Giáo án Lớp 3 (Sáng + Chiều) - Tuần 10 - Năm học 2018-2019

- Phê bình những em vi phạm:
 + Tìm hiểu lí do khắc phục
+ Cảnh báo trước lớp những em cố tình vi phạm, hoặc phạt lao động, nặng hơn thì mời phụ huynh.
c. Hoạt động 3: Đề ra phương hướng cho
tuần sau
- Nhận xét và đưa ra phương hướng cho tuần sau.
d. Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ
- Lớp phó văn thể bắt bài hát tập thể
- Lớp trưởng hoặc các lớp phó khác tổ các trò chơi
- Lớp trưởng đề ra phương hướng cho tuần sau
* Phương hướng, kế hoạch hoạt động:
+ Nề nếp: không vi phạm về nề nếp như bảng tên, đi học trễ, nói chuyện
+ Học tập: khắc phục tình trạng không thuộc bài, làm bài cũ và phát biểu xây dựng bài.
+ Lao động: làm tốt công việc trực nhật của tổ đã được phân công và hoàn thành tốt kế hoạch lao động do trường đề ra.
+ Văn nghệ: tập hát các bài hát mới, cũ.
- Lớp hát tập thể
- Chơi trò chơi.
TUẦN 10 Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
Buổi sáng 
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 28 + 29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc:
 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen; trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa.
 2. Kĩ năng: Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện. 
 3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Học sinh HTT trả lời được câu hỏi 5 trong phần Tập đọc; kể được cả câu chuyện trong phần Kể chuyện.
 B. Kể chuyện:
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 - HS yêu thích kể chuyện. 
 II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới
Tập đọc 
1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Luyện đọc 
a. GV đọc mẫu, diễn cảm.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ.
* Đọc từng câu:
Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài.
? Qua những câu văn các bạn vừa đọc những từ ngữ nào bạn phát âm chưa chính xác
- Luyện đọc từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp.
? Bài văn gồm mấy đoạn
+ Giải nghĩa: đôn hậu, thành thực,Bùi ngùi
- Đọc từng đoạn trong nhóm
 + Đọc nối tiếp
 +Đọc N2
- Mời 1 HS đọc lại toàn bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: 
- Thuyên và Đông vào quán gần đường làm gì ?
- Thuyên và Đông cùng ăn ở trong quán với những ai ?
- Không khí trong quán có gì đặc biệt.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên 
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đông như thế nào ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê 
hương?
4. luyện đọc lại 
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 và 3
- Gọi 2 HS đọc lại.
- Giáo viên cho HS đọc theo nhóm.
- Giáo viên cho thi đọc phân vai.
- Nhận xét.
Kể chuyện
- Gọi HS đọc phần yêu cầu của phần kể chuyện, trang 78/SGK
- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.
a. Kể mẫu:
- GV gọi 3 HS khá cho các em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
c. Kể trước lớp
- Cho một vài nhóm thi kể trước lớp.
- Tuyên dương HS kể tốt.
C. Củng cố - dặn dò:
* Liên hệ : Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào ?
+ Các em tự giới thiệu về quê hương mình?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Thư gửi bà.
- HS lắng nghe.
- Đọc tiếp nối câu.
- Tìm từ khó và luyện đọc theo GV
- 1 HS chia đoạn
- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.
- Các nhóm nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm đôi
- 1 HS đọc lại 
+ Đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1.
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
- Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
- Thuyên và Đông cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
- Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
- Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn đến gần xin được trả tiền giúp hai người.
- Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai 
- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đông anh muốn làm quen với 2 người.
- Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung bà đã qua đời hơn tám năm nay.
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đông bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ
+ Đọc phân vai (1 lượt)
- HS quan sát
- HS nêu
- HS kể
- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện: Giọng quê hương.
- 3 HS trả lời:
+ Tranh 1: Thuyên và Đông vào quán ăn. Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.
+ Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đông.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lý  Thuyên và Đông. Ba người xúc động nhớ về quê hương.
+ HS1: Kể đoạn 1,2
+ HS2: Kể đoạn 3
+ HS3: Kể đoạn 4,5
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng HS kể một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Hai nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
Buổi chiều
Tiết 1 TOÁN
TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
 2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (a, b).
 3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Thước.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét
B. Các hoạt động chính:
a. Vẽ đoạn thẳng 
* Bài 1: Vẽ đoạn thẳng.
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- GV làm mẫu:
A B
 7cm
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
- GV cho lớp nhận xét, chốt kết quả.
Vẽ đoạn thẳng có số đo độ dài cho trước.
b. Đo độ dài đoạn thẳng 
*Bài 2: Thực hành.
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- GV cho HS tự làm bài 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả 
- GV cho lớp nhận xét
Đo độ dài rồi đọc kết quả đo.
c. Ước lượng chiều dài 
*Bài 3 (a, b): 
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS ước lượng độ dài của các vật 
- GV nhận xét.
HS tập ước lượng một số đơn vị đo.
C. Củng cố dặn dò:
-Ước lượng chiều dài, chiều rộng nhà em ở.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Trò chơi Chuyền thư :HS đọc Bảng đơn vị đo độ dài
- 3 HS thực hiện trên bảng. Cả lớp làm bảng con.
Dãy 1 : 5cm 2mm 	=  mm 
Dãy 2 : 6km 4hm 	=  hm 
Dãy 3 : 3dam 2m 	=  dm
- HS đọc
- HS quan sát
- HS làm bài nhóm đôi: 1 em đo - 1 em ghi kết quả và đổi ngược lại. So sánh kết quả đo Báo cáo trước lớp. 
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- HS làm việc theo nhóm:
- Nhóm trưởng điều hành
- Thực hành đo và ước lượng độ dài bức tường và chân tường.
- Đại diện nhóm ghi kết quả. 
Tiết 2 THỦ CÔNG
TIẾT 9: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi.
 2. Kĩ năng: Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
 * Với HS khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. 
 3. Thái độ: Yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: Các mẫu của bài 1;2;3;4;5.
 2. Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra
- Kiểm tra đồ dùng môn học.
B. Bài mới
*Hoạt động 1:Nêu lại tên các bài đã học trong Chương I.
+ Giáo viên cho học sinh xem quan sát lại các mẫu :tàu thuỷ, con ếch, sao 5 cánh, bông hoa 5,4,8 cánh).
+ Yêu cầu học sinh biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học (đúng quy trình, các nếp gấp phải thẳng). Các hình phối hợp, gấp cắt dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đồi.
4. Thục hành 
*Hoạt động 1. Thực hành 
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài thực hành.
+ Trong quá trình thực hành học sinh nào còn lúng túng, giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh đó để các em hoàn thành .
*Hoạt động 2. Trưng bày sản phẩm 
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
+ Giáo viên bình chọn, đánh giá kết quả 
C. Củng cố dặn dò:
+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành.
+ Dặn dò học sinh giờ học sau học ôn tập tiếp theo.
+ Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong Chương I.
+ Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương.
+ Học sinh trưng bày sản phẩm 
+ Lớp nhận xét kết quả thực hành.
Tiết 3 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TIẾT 10: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với sự trưởng thành đối với mỗi HS nói riêng và đối với sự phát triển của xã hội nói chung.
2. Kĩ năng: Biết ơn sâu sắc và kính trọng những thầy giáo, cô giáo.
3. Thái độ: Biết ứng xử, lễ phép, chăm ngoan, học giỏi để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô giáo. Chào hỏi lễ phép, chăm học và học tập đạt kết quả cao.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
 * Nội dung:
- HS biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo
- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trò 
- Những bài hát bài thơ, câu thơ, câu chuyện cảm động, câu danh ngôn về tình cảm thầy trò và truyền thống tôn sư trọng đạo 
 * Hình thức hoạt động:
- Trao đổi, kể chuyện tâm tình, ca hát, đố vui thông qua hình thức hái hoa dân chủ 
III. Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động: 
- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp
- Địa điểm: Lớp 3A
- Thời lượng: 30 – 35 phút
- Thời điểm: tiết 3
IV. Chuẩn bị hoạt động:
- Sưu tầm tìm hiểu các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện, bài hát, bài thơ về tình cảm thầy trò và về những gương thầy giáo, cô giáo tiêu biểu những kỷ niệm sâu sắc của mình về tình cảm thầy trò 
- Chuẩn bị các câu hỏi – có đáp án 
V. Tiến hành hoạt động: 
- Lớp phó văn thể bắt bài hát 
- Lớp trưởng thay mặt  ... i - lô - gam, ta cần tính gi? 
- Gv nhận xét
C. Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Hs trả lời miệng
- Hs đọc đề bài.
+Có 3 cái kèn.
+Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
+Có 3 +2 = 5 cái kèn.
+Cả hai hàng có 3 +5 = 8 cái kèn.
- Hs đọc yêu cầu của bài.
+Có 3 con cá.
+Nhiều hơn so với bể 1 là 3 con cá.
- Hs nêu.
- HS thực hiện
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
+Có 15 bưu ảnh.
+Ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái.
+Tổng số bưu ảnh của hai anh em.
+Ta lấy số bưu ảnh của anh cộng số bưu ảnh của em.
Một hs lên bảng làm.
Bài giải
Em có số bưu ảnh là:
15 – 7 = 8 ( chiếc)
Hai anh em có số bưu ảnh là:
15 + 8 = 23 ( chiếc)
 Đáp số : 23 bưu ảnh
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS dựa vào tóm tắt, đặt đề toán theo dãy
- Giải bài toán
- Hs nhận xét.
Tiết 2 TẬP LÀM VĂN
TIẾT 10: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Bước đầu có kiến thức cơ bản về viết thư.
 2. Kĩ năng: Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (Sách giáo khoa); biết cách ghi phong bì thư.
 3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Bảng phụ , bì thư.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ : 
? Dòng đầu bức thư ghi gì? Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
? Nội dung thư nói gì? Cuối thư ghi gì
B. Các hoạt động chính :
1. Hướng dẫn viết thư 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 1.
Gọi HS đọc gợi ý trên bảng
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
+ Dòng đầu thư em viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm, lịch sự thể hiện sự kính trọng?
+ Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì?
+ Em sẽ thông báo gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân?
+ Ở phần cuối thư, em muốn chúc người thân của mình những gì?
+ Em có hứa với người thân điều gì không?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
Gọi HS trả lời các câu hỏi gợi ý.
GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư :
+ Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào )
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè)
- Yêu cầu HS cả lớp viết thư
- GV gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp.
- Nhận xét HS
+ Khi viết, cần diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư.
2. Viết phong bì thư:
-Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh họa trong SGK.
- Hỏi:
+ Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì?
+ Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì?
+ Cần ghi địa chỉ của người nhận thế nào để thư đến tay người nhận?
+ Chúng ta dán tem ở đâu?
- Yêu cầu HS viết bì thư.
- GV cho HS đọc bài làm của mình
- Giáo viên nhận xét.
+ Bì thư cần ghi đầy đủ họ tên, địa chỉ của người gửi, người nhận để tránh thư bị thất lạc.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại cách viết một bức thư?
 - Trình bày cách viết bì thư?
- Đọc lại bức thư đã viết cho cả nhà nghe.
- HS đọc bài: "Thư gửi bà " 1 em
- HS đọc
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS viết thư
- 2, 3 HS đọc bài
- HS đọc
- HS trả lời. Lớp nhận xét
- Học sinh viết
- 1, 2 HS đọc.
Tiết 4 SINH HOẠT
TIẾT 10: SƠ KẾT TUẦN 10
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
- Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu quả.
- Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của việc học
- Nắm được lí lịch phân công lao động của trường và buổi sinh hoạt của lớp
 2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm chỉ học tập.
- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá.
 3. Thái độ
- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao
- Có thái độ tích cực, nghiêm túc trong học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát - biểu xây dựng bài.
II. Phần lên lớp:
1. Ổn định lớp (2 phút) hát tập thể 1 bài
2. Các hoạt động
a. Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cán sự lớp báo cáo tình hình học tập trong tuần qua (tuần 3 )
b. Hoạt động 2: Giáo viên chủ nhiệm
- Nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua về tất cả các mặt
- Đề xuất, khen thưởng các em có tiến bộ so với tuần trước (các em yếu kém)
- Phê bình những em vi phạm:
 + Tìm hiểu lí do khắc phục
+ Cảnh báo trước lớp những em cố tình vi phạm, hoặc phạt lao động, nặng hơn thì mời phụ huynh.
c. Hoạt động 3: Đề ra phương hướng cho
tuần sau
- Nhận xét và đưa ra phương hướng cho tuần sau.
d. Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ
- Lớp phó văn thể bắt bài hát tập thể
- Lớp trưởng hoặc các lớp phó khác tổ các trò chơi
- Lớp trưởng: báo cáo những mặt được và chưa được trong tuần.
- Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ về nề nếp, học tập.
- Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập của lớp: kiểm tra bài cũ, truy bài đầu giờ và bài mới trong tuần.
- Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hoạt đông văn nghệ và sinh hoạt 15 phút đầu giờ vào các buổi hàng tuần.
- Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh của lớp trong tuần .
- Cờ đỏ: lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ trực về nề nếp, học tập.
- Lớp trưởng đề ra phương hướng cho tuần sau
* Phương hướng, kế hoạch hoạt động:
+ Nề nếp: không vi phạm về nề nếp như bảng tên, đi học trễ, nói chuyện
+ Học tập: khắc phục tình trạng không thuộc bài, làm bài cũ và phát biểu xây dựng bài.
+ Lao động: làm tốt công việc trực nhật của tổ đã được phân công và hoàn thành tốt kế hoạch lao động do trường đề ra.
+ Văn nghệ: tập hát các bài hát mới, cũ.
- Lớp hát tập thể
- Chơi trò chơi.
TUẦN 11 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018
Buổi sáng 
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 31+32: ĐẤT QUÝ - ĐẤT YÊU
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc:
 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu, cao quí nhất; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
 2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết sắp xếp các tranh (Sách giáo khoa) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
 3. Thái độ: Yêu thích môn học.
 * Học sinh HTT kể được toàn bộ câu chuyện.
 B. Kể chuyện:
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 - HS yêu thích kể chuyện. 
 * MT: Giáo viên kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường (cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương) thông qua câu hỏi 3: Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được...(gián tiếp).
 * Kĩ năng sống:
 - Các kĩ năng cơ bản: Xác định giá trị
 	- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân; Đặt câu hỏi
 II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài thư gửi bà
B. Bài mới
Tập đọc 
1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. Luyện đọc 
a. GV đọc mẫu, diễn cảm.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ ngữ.
* Đọc từng câu:
Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài.
? Qua những câu văn các bạn vừa đọc những từ ngữ nào bạn phát âm chưa chính xác
- Luyện đọc từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp.
? Bài văn gồm mấy đoạn
- Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
 + Đọc nối tiếp
 + Đọc N2
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* Tìm hiểu đọan 1
+ 2 người khách du lịch đến thăm đất nước nào? 
- GV giảng thêm::Ê-pi-ô-pi-a là 1 nước phía đông bắc châu Phi (chỉ vị trí trên bản đồ)
+ Hai người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?
*Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:
+ Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều bất ngờ gì xảy ra ?
+ Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ?
* MT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương. Phải có ý thức bảo và giữ gìn quê hương làm cho quê thêm đẹp - giàu 
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?
* Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- Nhận xét chọn bạn đọc hay
 nhất. 
* KỂ CHUYỆN
a. Xác định yêu cầu bài :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 
- HD HS sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự câu chuyện
b. GV kể mẫu:
- Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ
c. Kể theo nhóm:
GV yêu cầu HS các nhóm lần lượt kể từng tranh – toàn truyện.
d. Kể trước lớp:
- Yêu cầu dại diện nhóm thi kể 
- GV cùng HS nhận xét – bình chọn nhóm, cá nhân kể hay.
C. Củng cố - Dặn dò: 
- Em hãy đặt 1 tên khác cho chuyện
- GD: Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu quý đất nước mình vì đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quí nhất, gắn bó máu thịt với người dân sinh ra ở đó.
- Về nhà học bài, Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- 2 học sinh đọc bài
- Đọc thầm theo 
- Đọc tiếp nối câu
- Tìm từ khĩ và đọc theo HD của GV
- 1 HS chia đọc tiếp nối từng đoạn.
- Giải thích 
- Đọc đoạn trong nhóm đôi
- Đọc đồng thanh 3 đoạn.
-1 HS đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài
+Đến thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a
- Quan sát vị trí đất nước Ê-pi-ô-pi-a trên bản đồ. 
+ Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách. 
- 1 HS đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm 
+ Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày rađể họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước 
 Đặt câu hỏi
+Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ, họ coi đó là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
 - Lắng nghe
- Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung.
- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử đại diện thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS ghi kết quả vào bảng con giơ lên
- Lời giải: 3-1-4-2
+ Tranh 1(3): 2 vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a.
+ Tranh 2(1): 2 vị khách được vua chiêu đãi và tặng quà.
+ Tranh 3 (4): 2 vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất nước đế giày của họ.
+ Tranh 4(2): viên quan giải thích cho 2 vị khách phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét phần kể của bạn. 
- Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng em kể về một bức tranh. 
- HS lần lượt kể trước lớp
HS HTT kể lại được toàn bộ câu chuyện
Trình bày ý kiến cá nhân
HS tự nêu: Mảnh đất thiêng liêng; Một phong tục lạ lùng; Tấm lòng yêu quý đất đai