Giáo án Lớp 3 tuần 1, 2, 3 - Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A

Tuần 1 
 Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010
Tập đọc- kể chuyện
	Cậu bé thông minh	
 I/ Mục tiêu :
 - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ND bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các CH SGK).
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II/ Đồ dựng dạy học :Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
 Bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ Cỏc hoạt động dạy và học :
A. Mở đầu: (2') Giới thiệu khái quát ND chương trình phân môn Tập đọc lớp 3. 
B. Dạy học bài mới :
1. Giới thiệu bài: (1')
2. HD luyện đọc (37')
a. Đọc mẫu. 
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
* Đọc câu :
- Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS 
* Đọc đoạn và giải nghĩa từ mới 
- GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ hơi đúng sau những chỗ có dấu câu và ngắt giọng đúng ở một số câu dài.
* Đọc đoạn trong nhóm . 
* Đọc đồng thanh.
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10')
+ Câu 1 SGk?
+ Dân chúng có thái độ như thế nào khi nhận được lệnh
+ Câu 2 SGK?
+ Câu 3 SGK?
+ Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lý ấy?
+ Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại như thế nào ?
+ Câu 4 SGK?
+ Cậu bé trong câu chuyện có gì đáng khâm phục?
4. Luyện đọc lại: (5')
- GV đọc mẫu đoạn 2 của bài.
- Chia lớp thành các nhóm, HS đọc theo hình thức phân vai .
- GV cho một số nhóm thi đọc bài trước lớp, GV và cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất.
Kể chuyện
1. GV nêu mục đích, yêu cầu: (2')
- GV nêu tóm tăt nội dung của bài tập đọc và nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
2. HD kể từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ . (18')
+Y/C HS quan sát, nhẩm và tập kể ND của từng tranh .
-Y/C HS trình bày trước lớp: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh.
 C- Củng cố - Dặn dò: (5')
- Nhận xét, củng cố nội dung bài.
- Nhắc nhở HS về nhà đọc bài và về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS cả lớp chú ý lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu kết hợp đọc từ khó.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới.
- HS luyện đọc theo nhóm 2. 
- HS đọc đồng thanh đoạn 3
- HS đọc thầm để trả lời câu hỏi 
- Nhà vua hạ lênh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
- Dân chúng trong vùng rất lo sợ.
- Vì gà trống không thể đẻ trứng được nhưng mà nhà vua lại bắt nộp con gà trống biết đẻ trứng .
- Cậu nói với đức vua là bố cậu mới đẻ em bé .
- Đức vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé .
- Cậu hỏi lại nhà vua là tại sao lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng .
- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao ..
- Cậu bé là một người rất thông minh và tài trí.
- HS cả lớp chú ý theo dõi .
- HS luyện đọc trong các nhóm nhỏ theo hình thức phân vai.
- 1 số nhóm đọc bài trước lớp.
- HS quan sát tranh minh hoạ và thực hiện.
- Một số HS trình bày trước lớp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh. 
- HS nêu lại nội dung bài
 Toán 
 Đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số
I/ Mục tiờu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
II/ Đồ dựng dạy học: Bảng phụ bài 1, bài 2
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra: (3’)
- GV kiểm tra dụng cụ học tõp của học sinh
B/ Bài mới:( 35’)
1) Giới thiệu bài: 
2) Hướng dẫn ụn tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc và viết 
Bài 2: Viết số thích hợp ...
 a/ Số 310 đến 311 ( tăng thờm mấy đơn vị?) 
- GV treo dóy số
- Em hóy nhận xột đặc điểm của dóy số này? ( Nờu qui luật)
Bài 3: Điền dấu > ,< ,=
GV hướng dẫn: cột 2 phải tớnh rồi mới điền dấu
Gọi HS nhận xột- sửa bài.
Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé nhất? 
C. Tổng kết, dặn dò: (2’)Nhận xột tiết học.
- Bài sau: Cộng trừ cỏc số cú ba chữ số . 
 - HS chuẩn bị đồ dựng
- HS thảo luận nhúm đụi, nêu kq.
- 1 HS đọc yờu cầu đề, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời
- Tăng 1 đv ở số trước ta được số liền sau.
- Làm tương tự đối với b.
- HS nờu yờu cầu đề, làm vào vở.
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3.
- HS làm bảng con
Số bộ nhất 142, Số lớn nhất 735
Mĩ thuật
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI
A/ Mục tiờu:
 - HS tiếp xỳc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài mụi trường.
- Biết cỏch mụ tả, nhận xột hỡnh ảnh, màu sắc trong tranh.
-Hiểu ND,cỏch sắp xếp hỡnh ảnh, màu sắc trong tranh. 
- Giỏo dục HS cú ý thức bảo vệ mụi trường.
B/ Chuẩn bị: 
- Sưu tầm tranh thiếu nhi ( hoạ sĩ) về bảo vệ mụi trường.
-Vở tập vẽ, bỳt chỡ, màu vẽ.
C/Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Kiểm tra bài cũ:
- KT đồ dựng học tập của HS.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
b. HĐ1: Xem tranh
- Cho HS quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi về nội dung tranh:
+ Tranh vẽ hoạt động gỡ?
+ Nờu những hỡnh ảnh chớnh và h/ảnh phụ ở trong tranh.
+ Hỡnh dỏng, động tỏc của hỡnh ảnh chớnh ntn? Ở đõu ?
+ Những màu sắc nào cú nhiều trong tranh?
c.Hoạt động 2: Nhận xột đỏnh giỏ
 - GV nhận xột chung tiết học.
 - Tuyờn dương những HS và nhúm học tốt.
 - dặn dũ: về nhà tỡm và xem những đồ vật cú trang trớ đường diềm.
- Cỏc tổ trưởng lần lượt bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc bạn trong tổ mỡnh.
- Lớp theo dừi GV giới thiệu bài.
- Cả lớp quan sỏt tranh và đưa ra nhận xột.
+ Tranh vẽ cỏc bạn thiếu nhi đang trồng cõy/ Cỏc bạn đang chăm súc cõy/ Quột dọn sõn trường...
+ HS qsỏt từng bức tranh từ đú đưa ra những nhận xột khỏc nhau.
+ Đứng hơi nghiờng, tưới nước, xới đất/ Lưng hơi khom để quột rỏc...
+ Màu xanh(cõy cối,trời),màu nõu (màu của đất)...
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn hoặc nhúm cú những ý kiến hay.
- Quan sỏt về những hỡnh vẽ và màu sắc của một số đồ vật cú trang trớ đường diềm.
Ngoại ngữ
( Chuyờn ngành)
Hướng dẫn học
Ôn bài tập đọc : Cậu bé thông minh
I Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng
GV : SGK
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc đoạn 3 bài : Cậu bé thông minh
2. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
- ý chính của bài là gì ?
c. HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- Trong bài em thích nhân vật nào ?
- 1 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp từng đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1
+ 2 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi dọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
- HS trả lời
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp
Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán
Cộng trừ các số có 3 chữ số (Khụng nhớ )
I. Mục tiờu: Giỳp HS 
- Biết cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số(không nhớ)
- Biết giải bài toán về tìm x, giải toán có lời văn có 1 phép trừ.
 II. Cỏc hoạt động dạy học:
HĐ 1: (18')ễn tập về phộp cộng, phộp trừ (khụng nhớ) cỏc số cú 3 chữ số .
Bài1: (Cột a, c)Tính nhẩm :
- GV nhận xột , giỳp HS củng cố lại cỏch tớnh nhẩm cộng trừ cỏc số trũn trăm ,trũn chục .
Bài 2:.
 - GV nhận xột, củng cố qui tắc cộng ,trừ cỏc số cú 3 chữ số (khụng nhớ ).
HĐ2: (20') ễn tập giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn .
Bài 3 :
-GV ghi túm tắt đề bài lờn bảng :
-GV củng cố cỏch giải bài toỏn về ít hơn .
Bài 4 :
a.- GV HD HS tiến hành tương tự bài 3.
- GV nhận xột, lưu ý HS cõu lời giải, phộp tớnh, đỏp số và cỏch giải bài toỏn về nhiều hơn 
b.(HS khá giỏi) 
-Yờu cầu HS lập phộp tớnh cộng trước, sau đú dựa vào phộp tớnh cộng để lập phộp tớnh trừ .- Kết luận: Khi ta thay đổi vị trớ của cỏc số hạng trong một tổng thỡ tổng khụng thay đổi. Khi lấy tổng trừ ...
HĐ3: Củng cố dặn dò (2')
 -GV CC nội dung bài học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau
- HS nờu YC bài tập. Thảo luận nhóm đôi. Nờu cỏch làm 
a,500+400 =900 c,100 + 20 + 4 = 124 
 900 – 400 =500 300 + 60 + 7 = 367
 900 –500 =400 800 + 10 + 5 = 815
- Cả lớp làm b/c. 1số HS nờu cỏch thực hiện tớnh .
 Kq: 768; 221; 619; 351.
-1 HS đọc lại đề toỏn ,cả lớp theo dừi ,đọc thầm .
-Phõn tớch đề - nờu lại đề toỏn .
-1HS lờn bảng làm bài cả lớp làm vào vở.
Bài giải
 Khối lớp 2 có số HS là :
 245 – 32 = 213 (học sinh )
 Đỏp số : 213 học sinh .
- HS trỡnh bày bài giải :
Bài giải
 Giỏ tiền một tem thư là :
 200 + 600 = 800 (đồng)
 Đỏp số : 800 đồng .
- Làm vào vở nháp, nêu kq.
315 + 40 = 355 355 – 40 = 315
40 + 315 = 355 355 – 315 = 40
- HS chỳ ý lắng nghe và thực hiện theo cỏc y/c của Gv . 
 Tin học
( Chuyờn ngành)
Chính tả ( Tập chộp)
Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu: Giỳp HS
- Chép chính xác và trìng bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng các BT 2a,b. BT 3.
II. Đồ dựng dạy học:- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tờn chữ -BT3. 
III.Cỏc hoạt động dạy học:
 A.Mở đầu: (1')
- GV nhắc lại một số điểm cần chỳ ý về y/c của giờ học .
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1')
2. Hướng dẫn HS tập chộp: (25')
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
 -GV đọc đoạn chộp trờn bảng phụ sau đú YC học sinh đọc lại và trả lời một số câu hỏi
 Lưu ý: HS những chữ cần viết hoa trong bài.
b. Hướng dẫn viết từ khú :
c. Chộp bài :
 - GV lưu ý HS một số điểm trước khi viết bài về tư thế ngồi và cỏch cầm bỳt .
- GV đọc lại bài ,dừng lại phõn tớch cỏc từ khú viết cho HS soỏt lỗi.
 d. Chấm, chữa bài:
 3- HD làm bài tập chớnh tả. (10')
Bài 2a: - Gọi 1 HS nờu y/c bài tập.
 -YC học sinh tự làm bài: 3 HS lờn bảng lớp , cả lớp làm vào vở bài tập .
Bài 3 :Viết vào vở những chữ con thiếu trong bảng sau :
- GV nhận xột ,chốt lời giải đỳng .
STT
Chữ
Tờn chữ
STT
Chữ
Tờn chữ 
 1
 a
 a
 6
 ch
Xờ hỏt
 2 
 ă
 ỏ
 7
 d
 Dờ
 3
 õ
 ớ
 8
 đ
 đờ
 4
 b
 Bờ
 9
 e
 e
 5
 c
 Xờ
 10
 ờ
 ờ
C. Củng cố –Dặn dũ: (3')
 - GV nhận xột tiết học , nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sút trong việc chuẩn bị đồ dựng. 
-HS chỳ ý theo dừi .
-HS chỳ ý lắng nghe .
-1 HS đọc bài , cả lớp theo dừi ,đọc ...  đọc:
- Gv đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe
- Gv hướng dẫn cách đọc.
b. HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu - Đọc nối tiếp câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp 
- HS chia đoạn 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.
- Luyện đọc từng đoạn .
- Mỗi đoạn 3 đến 4 em đọc
 * HD đọc câu dài - giải nghĩa từ
- HS giải nghĩa 1 số từ mới
- Luyện đọc nhóm
- Nhóm 2 luyện đọc - đại diện đọc
3. Tìm hiểu bài 
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Câu 1 : SGK 
- Cho bé Thơ.
- 1HS đọc đoạn 2.
- Câu 2 SGK? ( )
- Vì bé không thấy bông hoa ... trên cây.
- Lớp đọc thầm Đ3,4
- Câu 3 SGK? ( Giảng: Chúc xuống )
- Nó bày ...... nhìn thấy bông hoa.
- Lớp đọc thầm cả bài.
- Câu 4: SGK
- VD: cây ..... tốt vì muốn để dành một bông hoa cho bé Thơ vui.; ....
Liên hệ: ( ... ) 
- HS nêu: Bé Thơ co hai người bạn tốt, có tấm lòng......
- Nêu nội dung của câu chuyện 
- Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho bé Thơ.
4. Luyện đọc lại
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 1
- HS nhận biết cách đọc - Luyện đọc
- Thi đọc - Một em đọc cả bài
- GV nhận xét ghi điểm
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
C. Củng cố - dặn dò: ( 2’ ) Hệ thống nội dung bài học - HD về nhà luyện đọc 
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn
Kể Về GIA ĐìNH -ĐIềN VàO GIấY Tờ IN SẵN
I. Mục tiêu:
-Kể được một cỏch đơn giản về gia đỡnh với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1).
-Biết viết Đơn xin phộp nghỉ học đỳng mẫu (BT2)
II/ Đồ dựng dạy học : GV :Giấy rời để HS viết đơn.
III/ Cỏc hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động của
Giỏo viờn
Học sinh
1- Giới thiệubài
2-Phỏt triển bài
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
Bài tập2:
3-Kết luận
- Kiểm tra bài cũ: 
-GV nờu yờu cầu.
-Chốt ý đỳng và cho điểm
- Giới thiệu bài: 
GV nờu MĐ, YC của tiết học.
 -Nờu yờu cầu
-Xỏc nhận nhúm kể tốt nhất
- GV nờu YC của BT.
-Nờu yờu cầu khỏc
(GV chỳ ý Lớ do nghỉ học cần điền đỳng sự thật)
- GV phỏt mẫu đơn cho từng HS điền ND.
- GV kiểm tra, chấm bài của 1 số em; Nhận xột.
-Củng cố- Dặn dũ:
GV nhắc HS nhớ mẫu đơn để th.hành viết đơn xin nghỉ học khi cần.
-2 HS đọc lại Đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chớ Minh; HS khỏc nhận xột.
-1 HS đọc lại YC của bài.
- HS kể về gia đỡnh theo bàn, nhúm nhỏ.
-Đại diện mỗi nhúm kể; nhúm khỏc nhận xột bỡnh chọn những người kể tốt nhất
-Chỳ ý lắng nghe.
-1 HS đọc mẫu đơn; núi về trỡnh tự của lỏ đơn.
-3 HS nờu miệng BT.
-Từng HS điền ND vào mẫu đơn xin nghỉ học
-Chỳ ý lắng nghe.
Toỏn
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 -Biết xem giờ (chớnh xỏc đến 5 phỳt).
-Biết xỏc định ẵ, 1/3 của một nhúm đồ vật.
II/ Đồ dựng dạy học : 
- HS : Sỏch toỏn 3 trang 117.
- GV: BP cho BT3.Mặt đồng hồ bằng bỡa (cú đầy đủ cỏc BP.).
III/ Cỏc hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động của
Giỏo viờn 
Học sinh 
1- Giới thiệu 
2-Phỏt triển bài
*Luyện tập
BT 1: 
Bài tập2:
BT3: 
BT4:
3-Kết luận
.GV nờu MĐ, YC của tiết học
- GV dựng mụ hỡnh đ.hồ, vặn kim theo giờ.
- Cho 1 số em tập đọc giờ.
- YC HS khỏc nhận xột.
: -Cho HS dựa vào TTBT để tỡm cỏch giải rồi ghi bài giải.
- (Nếu HS ghi là 4 x 5 = 20 (người)thỡ phải sửa sai lỗi này)
- YC HS chỉ ra được ở hỡnh 1 đó khoanh vào số quả cam( cú 3 hàng như nhau, đó khoanh vào 1 hàng).
- Tương tự với phần b.
-YC HS tớnh kết quả rồi mới điền dấu, chẳng hạn:
3.Củng cố- Nhận xột tiết học- Dặn dũ
Chỳ ý lắng nghe
HS nờu miệng.
1 HS lờn bảng giải, CL làm bài vào vở rụỡi chữa bài.
Giải:
Số người cú ở 4 thuyền là:
5 x 4 = 20 (người)
Đỏp số: 20 người
HS nờu miệng.
3 HS lờn bảng giải theo đại diện 3 nhúm, CL làm bài vào vở rồi chữa bài.
-Chỳ ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
Thể dục
ôn đội hình đội ngũ. trò chơi: tìm người chỉ huy
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
- Ôn động tác đi đều từ 1 - 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
- Chơi trò chơi "Tìm người chỉ huy". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động
II/ Địa điểm- phương tiện
- Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn
- Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Cỏc hoạt động dạy và học :
Nội dung và phương pháp
Đ lượng
Biện pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
* Chơi trò chơi: chui qua hầm
- Kiểm tra 1 tổ tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
2/ Phần cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
+ GV điều khiển 2 lần
+ Cán sự điều khiển lớp
+ GV sửa sai, động viên HS học tốt
+ Tổ trưởng điều khiển từng tổ tập luyện
- Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng
+ Tập theo tổ các em thay nhau chỉ huy
+ GV nhắc nhở, chỉ dẫn, HS đi đúng, đặt bàn chận xuống nhẹ nhàng
- Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy
+ GV tổ chức cho HS chơi tích cực, chủ động - sau một số lần thì đổi vị trí người chơi
* Chạy trên địa hình tự nhiên quanh sân trường
3/ Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp và hát
- GV và HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà
7'
24'
10'
8'
6'
 4'
- Cán sự lớp tập hợp báo cáo
- Đứng tại chỗ vừa xoay các khớp; vừa đếm to theo nhịp (1 đến 8)
- Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân (100 đến 120m)
 A
 x x x x
 x x x x
 x x x x
 x x
 x A x
 x x
 A
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
 x x x x
 A 
 x x x x
 x x x x
 x x x x
Tự nhiờn và xó hội
MáU Và CáC CƠ QUAN TUầN HOàN
I. Mục tiêu:
Sau bài học ,học sinh biết :
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên hình vé hoặc mô hình 
Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu
Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
II/ Đồ dựng dạy học :
 - Các hình trong SGK trang 14,15 được phóng to
 - SGK 
III/ Cỏc hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động của
Giỏo viờn
Học sinh
1- Giới thiệu 
2-Phỏt triển bài
* Hoạt động 1:QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN.
* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK
* Hoạt động 3:TRề CHƠI :”TIẾP SỨC”
3-Kết luận
GV kết luận kiến thức ( Như n.d cuối bài trang 14 SGK).
GV KL: Cơ quan tuần hoàn gồm cú :tim và mạch mỏu
GV KL, tuyờn dương đội thắng cuộc.
Củng cố bài như trang 33SGV.
-Nhúm trưởng ĐK cỏc bạn q.sỏt cỏc hỡnh 1,2,3 trang 14 SGK , kết hợp q.sỏt cỏc ống mỏu..., th.luận theo 5 CH của GV.
-Làm việc theo nhúm 2
-đ.diện cỏc nhúm trỡnh bày k.quả th.luận của nhúm mỡnh.(1 cõu/ 1nhúm);cỏc nhúm khỏc b.sung, gúp ý.
- Nờu được chức năng của cơ quan tuần hoàn : vận chuyển mỏu đi nuụi cỏc cơ quan của cơ thể
-Làm việc theo cặp: QS hỡnh 4 trang 15 SGK-một HS hỏi, HS kia TL
-Trỡnh bày KQ thảo luận.
-Nghe luật chơi và nghe h.dẫn chơi.
-Chơi TRề CHƠI :”TIẾP SỨC” như h.dẫn
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm trong tuần
I.Mục tiêu: 
- Giúp Hs tháy được ưu điểm, khuyết điểm của tuần qua, có hướng khắc phục
II. Lên lớp: 
 HĐ1: Ôn kiến thức Toán:
 Kiểm tra bảng chia, nhân từ 2,3,4,5
 - Hình thức gọi đọc nối tiếp lần lượt bắt dầu từ bảng nhân 2 đến bảng chia 5.
 ( bạn nào khong thuộc bảng nào thì nhẩm và đọc bảng đó 3 lần.
 - Lớp nhận xét.
HĐ2: Lớp trưởng nhận xét tuần:
* ưu điểm: - Đi học chuyên cần, không có học sinh nghỉ học vô lý do.
 - Làm bài, hjoc bài trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ...
 -.......................................
 * Tồn tại: .....
 * Bình bầu: Tổ xuất sắc: .....................................
 Cá nhân: ...........................................
 HĐ3: GV nhận xét bổ sung và nêu phương hướng: 
Âm nhạc
ễN BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC
 (Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. Mục tiêu
- Biết hỏt theo giai điệu, biết hỏt kết hợp vỗ tay đệm theo bài hỏt.
II. Chuẩn bị của GV
- Nhạc cụ quen dựng.
- Đàn và hỏt thuần thục bài Bài ca đi học
- Băng nhạc, mỏy nghe. Tranh vẽ cảnh những em bộ trờn đường tới trường ( nếu cú)
III. Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hỏt “ Bài ca đi học”
2. Bài mới: 
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của Học sinh
A. Hoạt động 1: Nghe bài hỏt: Bài ca đi học
- Tổ chức h/s nghe băng hỏt mẫu
B.Hoạt động 2: Dạy hỏt: “Bài ca đi học”
- Tổ chức h/s đọc lời theo tiết tấu lời ca: HS đọc lời trờn bảng.
Mỗi lời gồm 4 cõu hỏt, hỡnh thiết tấu chớnh của bài hỏt là:
HS tập đọc lời và kết hợp gừ tiết tấu lời ca.
- Luyện thanh: 1-2 phỳt
- Tập hỏt từng cõu:
GV hỏt mẫu một cõu, sau đú đàn giai điệu cõu này 2-3 lần, yờu cầu HS nghe và nhẩm theo.
Tập tương tự với cỏc cõu tiếp theo.
Tập xong hai cõu, GV cho hỏt nối liền hai cõu với nhau.
GV hỏt hai cõu, đàn giai điệu và yờu cầu HS hỏt cựng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn.
GV chỉ định 1-2 HS hỏt lại hai cõu này. Tiến hành dạy hai cõu cũn lại tương tự.
- Hỏt lời một: Hỏt hai lần
Nửa lớp hỏt hai cõu đầu, nửa kia hỏt hai cõu sau, rồi đổi ngược lại.
C. Hoạt động 3: Trỡnh bày bài hỏt
- Tổ chức học sinh biểu diễn bài hỏt
GV yờu cầu cỏc em thể hiện sự trong sỏng và sụi nổi trong bài hỏt.
8. Sử dụng một vài cỏch hỏt tập thể:Chia lớp thành hai nửa, một nửa hỏt một cõu đối đỏp nhau. Đổi lại phần trỡnh bày, GV nhận xột.
9. Củng cố bài
- Từng tổ đứng tại chỗ trỡnh bày bài hỏt, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hỏt để thuộc lời ca và hỏt tự nhiờn, rừ lời hơn.
HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS thực hiện
Luyện thanh
HS tập hỏt theo hướng dẫn của GV
1-2 HS trỡnh bày
HS hỏt cả bài
HS trỡnh bày
HS thực hiện
HS tham gia
HS ghi nhớ
	Hướng dẫn học
ôn luyện toán
I. Mục tiờu.Tiếp tục giỳp HS:
- Củng cố cỏch xem giờ (chớnh xỏc đến 5 phỳt).
- Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị.
- ễn tập,. củng cố phộp nhõn trong bảng; so sỏnh giỏ trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toỏn cú lời văn.
II. Chuẩn bị
- VBT Toỏn 3 trang 20
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của
Giỏo viờn
Học sinh
1.GV nờu MĐ, YC của tiết học
2. Hướng dẫn làm BT.
GV lần lượt cho HS nờu YC cỏc BT, cho HS tự làm rồi hướng dẫn chữa bài (GV kết hợp cho điểm HS)
+BT1:
+BT2:
+BT3:
+BT4:
+BT5:
3.Củng cố- Nhận xột tiết học- Dặn dũ
+Chỳ ý lắng nghe
+HS làm việc theo cặp, xem tranh vẽ cỏc đồng hồ ở VBT, nờu KQ theo một trong hai cỏch (8 giờ 55 phỳt hoặc 9 giờ kộm 5 phỳt)
+Giải toỏn theo túm tắt cho sẵn
+Khoanh vào 1/3 và 1/5 số quả cam
+Điền dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm
+Đỳng ghi Đ, sai ghi S vào vũng trũn bờn phải số chỉ thời gian
+Chữa bài, đổi vở chấm
-Chỳ ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.