Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến 6 - Buổi 2

Tuần 1
 Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010
Luyện Tập đọc : Cậu bé thông minh
A. Mục tiêu: 
- Biết cắt ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
B. Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- H/s luyện đọc theo câu – G/v kết hợp sửa lỗi phát âm cho h/s
- H/s luyện đọc theo đoạn – G/v kết hợp hướng dẫn đọc câu dài, khó.
- G/v ghi sẵn một số câu dài gắn lên bảng hướng dẫn h/s đọc.
- G/v đọc mầu h/s phát hiện chỗ ngắt hơi, nhấn giọng.
- H/s đọc lại các câu trên.
Hoạt động 2: Thi đọc
- H/s thi đọc trước lớp. ( đồng thanh, cá nhân )
- Gv chia nhóm và đọc phân vai trong nhóm.
- H/s đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp.
Hoạt động nối tiếp: Về nhà đọc lại bài 
Luyện Toán: cộng các số có ba chữ số
A. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số; Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép cộng.)
B. Hoạt động dạy học. 
HĐ 1: Củng cố cộng không nhớ.
Bài 1: Tính
- Gv cho hs đọc y/c - H/s tự làm vào vở. Sau đó đổi vở kiểm tra kết quả và báo cáo kết quả.
- G/v và cả lớp cùng nhận xét – Củng cố cách tính.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Tiến hành tương tự bài 1 – Củng cố cách đặt tính và tính.
HĐ 2: Củng cố giải toán có lời văn
Bài 3: Gv cho hs đọc y/c và làm bài. 
- HS lên bảng làm bài và nêu cách làm.
Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm bài tập ở nhà. 
 Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010
Luyện Toán: cộng các số có ba chữ số(Có nhớ một lần)
A. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số.(có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép cộng.)
B. Hoạt động dạy học. 
HĐ 1: Củng cố cộng có nhớ
Bài 1: - Gv cho hs đọc y/c - H/s tự làm vào vở. Sau đó đổi vở kiểm tra kết quả và báo cáo kết quả.
- G/v và cả lớp cùng nhận xét – Củng cố cộng có nhớ ở hàng chục.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1 – Củng cố cộng có nhớ ở hàng trăm.
HĐ 2: Củng cố giải toán có lời văn
Bài 3: Gv cho hs đọc y/c và làm bài. 
- HS lên bảng làm bài và nêu cách làm.
Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm bài tập ở nhà. 
 Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010
Luyện Toán: cộng các số có ba chữ số(Có nhớ một lần)
A. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số.(có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm); Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép cộng.)
B. Hoạt động dạy học. 
HĐ 1: Củng cố cộng có nhớ
Bài 1: - Gv cho hs đọc y/c - H/s tự làm vào vở. Sau đó đổi vở kiểm tra kết quả và báo cáo kết quả.
- G/v và cả lớp cùng nhận xét – Củng cố cộng có nhớ ở hàng chục.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1 – Củng cố cộng có nhớ ở hàng trăm.
HĐ 2: Củng cố giải toán có lời văn
Bài 3: Gv cho hs đọc y/c và làm bài. 
- HS lên bảng làm bài và nêu cách làm.
Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm bài tập ở nhà. 
Luyện viết : ChơI chuyền
A. Mục tiêu
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài thơ
B.Chuẩn bị: - Bảng phụ chép sẵn bài chính tả.
C. Hoạt động dạy học
HĐ1 : Hướng dẫn chính tả.
- Hs đọc đoạn viết chính tả. 
- Khổ thơ có mấy dòng thơ ? - Chữ dầu dòng thơ viết như thế nào ?
- Nhận xét cách viết hoa các chữ đó ?
- H/s viết vào nháp hoặc bảng con các tiếng dễ viết sai.
HĐ 2 : H/s viết bài
- Gv đọc cho hs viết bài, Gv theo dõi uốn nắn hs.
- Gv chấm, chữa lỗi sai phổ biến cho hs.
Hoạt động nối tiếp : Về nhà viết lại bài chính tả và làm bài tập.
 Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010
Luyện Tập làm văn: Tuần 1
A. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh(BT1)
- Điền đúng vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách( BT2)
B. Chuẩn bị: Mẫu đơn trên bảng phụ; Đồ dùng phục vụ hái hoa dân chủ.
C. Hoạt động dạy học.
HĐ 1: Tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ.
- GV giới thiệu tên trò chơi và cách chơi.
- HS xung phong lên hái hoa và trả lời câu hỏi – Các HS khác nghe và bổ sung.
- GV đưa ra câu trả lời đúng sau mỗi lần HS trả lời – HS lắng nghe.
- Cuối trò chơi GV gọi 2 HS nói lại những hiểu biết của mình về Đội theo trình tự 3 câu hỏi của BT 1.
HĐ 2: Điền vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- HS nêu yêu cầu đề bài – HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở bài tập – 1 HS lên bảng làm – Chữa bài.
- GV giúp HS nêu được cấu trúc của lá đơn gồm 3 phần.
- HS sửa lại nội dung điền sai theo mẫu đơn (nếu có)
Hoạt động nối tiếp.
 - Nhận xét tiết học.
 - Về học bài và chuẩn bị bài sau: Đọc bài Đơn xin vào Đội.
Tuần 2:
 Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
Luyện Tập đọc : ai có lỗi
A. Mục tiêu: 
- Biết cắt ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
B. Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- H/s luyện đọc theo câu – G/v kết hợp sửa lỗi phát âm cho h/s
- H/s luyện đọc theo đoạn – G/v kết hợp hướng dẫn đọc câu dài, khó.
- G/v ghi sẵn một số câu dài gắn lên bảng hướng dẫn h/s đọc.
- G/v đọc mầu h/s phát hiện chỗ ngắt hơi, nhấn giọng.
- H/s đọc lại các câu trên.
Hoạt động 2: Thi đọc
- H/s thi đọc trước lớp. ( đồng thanh, cá nhân )
- Gv chia nhóm và đọc phân vai trong nhóm.
- H/s đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp.
Hoạt động nối tiếp: Về nhà đọc lại bài 
Luyện Toán: trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
A. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số.; Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép trừ.)
B. Hoạt động dạy học. 
HĐ 1: Củng cố trừ không nhớ
Bài 1: Tính
- Gv cho hs đọc y/c - H/s tự làm vào vở. Sau đó đổi vở kiểm tra kết quả và báo cáo kết quả.
- G/v và cả lớp cùng nhận xét – Củng cố.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Tiến hành tương tự bài 1 – Củng cố cách đặt tính và tính.
HĐ 2: Củng cố giải toán có lời văn
Bài 3: Gv cho hs đọc y/c và làm bài. 
- HS lên bảng làm bài và nêu cách làm.
Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm bài tập ở nhà. 
 Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 
 Luyện Toán: trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần)
A. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số.(có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm); Vận dụng vào giải toán có lời văn(có một phép trừ.)
B. Hoạt động dạy học. 
HĐ 1: Củng cố trừ có nhớ
Bài 1: - Gv cho hs đọc y/c - H/s tự làm vào vở. Sau đó đổi vở kiểm tra kết quả và báo cáo kết quả.
- G/v và cả lớp cùng nhận xét – Củng cố trừ có nhớ ở hàng chục.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1 – Củng cố trừ có nhớ ở hàng trăm.
HĐ 2: Củng cố giải toán có lời văn
Bài 3: Gv cho hs đọc y/c và làm bài. 
- HS lên bảng làm bài và nêu cách làm.
Hoạt động nối tiếp - Về nhà làm bài tập ở nhà. 
 Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010
Luyện Toán: ôn tập các bảng nhân
A. Mục tiêu
- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5).
- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức.
- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn( Có một phép tính.
B.Hoạt động dạy học.
HĐ 1: Củng cố các bảng nhân ( 2, 3, 4, 5) Và nhân nhẩm với số tròn trăm
Bài 1: a. H/s đọc y/c bài – Tự ghi nhanh kết quả phép tính.
 b. Nhân nhẩm với số tròn trăm
 - HS tự nhân nhẩm .( Nêu miệng cách nhẩm)
HĐ 2: Củng cố tính giá trị biểu thức.
Bài 2: - Tính giá trị của biểu thức 
- HS tự làm – chữa bài – nêu cách làm.
HĐ 3: Củng cố giải toán và tính chu vi hình tam giác
Bài 3: Hs đọc y/c và tự làm – Củng cố ý nghĩa phép nhân.
Bài 4: HS nêu yêu cầu và tự làm - Gv chấm chữa bài.
Hoạt động nối tiếp: Dăn HS về nhà làm bài tập.
Luyện viết : Hai bàn tay em
A. Mục tiêu.
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài thơ
B.Chuẩn bị: - Bảng phụ chép sẵn bài chính tả.
C. Hoạt động dạy học
HĐ1 : Hướng dẫn chính tả.
- Hs đọc đoạn viết chính tả. 
- Khổ thơ có mấy dòng thơ ? - Chữ dầu dòng thơ viết như thế nào ?
- Nhận xét cách viết hoa các chữ đó ?
- H/s viết vào nháp hoặc bảng con các tiếng dễ viết sai.
HĐ 2 : H/s viết bài
- Gv đọc cho hs viết bài, Gv theo dõi uốn nắn hs.
- Gv chấm, chữa lỗi sai phổ biến cho hs.
Hoạt động nối tiếp.
- Về nhà viết lại bài chính tả và làm bài tập.
 Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010
Luyện từ và câu: Tuần 2
A. Mục tiêu
- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của bài tập 1
- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì,con gì)? Là gì?(BT2)
- Đặt được các câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm(BT 3)
B. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
C. Hoạt động dạy học.
HĐ 1: Tìm từ chỉ trẻ em
Bài 1: Hs đọc y/c bài, cả lớp đọc thầm.
- Hai hs ngồi cạnh nhau trao đổi và tìm các từ chỉ trẻ em.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chấm điểm thi đua, gv chốt lại lời giải đúng.
HĐ 2: Ôn kiểu câu.
Bài 2: - Gv cho hs đọc y/ c bài tập .
- Gv cho hs lên bảng làm mẫu, Sau đó cả lớp làm bài.
- Gv cho 3 hs lên bảng gạch chân 
- Gv cho hs nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
HĐ 3: Làm việc cá nhân
Bài 3: Gv cho hs đọc y/c, gợi ý để hs tự làm.
- Gv chấm, chữa bài.
.Hoạt động nối tiếp. - Dặn HS về nhà làm bài tập. 
Tuần 3 
 Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010
 Luyện Tập đọc: Chiếc áo len
A.Mục tiêu: 
- Biết cắt ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
B.Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- H/s luyện đọc theo câu – G/v kết hợp sửa lỗi phát âm cho h/s
- H/s luyện đọc theo đoạn – G/v kết hợp hướng dẫn đọc câu dài, khó.
- G/v ghi sẵn một số câu dài gắn lên bảng hướng dẫn h/s đọc.
- G/v đọc mầu h/s phát hiện chỗ ngắt hơi, nhấn giọng.
- H/s đọc lại các câu trên.
Hoạt động 2: Thi đọc
- H/s thi đọc trước lớp. ( đồng thanh, cá nhân )
- Gv chia nhóm và đọc phân vai trong nhóm.
- H/s đọc diễn cảm theo nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp.
Hoạt động nối tiếp: Dặn HS về nhà đọc bài
Luyện Toán: ôn tập về hình học
A. Mục tiêu
- Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
B. Hoạt động dạy học.
HĐ 1: Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác.
Bài 1 : a/ - HS quan sát hình (SGK) để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : 
AB = 34 cm, BC = 12 cm, CD = 40 cm rồi tính độ dài đường gấp khúc đó.
- HS tự giải – 1 HS lên bảng làm – Nhận xét.
 b/ - GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh hình tam giác MNP – HS tự tính chu vi hình tam giác – HS Đọc bài làm – Nhận xét.
- GV liên hệ câu a/ với câu b/
HĐ 2: Củng cố đo đoạn thẳng v ... NG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc, truyện.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ 1: Luyện đọc 
- H/s đọc từng đoạn. ( 2 – 3 lượt )- Hs nối tiếp đọc từng đoạn.
- G/v đưa một số câu dài , khó hướng dẫn h/s cách ngắt hơi, nhấn giọng ở các từ ngữ. 
- H/s luyện đọc theo nhóm 3 - G/v chọn cho h/s đọc đồng thanh 1 đoạn .
HĐ 2 : Hướng dẫn Luyện đọc diễn cảm
- Bài cú mấy nhõn vật?
- G/v đọc mẫu bài lần 2. - H/s phát hiện giọng đọc từng nhân vật.
- H/s đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc truyện theo phõn vai
- Nhận xột , thi đua
HĐ 3: Kể chuyện
1. GV nờu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn HS kể lại cõu chuyện theo lời của1 bạn nhỏ .
- HS chọn vai - 1HS kể mẫu 1 đoạn 
- GV nhận xột sửa sai (nếu cú)
- Luyện kể trong nhúm - Thi đua kể chuyện - 3 đến 4 học sinh thi kể
- Tổng kết thi đua
HĐNT: Củng cố - dặn dũ 
 - Đọc lại bài ở nhà - Chuẩn bị bài sau.
 - Tập kể chuyện cho người thõn nghe
Luyện Toán:
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHẫP TÍNH 
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết giải bài toỏn cú lời văn giải bằng hai phộp tớnh.
- Củng cố về gấp một số lờn nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thờm, bớt một số đơn vị.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HĐ1: Hướng dẫn giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh
Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hỏi: Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ?
- 1 HS vẽ túm tắt rồi giải - Lớp làm VBT - GV nhận xột.
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toỏn. - 1HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. Sau đú 2 HS ngồi cạnh đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV củng cố giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh. 
- Đõy là dạng toỏn gỡ? 
HĐ2: Hướng dẫn tớnh theo mẫu
Bài 3: Tớnh theo mẫu
- Y/c HS nờu bài mẫu - Nờu cỏch làm. 
- Y/c HS tự làm tiếp cỏc phần cũn lại.
* Chấm, chữa bài: GV chấm 1 số bài, nhận xột
HĐNT: Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xột tiết học
- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh.
 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Luyện Tập làm văn: 
Tuần 10
I. MỤC tiêu
1.Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hỡnh thức – nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dũng) để thăm hỏi, bỏo tin cho người thõn.
2.Diễn đạt rừ ý, đặt cõu đỳng, trỡnh bày đỳng hỡnh thức một bức thư ; ghi rừ nội dung trờn phong bỡ thư để gửi theo đường bưu điện.
II. Đồ DÙNG DẠY HỌC
- GV:	- Bảng phụ chộp sẵn phần gợi ý ở BT1
	- Một bức thư và phong bỡ thư đó viết mẫu.
- HS: 	Giấy rời và phong bỡ thư để thực hành ở lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1
- GV cho HS đọc thầm BT1 - GV gọi HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi 5 HS núi mỡnh sẽ viết thư cho ai? 
- GV gọi 1 HS làm mẫu. 
+ Em sẽ viết thư gửi ai?
+ Dũng đầu thư, em sẽ viết thế nào?
+ Em viết lời xưng hụ với ụng như thế nào để thể hiện sự kớnh trọng?
+ Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ụng điều gỡ, bỏo tin gỡ cho ụng?
+ Ở phần cuối bức thư, em chỳc ụng điều gỡ, hứa hẹn điều gi? 
+ Kết thỳc lỏ thư, em viết những gỡ?
- Y/c HS làm bài - GV nhắc nhở HS chỳ ý trước khi viết thư:
+ Trỡnh bày thư đỳng thể thức (rừ vị trớ dũng ghi ngày thỏng, lời xưng hụ, lời chào).
+ Dựng từ, đặt cõu đỳng, lời lẽ phự hợp với đối tương nhận thư.
- GV cho HS viết bài - GV theo dừi, giỳp đỡ HS yếu
- GV gọi một số em đọc thư trước lớp. GV nhận xột. 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- GV gọi 1 HS đọc bài tập 2.
- GV cho HS thảo luận nhúm đụi - GV quan sỏt và giỳp đỡ thờm.
- GV gọi 5 HS đọc kết quả - Nhận xột.
HĐNT: Củng cố, dặn dũ
- 2 HS nhắc lại cỏch viết 1 bức thư.
- 1 HS nhắc lại cỏch viết trờn phong bỡ thư. 
- Về nhà tập viết 1 bức thư.
 Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Luyện Toán:
 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIấU: Giỳp HS củng cố về:
- Kĩ năng giải bài toỏn cú lời văn bằng hai phộp tớnh.
- Gấp một số lờn nhiều lần .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HĐ1: Hướng dẫn giải bài toỏn
Bài 1,2: - Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đú y/c HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toỏn. 
- 1HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- GV nhận xột 
HĐ1: Hướng dẫn lập đề toỏn rồi giải 
Bài 3: Lập đề toỏn rồi giải 
- Yờu cầu HS đọc sơ đồ bài toỏn - Yờu cầu HS cả lớp tự làm bài.
- 4 - 5HS nờu đề toỏn - Lớp nhận xột
- 1HS giải, cả lớp làm VBT
HĐ2: Hướng dẫn tớnh theo mẫu
Bài 4: Tớnh theo mẫu
- Y/c HS nờu bài mẫu - Nờu cỏch làm. 
- Y/c HS tự làm tiếp cỏc phần cũn lại.
* Chấm, chữa bài: GV chấm 1 số bài, nhận xột
HĐNT: Củng cố – Dặn dò
- Nhận xột tiết học
- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về bài toỏn giải bằng hai phộp tớnh.
Luyện Chính tả: 
Tiếng hũ trờn sụng
I. MỤC tiêu
- Rốn kĩ năng viết chớnh tả: Nghe viết đỳng bài Tiếng hũ trờn sụng. Viết hoa đỳng cỏc chữ đầu cõu và tờn riờng trong bài (Gỏi, Thu Bồn) ghi đỳng cỏc dấu cõu( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ1: Hướng dẫn HS chuẩn bị : 
- GV đọc thong thả rừ ràng bài Tiếng hũ trờn sụng
- Gọi một HS đọc lại bài chớnh tả 
- Bài viết cú mấy cõu?
- Em hóy nờu tờn riờng cú trong bài
- Cho HS viết bảng con cỏc từ khú : điệu hũ, lơ lửng. Chốo thuyền, ngang trời, chảy lại.
HĐ2. Đọc cho HS viết vào vở 
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, rốn chữ đều nột, sạch đẹp.
- Đọc cho HS soát bài 
HĐ3. Chấm – chữa bài
- GV treo bảng phụ bài viết, yờu cầu HS đối chiếu chữa bài
- GV thu vở chấm 1 số bài - Nhận xột 
HĐNT: Củng cố – dặn dò
 - Để chữ viết đẹp em cần phải làm gỡ?
 - Nhận xột tiết học 
 Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009
Luyện từ và câu:
 Tuần 11
I. Mục tiêu 
Mở rộng và hệ thống húa vốn từ về : quờ hương. 
Củng cố mẫu cõu : Ai làm gỡ ?
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HĐ1: HD Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc bài tập.
- Bài tập yờu cầu gỡ? 
+ Nhúm 1: Chỉ sự vật ở quờ hương.
+ Nhúm 2: Chỉ tỡnh cảm đối với quờ hương.
- Trũ chơi: Gọi đại diện 3 nhúm(3HS) lờn bảng.
- GV nờu y/c: Cỏc em viết cỏc từ vào cỏc nhúm thớch hợp sao cho nhanh nhất,đỳng . 
- GV NX bổ sung, chốt ý đỳng.
HĐ 2: HD Bài tập 2 
- Bài tập yờu cầu gỡ?
- GV : giỳp HS hiểu nghĩa 1 số từ : Giang sơn : sụng nỳi dựng để chỉ đất nước.
- Gọi 1 số HS bỏo cỏo - Nhận xột - bổ sung - chốt ý đỳng. 
- Cỏc từ ngữ cú thể thay thế cho từ quờ hương là: quờ quỏn, quờ cha đất tổ, nơi chụn rau cắt rốn.
* ễn mẫu cõu Ai là gỡ? 
HĐ 3: HD Bài tập 3: GV kẻ sẵn trờn bảng lớp khung như VBT. 
- Bài tập yờu cầu gỡ? 
- Gọi 2 HS lờn bảng làm nhanh. 
- Nhận xột -bổ sung - chốt ý đỳng. 
HĐ 4: HD Bài tập 4
- Y/c 1 HS đọc bài 4. 
+ Bài tập yờu cầu cỏc em làm gỡ? 
- Y/c HS làm việc cỏ nhõn. 
- Lưu ý : một từ cú thể đặt được nhiều cõu khỏc nhau. 
- Hướng dẫn HS làm mẫu : Bỏc nụng dõn đang cày ruộng. 
- Cụ nhận xột bài làm của HS. Ghi điểm cho HS làm bài tốt. 
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ
- Về nhà cỏc em xem kĩ lại cỏc bài tập vừa làm trờn lớp.
- Chuẩn bị bài sau : ụn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thỏi. So sỏnh.
Tuần 12 
 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
Luyện Tập làm văn:
 Tuần 11
I. MỤC TIấU: Rốn kĩ năng núi:
 1. Nghe - nhớ những tỡnh tiết chớnh để kể lại đỳng nội dung chuyện vui Tụi cú đọc đõu ! Lời kể rừ, vui, tỏc phong mạnh dạn, tự nhiờn.
 2. Biết rừ về quờ hương (hoặc nơi mỡnh đang ở) theo gợi ý trong SGK. Bài núi đủ ý dựng từ, đặt cõu đỳng. Bước đầu biết dựng một số từ ngữ gợi tả hoặc hỡnh ảnh so sỏnh để bộc lộ tỡnh cảm với quờ hương.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập1
- GV ghi bài tập 1 và gợi ý kể chuyện lờn bảng. GV cho cả lớp đọc quan sỏt tranh minh hoạ trờn bảng.
- GV kể chuyện - Sau khi kể xong lần 1, GV hỏi HS: 
+ Người viết thư thấy người bờn cạnh làm gỡ?
+ Người viết thư viết thờm vào thư điều gỡ?
+ Người bờn cạnh kờu lờn như thế nào?
- GV kể chuyện lần 2.
- GV gọi HS kể lại chuyện.
- GV cho HS tập kể chuyện theo nhúm đụi.
- GV gọi HS thi kể lại nội dung cõu chuyện trước lớp.
- GV hỏi cõu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 
- GV nhận xột và nhắc nhở HS thư từ là tài sản riờng của mỗi người chỳng ta khụng được phộp xem trộm.
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập 2
- GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý núi về quờ hương.
- GV giỳp HS hiểu đỳng yờu cầu của bài: - GV hướng dẫn HS dựa vào cõu hỏi gợi ý trờn bảng, tập núi trước lớp.
- GV cho HS thảo luận nhúm.
=> cả lớp bỡnh chọn những bạn núi về quờ hương hay nhất.
- GV nhận xột.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ
- Cho HS thi kể lại cõu chuyện: 2HS thi kể – lớp N/x bỡnh chọn
- GV nhận xột và biểu dương những HS học tốt
- Y/c HS về viết đoạn văn ngắn kể về quờ hương.
Luyện Tập làm văn: Tuần 4
A.Mục tiêu
- Nghe kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi.(BT!)
- Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo.(BT2)
B.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi.
C.Hoạt động dạy học.
HĐ1: Rèn kĩ năng nghe.
Bài 1: Gv kể chuyện.
? Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé. ? Cậu bé trả lời mẹ như thế nào.
? Vì sao cậu bé nghĩ như vậy.
- Hs tập kể nội dung câu chuyện theo các bước sau:
Lần 1: 1 hs khá, giỏi kể, gv nhận xét.
Lần 2: 5 đến 6 hs thi kể.
? Truyện này buồn cười ở điểm nào.
HĐ 2: Rèn kĩ năng viết.
Bài 2.
- 1 hs đọc y/c của bài và mẫu điện báo. Cả lớp đọc thầm theo.
- Gv giúp hs nắm tình huống cần viết điện báo và y/c của bài.
? Tình huống cần viết điện báo là gì. ? Y/c của bài là gì.
- Gv hướng dẫn hs điền đúng nội dung vào mẫu điện báo
- Cả lớp làm vào vở bài tập, đọc bài làm, nhận xét.
Hoạt động nối tiếp.
- Nhận xét tiết học. Về học bài cũ và chuẩn bị bài sau.
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện Tập làm văn: Tuần 6
A.Mục tiêu
1.Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình. 
2. Rèn kĩ năng viết : Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 –7 câu ), diễn đạt rõ ràng.
B.Hoạt động dạy học.
HĐ1 : Thảo luận nhóm đôi.
- Gv cho hs từng đôi một kể cho nhau nghe buổi đầu đi học của mình theo gợi ý. ? Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều.
 ? Thời tiết thế nào, ai dẫn em đến trường.
 ? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao.
 ? Buổi học đã kết thúc như thế nào.
 ? Cảm xúc của em về buổi học đó .
- Đại diện hs kể trước lớp, hs nhận xét, bổ sung.
HĐ 2: Làm việc cá nhân
- Hs viết vào vở những điều đã kể, gv theo dõi và giúp đỡ các hs yếu kém.
- Gv chấm chữa bài - GV có thể đọc một bài khá, giỏi.
Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học. Về học bài cũ và chuẩn bị bài sau.