Giáo án lớp 3 tổng hợp - Tuần 29

Toán
Diện tích hình chữ nhật.
I- Mục tiêu:
- Nắm được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
- Hs vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng- ti- mét vuông.
I- Đồ dùng dạy- học: phấn màu, kẻ sẵn hcn
 III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
*Hoạt động 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Gv cho hs quan sát hình chữ nhật có kể sẵn ô vuông.
- Em hãy đếm số ô vuông ở hình CN này và nói rõ em đếm bằng cách nào?
- Biết 1 ô vuông có diện tích là 1cm2 vậy diện tích hình chữ nhật được tính như thế nào?
=> Muốn tính S hình chữ nhật ta ltn?
* Hoạt động 2: Thực hành.
+) Bài 1:
- Gv yêu cầu 2 hs lên bảng làm bài
, gv nhận xét, chữa bài.
- Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
+) Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu hs chữa bài và giải thích cách làm.
+ Gv và lớp theo dõi, nhận xét.
+) Bài 3:- Yêu cầu 1 hs đọc đề toán.
+ Yêu cầu hs vào vở, gv chấm rồi chữa bài.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò.
- Nhắc lại cách tính DT HCN?
- Hs quan sát.
- Có 12 ô: Mỗi hàng có 4 ô mà có 3 hàng vậy có: 4 x 3 = 12 ( ô vuông).
- Lấy: 4 x 3 = 12 ( cm2 ).
- Hs nêu, học thuộc qui tắc.
- Học sinh làm bảng
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng (cùng 1 đơn vi đo) rồi nhân với 2.
- Hs đọc đề.
- Chiều dài miếng bìa HCN.
- Diện tích miếng bìa hình chữ nhật ? cm2.
- Hs làm, chữa bài. Đs: 70 cm2.
- Hs đọc đề toán.
- Hs làm vào vở. Đs: a- 15 cm2, b- 180 cm2.
- hs nêu
___________________________________
Tập viết
ôn chữ hoa: T ( Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa T thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng: “Trường Sơn ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: 
Trẻ em như búp trên cành.
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ. 
II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ. Phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC:
- Đọc cho hs viết Thăng Long, Thể dục.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con. 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ. 
Tr, S, B
- GV nhận xét sửa chữa.
- T, S, B.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: Tr, S, B
b) Viết từ ứng dụng: - GV đưa từ ứng dụng
- GV giới thiệu về: Trường Sơn.
- Yêu cầu hs viết: Trường Sơn.
- HS đọc 
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Trẻ em như búp trên cành.
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan
 - GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng. 
- Yêu cầu hs viết bảng con.
- HS đọc
- Hs nêu, viết bảng con: Trẻ em.
3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.NX
C- Củng cố - dặn dò:
- Học sinh viết vở:.
Hs theo dõi.
Thực hành tiếng việt 
Luyện viết chữ hoa: T ( Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: 
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ. 
II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ. Phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học:
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con. 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ. 
- GV nhận xét sửa chữa.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
b) Viết từ ứng dụng: - GV đưa từ ứng dụng
- GV giới thiệu về: 
- Yêu cầu hs viết: 
- HS đọc 
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 - GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng. 
- Yêu cầu hs viết bảng con.
- HS đọc
- Hs nêu, viết bảng con: 
3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.NX
C- Củng cố - dặn dò:
- Học sinh viết vở:.
Hs theo dõi.
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2010.
 Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
 - Củng cố về tính diện tích HCN
- Rèn luyện kỹ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. 
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 1.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
* Hoạt động 1: KTBC: 
- Muốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
- Gv nhận xét.
* Hoạt động2: Thực hành. 
+) Bài 1: 
- Bài toán yêu cầu gì ? 
- Hs làm nháp, 2 Hs chữa bài. 
- Muốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
- Muốn tính chu vi HCN làm ntn ?
+) Bài 2: 
- GV kẻ hình sẵn lên bảng. 
- Yêu cầu Hs làm nháp. 
- Gọi 3 hs lên bảng chữa.
2 Hs lên bảng nêu
+ Hs nêu yêu cầu. 
+ Hs nêu. ĐS: DT: 320 cm2. 
 CV: 96 cm . 
+ Hs nêu yêu cầu. 
 - Hs dựa vào hình để tính DT từng hình nhỏ.
+) Bài 3: 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Tính S hcn làm như thế nào? 
* Hoạt động3: Củng cố - dặn dò: 
- Nêu cách tính chu vi, diện tích HCN. 
+ Hs làm vở. 1 hs chữa bài. 
Đs: 50 cm2
- Hs nêu. 
_________________________________
Chiều :
Bd-pđ toán: Củng cố kĩ năng tính chu vi HCN
 và diện tích HCN
I- Mục tiêu:
 - Củng cố về tính chu vi và diện tích HCN.
- Rèn luyện kỹ năng tính chu vi và diện tích HCN theo kích thước cho trước.
-HS giỏi vận dụng vào giải các bài toán có liên quan tốt 
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 1.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
* Hoạt động 1: KTBC: 
- Muốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
-Muốn tính chu vi HCN làm như thế nào ?
- Gv nhận xét.
* Hoạt động2: Thực hành. 
+) Bài 1: 
- Bài toán yêu cầu gì ? 
- Hs làm nháp, 2 Hs chữa bài. 
- Muốn tính diện tích HCN làm như thế nào ? 
- Muốn tính chu vi HCN làm ntn ?
+) Bài 2: 
- GV kẻ hình sẵn lên bảng. 
- Yêu cầu Hs làm nháp. 
- Gọi 3 hs lên bảng chữa.
2 Hs lên bảng nêu
+ Hs nêu yêu cầu. 
+ Hs nêu. ĐS: DT: 320 cm2. 
 CV: 96 cm . 
+ Hs nêu yêu cầu. 
 - Hs dựa vào hình để tính DT từng hình nhỏ.
+) Bài 3: 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Tính S hcn làm như thế nào? 
* Hoạt động3: Củng cố - dặn dò: 
- Nêu cách tính chu vi, diện tích HCN. 
+ Hs làm vở. 1 hs chữa bài. 
Đs: 50 cm2
- Hs nêu. 
_________________________________
Tuần 29: 
 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2010.
Tập đọc - Kể chuyện 
Buổi học thể dục
I- Mục tiêu: 
A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuỷu tay,...
- Biết đọc các câu cảm, câu cầu khiến.
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:- Hiểu các từ mới: Gà tây, bò mộng, chật vật.
- HS thấy được lòng quyết tâm vượt khó của 1 hs tật bị tật nguyền.
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, hs biết nhập vai, nối tiếp nhau kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của 1 nhân vật.
- Kể lại từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét, đánh giá được bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Cuộc chạy đua trong rừng.
mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét cho điểm
B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ giải nghĩa từ: Gà tây, bò mộng, chật vật 
 (+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 3.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Nhiệm vụ của BT thể dục là gì?
- Các bạn trong lớp thực hiện BT thể dục ntn?
+ Gọi 1 hs đọc đoạn 2.
- Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục?
- Vì sao Nen- li lại xin thầy cho tập thể dục.
 + Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, 3 
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li.
- Em hãy tìm thêm tên 1 khác để đặt cho câu chuyện.
4) Luyện đọc lại:- GV đọc diễn cảm đoạn 2. - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2, tổ chức cho hs thi đọc.
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
- Hs quan sát tranh.
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài ( 2 lượt).
- 3 nhóm thi đọc.
- Mỗi hs phải leo đến trên cùng của 1 cái cột cao.
- Đê- rốt- xi và Cô- rét- ti leo như 2 con khỉ.
- Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ( Gù lưng).
-...vì bạn muốn vượt qua chính mình. 
- Nen- li leo một cách chật vật.
- Tấm gương vượt khó,.
- 2, 3 hs thi đọc đoạn 2.
* Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào các tình tiết để kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của 1 nhân vật.
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện: 
- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút.
- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4, gọi 1 số nhóm lên kể
- Gv nhận xét, cho điểm.
 - Tổ chức cho hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
5) Củng cố- Dặn dò: 
- Qua câu chuyện này em học tập được điều gì?
______________________________________
_đạo đức
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2)
I)Mục tiêu :
 - Hs hiểu sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước.
- Biết sd tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
- Có thái độ phản đối những hành vi lãng phí nước.
II) Đồ dùng dạy học :- Phiếu học tập, tranh ảnh.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động 1 : Xác định các biện pháp. 
* Mục tiêu :Hs biết đưa ra các biện pháptiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
* Cách tiến hành : 
1, Gv nêu yc:- Em vẽ những gì cần thiết nhất cho cs hằng ngày.
2, Cho Hs thảo luận theo nhóm nhỏ:
- GV nhận xét 
2, Hoạt động2 : Thảo luận nhóm . 
* Mục tiêu : Hs biết đưa ra ý kiến đúng, sai.
* Cách tiến hành : 
+ GVchia nhóm, phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ.
+ ý kiến sau đây đúng hay sai, tại sao?
a) Nước sạch không bao giờ cạn.
+ Học sinh thảo luận
+ 1 số nhóm trình bày kết quả.
 KL:ý kiến a; b là sai ... .
Bài 3:gọi hs nêu yc: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
Lớp đọc thầm
- Gọi 1 em lên bảng điền- GV nhận xét
Chốt lời giải đúng.
- HS tự làm vào vở.
Củng cố: Dấu phẩy dùng để ngăn cách bộ phận chỉ nguyên nhân với các bộ phận khác của câu.
- VN xem lại bài.
_____________________________________________
Tự nhiên và xã hội
Thực hành đi thăm thiên nhiên
I- Mục tiêu:
-HS biết vẽ, nói hoặc viết về cây cối, con vật mà các em đã quan sát được.- Khái quát hóa những đặc điểm chung của động vật và thực vật.
- Rèn kỹ năng quan sát, phân loại, báo cáo.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động, thực vật. 
II- Đồ dùng dạy- học: - Các hình trong SGK trang 108- 109
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
+) Mục tiêu: Báo cáo những gì đã quan sát được 
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1: Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì đã quan sát được.
Bước 2 : Cả nhóm cùng thảo luận:
Vẽ hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào tờ giấy khổ to.
- Yc đại diện các nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
- GV cùng hs đánh giá, nhận xét.
- Từng hs trong nhóm báo cáo
HS thảo luận theo nhóm 
Các nhóm khác theo dõi bổ sung
* Hoạt động 2 : Thảo luận
 Mục tiêu: Nêu được đặc điềm chung của động, thực vật.
+) Cách tiến hành : GV điều khiển hs thảo luận theo gợi ý sau:
- Nêu đặc điểm chung của thực vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của động vật ?.
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
- Gọi 1 số em trình bày.
- Gọi hs khác bổ sung.
+) Gv kết luận, chốt lại ý chính: Đđiểm chung của thực vật là có rễ, thân, lá, hoa, quả. 
Động vật là có 3 phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển.
Đđiểm chung: TV và ĐV đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật 
*Củng cố- tổng kết - Nhận xét giờ học, dặn hs ôn lại các kiến thức về động, thực vật.
___________________________________
tH tiếng việt 
 Thực hành tiết 2 tuần 29. 
I- Mục tiêu: 
- HS biết đặt câu hỏi theo mẫu câu ‘Khi nào?’ “Vì sao?” “Làm gì ?”.Đặt được dấu phẩy.
- Học sinh nắm được cách đặt và điền đúng các tranh .
-Rèn HS làm được bài tốt .
- Gd có ý thức học và làm bài tốt .
II- Các hoạt động- dạy học:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
Cho HS làm vào VTH .
 A thuộc mẫu câu khi nào.
B thuộc mẫu câu làm gì.
C thuộc mẫu câu vì sao
Bài 2:HS nêu yêu cầu bài .
GV hd HS quan sát tranh và điền từ thích hợp.
HS làm vào VTH .
Gọi HS đọc bài đã điền GV và cả lớp nx bài .
Bài 3 :HS nêu yêu cầu bài .
HS làm vào VTH .
Gọi HS đọc bài và chữa bài .
GV nhận xét và ghi điểm .
*Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
Toán
 Phép cộng các số trong phạm vi 100000
I)Mục tiêu : 
Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100000.
- Củng cố về giải toán có lời văn và tính diện tích hcn.
- Rèn kỹ năng đặt tính và tính .
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ bài 3, phấn màu. 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 * HĐ 1:Hướng dẫn thực hiện phép cộng
- GV đưa phép tính 45732 + 36194
+ Gọi hs nêu cách đặt tính
+ Nêu cách thực hiện phép cộng?
+ Gọi 1 em đứng tại chỗ thực hiện , gv ghi bảng.
- Gọi hs nhắc lại 
* HĐ2:Thực hành
+ Bài 1: GV ghi các phép tính lên bảng 
 YC hs làm bảng con
 Gọi 2 em chữa bài.
 Nhắc lại cách đặt tính và tính.
+ Bài 2:YC hs làm cột a vào vở
 Gọi 2 em chữa bài.
Bài 3:Treo bảng phụ- 1 em nêu yc:
Tính dt hcn có kích thước như hình vẽ.
- Nêu số đo chiều dài và chiều rộng của hcn?
- YC hs tính vào vở- 1 em chữa bài
- Nhắc lại cách tính diện tích hcn?
+ Bài 4: Gọi hs đọc bài 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- GV vẽ hình như sgk lên bảng
-YC hs tự giải bài toán.
* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Gọi hs nêu cách đặt tính và tính cộng các số trong phạm vi 100000.
- Theo dõi
- Đặt các hàng thẳng cột với nhau.
- Cộng theo thứ tự từ phải sang trái. 
- HS nêu.
- Kết quả: 85784, 98984
- HS làm vào vở
- kết quả:82696, 59365
- Lớp đọc thầm 
- Chiều dài 9 cm, chiều rộng 6 cm.
- diện tích hcn là: 9x6= 54(cm2)
- HS đọc bài toán.
- HS tự làm vào vở.
 Đáp số 5 km.
__________________________________
Chiều :
Bồi dưỡng -giúp đỡ toán :
 ôn luyện phép cộng các số trong phạm vi 100 000.
I.Mục tiêu :
-Củng cố về cách làm tính cộng trong các phép tính ,các bài toán có liên quan .
-Rèn kĩ năng làm tốt các bài tập .
-Giáo dục HS có ý thức học tập tốt .
II.Hoạt động dạy và học :
 * Hướng dẫn làm bài tập 
+ Bài 1: GV ghi các phép tính lên bảng 
 YC hs làm bảng con
 Gọi 2 em chữa bài.
 Nhắc lại cách đặt tính và tính.
+ Bài 2:YC hs làm cột a vào vở
 Gọi 2 em chữa bài.
Bài 3:Treo bảng phụ- 1 em nêu yc:
Tính dt hcn có kích thước như hình vẽ.
- Nêu số đo chiều dài và chiều rộng của hcn?
- YC hs tính vào vở- 1 em chữa bài
- Nhắc lại cách tính diện tích hcn?
+ Bài 4: Gọi hs đọc bài 
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- GV vẽ hình như sgk lên bảng
-YC hs tự giải bài toán.
* Củng cố dặn dò
Gọi hs nêu cách đặt tính và tính cộng các số trong phạm vi 100000.
- HS nêu.
- HS làm vào vở
- Lớp đọc thầm 
- Chiều dài 8 cm, chiều rộng 4 cm.
- diện tích hcn là: 8x4= 32(cm2)
- HS đọc bài toán.
- HS tự làm vào vở.
bd năng khiếu : luyện vẽ tranh tĩnh vật (lọ và hoa ).
I.Mục tiêu :
-Củng cố cách vẽ cho HS vẽ tốt hơn .
-Rèn kĩ năng vẽ tranh tĩnh vật cho HS vẽ đẹp.
-Giáo dục HS luôn sáng tạo trong khi vẽ .
II.Hoạt động dạy và học .
1.Quan sát và nhận xét .
Em có nhận xét gì về lọ và hoa ở trên bàn ?
 Về hình dáng :
 Về kích thước :
 Lọ hoa này được vẽ khung hình gì ?
2. Nhắc lại các bước vẽ .
3.Thực hành .
HS vẽ vào vở thực hành mĩ thuật .
Trong khi HS thực hành GV đi từng ban quan sát và giúp những HS còn lúng túng .
4.Đánh giá và nhận xét .
5. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau.
Chính tả( nghe -viết )
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I-Mục tiêu 
- Nghe- viết đúng 1 đoạn trong bài :( Lời kêu gọi) Làm bài tập phân biệt âm dễ lẫn s/ x- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, làm chính xác bài tập.
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ , bảng con.
 III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- GV nhận xét, cho điểm 2 HS .
B - Bài mới :
1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết: 
a) Chuẩn bị :- GV đọc mẫu 
- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập TD?
- Trong bài có những chữ nào viết hoa?
- Cho HS tự tìm và viết vào bảng con từ dễ lẫn, gv hướng dẫnviết
b) Hướng dẫn HS viết bài:
- Đọc cho hs viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi.
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2a: - GV treo bảng phụ- gọi hs nêu 
- Điền vào chỗ trống s hay x
- YC hs ghi các từ cần điền ra nháp
- Gọi 1 em lên bảng điền.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 
 bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã
4- Củng cố- dặn dò : 
- HS khác viết bảng con: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu ớt...
- Những chữ đầu câu. 
- HS viết ra bảng con từ khó, dễ lẫn.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi. 
- HS theo dõi.
- HS nêu yc
Làm ra nháp. 
- Lớp nx, bổ sung.
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011.
Tập làm văn 
Viết về 1 trận thi đấu thể thao 
 Mục tiêu:
 HS dựa vào bài văn miệng tuần trước viết đoạn văn từ 5- 7 câu kể lại 1 trận thi đấu thể thao đã được xem được nghe. Viết đầy đủ thông tin.
- Rèn kỹ năng viết rõ ràng thành câu hoàn chỉnh.
- Có ý thức tự giác làm bài.
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ viết câu gợi ý, tranh ảnh
III- Các hoạt động dạy- học:
A) KTBC :Kể lại trận thi đấu thể thao em được xem hoặc được nghe. 
B) Bài mới : 1. Giới thiệu bài:nêu MĐYC
2. Hướng dẫn làm bài tập
- gọi 1 em nêu yc: viết đoạn văn ngắn kể lại 1 trận thi đấu thể thao
- GV nhắc hs : có thể em nhìn thấy tận mắt có thể xem ti vi hoặc nghe người khác kể.
- Treo bảng phụ- hs đọc gợi ý
- GV hd học sinh viết : 
+Đó là môn thể thao nào?
+Em tham gia hay chỉ xem?
+ Buổi thi đấu tổ chức ở đâu, khi nào?
+Buổi thi đấu diễn ra ntn?
+ Kết quả ra sao?
- Dựa vào đó để viết thành đoạn văn - Gv nhắc hs cách viết.
- Yc hs tư viết ra nháp ý chính rồi hãy viết vào vở
- Gọi 1 số em đọc bài viết của mình.
- GV cùng cả lớp nx về lời thông báo.
3) Củng cố- dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Hs theo dõi .
- Lớp đọc thầm theo.
- 1 hs đọc gợi ý.
- Đó là 1 trận bóng đá.
- em đi xem
- Tại sân vận động của xã vào chiều chủ nhật tuần trước.
- Đội bóng thôn A và thôn B thi đấu rất sôi nổi, hào hứng.
- Đội B thắng đội A với tỷ số 3/ 2
- HS viết ra nháp.
- HS viết vào vở.
___________________________________
Bd –pđ Tiếng việt
 Luyện kể về một trận thi đấu thể thao
I-Mục tiêu: 
- Ôn tập, củng cố về dấu phẩy. Luyện kể về trận thi đấu TT.
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu phẩy.
- GD hs có ý thức tham gia các hoạt động TDTT.
II-Đồ dùng- dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn BT1
III-Các hoạt động dạy- học :
- YC hs đặt và viết câu ra nháp.
- Gọi 2 em lên bảng viết câu của mình.
GV cùng hs nhận xét .
B- Luyện kể về trận thi đấu thể thao.
+Đó là môn thể thao nào?
+Em tham gia hay chỉ xem?
+ Buổi thi đấu tổ chức ở đâu, khi nào?
+Buổi thi đấu diễn ra ntn?
+ Kết quả ra sao?
- Gọi hs lên kể trước lớp. 
- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kểt hay nhất.
C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự đặt câu.
- HS đặt câu ra nháp.
- Đó là 1 trận bóng đá.
- em đi xem
- Tại sân vận động của xã vào chiều chủ nhật tuần trước.
- Đội bóng thôn A và thôn B thi đấu rất sôi nổi, hào hứng
- Đội B thắng đội A với tỷ số 3/ 2
- 4 em lên kể
___________________________________
sinh hoạt: Nhận xét cuối tuần 
*1, Nhận xét tuần 29
 * ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ.
- Đã thu nộp kế hoach nhỏ: mỗi em 1 kg giấy vụn.
- Đã đăng ký mua SGK năm học 2007- 2008
* Tồn tại:
- 1 số em còn lười học. Một số em chữ viết còn xấu
- Trong lớp còn nói chuyện riêng
- Em Huyền ý thức học chưa tốt.
*2, Phương hướng tuần 30 
+ Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Thường xuyên rèn chữ viết
+Tiếp tục làm kế hoạch nhỏ: mỗi em 1 kg giấy vụn.
- Cần theo dõi giúp đỡ bạn Huyền để bạn cùng tiến bộ.
____________________________________________________________