Giáo án lớp 3 - Môn Đạo đức - Tuần 1 đến tuần 25

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	Môn: ĐẠO ĐỨC	Tuần: 1 	Tiết: 1
Ngày dạy	: Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2008.
Tên bài dạy	: Kính yêu Bác Hồ.
Người soạn	: Vũ Thị Mai Phương.
I. MỤC TIÊU:
- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- HS ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. 
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên	: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh về Bác Hồ .
- Học sinh	: Xem bài và tìm hiểu bài. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	Thầy 	Trò
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định: Hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”, nhạc và lời của Phong Nhã.
- Cả lớp hát.
{ Bài mới: Kính yêu Bác Hồ
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
1) Bác Hồ là ai? Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh tr.2, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
- Các nhóm tiến hành quan sát từng ảnh và thảo luận.
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về1 ảnh. Đặt tên
- Cả lớp cùng trao đổi.
- Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? ( Ngày tháng năm sinh; Bác có những tên gọi nào khác; ...)
- Phát biểu.
- Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào?
- Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta?
- Kết luận: ( SGV / 24)
- Lắng nghe.
2) Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác. Những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- GV kể chuyện.
- Chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS thảo luận theo 2 câu hỏi trong VBT – ĐĐ / 3.
- Đọc thầm lại truyện, thảo luận.
- Gọi HS trình bày.
- Trình bày ý kiến. Nhận xét, bổ sung.
- Chốt ý đúng. Kết luận như SGV trang 26.
3) HS ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Gọi 5 HS, mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy.
- Đọc theo yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm một số biểu hiện cụ thể qua 5 điều Bác Hồ dạy mà em đã thực hiện được.
- Trao đổi, ghi nhận.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Gọi 2, 3 HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.
- Xung phong.
- Cho HS quan sát một số trang ảnh về Bác Hồ.
- Quan sát.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: xem lại bài học. Bài mới: Kính yêu Bác Hồ.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	Môn: ĐẠO ĐỨC	Tuần: 2 	Tiết: 2
Ngày dạy	: Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2008.
Tên bài dạy	: Kính yêu Bác Hồ.
Người soạn 	: Vũ Thị Mai Phương.
I. MỤC TIÊU:
- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- HS ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. 
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên	: Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh về Bác Hồ .
- Học sinh	: Xem bài và tìm hiểu bài. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	Thầy 	Trò
*Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định: Hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”, nhạc và lời của Phong Nhã.
- Cả lớp hát.
{ Bài mới: Kính yêu Bác Hồ
*Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
1) Bác Hồ là ai? Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh tr.2, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
- Các nhóm tiến hành quan sát từng ảnh và thảo luận.
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về1 ảnh. Đặt tên
- Cả lớp cùng trao đổi.
- Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? ( Ngày tháng năm sinh; Bác có những tên gọi nào khác; ...)
- Phát biểu.
- Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào?
- Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta?
- Kết luận: ( SGV / 24)
- Lắng nghe.
2) Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác. Những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
- GV kể chuyện.
- Chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS thảo luận theo 2 câu hỏi trong VBT – ĐĐ / 3.
- Đọc thầm lại truyện, thảo luận.
- Gọi HS trình bày.
- Trình bày ý kiến. Nhận xét, bổ sung.
- Chốt ý đúng. Kết luận như SGV trang 26.
3) HS ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Gọi 5 HS, mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy.
- Đọc theo yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm một số biểu hiện cụ thể qua 5 điều Bác Hồ dạy mà em đã thực hiện được.
- Trao đổi, ghi nhận.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
*Hoạt động 3: Củng cố 
- Gọi 2, 3 HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy.
- Xung phong.
- Cho HS quan sát một số trang ảnh về Bác Hồ.
- Quan sát.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: xem lại bài học. Bài mới: 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	Môn: ĐẠO ĐỨC 	 Tuần: 3 	Tiết: 3
	Ngày dạy	: Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2008.
Tên bài dạy	: Kính yêu Bác Hồ.
Người soạn 	: Vũ Thị Mai Phương.
I/ MỤC TIÊU 
- Giúp HS hiểu: Giữ lời hứa là giữ đúng lời mình nói ,đã hứa với người khác. Giữ đúng lời hứa là tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.
- Giữ lời hứa với mọi người trong đời sống hàng ngày. Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm. 
	- Tôn trọng , đồng tình với những người biết giữ lời hứa và ngược lại.
CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên : Câu chuyện :Chiếc vòng bạc .Phiếu,Bảng phụ.
- Học sinh :Vở bài tập đạo đức 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Thầy 	Trò
* Hoạt động 1 : Khởi động 
 - Hát: Chủ đề về Bác Hồ	
 { Giới thiệu bài : Giữ lời hứa
 *Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
 Œ Thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa
 - GV kể chuyện : Chiếc vòng bạc.
 - Gọi 1 HS đọc lại truyện
 - Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau:
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa? Việc làm đó thể hiện điều gì?
+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
+ Em rút lại được bài học gì qua câu chuyện này? 
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá và nhận xét như thế nào? 
* GV chốt ý và kết luận như SGV / 31
  Hiểu vì sao cần phải giữ lời hứa và khi lỡ hẹn cần phải xin lỗi . 
- GV chia lớp thành 8 nhóm.GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc và yêu cầu HS thảo luận theo tình huống như 
SGV/ 31 ở hoạt động 2..
- Yêu cầu các nhóm trình bày
+ Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao?
+ Theo em, Tiến và Hằng sẽ nghĩ gì khi các bạn của mình không giữ lời hứa?
+ Cần làm gì khi mình không thể thực hiện được lời hứa với người khác?
- GV nhận xét , kết luận về các câu trả lời của các nhóm
GV hỏi cả lớp:
+ Giữ lời hứa thể hiện điều gì?
+ Khi không thực hiện được lời hứa ta cần phải làm gì?
* Kết luận:
- Cần phải giữ đúng lời hứa vì giữ lời hứa thể hiện sự 
tự trọng mình và tôn trọng người khác.
- Vì 1 lí do nào đó mà không thực hiện được lời hứa , cần phải mói rõ lí do và xin lỗi họ càng sớm càng tốt.
 - Xung phong
 - Chú ý nghe
 - 1 HS đọc. Lớp đọc thầm
 - Thảo luận cả lớp. Trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trình bày
+ Trả lời.Nhận xét, bổ sung
 - Lắng nghe
Ž Tự liên hệ, đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân
- GV yêu cầu HS liên hệ theo định hướng :
+ Em đã hứa với ai, điều gì?
+ Kết quả của lời hứa đó thế nào?
+ Em nghĩ gì về việc làm của chính mình?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét , tuyên dương những em đã biết giữ đúng lời hứa, nhắc nhở những em còn chưa biết giữ đúng lời hứa.
 *Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò
- Thực hiện theo bài học.
- Nhận xét tiết học.
 -HS tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện , việc làm của mình.
 -HS nhận xét việc làm , hành động của bạn.
Nhận xét qua bài dạy :
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	Môn: ĐẠO ĐỨC	Tuần: 4 	Tiết: 4
Ngày dạy	: Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2008.
Tên bài dạy	: Giữ lời hứa.
Người soạn	: Vũ Thị Mai Phương.
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa?
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- HS có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa. 
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên	: Phiếu học tập BT4 trong vở BTĐĐ / 7 hoặc vở bài tập.
- Học sinh	: Thẻ đỏ, xanh, trắng. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	Thầy 	Trò
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định: Hát
- Cả lớp hát.
- Kiểm tra kiến thức: Giữ lời hứa
- Nên tên bài.
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Trả lời câu hỏi
+ Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì?
+ Giữ lời hứa thể hiện điều gì?
- Nhận xét
{ Bài mới: Giữ lời hứa ( Tiết 2 )
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
Œ Biết đồng tình với những hành vi biết giữ lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa
s Hình thức: Phiếu bài tập
- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài ( BT.4 ở vở BTĐĐ trang 7 )
- 2 em trên 1 phiếu. Thảo luận và bày tỏ ý kiến vào phiếu
- Trình bày kết quả
- 2, 3 nhóm. Lớp trao đổi, bổ sung
² Kết luận: Các việc làm a, d là giữ lời hứa
Các việc làm b, c là không giữ lời hứa
 Biết ứng xử đúng trong các tình huống c ... 	: Thực hành kỹ năng học kì I.
Người soạn 	: Vũ Thị Mai Phương.
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố lại các kiến thức đã học. 
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn, tham gia việc lớp, việc trường, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, biết ơn thương binh, liệt sĩ.
- Có ý thức tham gia tốt các việc trên theo khả năng các em.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên	: Một số tình huống.
- Học sinh	: Vở BTĐĐ. Xem lại các bài ĐD9 đã học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	Thầy 	Trò
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cả lớp hát.
- Kiểm tra kiến thức:
+ Cho HS nhắc lại tên các bài Đạo đức đã học ở HKI.
+ HS nêu .
+ Nhận xét, tuyên dương.
{ Bài mới: Thực hành kỹ năng học kì I.
* Hoạt động 2: Hái hoa
v Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học.
- GV phổ biến cuộc thi hái hoa
- Lắng nghe.
- Câu hỏi: 
- Hái hoa, trả lời câu hỏi.
+ Hãy kể một số việc chứng tỏ em biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Thế nào là tham gia tích cực việc lớp việc trường?
+ Tìm một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi tình làng nghĩa xóm.
+ Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào?
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.
v Giúp HS có ứng xử đúng.
- Nêu tình huống cho HS giải đáp:
- Thảo luận theo cặp, nêu ý kiến.
+ Gần nhà em có bà Năm là mẹ liệt sĩ, bà ở một mình, em sẽ làm gì giúp bà?
+ Qua chơi với bà, quét nhà, nhặt rau,  giúp bà.
+ Ở khu phố em đã làm gì để góp phần tạo cho mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm, láng giềng?
+ Phát biểu theo thực tế khu phố các em ở.
+ Tuấn và Hải bắt chước dáng đi tập tễnh của một chú thương binh, em sẽ làm gì khi thấy điều đó?
+ Khuyên bạn không nên có hành động như thế.
† Kết luận chung
* Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
- Thi hát, đọc thơ, đọc ca dao tục ngữ về các nội dung trên.
- Phát biểu.
- Giáo dục.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Thực hành theo điều đã học. Xem bài: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	Môn: ĐẠO ĐỨC	Tuần: 19	Tiết:19
Ngày dạy	: 4/1/2010. 
Tên bài dạy	: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế
Người soạn 	: Vũ Thị Mai Phương.
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,  Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, 
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên	: ..
- Học sinh	: Vở BTĐĐ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	Thầy 	Trò
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cả lớp hát.
- Trò chơi: Tôi là ai?
- Cả lớp cùng tham gia.
{ Bài mới: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
Œ Thảo luận hóm về các tranh ảnh
- Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới.
- Làm việc theo nhóm, trình bày.
- Yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo luận các câu hỏi:
+ Trong ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với ai?
+ Các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài.
+ Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào?
+  vui vẻ, đoàn kết
+ Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước trên thế giới có được kết bạn giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không?
+ Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước trên thế giới có quyền được giao lưu, kết giao bạn bè,  
- Trình bày của các nhóm
- các nhóm trình bày. Nhận xét
- Nhận xét, tổng kết các ý kiến
 Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới
- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: “Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết) để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới.
- 2 HS cùng bàn bạc, trả lời câu hỏi
- Nhge HS báo cáo và ghi lại kết quả trên bảng.
- Báo cáo kết quả thảo luận.
- Kết luận và giáo dục HS về tình hữu nghị.
Ž Trò chơi: Sắm vai
- Mời 5 HS lên đóng vai thiếu nhi đến từ các đất nước khác nhau tham gia Liên hoan thế giới
- Xung phong 5 em
- 5 thiếu nhi đến từ các nước: Việt Nam, Nhật, Nam Phi, Cu Ba, Anh
- Đóng vai theo yêu cầu
- Nội dung: Nước Việt Nam là nơi tổ chức Liên hoan. Trong buổi liên hoan lần lượt từng bạn sẽ lên giới thiệu về đất nước mình cho các bạn biết.
- Lắng nghe
- Tổ chức cho HS tham gia buổi Liên hoan.
- Cả lớp cùng tham gia, nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Sưu tầm các bài hát, bài thơ,  nói về tìnhhữu nghị.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	Môn: ĐẠO ĐỨC	Tuần: 21	Tiết:21
Ngày dạy	: 21/1/2010. 
Tên bài dạy	: Tôn trọng khách nước ngoài
Người soạn 	: Vũ Thị Mai Phương.
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh hiểu vì sao phải cần phải tôn trọng khách nước ngoài.
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên	: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý
- Học sinh	: Vở BTĐĐ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	Thầy 	Trò
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cả lớp hát.
- Trò chơi: Tôi là ai?
- Cả lớp cùng tham gia.
{ Bài mới: Tôn trọng khách nước ngoài
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
Œ Biết một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài
- Yêu cầu HS quan sát 3 tranh trong vở BTĐĐ/32. Thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu nội dung đặt tên cho mỗi tranh.
- Thực hiện yêu cầu.
- Gọi HS trình bày.
- Một số nhóm trình bày.
- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, chốt ý đúng.
 Hiểu vì sao lại cần phải tôn trọng khách nước ngoài?
- Phân tích truyện: Cậu bé tốt bụng
- GV đọc truyện Cậu bé tốt bụng
- Theo dõi
- Gọi 1 HS đọc lại câu chuyện. Nêu câu hỏi:
- 1 HS đọc, lớp theo dõi. Trả lời
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì?
+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với khách nước ngoài?
+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé Việt Nam?
+ Em có suy nghĩ gì việc làm của bạn nhỏ trong truyện?
+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài?
Ø Kết luận như SGV trang 79.
Ž Nhận xét hành vi
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm quan sát các tranh ảnh trong vở BTĐĐ/34. 
- Vào vi trị nhóm, quan sát các trang ảnh
- Thảo luận và trả lời các câu hỏi:
- Làm việc theo nhóm, trình bày.
+ Trong tranh có những ai?
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm như thế nào?
- Trình bày của các nhóm
- Một số nhóm trình bày. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, tổng kết các ý kiến
Ø Kết luận: đối với những người khách nước ngoài chúng ta cần tôn trọng và giúp đỡ khi họ cần.
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Thực hiện theo bài học. Xem BT4, 5/35.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY 	Môn: ĐẠO ĐỨC	Tuần: 25	Tiết:25
Ngày dạy	: 1/3 (Ba2), 4/3 (Ba4). 
Tên bài dạy	: Thực hành kỹ năng giữa kì II
Người soạn 	: Vũ Thị Mai Phương.
I. MỤC TIÊU:
- Hệ thống hoá các chuẩn mực , hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì 2.
- Có kỹ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống.
- Có ý thức thực hiện tốt các điều đã học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên	: Chuẩn bị một số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống.
- Học sinh	: Vở BTĐĐ, xem lại các bài đã học. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	Thầy 	Trò
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cả lớp hát.
- Trò chơi: Tôi là ai?
- Cả lớp cùng tham gia.
{ Bài mới: Thực hành kỹ năng giữa kì II
* Hoạt động 2: Thực hành
Œ Hái hoa
- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để HS nhắc lại các kiến thức đã học của các tuần đầu của học kì 2
- Bốc thăm, chuẩn bị trả lời theo yêu cầu trong phiếu.
+ Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. 
+ Học tập, giao lưu, viết thư, 
+ Vì sao cần phải tôn trọng người nước ngoài?
+  để thể hiện lòng mến khách/
+ Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài mời em và các bạn chụp hình kỉ niệm khi đến thăm trường?
+ Vui vẻ nhận lời và cùng với các bạn chụp chung với vị khách.
+ Khi nhìn thấy một số tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế nào?
+ Khuyên các bạn ấy không nên làm như vậy.
+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?
+  tôn trọng người đã khuất.
Ø Nhận xét, chốt ý và giáo dục
 Bày tỏ ý kiến
- Theo em, những việc làm nào đúng, những việc làm nào sai khi gặp đám tang:
- Dùng thẻ đúng – sai đưa ra ý kiến. Có lời giải thích
a) Chạy theo xem, chỉ trỏ 
Ø Các việc làm a, c, đ, e là sai.
b) Nhường đường 
Các việc làm b, d là đúng.
c) Cười đùa 
d) Ngả mũ , nón 
đ) Bóp còi xe xin đường 
e) Luồn lách vượt lên trước
+ Em đã làm gì khi gặp đám tang? Ở trong xóm em ở, khi nhà nào có đám tang mọi người trong xóm đã làm gì? 
+ Nhiều HS phát biểu. 
Ø Nhận xét, chốt ý và giáo dục.
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn dò: Thực hiện theo bài học. Xem bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.