Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Phúc Lâm

TUẦN 2 
Thứ hai ngày 13 tháng10 năm 2010
Chào cờ
----------------------------
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh củng cố về: 
- Nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm. 
- Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng
- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm.
- Vẽ được đoạn thẳngcos độ dài 1 dm 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia từng cm và 10 cm. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh: 
a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm. 
b) vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm
Bài 2: 
- Hướng dẫn học sinh làm. 
Bài 3: 
Yêu cầu học sinh làm bảng con.
Bài 4: Yêu cầu học sinh làm miệng.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh làm miệng
a) 10 cm = 1 dm; 1 dm = 10 cm
- Học sinh tự tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm
- Vẽ đoạn thẳng vào bảng con. 
- Học sinh tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2 dm
2 dm = 20 cm
- Học sinh làm vào bảng con
1 dm = 10 cm; 2 dm = 20 cm
30 cm = 3 dm; 60 cm = 6 dm
70 cm = 7 dm
- Học sinh làm miệng.
--------------------------------------
Tập đọc
Phần thưởng
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu câu. 
- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được nghĩa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên đọc bài: “tự thuật” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng câu, từng đoạn. 
- Giải nghĩa từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. 
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhóm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhóm đôi. 
- Đại diện các nhóm thi đọc. 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài. 
- Cả lớp cùng nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất
-----------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Toán
Số bị trừ - số trừ - hiệu
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh
- Bước đầu biết số bị trừ, số trừ, hiệu. 
- Củng cố về phép trừ (không nhớ): Các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn. 
II. Đồ dùng học tập: 	
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận xét
- Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24 lên bảng.
- Giáo viên chỉ vào từng số và nêu tên gọi: 
	+ 59 là số bị trừ.
	+ 35 là số trừ.
	+ 24 là hiệu.
 + 59 –35 cũng gọi là hiệu.
* Hoạt động 3: Thực hành.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín trừ ba mươi lăm bằng hai mươi tư. 
- Học sinh nhắc lại đồng thanh + cá nhân. 
+ Năm mươi chín là số bị trừ
+ Ba mươi lăm là số trừ
+ Hai mươi lăm là hiệu
- Học sinh đọc đề trong sách giáo khoa. 
- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên
----------------------------------------------------
 Chính tả (Tập chép)
Phần thưởng
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài: “Phần thưởng”.
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng
- học bảng chữ cái: Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ. 
- Thuộc toàn bộ bảng chữ cái. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép. 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Phần thưởng, cả lớp, yên lặng, 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái. 
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh chép bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- 1 Học sinh lên bảng làm. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh học thuộc 10 chữ cái vừa nêu. 
- Học thuộc 29 chữ cái. 
-------------------------------------------------------
Đạo đức
Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc. 
- Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 2: Thảo luận lớp.
- Giáo viên phát cho mỗi học sinh thẻ màu qui định: Đỏ là tán thành, màu xanh là không tán thành, màu vàng là không biết. 
- Giáo viên đọc từng ý kiến để học sinh bày tỏ ý kiến
- Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ giấc có lợi cho sức khoẻ và việc học tập cho bản thân em
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
- Giáo viên chia 4 nhóm
- Kết luận: Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tậ
p kết quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy học tập sinh hoạt đúng giờ là cần thiết. 
* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đôi.
- Giáo viên chia đôi nhóm và giao nhiệm vụ.
- Kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt đúng giờ đảm bảo sức khoẻ và học hành mau tiến bộ. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh nhận bìa giáo viên phát
- Học sinh bày tỏ thái độ
- Học sinh nhắc lại
- Các nhóm thảo luận
- Học sinh đọc kết luận
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh trình bày thời gian biểu. 
- Học sinh nhắc lại. 
- Học sinh về nhà học bài. 
----------------------------------------------------
Kể chuyện
Phần thưởng
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn câu chuyện. 
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 
- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể và kể tiếp lời kể của bạn. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.
- Giáo viên nhận xét + ghi điểm. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
+ Kể theo nhóm. 
+ Đại diện các nhóm kể trước lớp. 
Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. 
- Đóng vai: 
+ Gọi 3 học sinh lên kể mỗi người kể 1 đoạn. 
+ Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe. 
- Học sinh quan sát tranh. 
- Nối nhau kể trong nhóm. 
- Cử đại diện kể trước lớp. 
- Một học sinh kể lại. 
- Các nhóm thi kể chuyện. 
- Nhận xét. 
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét để chọn ra nhóm đóng vai đạt nhất. 
--------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số
- Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ, giải bài toán có lời văn. 
- Bước đầu làm quen với bài tập dạng: “Trắc nghiệm”.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng con
- Giáo viên cùng nhận xét. 
Bài 2: Tính nhẩm.
- Yêu cầu học sinh làm miệng.
Bài 3: Cho học sinh làm bài vào vở.
Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải toán
Giáo viên thu vở chấm, chữa bài. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh làm bảng con
- Nêu tên gọi các thành phần của mỗi phép tính. 
- Học sinh đọc yêu cầu rồi làm bài, nhẩm từ trái sang phải rồi nêu kết quả. 
60 – 10 – 30 = 20
60 – 40 = 20
90 – 10 – 20 = 60
90 – 30 = 60
- Học sinh tự làm bài vào vở
-  ... 
- Chò lao coâng.
- Chò phaûi laøm vieäc vaøo nhöõng ñeâm heø, nhöõng ñeâm ñoâng giaù reùt.
- Chò lao coâng laøm coâng vieäc coù ích cho xaõ hoäi,..
- Thuoäc theå thô töï do.
- Chöõ ñaàu doøng thô phaûi vieát hoa.
- HS vieát: laëng ngaét, queùt raùc, gioù reùt.
- HS laøm baøi treân baûng, nhaän xeùt, chöõa baøi .
a) Moät caây laøm chaúng neân non
Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao
Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông
Ngöôøi trong moät nöôùc phaûi thöông nhau cuøng.
Tù nhiªn x· héi
MAËT TRÔØI VAØ PHÖÔNG HÖÔÙNG.
I. MUÏC TIEÂU
Noùi ñöôïc teân 4 phöông chính vaø keå ñöôïc phöông Maët Trôøi moïc vaø laën.
* Döïa vaøo Maët Trôøi , bieát xaùc ñònh phöông höôùng ôû baát cöù ñòa ñieåm naøo.
II. CHUAÅN BÒ
GV: Tranh, aûnh caûnh Maët Trôøi moïc vaø Maët Trôøi laën.
Tranh veõ trang 67 SGK.
Naêm tôø bìa ghi: Ñoâng, Taây, Nam, Baéc vaø Maët Trôøi.
HS: SGK.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Baøi cuõ Maët Trôøi.
2. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: 
Maët Trôøi vaø phöông höôùng.
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng 
v Hoaït ñoäng 1: Quan saùt tranh, TLCH:
-Treo tranh luùc bình minh vaø hoaøng hoân, yeâu caàu HS quan saùt vaø cho bieát:
 + Hình 1 laø gì?
 + Hình 2 laø gì?
 + Maët Trôøi moïc khi naøo?
 + Maët Trôøi laën khi naøo?
-Coù maáy phöông chính ñoù laø phöông naøo?
-Maët Trôøi moïc ôû phöông naøo vaø laën ôû phöông naøo?
Giôùi thieäu: 2 phöông Ñoâng, Taây vaø 2 phöông Nam, Baéc. Ñoâng – Taây – Nam – Baéc laø 4 phöông chính ñöôïc xaùc ñònh theo Maët Trôøi.
v Hoaït ñoäng 2: Hôïp taùc nhoùm veà: Caùch tìm phöông höôùng theo Maët Trôøi.
-Phaùt cho moãi nhoùm 1 tranh veõ trang 76 SGK.
-Yeâu caàu nhoùm thaûo luaän traû lôøi caâu hoûi:
 + Baïn gaùi laøm theá naøo ñeå xaùc ñònh phöông höôùng?
 + Phöông Ñoâng ôû ñaâu?
 + Phöông Taây ôû ñaâu?
 + Phöông Baéc ôû ñaâu?
 + Phöông Nam ôû ñaâu?
-Thöïc haønh taäp xaùc ñònh phöông höôùng: Ñöùng xaùc ñònh phöông vaø giaûi thích caùch xaùc ñònh.
-Sau 4’: goïi töøng nhoùm HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa töøng nhoùm.
 4. Cuûng coá – Daën doø
-Yeâu caàu moãi HS veà nhaø veõ tranh ngoâi nhaø cuûa mình ñang ôû vaø cho bieát nhaø mình quay maët veà phöông naøo? Vì sao em bieát?
Haùt
 + Caûnh (bình minh) Maët Trôøi moïc.
+ Caûnh Maët Trôøi laën (hoaøng hoân)
+ Luùc saùng sôùm.
+ Luùc trôøi toái.
-Coù 4 phöông chính: Ñoâng, Taây, Nam, Baéc.
-Maët Trôøi moïc ôû phöông Ñoâng laën ôû phöông Taây
-HS quay maët vaøo nhau laøm vieäc vôùi tranh ñöôïc GV phaùt, traû lôøi caùc caâu hoûi vaø laàn löôït töøng baïn trong nhoùm thöïc haønh vaø xaùc ñònh giaûi thích.
+ Ñöùng giang tay.
 + ÔÛ phía beân tay phaûi.
+ ÔÛ phía beân tay traùi.
+ ÔÛ phía tröôùc maët.
+ ÔÛ phía sau löng.
- Töøng nhoùm cöû ñaïi dieän leân trình baøy.
Thể dục
TROØ CHÔI: “CHUYEÀN CAÀU”
VAØ “NEÙM BOÙNG TRUÙNG ÑÍCH”
I / Muïc Tieâu:
- OÂn troø chôi: “Chuyeàn caàu” theo nhoùm 2 ngöôøi. Yeâu caàu Hs bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng.
- OÂn troø chôi: “Neùm boùng truùng ñích”. Yeâu caàu Hs bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng.
II / Ñòa ñieåm phöông tieän :
Ñòa ñieåm : treân saân tröôøng . Veä sinh an toaøn nôi taäp
Phöông tieän : 01 coøi , moät soá quaû caàu, baûng con. 
III / Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu 
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1 / Phaàn môû ñaàu 
-GV nhaän lôùp , Phoå bieán ND, Yeâu caàu giôø hoïc : 1-2 phuùt
 * Cho HS thöïc hieän caùc ñoäng taùc khôûi ñoäng: Xoay caùc khôùp coå chaân, ñaàu goái, hoâng, vai.
 *GV choïn moät soá ñoäng taùc trong baøi theå duïc phaùt trieån chung , yeâu caàu HS taäp.
2 / Phaàn cô baûn : 
Troø chôi: “Chuyeàn caàu” theo nhoùm 2 ngöôøi
- Neâu teân troø chôi, giaûi thích vaø laøm maãu.
- Keû vaïch giôùi haïn caùch 1,5 – 2 m.
- Chia soá HS theo soá löôïng baûng ñích.
- Taäp hôïp haøng doïc theo vaïch.
* Troø chôi: “Neùm boùng truùng ñích” baèng tay.
- Neâu teân troø chôi. Tính theo laàn truùng laø nhöõng voøng troøn ñoàng taâm coù baùn kính 
5cm, 10cm, 15cm, 20cm, 25cm.
3/ Phaàn keát thuùc. 
* GV hoûi heä thoáng baøi 1 –2 phuùt
* GV nhaän xeùt lôùp 
Laéng nghe
Thöïc hieän 2 –3 phuùt
Thöïc hieän 
- Moãi ñôït ñi 3 – 6 HS. Ñi xong ñi thaønh voøng troøn ñeå chuaån bò chôi.
- Moãi ñôït ñi 3 – 6 HS. Ñi xong ñi thaønh voøng tron.
ø- HS tieán vaøo vaïch.
 - Caàm voøng tung vaøo ñích 5 voøng. 
 * HS thöïc hieän
- Traû lôøi
- Thöïc hieän ôû nhaø.
- Laàn löôït tieán vaøo vò trí, caàm boùng neùm 5 laàn.
Thöù saùu ngaøy thaùng naêm 2010
	To¸n
KIEÅM TRA
I. Muïc tieâu : 
Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau đây:
- Thứ tự các số trong phạm vi 1000.
- So sánh các số có ba chữ số.
- Viết số thành tổng các trăm, chục đơn vị.
- Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) 
- Chu vi các hình đã học.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc : 
1.Kieåm tra baøi cuõ :
- GV kieåm tra giaáy.
 2.Noäi dung: Ñeà baøi :
Caâu 1 : Soá 
 255 ,o , 257 , o , o , 260 , o , o
Caâu 2 : Ñieàn daáu > , < , -
 375  400 301  297
 601  563 999  1000
Caâu 3 : Ñaët tính roài tính
 432 + 325 251 + 346 872 – 320 786 – 135 
Caâu 4 : ViÕt c¸c sè sau thµnh tæng c¸c tr¨m, chôc, ®¬n vÞ.
 575 = + +.. . 428 = ++. .
Caâu 5 : Tính :
 25 m + 17 m = 700 ñoàng – 300 ñoàng=
 900 km – 200 km= 200 ñoàng + 500 ñoàng=
Caâu 6 : Tính chu vi HT giaùc ABC bieát caùc caïnh AB =24 cm, BC= 40 cm , AC=32 cm 
- GV yeâu caàu HS laøm baøi.
- GV thu baøi KT chaám 5-7 baøi – Nhaän xeùt .
3.Cuûng coá , daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
Taäp laøm vaên
ÑAÙP LÔØI TÖØ CHỐI - ÑOÏC SOÅ LIEÂN LAÏC
I. Muïc tieâu : 
-Bieát ñaùp lôøi töø choái cuûa ngöôøi khaùc trong caùc tình huoáng giao tieáp vôùi thaùi ñoä lòch söï , nhaõ nhaën.(BT1, BT2)
-Bieát ®äc vµ nãi l¹i noäi dung moät trang trong soå lieân laïc(BT3).
II. Ñoà duøng daïy hoïc : 
-Soå lieân laïc cuûa töøng HS .
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc : 
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1.Kieåm tra baøi cuõ :
- GV Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
2.HD laøm baøi
 Baøi 1: GV yeâu caàu.
- Baïn aùo tím noùi gì vôùi baïn aùo xanh ?
- Baïn kia traû lôøi theá naøo ?
- Luùc ñoù , baïn aùo tím ñaùp laïi NT naøo ?
- GV Nhaän xeùt – Tuyeân döông.
Baøi 2
- GV yeâu caàu.
- GV Nhaän xeùt – Tuyeân döông.
 Baøi 3
- GV yeâu caàu.
- GV Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
3.Cuûng coá , daën doø 
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 3-5 HS ñoïc baøi vaên vieát veà Baùc Hoà .
- 1 HS ñoïc yeâu caàu.
-Baïn noùi: Cho tôù möôïn truyeän vôùi !
-Baïn traû lôøi : Xin loãi . Tôù chöa ñoïc xong.
-Baïn noùi ; Theá thì tôù möôïn sau vaäy.
- 3 caëp HS thöïc haønh.
- 1 HS ñoïc y/ caàu, 3 HS ñoïc tình huoáng.
- 2 HS thöïc haønh – Lôùpù theo doõi.
+ HS1: Cho mình möôïn quyeån truyeän vôùi ?
+ HS2: Truyeän naøy tôù cuõng ñi möôïn.
+ HS1: Vaäy aø ! Ñoïc xong caäu keå cho tôù nghe nheù.
- HS thöïc haønh.
- 1 HS ñoïc yeâu caàu trong SGK.
- HS thöïc haønh ( 5-7 em ).
- HS töï tìm ñoïc vaø noùi laïi theo noäi dung :
+ Lôøi ghi nhaän cuûa GV .
+ Ngaøy thaùng ghi.
+ Suy nghó cuûa em , vieäc em seõ laøm sau khi ñoïc xong trang soå ñoù.
Thuû coâng(T.32)
LAØM CON BÖÔÙM (Tieát2)
I. MUÏC TIEÂU
- Biết cách làm con bướm bằng giấy.
- Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đối cân đối. Các nếp gấp tương đối dều nhau.
Với HS khéo tay:
Làm được con bướm bằng giấy. Các nếp gấp đều, phẳng
II. ÑOÀ DUØNG DAY - HOÏC 
- Con böôùm maãu baèng giaáy
- Quy trình laømcon böôùm
- Giaáy thuû coâng, keùo hoà daùn, buùt chì,thöôùc keû 
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
GIAÙO VIEÂN
HOÏC SINH
A. Kieåm tra:
- GV kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa HS
B. Baøi môùi 
1. Giôùi thieäu baøi
2. Noäi dung baøi
a, GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
- GV treo tranh con böôùm
- Con böôùm ñöôïc laøm baèng gì?
- Noù coù nhöõng boä phaän naøo? 
b, GV höôùng daãn maãu
- Ñeå laøm ñöôïc con böôùm coù 4 böôùc
+ Böôùc1: Caét giaáy 
+ Böôùc2: Gaáp caùnh böôùm
+ Böôùc3: Buoäc thaân böôùm
+ Böôùc4: Laøm raâu böôùm 
- GV treo caùc böôùc gaáp coù hình minh hoaï
- GV laøm maãu vöøa noùi
- Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch laøm
c, Thöïc haønh:
- GV yeâu caàu 2 HS thöïc haønh maãu
- Yeâu caàu HS caû lôùp thöïc haønh 
- GV theo doõi höôùng daãn HS
- GV nhaän xeùt moät soá baøi cuûa HS ñaõ laøm xong
3. Cuûng coá - daën doø 
- Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch laøm con böôùm
- GV nhaän xeùt ñaùnh giaù giôø hoïc 
- HS chuaån bò ñoà duøng
- HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
- Laøm baèng giaáy
- Caùnh, thaân, raâu
- HS quan saùt GV laøm maãu
- HS quan saùt tranh minh hoïa
- HS quan saùt
- HS nhaéc laïi caùch laøm
- 2 HS thöïc haønh maãu
- HS caû lôùp thöïc haønh 
Sinh hoạt lớp
TUẦN 32
I. Môc tiªu: 
- HS biÕt tù kiÓm ®iÓm c«ng t¸c trong tuÇn, khen th­ëng c¸c b¹n cã nhiÒu cè g¾ng trong häc tËp vµ nÒ nÕp.
- §Ò ra ph­¬ng h­íng thi ®ua cho tuÇn sau.
III. Ho¹t ®éng lªn líp
1.¤n ®Þnh tæ chøc
H¸t tËp thÓ
2. Tæng kÕt thi ®ua tuÇn 32
- Líp tr­ëng nªu c¸c néi dung chÝnh cña buæi sinh ho¹t.
- C¸c tæ tr­ëng lªn ®äc kÕt qu¶ thi ®ua.
- C¸ nh©n HS cho ý kiÕn bæ sung.
- Líp tr­ëng nhËn xÐt chung, s¬ kÕt thi ®ua.
* VÒ häc tËp:
+ C¸c b¹n ®i häc ®Òu, ®óng giê, chuÈn bÞ bµi tèt.
+ Trong líp, c¸c b¹n gi÷ trËt tù , h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
+ NhiÒu b¹n cã nhiÒu cè g¾ng trong học tập như bạn 
+ C¸c b¹n ®¹t nhiÒu ®iÓm 9,10 nhÊt trong tuÇn 32 lµ:
+ Tuy nhiªn , cßn mét sè b¹n vÉn nãi chuyÖn riªng trong giê nh­
* VÒ nÒ nÕp : C¸c b¹n ®i häc chuyªn cÇn, ®óng giê, mÆc ®ång phôc ®Çy ®ñ vµo c¸c ngµy thø 2 vµ thø 6 trong tuÇn. 
* C¸c ho¹t ®éng kh¸c: Duy tr× nÕp trùc nhËt líp theo tæ, xÕp hµng ®Çu giê vµ sau khi tan häc, tËp TD gi÷a giê khÈn tr­¬ng, ®Òu, ®Ñp.
3. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
- Líp tr­ëng thay mÆt c¶ líp nªu c¸c viÖc cÇn lµm trong tuÇn tới:
+ §i häc ®Òu, ®óng giê, chuÈn bÞ bµi tèt.
+ X©y dung vµ duy tr× nÕp häc tËp, xÕp hµng ra vµo líp.
+ Trong líp, gi÷ trËt tù, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
+ VÒ ®¹o ®øc: gióp ®ì nhau cïng tiÕn bé, nãi lêi hay, v©ng lêi thÇy c« gi¸o, c­ xö v¨n minh, lÞch sù. 
+ Thi ®ua giµnh nhiÒu ®iÓm tèt, phÊn ®Êu gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp, nhiÖt t×nh tham gia c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ 
+ Giữ gìn bảo vệ môi trường ở lớp cũng như ở nhà và nơi công cộng.
C. GVCN nhËn xÐt chung.
* V¨n nghÖ: Ch­¬ng tr×nh tù chän