
* Hoạt động 1: Giới thiệu các hình vuông có trang trí.
- Giới thiệu tranh một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí để Hs quan sát. 
+ Sự khác nhau về cách trang trí hình vuông: vẽ họa tiết, cách sắp xếp các họa tiết và màu sắc.
+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông : hoa, lá, chim, thú ....
+ Hoạ tiết chính, họa tiết phụ. Màu đậm nhạt của họa tiết.
+ Họa tiết phụ ở các góc giống nhau.
- Chốt lại.
* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu.
+ Quan sát hình a để nhận ra các họa tiết và tìm cách vẽ tiếp.
+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông.
+ Vẽ họa tiết ở các góc xung quanh để hoàn thành bài vẽ.
+ Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chon màu: màu cho họa tiết chính, họa tiết phụ.
+ Nên vẽ màu đã chọn vào họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Yêu cầu Hs vẽ vào vở.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Hướng dẫn Hs nhận xét một số bài vẽ:
+ Hoạ tiết điều hay chưa? 
+Vẽ màu đậm nhạt? Vẽ màu nền?
- Nhận xét bài vẽ của Hs.
Hs quan sát.
Hs trả lời.
Hs nhận xét.
Hs quan sát.
Hs lắng nghe.
Thực hành vẽ vào vở. 
Hs nhận xét.
Giúp HS yếu
Trả lời
Giúp HS yếu
Thực hành vẽ vào vở
V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2011
Tiết 1 Môn :THỂ DỤC 
TCT 11 : ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT .
I . Mục tiêu :
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp1-4 hàng dọc . 
Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp
 - Bước đầu biết cách đi chuyển hướng phải trái .
 - Chơi t/c “Mèo đuổi chuột ”. H/s biết cách chơi – T/g trò chơi chủ động
II . Địa điểm vàphương tiện 
 - Địa điểm :sân trường vệ sinh sạch thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
 - Phương tiện :còi ,kẻ sân cho trò chơi “Mèo đuổi chuột ”.
III . Nội dung và P/pháp lên lớp .
Đ/l
Nội dung và phương pháp
Đội hình tập luyện .
2-3p
1-2p
7-9p
6-8p
6-8p
3-5p
1lần
Hoạt động 1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.
-HS tích cực học tập .
-giậm chân tại chỗ, vỗtay theo nhịp hát .
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát 
Trò chơi “chui qua hầm”
Hoạt động 2)Phần cơ bản .
Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,đi đều theo 
1-4 hàng dọc :
Phân công tổ nhóm tập luyện
GV H/D mẫu :
HS quan sát . 
HS tập theo tổ hoặc nhóm.
GV quan sát NX sửa sai 
-Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”:
YC HS chọn bạn chơi theo từng đôi. Có sức khoẻ tương đương nhau .HS chơi GV quan sát nhăc nhở các em đảm bảo an toàn trong khi chơi . .
Hoạt động 3)Phần kết thúc : 
-Đithường theo nhịp đếm 1-2 thả lỏng hít thở sâu 
-GV hệ thống bài học.
Nhận xét giờ học 
Dặn dò :về nhà học bài ôn đi vượt chướng ngại vật .Xem trước bài sau : “đi chuyển hướng phải trái .Trò chơi mèo đuổi chuột” 
G V hô “giải tán”HS hô “khoẻ”. 
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ 
 t
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ
Tiết 2 MÔN : TOÁN
Tiết 27 Bài : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
I/ Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .(trương hợp chia hết ở tất cả các lượt chia .)
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
TCTV : Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số .
II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu , bộ đồ dùng dạy toán .
III/ Bài cũ : (4’) : Luyện tập.
1 học sinh lên bảng sửa bài 2. Một em sửa bài 3.
- Nhận xét ghi điểm.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/g
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
12’
7’
15’
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia.
- Gv nêu bài toán : Ra CH ?
- Muốn biết m ... ủa mình làm được.
Giúp HS yếu
 V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
Tiết 4 Môn :Chính tả (Nghe viết)
 Bài : Nhớ lại buổi đầu đi học
I/ Mục tiêu:
- Nghe – Viết đúng bài chính tả ; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1 ). Làm đúng (BT3a )
- TCTV : Nghe, viết được đoạn của bài.
II/ ĐDDH : Bảng phụ viết BT2.
III/ Bài cũ: Bài tập làm văn.(4’)
3 Hs lên bảng viết các từ: lẻo khoẻo, bỗng nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn.
Gv nhận xét.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
T/g
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
Htđb
22’
10’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bài.
Đọc một lần đoạn viết.
Yêu cầu 2 HS đọc lại đoạn văn. 
- Hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: 
 + Đoạn viết gồm có mấy câu?
 + Các chữ đầu câu thường viếtNTN?
 - Hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai. 
 - Đọc cho Hs viết bài vào vở.
 - Chấm chữa bài
 - Yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm BT.
+ Bài tập 2: 
- Yêu cầu 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT.
- Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
+ Bài tập 3:
- Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận:
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hs lắng nghe.
Hai Hs đọc lại.
Trả lời câu hỏi.
Hs viết ra nháp: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng.
Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
- Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vào VBT.
Hai Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Thực hiện.
Đại diện các nhómlên viết lên bảng.
Hs nhận xét.
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
V/ Hoạt động nối tiếp : (2’)ø.
Về xem và tập viết lại từ khó.
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tiết 1 Môn : THỂ DỤC 
Bài 12 : ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.
I, Mục tiêu :
Biết cách tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang, .Đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc.
Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp .
Bước đầu biết di chuyển hướng phải, trái. 
Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ”. HS biết cách chơi – T/g trò chơi chủ động 
 đúng luật
II Địa điểm vàphương tiện
 - Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
Phương tiện :còi ,kẻ vạch ,D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ 
 hiệu hoặc cọc. 
III . Nội dung và P/pháp lên lớp .
Đ/l
Nội dung và phương pháp
Đội hình tập luyện .
2-3p
1p
2p
1lần
4-6p
10-
12p
6-8p
Hoạt động 1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.
-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.
-YC HS tích cực học tập .
-giậm chân tại chỗ, vỗtay theo nhịp hát .
-T/C “kéo cưa lừa xẻ” 
Hoạt động2)Phần cơ bản .:
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng :
GV H/D mẫu :
HS quan sát . 
HS tập theo tổ hoặc nhóm.
GV quan sát NX sửa sai 
-Học đi chuyển hướng phải ,trái.
GV nêu tên ,làm mẩu ,G/T Đ/T,Y/C HS làm theo 
Với tốc độ tăng dần .Oân đi theo đường thẳng trước ,rồi mới đi chuyển hướng.
Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động 
GV Q/S nhắc nhở NX.
Chơi T/C “mèo đuổi chuột”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
Hoạt động3)Phần kết thúc :
-Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát .
-GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học 
Dăn dò :về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn bị bài sau 
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ 
 t
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ 
Tiết 2 MÔN : TOÁN
Tiết 30 Bài : Luyện tập
I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
2. Kĩõ năng: Vận dụng phép chia hết trong giải toán .
3. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
TCTV : Nhắc lại các bài toán.
II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu.
III/ Bài cũ : (4’) : Phép chia hết và phép chia có dư.
- 2 học sinh lên bảng sửa bài 2,3.
- Nhận xét ghi điểm.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Htđb
15’
15’
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 
 Bài 1: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu Hs tự làm bài.
- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm ?
- Tìm các phép chia hết trong bài?
Gv nhận xét, chốt 
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs tự đặt tính và tính toán vào nháp , so sánh kết quả vừa tính với kết quả củabài tập rồi mới điền chữ Đ hay chữ S vào ô trống . 
- Gv N/X và lưu ý số dư phải bé hơn số chia .
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
* Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi:
Bài toán cho ta biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 
- Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào VBT. Một Hs trình bày và giải thích .
- Gv chốt , nhận xét , bổ sung .
Bài 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Gv hỏi:
+ Trong phép chia, khi số chia là 6 thì số dư có thể là những số nào?
+ Số dư có lớn hơn số chia không?
+ Vậy ta điền vào những số nào cho thích hợp ?
Gv nhận xét . 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
 Cả lớp làm vào VBT.
 Hs lên bảng làm bài.
Có hai phép chia hết đó là phép tính
 96 : 3 = 32 ; 88 : 4 = 22.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
 Hs làm bài vào VBT.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hs làm bài vào VBT. 
Hs trình bày miệng và giải thích .
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Đó là các số : 1, 2 , 3 , 4 , 5 .
Không có số dư lớn hơn số chia.
Những chữ số cần điền là : 1 , 2 , 3 , 4 , 5 .
Giúp Hs yếu
Giúp Hs yếu
Giúp Hs yếu
V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
------------------------------------------
Tiết 3 MÔN : Luyện từ & câu
Bài : Từ ngữ về trường học, dấu phẩy
I/ Mục tiêu: 
-Tìm được một số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1). 
- biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2 )
TCTV : Nhắc lại các bài tập.
II/ ĐDDH : Bảng lớp viết BT1.
	 Bảng phụ viết BT2.
III/ Bài cũ: (4’)
- Gv đọc 2 Hs làm BT2 và BT3.
- Gv nhận xét bài cũ.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề (1’).
T/Gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Htđb
10’
18’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng ô chữ.
. Bài tập 1: 
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv chỉ bảng ,nhắc lại từng bước thực hiện .
- Yêu cầu Hs trao đổi theo cặp.
- Dán lên bảng lớp 3 phiếu, mời 3 nhóm Hs, mỗi nhóm 10 em thi tiếp sức. Mỗi em điền thật nhanh một từ.
- Nhận xét . 
 * Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết thêm dấu phẩy vào câu đúng.
. Bài tập 2: 
-Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 3 Hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét . 
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hs lắng nghe.
Hs thảo luận.
Hs lên bảng thi tiếp sức.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Ba Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
Giúp HS yếu
Giúp HS yếu
V/ Hoạt động nối tiếp : (2’).
Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
------------------------------------------
Tiết 4 Môn :Tập làm văn
Bài :Kể lại buổi đầu đi học
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu kể lại đượpc một vài ý nói về buổi đầu đi học .
- Viết lại được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn.( khoảng 5 câu )
- GDKNS : Tự nhận thức . xác định giá trị cá nhân. . Ra quyết định . Đảm bảo trách nhiệm.
II/ ĐDDH : Tranh câu chuyện “Kể lại buổi đầu đi học”.
III/ Bài cũ: (4’)
- 1 Hs trả lời : Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì?
- 1 Hs nói về vai trò của người điều khiển cuộc họp.
- Nhận xét bài cũ.
IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
T/gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Htđb
17’
15’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại buổi đầu đi học của mình.
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Cần nói rõ đến lớp buổi sáng hay là buổi chiều?
+ Thời tiết thế nào?
+ Ai dẫn em đến trường?
+ Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao?
+ Buổi học kết thúc thế nào?
+ Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu 1 Hs khá kể.
- Nhận xét
- Yêu cầu từng cặp Hs kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học. 
- Yêu cầu 3 – 4 hs thi kể trước lớp.
- Nhận xét. 
* Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.
Mục tiêu: Giúp các em viết lại những điều vừa kể thành đoạn văn.
Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài.
Nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật những điều vừa kể.
- Yêu cầu 5 Hs đọc bài của mình.
- Nhận xét. 
Hs đọc. 
Hs trả lời.
Một Hs kể.
Hs nhận xét.
Từng cặp Hs kể.
3 – 4 Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs viết bài.
5 Hs đọc bài viết của mình.
Hs nhận xét.
Giúp Hs yếu
N/X
Giúp Hs yếu
viết bài
V/ Hoạt động nối tiếp : 2’
	- Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh.
	- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương
TIẾT 5 : SINH HOẠT LỚP HỌC AN TỒN GIAO THÔNG BÀI 3
( Giáo án riêng )