Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Buổi 1 - Trường Tiểu học Nam Ninh

 Tuần 1 
Ngày soạn: 13 tháng 8 năm 2011
Ngày dạy: 15 tháng 8 năm 2011
Thửự hai ngaứy 15 thaựng 8 naờm 2011
Taọp ủoùc - Keồ chuyeọn
Caọu beự thoõng minh
I, Mục tiêu bài học:
 Taọp ủoùc :
1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần dễ lẫn.
- Ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Học sinh hiểu được nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
 B- Keồ chuyeọn :
- Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dựa theo tranh minh họa
II/ Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài :
- Tư duy sáng tạo. 
- Ra quyết định.
- Giải quyết vấnđđề.
III/ Cỏc phương phỏp kĩ thuật dạy học :
- Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn.
- Đặt cõu hỏi.
- Thảo luận nhúm.
IV/ Phương tiện dạy học :
- Tranh minh hoaù theo SGK
- Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu, ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón học sinh luyện đọc 
V/ Tiến trỡnh dạy học : 
Tập đọc
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Dạy bài mới : 
Khám phá : (giới thiệu bài )
Dùng tranh trong SGK để giới thiệu: GV hỏi Có những ai trong bức tranh? Có những ai đang trò chuyện? Đoán xem hai người đang nói với nhau về điều gì? – HS trả lời: Trong tranh có cậu bé, ông vua và các cận thần của vua. Vua và cậu bé đang trò chuyện.
Học sinh động não phát biểu- trình bày 1 phút: Câu chuyện nói về cậu bé thông minh và tài trí,
b/ Kết nối 
b.1. Luyện đọc trơn
 - GV ủoùc maóu caỷ baứi gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi nhaõn vaọt.
 - GV hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ:
+ GV goùi HS ủoùc tửứng caõu cho ủeỏn heỏt baứi, phaựt hieọn tửứ HS ủoùc sai ghi leõn baỷng goùi HS ủoùc laùi 
 - GV goùi hoùc sinh ủoùc moói em ủoùc 1 ủoaùn; keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ khoự ụỷ chuự thớch 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS 
- HS ủoùc theo nhoựm ủoõi, GV quan saựt giuựp ủụừ HS yeỏu. 
- Goùi HS ủoùc trửụực lụựp , 1 em ủoùc laùi caỷ baứi.
b.2. Luyện đọc- hiểu: 
Cho hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ hoỷi :
+ Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi taứi ?
 Leọnh cho moói laứng trong vuứng noù noọp 1 con gaứ troỏng bieỏt ủeỷ trửựng 
+ Vỡ sao daõn chuựng lo sụù khi nghe leọnh cuỷa nhaứ vua ? 
 Vỡ gaứ troỏng khoõng bieỏt ủeỷ trửựng
GV cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 2, hoỷi :
 Caọu beự ủaừ laứm caựch naứo ủeồ vua thaỏy leọnh cuỷa ngaứi laứ voõ lớ ?
+ Caọu khoực keồ vụi ựvua cha caọu sinh em beự baột caọu ủi xin sữa cho em , caọu khoõng xin ủửục bũ cha ủuoồi ủi ( cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lý, từ đó vua cũng phảI thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lý).
GV cho hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn 3, hoỷi :
+ Trong cuoọc thửỷ taứi laàn sau, caọu beự yeõu caàu ủieàu gỡ ? 
 Vua reứn cho caọu chieỏc kim khaõu thaứnh con dao thật saộc ủeồ xeỷ thũt chim. 
+ Vỡ sao caọu beự yeõu caàu nhử vaọy ?
 Yêu cầu 1 việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua.
 HS ủoùc thaàm caỷ baứi, thaỷo luaọn nhoựm ủoõi vaứ traỷ lụứi :
+ Caõu chuyeọn naứy noựi leõn ủieàu gỡ? 
 Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé.
c, Thực hành 
c.1. Đoùc laùi 
GV ủoùc maóu ủoaùn 2 vaứ lửu yự hoùc sinh ủoùc vụựi gioùng oai nghieõm, bửùc tửực cuỷa nhaứ vua.
- Chia HS thaứnh caực nhoựm 3,HS moói nhoựm tửù phaõn vai : ngửụứi daón chuyeọn, caọu beự, vua.
GVcho 2 nhoựm thi ủoùc truyeọn theo vai caỷ lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn caự nhaõn vaứ nhoựm ủoùc hay nhaỏt.
Keồ chuyeọn
c.2. Kể chuyện theo tranh- nhóm nhỏ
- Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo tranh.
- Goùi hoùc sinh ủoùc laùi yeõu caàu baứi
- Dùng tranh đã chuẩn bị để giúp học sinh kể về việc nhà vua loan tìm người tài như thế nào (tranh 1)
+ Học sinh thực hành kể đoạn 1.
- Dùng tranh 2 để học sinh nhớ lại lời thoại của nhà vua với cậu bé.
+ Học sinh thực hành kể đoạn 2.
- Dùng tranh 3 để học sinh nhớ lại lời thoại của người lính với cậu bé.
+ Học sinh thực hành kể đoạn 3, phân biệt lời kể của các nhân vật.
	c.3. Thi kể chuyện giữa 2 nhóm
 Từng nhóm ba học sinh kể nối tiếp nhau 3 đoạn của câu chuyện. Giáo viên hướng dẫn học sinh các tiêu chuẩn để nhận xét bài kể chủa nhím bạn: lời kể to, rõ ràng, đủ chi tiết, có thay đổi giọng đọc để phân biệt lời của từng nhân vật và lời của người dẫn chuyện.
- GVcho caỷ lụựp nhaọn xeựt.
Khen ngụùi nhửừng HS coự lụứi keồ saựng taùo.
d. Ap dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối)
GV hoỷi :
+ Qua caõu chuyeọn em thớch nhaỏt nhaõn vaọt naứo? Vỡ sao ?
+ Em học được điều gì qua câu chuyện?
Học sinh suy nghĩ trả lời theo ý kiến cá nhân.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Khuyeỏn khớch HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe.
Toaựn
ẹoùc ,vieỏt, so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ
I/ Muùc tieõu : 
 	- HS biết cỏch ủoùc, vieỏt so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ.
 	 - Làm đúng các bài tập.
II/ Đồ dựng dạy- học :
- Baỷng phuù ghi nội dung BT3, 4.
- SGK.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1. Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:GV kieồm tra vụỷ vaứ ủoà duứng hoùc Toaựn cuỷa HS.
3. Bài mới :
 a)Giụựi thieọu baứi :
 GV nờu mục tiêu, yêu cầu bài dạy 
Bài 1:
- Gv gọi HS đđọc yờu cầu bài tập
Giaựo vieõn goùi hoùc sinh ủoùc bài mẫu 
Đọc số
Viết số
Một trăm sỏu mươi mươi
Một trăm sỏu mươi mốt 
.
Năm trăm năm mươi lăm 
Sỏu trăm linh một
160
354
307
.
.
Đọc số
Viết số
Chớn trăm
Chớn trăm hai mươi hai 
......................................................
.
.
Một trăm mười một 
909
777
365
.
Baứi 2 : Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng
GV goùi HS ủoùc yeõu caàu 
GV cho HS tửù ủieàn soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng, hoỷi :
+ Vỡ sao ủieàn soỏ 312 vaứo sau soỏ 311 ?
+ Vỡ sao ủieàn soỏ 400 vaứo sau soỏ 399 ?
GV : ủaõy laứ daừy caực soỏ tửù nhieõn lieõn tieỏp neõn hai soỏ ủửựng lieàn nhau hụn keựm nhau 1 ủụùn vũ 
2 Học sinh làm bảng.
 Học sinh nhận xét.
 Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh.
Baứi 3 :GV treo bảng phụ 
GV goùi HS ủoùc yeõu caàu 
GV cho HS tửù ủieàn daỏu thớch hụùp vaứo choó chaỏm.
+ Vỡ sao ủieàn 303 < 330 ?
+ Vỡ 2 soỏ coự cuứng soỏ traờm laứ 3 nhửng soỏ 303 coự 0 chuùc, coứn 330 coự 3 chuùc neõn soỏ 303 < 330
 + Vỡ sao 30 + 100 < 131 ?
+ Vỡ 30+100 = 130, 2 soỏ coự cuứng soỏ traờm laứ 1 vaứ haứng chuùc laứ 3 nhửng soỏ 131 coự 1 ủụn vũ, coứn 130 coự 0 ủụn vũ neõn 30 + 100 < 131
Baứi 4 : GV treo bảng phụ 
 - Yêu cầu HS ủoùc đề baứi vaứ laứm baứi.
Cho HS đọc bài làm của mình.
+ Soỏ lụựn nhaỏt trong daừy soỏ treõn laứ soỏ naứo ?
+ Vỡ sao soỏ 735 laứ soỏ lụựn nhaỏt ?
+ Soỏ beự nhaỏt trong daừy soỏ treõn laứ soỏ naứo ?
+ Vỡ sao soỏ 142 laứ soỏ beự nhaỏt ?
- Học sinh suy nghĩ trả lời.
- Giáo viên nhận xét, khen học sinh.
4. Nhaọn xeựt – Daởn doứ : 
 GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, yêu cầu học sinh về hoàn thành các bài tập. 
 Coọng, trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ ( khoõng nhụự ).
. 
Thửự ba ngaứy 16 thaựng 8 naờm 2011
 Toaựn
	Coọng, trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ ( Không nhụự)
I/ Muùc tieõu : 
 - HS biết caựch tớnh coọng, trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ (khụng nhớ) và giải toỏn cú lời văn veà nhieàu hụn, ớt hụn
- HS khỏ giỏi làm bài tập 1 cột b và bài tập 5 
II/ Đồ dựng dạy-học : 
	- Bảng phụ viết BT 3,4 
 	- SGK Toaựn 3.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
 1/Ổn định tổ chức 
 2/ Kiểm tra baứi cuừ 
 ẹoùc, vieỏt so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ
 2 học sinh làm bảng, lớp làm nháp. 
 Học sinh nhận xét bài làm trên bảng.
 GV chốt bài giải đúng.
 3/Bài mới :
Giới thiệu bài :
 GV nờu mục tiờu, yêu cầu bài dạy 
 Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Baứi 1 : Tớnh nhaồm 
HS ủoùc yeõu caàu.
GV cho HS tửù laứm baứi, ghi keỏt quaỷ vaứo choó chaỏm.
Cho HS nhận xét, GVsửỷa baứi, chốt lời giải đúng và ghi điểm cho học sinh. 
 Baứi 2 : Đaởt tớnh roài tớnh
HS ủoùc yeõu caàu.
 ? Để làm được bài tập này ta cần làm theo mấy bước, đó là những bước nào. 
 - 2 HS làm bảng, lớp làm vở.
Gọi HS neõu laùi caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh.
GV yêu cầu học sinh nhaọn xét bài trên bảng.
 Yêu cầu HS thực hiện caựch tớnh 
-
-
-
+
 352 732 418 395
 416 511 201 44
 768 221 217 351
Baứi 3 : Yờu cầu HS đọc đề bài 
GV goùi HS ủoùc ủeà baứi.
+ Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
 + Baứi toaựn thuoọc daùng naứo ?
Học sinh tự làm bài vào vở.
1 HS lên bảng tóm tắt và giải BT.
HS dưới lớp đổi vở để kiểm tra bài cho nhau.
Nhận xét bài làm của bạn.
GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Baứi 4 : 
HS ủoùc ủeà baứi.
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
+ Giaự tieàn moọt phong bỡ nhử theỏ naứo so vụựi giaự tieàn moọt tem thử ?
 + Baứi toaựn thuoọc daùng naứo ?
 Yeõu caàu HS laứm baứi.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở.
4. Nhaọn xeựt – Daởn doứ : 
- GV nhaọn xeựt giờ hoùc, khen HS hăng hái tham gia phát biểu.
- Yêu cầu HS về hoàn thành bài tập, chuẩn bị cho giờ học sau. 
 Chớnh tả 
Caọu beự thoõng minh
Phân biệt : l/n, an/ang. Bảng chữ
I, Muùc tieõu :
 - Cheựp chớnh xaực và trỡnh bày đỳng quy định đoạn chớnh tả trong bài: “ Cậu bé thông minh”.
trong bài
Làm đỳng BT 2a,b 
ẹieàn ủuựng 10 chửừ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng, thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng.
II/ Đồ dựng dạy-học : 
Baỷng lớp vieỏt ủoaùn cheựp, noọi dung baứi taọp.
Baỷng phuù keỷ baỷng chửừ vaứ teõn chửừ ụỷ BT3.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV nhaộc laùi moọt soỏ ủieồm caàn lửu yự HS trong giờ hoùc chớnh taỷ.
- Việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học.
3. Baứi mụựi :
1. Giụựi thieọu baứi : GV neõu muùc ủớch yeõu caàu baứi daùy:
- Chép lại đúng một đoạn trong bài chính tả mới học.
- Làm các bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ lẫn.
- Ôn lại bảng chữ và học tên các chữ do nhiều chữ cái ghép lại.
2. Hửụựng daón hoùc sinh taọp cheựp 
a) Hửụựng daón hoùc sinh chuaồn bũ 
Giaựo vieõn treo bảng phụ 
Goùi hoùc sinh nhỡn baỷng ủoùc laùi ủoaùn cheựp.
Hửụựng daón HS tìm hiểu ủoaùn cheựp
+ ẹoaùn naứy cheựp tửứ baứi naứo ?
+ Teõn baứi vieỏt ụỷ vũ trớ naứo ?
+ ẹoaùn cheựp coự maỏy caõu ?
+ Cuoỏi moói caõu coự daỏu gỡ ?
+ Chửừ ủaàu caõu vieỏt nhử theỏ naứo ?
GV hửụựng daón HS vieỏt moọt vaứi tieỏng khoự, deó vieỏt sai : chim seỷ nhoỷ, kim khaõu, maõm coó, xeỷ thũt.
b) Hoùc sinh cheựp baứi vaứo vụỷ
GV cho HS nhaộc laùi caựch ngoài vieỏt, caàm buựt ... n xeựt – Daởn doứ : 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen HS.
- Yêu cầu học sinh về chuẩn bị cho bài sau. 
Mĩ thuật
Thường thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi: Đề tài môi trường
 I/ Mục tiêu
 Giúp học sinh:
 - Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường.
 - Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
 - Có ý thức bảo vệ môi trường.
II/ Đồ dùng 
 - Một số tranh, ảnh TN về đề tài môi trường và đề tài khác.
 - Tranh của hoạ sĩ có cùng đề tài.
 - Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì.
III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu
 1. Ôn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
3. Bài học: 
 a. Giới thiệu bài
- GV cho HS quan sát tranh
? Tranh vẽ gì.
- GV giới thiệu tranh về đề tài Môi trường để HS quan sát.
 ? Những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
- GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra: 
 b. Các hoạt động
 Hoạt động 1: Quan sát tranh 
* GV cho HS quan sát tranh 
 1.Tranh vẽ hoạt động gì?
 - Cảnh vệ sinh trường học
 2.Nêu hình ảnh chính trong tranh?
 - Các bạn đang gom rác, giấy vụn
- Hình dáng, động tác của các bạn trong tranh như thế nào?
 + Hình dáng sinh động được thay đổi liên tục.
- Màu nào có nhiều ở trong tranh?
 + Màu xanh 
* GV lưu ý HS: Xem tranh, tìm hiểu tranh là các em tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp. Cần có những nhận xét riêng của mình.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung giờ học.
- Khen ngợi học sinh, nhóm học sinh hăng hái phát biểu.
4. Củng cố:
 - GV nhận xét giờ học.
 - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
Taọp vieỏt
OÂn chửừ hoa A
I. Muùc tieõu :
 - Viết đỳng chửừ hoa A( 1dũng), V, D (1 dũng) viết đỳng teõn rieõng : Vửứ A Dớnh và caõu ửựng duùng baống chửừ cụừ nhoỷ.
 - Chữ viết rừ ràng tương đối đều nột và thẳng hàng : Bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
II. Đồ dựng dạy- học : 
Chửừ maóu A, teõn rieõng : Vửứ A Dớnh vaứ caõu tuùc ngửừ treõn doứng keỷ oõ li.
Vụỷ taọp vieỏt, baỷng con, phaỏn.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy -hoùc
 	1, Kiểm tra bài cũ
1 HS lên bảng viết chữ hoa A
GV nhận xét, cho điểm HS
 2,Baứi mới
ự a. Giụựi thieọu baứi 
 b. Hửụựng daón vieỏt 
 +)Luyeọn vieỏt chửừ hoa
GV cho HS quan saựt teõn rieõng vaứ caõu ca dao.
Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.
 - GV gaộn chửừ A, V, D leõn baỷng cho hoùc sinh quan saựt.
GV vieỏt mẫu, vửứa vieỏt vửứa neõu quy trỡnh vieỏt.
Cho HS vieỏt vaứo nhaựp. 
Giaựo vieõn uốn nắn cho HS.
 +) Luyeọn vieỏt tửứ ngửừ ửựng duùng ( teõn rieõng )
Hoùc sinh ủoùc teõn rieõng : Vửứ A Dớnh
GV giới thiệu : Vửứ A Dớnh laứ moọt thieỏu nieõn ngửụứi daõn toọc H’moõng, anh duừng hy sinh trong khaựng chieỏn choỏng thửùc daõn Phaựp ủeồ baỷo veọ caựn boọ caựch maùng.
GV vieỏt maóu teõn rieõng (theo chửừ cụừ nho)ỷ ụỷ baỷng lụựp
Lửu yự caựch noỏi giửừa caực con chửừ.
Giaựo vieõn cho HS vieỏt vaứo nhỏp.
GV nhaọn xeựt chung.
+) Luyeọn vieỏt caõu ửựng duùng 
Hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng 
GV: Caõu tuùc ngửừ noựi veà anh em thaõn thieỏt, gaộn boự vụựi nhau nhử chaõn vụựi tay, luực naứo cuừng phaỷi yeõu thửụng, ủuứm boùc nhau.
GV treo baỷng phuù vieỏt saỹn caõu tuùc ngửừ cho HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt caực chửừ caàn lửu yự khi vieỏt.
 ? Caõu ca dao coự nhửừng chửừ naứo ủửụùc vieỏt hoa.
HS luyeọn vieỏt treõn nhỏp 
Giaựo vieõn uoỏn naộn.
 * Hửụựng daón HS vieỏt vaứo vụỷ Taọp vieỏt 
Giaựo vieõn neõu yeõu caàu :
+ Vieỏt chửừ A : 1 doứng cụừ nhoỷ
+ Vieỏt caực chửừ V, D : 1 doứng cụừ nhoỷ
+ Vieỏt teõn Vửứ A Dớnh : 1 doứng cụừ nhoỷ
+ Vieỏt caõu tuùc ngửừ : 1 laàn
HS nhaộc laùi tử theỏ ngoài vieỏt 
Cho hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ.
GV quan saựt, uốn nắn HS .
 * Chaỏm, chửừa baứi 
GV thu vụỷ chaỏm bài của 1 số HS.
GV nhận xét.
4.Củng cố – Daởn doứ 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen HS
- Chuaồn bũ cho bài sau. 
Thứ sỏu ngày 19 thỏng 8 năm 2011
Toaựn
 Luyeọn taọp
I/ Muùc tieõu bài học
 Giúp học sinh:
Biết cộng caực soỏ coự ba chửừ soỏ ( coự nhụự moọt laàn sang haứng chuùc hoaởc sang haứng traờm ).
Ôn lại cách tính nhẩm.
Giải bài toàn có lời văn.
II/ Đồ dựng dạy-học : 
 - Bảng phụ viết BT 2,3, bảng nhúm BT 1
 - SGK.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1) Kiểm tra baứi cuừ
2) Baứi mụựi:
 a.Giụựi thieọu baứi 
 Baứi 1 
HS ủoùc yeõu caàu 
HS laứm baứi vào vở .
2 HS làm bảng.
HS nhaọn xeựt bài làm cuỷa baùn.
GV goùi HS neõu laùi caựch tớnh:
+
+
+
+
 367 487 85 108
 120 302 72 75
 487 787 157 183
Baứi 2 : ủaởt tớnh roài tớnh( GV treo bảng phụ)
GV goùi HS ủoùc yeõu caàu tửù ủaởt tớnh roài tớnh 
GV goùi HS neõu laùi caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh
Cả lớp làm vào vở.
 - 2 HS làm bảng.
+
+ 
+
+
a,) 367 487 b,) 93 168
 125 130 58 503
 492 617 151 671
Baứi 3 : 
GV goùi HS ủoùc đề bài.
 Yeõu caàu HS dửùa vaứo toựm taột ủaởt moọt ủeà toaựn
 GV nhaọn xeựt .
Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi.
 Baứi giaỷi
 Soỏ lớt daàu caỷ hai thuứng ủửùng laứ:
 125 + 135 = 260 (lớt)
 ẹaựp soỏ: 260 lớt dầu
 Baứi 4 
Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi 
 HS neõu keỏt quaỷ tieỏp noỏi.
Gọi HS nhẩm bất kỳ.
 Lụựp nhận xét, 
 Gv toồng keỏt, cho điểm 1 số HS.
3. Củng cố, daởn doứ
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 - Chuaồn bũ sau.
Taọp laứm vaờn
Noựi veà ủoọi thieỏu nieõn TPHCM
ẹieàn vaứo tụứ giaỏy in saỹn
I/ Muùc tieõu : 
Trỡnh bày được một số thụng tin về toồ chửực ẹoọi thieỏu nieõn Tieàn phong Hoà Chớ Minh( BT1)
Điền đỳng nội dung vào maóu ủụn : ẹụn xin caỏp theỷ ủoùc saựch ( BT2)
II/ Đồ dựng dạy-học : 
 - Huy hieọu ẹoọi, khaờn quaứng, baờng nhaùc, maựy 
 - Phieỏu luyeọn taọp.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1, Kiểm tra bài cũ:Giaựo vieõn kieồm tra sửù chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh.
 2, Bài mới
 a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài tập 1
Học sinh neõu yeõu caàu baứi.
GV : toồ chửực ẹoọi thieỏu nieõn Tieàn phong Hoà Chớ Minh taọp hụùp treỷ em thuoọc caỷ ủoọ tuoồi nhi ủoàng ( 5 ủeỏn 9 tuoồi – sinh hoaùt trong caực sao Nhi ủoàng ) laón thieỏu nieõn ( 9 ủeỏn 14 tuoồi – sinh hoaùt trong caực chi ủoọi Thieỏu nieõn Tieàn phong )
GV ghi nhửừng ủieàu gụùi yự cuỷa BT1.
- Học sinh ủoùc laùi gụùi yự 1.
+ Đội được thành lập ngày thỏng năm nào ? Ở đõu ?
- ẹoọi thaứnh laọp ngaứy 15 – 05 – 1941 tại Pắc Bú Cao Bằng . Tờn gọi lỳc đầu là đội Nhi đồng Cứu quốc.
+ Những Đội viờn đầu tiờn của Đội là ai ? 
- Nhửừng ủoọi vieõn ủaàu tieõn cuỷa ẹoọi laứ : Nụng Văn Dền , Nụng Văn Thàn ,Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mỡ, Lý Thị Sậu 
+ Đội được mang tờn Bỏc Hồ khi nào?
- ẹoọi ủửụùc mang teõn Baực Hoà vào ngày 30-1-1970
HS nghe nhaọn xeựt, boồ sung.
GV nhận xét, kết luận.
Baứi taọp 2
Học sinh neõu yeõu caàu baứi.
GV hửụựng daón hoùc sinh neõu hỡnh thửực cuỷa maóu ủụn xin caỏp theỷ ủoùc saựch
 - Giaựo vieõn giụựi thieọu nhắc lại.
Giaựo vieõn cho hoùc sinh laứm baứi vaứo VBT.
Giaựo vieõn lửu yự hoùc sinh : ủoùc kú tửứng doứng ủeồ ủieàn cho chớnh xaực.
HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh.
Cho hoùc sinh neõu nguyeọn voùng vaứ lụứi hửựa cuỷa baỷn thaõn mỡnh.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, keỏt luaọn. 
 4. Củng cố, daởn doứ 
 GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 Yêu cầu HS về chuẩn bị cho bài học sau.
Tửù nhieõn vaứ xaừ hoọi
Neõn thụỷ nhử theỏ naứo?
I, Muùc tiờu bài học :
Hieồu ủửụùc cần thụỷ baống muừi khoõng neõn thụỷ baống mieọng.
Hớt thở không khớ trong lành sẽ giỳp cơ thể khỏe mạnh. 
 Nếu hớt thụỷ khoõng khớ coự nhieàu khoựi, bụi sẽ ảnh hưởng tới sức khoẻ.
 Biết được khi hớt ễ-xi cú trong khụng khớ sẽ thấm vào mỏu ở phổi để đi nuụi cơ thể : khi thở ra , khớ cỏc-bon-nớc cú trong mỏu được thải ra ngoài qua phổi.
II, Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài :
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin : Quan sỏt , tổng hợp thông tin khi thở bằng mũi , vệ sinh mũi .
- Phõn tớch, đối chiếu để biết được vỡ sao nờn thở bằng mũi mà khụng nờn thở bằng miệng.
III, Cỏc phương phỏp kĩ thuật dạy học :
- Cựng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bản thân .
- Thảo luận nhúm 
IV, Phương tiện dạy học:
 Hỡnh trong SGK trang 6, 7 
 Gửụng soi nhoỷ.
V, Tiến trỡnh dạy học:
1, Khỏm phỏ
 Hoaùt ủoọng 1: Vì sao chúng ta nên thở đúng cách?
Bước 1: Cho HS thực hành thở bằng miệng và bằng mũi. ( 1 trong 2 cách)
Bước 2: HS trao đổi nhóm đôI về cách thở của mình. HS thao luận để trả lời câu hỏi:
 ? Taùi sao ta neõn thụỷ baống muừi vaứ khoõng neõn thụỷ baống mieọng.
Bước 3: GV hướng dẫn HS quan saựt phớa trong loó muừi cuỷa baùn (hoaởc cuỷa mỡnh) vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
 1.Caực em thaỏy gỡ trong muừi? 
(Trong muừi coự nhieàu loõng).
 2. Khi bũ soồ muừi em thaỏy coự gỡ chaỷy ra tửứ hai loó muừi? 
 3. Haống ngaứy laõy khaờn saùch lau phớa trong muừi, em thaỏy coự gỡ?
 4.Taùi sao phaỷi thụỷ baống muừi toỏt hụn baống amieọng?
Keỏt luaọn: GV nhận xét, chốt ý đúng.
- Gọi HS đọc kết luận SGK.
2, Kết nối
 Hoaùt ủoọng 2: Thảo luận theo cặp
 * Mục tiêu: HS biết được không khí trong lành giúp cơ thể khoẻ mạnh, không khí ô nhiễm sẽ ảnh hưởng không tốt đến cho sức khoẻ.
 Bước 1: Laứm vieọc theo nhoựm
- HS quan saựt hỡnh 3, 4 ,5 trang 7 và trả lời câu hỏi:
 1.Bửực tranh naứo theồ hieọn khoõng khớ trong laứnh? 
 Tranh 1: Khoõng khớ trong laứnh;
 2. Bửực tranh naứo theồ hieọn khoõng khớ nhieàu khoựi buùi?
 Tranh 4, 5 khoõng khớ nhieàu khoựi buùi.
 3. Khi ủửụùc thụỷ khoõng khớ trong laứnh baùn thaày theỏ naứo?
 4.Neõu caỷm giaực cuỷa baùn khi phaỷi thụỷ khoõng khớ nhieàu khoựi buùi?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Các nhóm lên trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
Bước 3: Kết luận
 GV nhận xét rút ra kết luận:
 Khoõng khớ trong laứnh raỏt caàn cho hoaùt ủoọng soỏng cuỷa cụ theồ, vỡ vaọy ta phaỷi thụỷ khoõng khớ trong laứnh seừ giuựp ta khoỷe maùnh, khoõng khớ bũ oõ nhieồm raỏt coự haùi co sửực khoỷe.
3.Thực hành
GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp để trả lời câu hỏi: 
1,Taùi sao phaỷi thụỷ baống muừi?
2,Thụỷ khoõng khớ trong laứnh coự ớch lụùi gỡ?
 - Làm việc chung: 
+) Từng cặp lên làm việc, 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời.
+) HS nhận xét, bổ sung.
 - GV nhận xét, khen các nhóm.
4. Vận dụng:
- GV yêu cầu HS tập thở đúng cách.
- Thực hiện vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở, trường học để luôn có bầu không khí trong sạch để vui chơi và học tâp. 
- Yêu cầu HS chuaồn bũ baứi sau.