Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến Tuần 4

Tập đọc 
Cậu bé thông minh
I. Yêu cầu:
 A. Tập đọc: 
 - Đọc đúng: Hạ lệnh, làng, vùng nọ, lo sợ, làm lạ.
 -Hiểu nghĩa các từ khó trong bài.
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
 .	 Ca ngợi sự thụng minh và tài trớ của cậu bộ.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh họa bài tập đọc.
 -Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy -học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định: 1(P)
2. Bài cũ: 3(P)
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:1(P)
b. Luyện đọc: 20(P)
c. Tìm hiểu bài: 20(P)
d.Luyện đọc lại:15(P)
c.củng cố,dặn dũ:
Kiểm tra sách vở của học sinh.
+GV đọc toàn bài.
+ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-Đọc từng câu.
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
-Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
-Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
-Câu chuyện này nói lên điều gì?
-GV đọc mẫu đoạn 1.
Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh đọc theo vai
-Trong chuyện trờn e thớch nhõn vật nào?
-Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
-Hs tiếp nối nhau đọc bài.
-Học sinh tìm từ khó, từ mới.
Hs đọc thầm cả bài.
-Lệnh cho mỗi làng trong vùng nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
-Vì gà trống không đẻ được trứng.
-Cậu nói một câu chuyện khiến vua cho là vô lí, từ đó làm cho vua thừa nhận.
-Yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc .
-Yêu cầu một việc vua không thể làm nổiđể khỏi phải thực hiện.
-Ca ngợi tài trí của cậu bé.
Học sinh luyện đọc.
2 nhóm thi đọc truỵen theo vai.
Lớp nhận xét
-Hs trả lời
Kể chuyện
Cậu bộ thụng minh
I. Mục đớch –yờu cầu:
 	-Dựa vào trớ nhớ và tranh kể lại từng đoạn cõu chuyện .
 -Biết phối hợp với cử chỉ,nột mặt,điệu bộ,thay đổi giọng kể phự hợp với nội dung.
 	-Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể chuyện.
 	-Biết nhận xột,đỏnh giỏ lời kể của bạn,kể tiếp đươc lời kể của bạn.
II.Đồ dựng dạy học:
 	 -Tranh minh họa sỏch giỏo khoa
III.Cỏc hoạt động dạy học:
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ:3(P)
2.Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:15(P)
4. Củng cố-Dặn dò:3(P)
Hd của giỏo viờn
+YC học sinh đọc yc của phần kể chuyện SGK
Giáo viên treo tranh minh họa lên bảng.
-Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện.
-Nhận xét ,đánh giá khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo.
-Trong câu chuyện em thích ai?
- Học sinh về kể lại câu chuyện.
-Chuẩn bị bài sau:Hai bàn tay em
Hd của học sinh
1 hs đọc thành tiếng, lớp nhận xét
-Học sinh quan sát 3 tranh minh họa, 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện.
-Từng nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau kể chuyện.
-Lớp nhận xét.
Thu 2 ngày 5 tháng 9 năm 2011.
 Ngày soạn: 3 / 9 / 2011
Toán
Đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số
I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
 - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
 -Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh.
 -Giáo dục học sinh tính chính xác trong tính toán.
II.Các hoạt động dạy - học:
1,ổn định: 1(P)
2,Kiểm tra:3(P)
3,Bài mới:
 a,Giới thiệu bài:1(P)
 b,Luyện tập:32(P)
Bài 1:Viết theo mẫu:
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống:
Bài 3:
 ,=
Bài 4:
Bài 5:
4.Củng cố- Dặn dò:3(P)
Hđ của gv
-Kiểm tra đồ dùng, sách vở của học sinh.
Số" một trăm sáu mươi" viết thế nào?
a,Em hãy nêu đặc điểm thứ tự các số trên ô trống?
b,Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 mấy đơn vị?
-Muốn điền đúng vào chỗ chấm ta làm như thế nào?
Hướng dẫn học sinh biết tìm số lớn nhất, số bé nhất.
Hướng dẫn học sinh viết số.
Sửa chữa
-Đọc các số sau: 725, 706, 540, 367.
 -Học sinh về làm lại các bài tập, tập đọc, viết các số có ba chữ số. -Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số.
Hđ của hs
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
1 học sinh lên bảng viết:160.
-Học sinh làm bài theo nhóm.
2 học sinh lên bảng làm thi.
Lớp nhận xét
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Đếm thêm1 từ 310 đén 319.
-Giảm 1 đơn vị.
Học sinh làm bài,chữa bài thi.
Nhận xét
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
-So sánh kết quả 2 vế rồi điền dấu.
Học sinh làm bài, chữa bài.
Lớp nhận xét
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Làm bài, chữa bài.
Nhận xét
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Học sinh làm bài, chữa bài.
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011 .
Ngày soạn:4-9-2011.
Toán
Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ).
I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
 -Ôn tập ,củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.
 -Củng cố giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
 -Giáo dục học sinh có ý thức tự giác trong học tập.
II.Các hoạt động dạy-học:
 1.ổn định:1(P)
 2.Kiểmtra:3(P)
3.Bài mới:
 a, Giới thiệu bài:1(P)
 b,Luyệntập:32(P)
Bài 1:Tính nhẩm:
Bài 2:Đặt tính rồi tính:
Bài 3:
Bài 4:
Bài 5:
4.Củng cố-Dặn dò:3(P)
Phân lớp ra thành các nhóm.
Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi thực hiện phép cộng, phép trừ.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Sửa chữa
Hướng dẫn học sinh với ba số 315,40,355và các dấu +,-,=để lập thành các phép tính đúng.
-Em hãy lập 1 đề toán mà phép giải là 1 trong 4 phép tính trên?
 -Nhận xét tiêt học.
 -Học sinh về làm lại bài 4.
 -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
1 học sinh chữa bài 3
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Học sinh thảo luận theo nhóm.
2 học sinh chữa bài,lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Học sinh làm bài, chữa bài.
Lớp nhận xét
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Lớp 1 có 245 học sinh ,lớp 2 ít hơn lớp 1 32 học sinh.
-Lớp 2 có bao nhiêu học sinh?
Học sinh làm bài, 1 học sinh chữa bài.
Lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Giá tiền 1 phong bì là 200đồng,giá tiền tem thư nhiều hơn giá tiền 1 phong bì là 600 đồng.
-Giá tiền 1 phong thư là bao nhiêu?
Làm bài, chữa bài
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Làm bài,2 học sinh lên làm bài thi.
Lớp nhận xét.
2 học sinh lên bảng lập đề toán thi.
Nhận xét.
Tập đọc
Hai bàn tay em
I.Yêu cầu:
 -Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng. Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
 -Nắm được ý nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa ở sau bài học.
 -Hiểu được nội dung bài học, từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ. Học thuộc lòng bài thơ.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy-học:
1.ổn định:1(P)
 2. Kiểm tra:3(P)
 3.Bài mới:
 a,Giới thiệu bài:1(P)
 b,Luyện đọc :12(P)
c, Tìm hiểu bài:12(P)
d,Luyện đọc lại:8(P)
4.Củng cố .Dặn dò:3(P)
Hđ của gv
Gv yờu cầu hs kể chuyện “Cậu bộ thụng minh”
+Giáo viên đọc bài thơ.
+Hướng dẫn học sinh luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ:
-Đọc từng dòng thơ.
-Đọc từng khổ thơ trước lớp.
Giải nghĩa
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
-Em thích khổ thơ nào?
-Treo bảng phụ lên bảng.
Nhận xét cho điểm.
-Bài thơ trên tả gì?
 -Học sinh về học thuộc bài thơ.
 -Chuẩn bị bài sau: Đơn xin vào Đội.
Hđ của hs
3 học sinh tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh”.
-Tiếp nối nhau đọc bài.
Học sinh tự tìm từ mới.
-Học sinh đọc bài theo nhóm.
Học sinh đọc đồng thanh.
Học sinh đọc thầm cả bài.
-So sánh với nụ hoa hồng.
-Buổi tối hai hoa cùng ngủ với bé.
-Học sinh trả lời
Đọc đồng thanh
Thi học thuộc lòng bài thơ.
2 dãy thi đọc tiếp sức.
Học sinh thi đọc tiếp nối nhau từng đoạn,cả bài.
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I.Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh có khả năng:
 -Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở vào và thở ra.
 -Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
 -Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít thở vào và thở ra.
 -Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
II.Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong sách giáo khoa .
III.Các hoạt động dạy-học:
 1,ổn định:1(P)
 2.Kiểm tra:3(P)
 3.Bài mới:
 a,Giới thiệu bài:1(P)
 b,Giảng bài:
HĐ1:Sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.17(P)
HĐ2:Vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.15(P)
4.Củng cố –Dặn dò:3(P)
-Kiểm tra sách vở của học sinh.
-Cho cả lớp thực hiện động tác “Bịt mũi nín thở”.
-Cảm giác của các em như thế nào sau khi nín thở lâu?
+Kết luận:Khi ta thở ,lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp.
-Cho học sinh mở sách giáo khoa ,quan sát hình 2, yêu cầu 1 em hỏi, 1 em trả lời.
+Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.
-Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường hô hấp?
 -Học sinh về ôn lại bài.
 -Chuẩn bị bài sau: Nên thở như thế nào?
Học sinh thực hành
-Sau khi nín thở lâu thì thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường.
-Học sinh thực hành nhóm đôi.
3 cặp học sinh lên hỏi đáp.
Nhận xét.
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011.
Ngày soạn:5-9-2011.
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
 -Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ (không nhớ)các số có ba chữ số.
 -Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình.
 -Giáo dục học sinh có ý thức tự giác trong học tập.
II.Các hoạt động dạy- học:
1,ổn định:1(P)
2,Kiểm tra:3(P)
3.Bài mới:
a,Giới thiệu bài:1(P)
b,Luyện tập:32(P)
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
Bài 2:Tìm x:
Bài 3:
Bài 4:
4.Củng cố - Dặn dò:3(P)
Hđ của gv
Phân lớp thành các nhóm
-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?
Nhận xét, sửa chữa
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Hướng dẫn học sinh làm bài.
 -Nhận xét tiết học.
 -Học sinh về làm lại bài 2, 3.
 -Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số. 
H
1 học sinh chữa bài 4.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Học sinh làm bài theo nhóm.
3 học sinh lên làm bài thi.
Lớp nhận xét
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Lấy hiệu cộng với số trừ.
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
Học sinh làm bài, chữa bài
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Đội đồng diễn có 285 người ,có 140 nam.
- Đội nữ có bao nhiêu người?
-Học sinh làm bài,Chữa bài.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Học sinh làm bài theo nhóm.
2 học sinh lên thi xếp hình.
Lớp nhận xét
Luyện từ và câu
Ôn từ chỉ sự vật-So sánh
I.Yêu cầu:
 -Ôn về các từ chỉ sự vật.
 -Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh.
 -Giáo d ...  giaự nhử theỏ naứo? 
*Caựch tieỏn haứnh.
-Giaựo vieõn phaựt phieỏu hoùc taọp vaứ neõu yeõu caàu, hoùc sinh laứm baứi taọp trong phieỏu .
-Giaựo vieõn treo baỷng phuù ghi noõùi dung phieỏu baứi taọp leõn baỷng..
- Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn.
-Yeõu caàu hoùc sinh trỡnh baứy.
* Giaựo vieõn keỏt luaọn:
+ Caực vieọc laứm a,d laứ giửừ lụứi hửựa.
+Caực vieọc laứm b,c laứ khoõng giửừ lời hửựa.
*Caựch tieỏn haứnh.
-Giaựo vieõn chia nhoựm giao nhieọm vuù cho caực nhoựm thaỷo luaọn, chuaồn bũ ủoựng vai trong tỡnh huoỏng. Em ủaừ hửựa cuứng baùn laứm moọt vieọc gỡ ủoự, nhửng sau ủoự em hieồu ra vieọc laứm ủoự laứ sai( vớ duù: haựi troọm quaỷ trong vửụứn nhaứ khaực, ủi taộm soõng,...) khi ủoự em seừ laứm gỡ?
-Y/c caực nhoựm leõn ủoựng vai.
- Em coự ủoàng tỡnh vụựi caựch ửựng xửỷ cuỷa nhoựm mụựi trỡnh baứy khoõng? Vỡ sao?
- theo em coự caựch giaỷi quyeỏt naứo toỏt hụn khoõng?
*Giaựo vieõn keỏt luaọn: em caàn xin loói baùn, giaỷi thớch lyự do vaứ khuyeõn baùn khoõng neõn laứm ủieàu sai traựi.
*caựch tieỏn haứnh:
-Giaựo vieõn laàn lửụùt neõu tửứng yự kieỏn, quan ủieồm coự lieõn quan ủeỏn vieọc giửừ lụứi hửựa, yeõu caàu hoùc sinh baứy toỷ thái độ đồng tỡnh, khoõng ủoàng tỡnh, caựch giụ tay theo quy ửụực.
a) Khoõng neõn hửựa heùn vụựi ai baỏt cửự ủieàu gỡ.
b) Chổ neõn hửựa nhửừng ủieàu mỡnh thửùc hieọn ủửụùc.
c) Coự theồ hửựa moùi ủieàu, coứn thửùc hieọn ủửụùc hay khoõng thỡ khoõng quan troùng
d)Ngửụứi bieỏt giửừ lụứi hửựa seừ ủửụùc moùi ngửụứi tin caùy, toõn troùng.
ủ) Caàn xin loói vaứ vaứ giaỷi thớch roừ lyự do khi khoõng theồ thửùc hieọn ủửụùc lụứi hửựa.
e) chổ caàn thửùc hieọn lụứi hửựa vụựi ngửụứi lụựn tuoồi.
-Y/c hoùc sinh baứy toỷ thaựi ủoọ veà tửứng yự kieỏn vaứ giaỷi thớch lyự do.
Giaựo vieõn keỏt luaọn: ẹoàng tỡnh vụựi caực yự kieỏn bd, ủ, khoõng ủoàng tỡnh vụựi caực yự kieỏn a,c,e.
-Keỏt luaọn chung: giửừ lụứi hửựa laứ thửùc hieọn ủuựng lụứi mỡnh ủaừ noựi, ủaừ hửựa heùn. Ngửụứi bieỏt giửừ seừ ủửụùc moùi ngửụứi tin caọy vaứ toõn troùng.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Bieỏt giửừ lụứi hửựa vụựi baùn beứ vaứ moùi ngửụứi xung quanh.
-Chuẩn bị bài sau:Tự làm lấy việc của mình.
-Hoùc sinh nhaõùn phieỏu baứi taọp laứm baứi.
 -Hoùc sinh theo doừi.
-Hoùc sinh thaỷo luaọn, chuaồn bũ ủoựng vai.
-Hoùc sinh leõn trỡnh baứy.
-Hoùc sinh phaựt bieồu.
-Hoùc sinh laộng nghe.
-Hoùc sinh laộng nghe.
-Hoùc sinh baứy toỷ yự kieỏn cuaỷ mỡnh
-Hoùc sinh laộng nghe.
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011.
Ngày soạn: 28- 9 - 2011.
Toán
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( Không nhớ).
I. Mục tiêu: 
+ Giuựp hoùc sinh bieỏt ủaởt tớnh roài tớnh nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựiứ soỏ coự moọt chửừ soỏ 
+ Cuỷng coỏ veà yự nghổa cuỷa pheựp nhaõn 
+ HS nhaõn thaứnh thaùo, chớnh xaực , coự thoựi quen tửù laọp.
II. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1) OÅn ủũnh :1(P) 
2) Baứi cuừ :3(P)
 3)Baứi mụựi 
 a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn thực hiện:
* Hẹ1 : HD thửùc hieõn pheựp nhaõn :
 17(P)
Hẹ2 : Thửùc haứnh :15(P) 
* Baứi 1 :Tớnh (Treõn baỷng ; dửụựi lụựp laứm nhaựp ) 
 Baứi 2 : Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ .
* Baứi 3 : yc laứm vụỷ 
4.Cuỷng coỏ – Daởn doứ :3(P)
 +1 em ủoùc baỷng nhaõn 6 
+1 em giaỷi toaựn : moói em coự 6 hoứn bi .Hoỷi 5 em coự bao nhieõu hoứn bi ? +1 em laứm tớnh : 
6 ´ 6 + 6 = 36 + 6
 = 42	 
+GV ghi baỷng 12 ´ 3 = ?
+Yc tỡm keỏt quaỷcuỷa pheựp nhaõn 
+Yc ủoùc keỏt quaỷ 
+Yc neõu caựch nhaõn : ( 12+12+12 = 36)
 vaọy 12 ´ 3 = 36
+ HD ủaởt tớnh roài tớnh nhử sau 
´
3 nhaõn 2 baống 6 , vieỏt 6
 3 3 nhaõn 1bằng 3, vieỏt 3
36
GV noựi : ủaởt thửứa soỏ thửự nhaỏt leõn treõn , thửứa soỏ thửự hai xuoỏng dửụựi ; daỏu nhaõn ủaởt giửừa hai thửứa soỏ ; nhaõn theo thửự tửù tửứ phaỷi sang traựi 
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV chaỏm – sửỷa baứi – nhaọn xeựt .
ẹoùc ủeà – neõu yeõu caàu ủeà .
Yeõu caàu laứm baứi vaứo vụỷ.
 ẹaởt tớnh roài tớnh :
a) 32 ´ 3 = b) 42 ´ 2 =
 11 ´ 6 = 13 ´ 3 =
´
´
´
´
- GV chaỏm – sửỷa – baứi- nhaọn xeựt 
-Yc ủoùc ủeà , thaỷo luaọn ủeà , tóm taột ủeà vaứ giaỷi toaựn .
HD toựm taột vaứo baỷng con 
 Toựm taột ủeà 
 1 hoọp : 12 buựt chỡ 
 4 hoọp : . . . buựt chỡ ?
GV sửỷa – nhaọn xeựt baứi laứm 
HD giaỷi vaứo vụỷ 
- GV chaỏm baứi , sửỷa baứi , nhaọn xeựt .
-Nhaộc laùi caựch laứm toaựn ,
-Veà nhaứ hoùc thuoọc baỷng nhaõn 6 – GV nhaõn xeựt tieỏt hoùc 
-Chuẩn bị bài sau: Nhân số có hai ........có một chữ số (T).
- 2 em ủoùc 
Hoaùt ủoọng caự nhaõn 
Tửứng em noỏi tieỏp nhau ủoùc 
HS traỷ lụứi 
HS theo doừi traỷ lụứi 
3 em nhaộc laùi caựch nhaõn 
HS nghe 
- 2 em ủoùc ủeà , 2 em neõu yeõu caàu 
HS laộng nghe 
1 em leõn baỷng caỷ lụựp laứm vaứo nhaựp , neõu keỏt quaỷ , caựch nhaõn ,baùn boồ sung .
- 2 em ủoùc , 1 em neõu yeõu caàu ủeà 
2 em leõn baỷng , lụựp laứm vụỷ 
4 em ủoùc , 2 em thaỷo luaọn ủeà 
- 1 em leõn baỷng lụựp laứm baỷng con 
- Laứm baứi vaứo vụỷ , 1 em leõn baỷng laứm 
Tập làm văn
Nghe kể :Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn.
I.Yêu cầu:
Reứn kú naờng noựi : Nghe keồ caõu chuyện: Daùi gỡ maứ ủoồi , nhụự noọi dung caõu chuyeọn , keồ laùi tửù nhieõn , gioùng hoàn nhieõn .
Reứn kú naờng vieỏt ( ủieàn vaứo giaỏy tụứ in saỹn ): ẹieàn ủuựng noọi dung vaứo maóu ủieọn baựo .
 3. Giaựo duùc hs phaỷi bieỏt vaõng lụứi , chaờm ngoan ủeồ moùi ngửụứi yeõu quyự.
II. Chuẩn bị:
 Tranh minh hoùa truyeọn “Daùi gỡ maứ ủoồi .”
Baỷng phuù vieỏt 3 caõu hoỷi ( trong sgk ) laứm ủieồm tửùa ủeồ hs keồ chuyeọn 
Maóu ủieọn baựo ( phoõ toõ ) ủuỷ phaựt cho tửứng hs .
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.OÅn ủũnh :1(P) 
2.Baứi cuừ :3(P)
3. Baứi mụựi :
a. Giụựi thieọu baứi
b: HD laứm baứi taọp :32(P)
3.Baứi taọp 2:
4) Cuỷng coỏ – daởn doứ :3(P)
- Haừy keà veà gia ủỡnh cuỷa mỡnh vụớ moọt ngửụứi baùn mụựi quen .
 - ẹoùc ủụn xin pheựp nghổ hoùc 
+ẹoùc ủeà neõu yeõu caàu cuỷa ủeà 
+ GV keồ chuyeọn ( gioùng vui , chaọm raừi ) laàn 1 
+ Vỡ sao meù doùa ủoồi caọu beự ? 
+ Caọu beự traỷ lụứi meù nhử theỏ naoứ ? +Vỡ sao caọu beự laùi nghú nhử vaọy ? 
+GV keồ laàn 2 
+Yeõu caàu keồ laùi nội dung caõu chuyeọn laàn 1 
+Yc thi keồ 
+Truyeọn naứy buoàn cửụứi ụỷ ủieồm naứo ? 
+GV vaứ caỷ lụựp bỡnh choùn baùn keồ hay keồ ủuựng.
+ GV giuựp hs naộm tỡnh huoỏng caàn vieỏt ủieọn baựo vaứ yeõu caàu cuỷa baứi 
+Tỡnh huoỏng caàn vieỏt ủieọn baựo laứ gỡ ?
+Yeõu caàu cuỷa baứi laứ gỡ ? 
+GV hửựụng daón hs ủieàn ủuựng noọi dung vaứo maồu ủieọn baựo .( chuự yự giaiỷ thớch roừ caực phaàn )
+ Yc hs nhỡn maóu ủieọn baựo trong sgk laứm mieọng
+ GV nhaọn xeựt chung 
Hoaùt ủoọng 2 : hs laứm baứi 
+ Nhaộc nhụỷ caựch trỡnh baứy 
+ Yc hs hoaứn thaứnh 
+ GV kieồm tra , chaỏm baứi 4-7 em ,nhaọn xeựt 
+Veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn “Daùi gỡ” maứ ủoồi cho ngửụứi thaõn nghe 
+ Ghi nhụự caựch ủieàn noọi dung ủieọn baựo ủeồ thửùc haứnh khi caàn gửỷi ủieọn baựo.
+ 2 hs ủoùc , lụựp ủoùc thaàm caực gụùi yự , quan saựt tranh
+ HS laộng nghe 
+ HS traỷ lụứi 
+ HS laộng nghe 
+ 2 hs khaự gioỷi keồ cho caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt 
( Vỡ caọu raỏt nghũch )
( Meù seừ chaỳng ủoồi ủửụùc ủaõu !)
- Caọu cho laứ khoõng ai muoỏn ủoồi
moọt ủửaự con ngoan laỏy moọt ủửựa con nghũch nghụùm )
+ HS thi keồ 
+ HS bỡnh choùn 
+ 2 hoùc sinh ủoùc, lụựp ủoùc thaàm 
( Truyeọn buoàn cửụứi vỡ caọu beự nghũch ngụùm mụựi 4 tuoồi ủaừ bieỏt raống khoõng ai muoỏn ủoồi moọt ủửựa con ngoan laỏy 1 ủửựa con nghũch ngụùm .)
( Em ủửụùc ủi chụi xa [ ủeỏn nhaứ oõng baứ , coõ chuự , ụỷ tổnh khaực , ủi nghổ maựt ngoaứi bieàn , ủi traùi heứ , .]trửựụ c khi ủi boỏ meù lo laộng , nhaộc em ủeỏn nụi phaỷi gửỷi ủieọn veà baựo tin cho gia ủỡnh bieỏt ủeồ moùi ngửụứi ụỷ nhaứ yeõn taõm )
-vieỏt hoù, teõn, ủũa chổ ngửụứi gửỷi , ngửụứi nhaọn vaứ noọi dung bửực ủieọn 
+ HS laộng nghe 
+ 4 em laứm mieọng, lụựp nhaọn xeựt.
+HS laộng nghe 
+HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
+HS laộng nghe 
chính tả ( nghe viết)
Ông ngoại
I. Yêu cầu:
 + Reứn caực em nghe ,vieỏt , ủuựng ủoaùn vaờn trong baứi oõng ngoaùi . Vieỏt ủuựng nhửừng tửứ coự vaàn khoự( oay), laứm ủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt caực tieỏng coự aõm ủaàu r / gi /d hoaởc vaàn aõn / aõng.
 + Reứn caựch trỡnh baứy moọt ủoaùn vaờn .
 + Giaựo duùc hs yự thửực reứn chửừ ủeùp , giữ vụỷ saùch .
II.Đồ dùng dạy học:
 GV : Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung BT 3a 
 HS : Vụỷ viết 
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1.OÅn ủũnh:1(P)
2.Baứi cuừ :3(P)
3.Baứi mụựi :
 a. Giụựi thieọu baứi:1(P)
b: HD nghe vieỏt :20(P)
Hoaùt ủoọng 2: HD laứm baứi taọp .10(P)
* Baứi 2 : yc ủoùc ủeà 
* Baứi 3 / a :Chụi troứ chụi (GVghi baỷng phuù )
4, Cuỷng coỏ daởn doứ :3(P)
3 hoùc sinh leõn vieỏt baỷng lụựp , lụựp vieỏt nhaựp thửỷa ruoọng , giao vieọc , daùy baỷo , nhaõn daõn , daõng leõn , ngaồng leõn 
+ GV ủoùc ủoaùn vaờn 1 laàn 
+ Goùi 1 hs ủoùc 
 ẹoaùn vaờn goàm coự maỏy caõu ?
 - Nhửừng chửừ naứo trong baứi vieỏt hoa ?
+ YC hoùc sinh ủoùc thaàm , tỡm tửứ khoự coự trong ủoaùn vieỏt
+ GV gaùch chaõn caực tửứ khoự 
+ Gv ủoùc tửứ khoự cho hs vieỏt baỷng con 
+ Nhaọn xeựt , sửỷa sai cho hs 
*Viết chính tả:
+ HD vieỏt vụỷ , nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài vieỏt , caựch trỡnh baứy baứi 
+ GV ủoùc baứi 
+ GV ủoùc laùi baứi 
+ YC hs soaựt lỗi
+ Theo dõi uoỏn naộn 
+ Thu baứi chaỏm – sửỷa baứi , nhaọn xeựt chung
HD laứm vaứo vụỷ 
YC hs laứm baứi 
. Tỡm 3 tieỏng coự vaàn oay , nửụực xoaựy , ngoù ngoaùy , ngoaựy tai .
+ YC ủoùc baứi 
+ GV neõu yeõu caàu troứ chụi , chia nhoựm 
+ Luaọt chụi 
+ 3 em laứm giaựm khaỷo 
GV nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng .
+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , khen nhửừng hs hoùc toỏt 
+ Baùn naứo vieỏt sai nhieàu veà vieỏt laùi loói sai .
+Chuẩn bị bài sau: Người lính dũng cảm.
+ HS laộng nghe 
+ 1 hs ủoùc , lụựp ủoùc thaàm 
 (3 caõu )
( Caực chửừ ủaàu ủoaùn )
+ Lụựp ủoùc thaàm tỡm tửứ khoự 
+ HS ủoùc tửứ khoự 
+ 2 HS leõn baỷng vieỏt , lụựp vieỏt baỷng con 
+ HS laộng nghe 
+ HS vieỏt baứi 
+ HS soaựt baứi , ủoỏi chieỏu vụỷ tửù soaựt loói 
+ Theo doừi sửỷa baứi 
+ 1 hs neõu yeõu caàu , lụựp ủoùc thaàm 
+ 1 hs leõn baỷng laứm , lụựp laứm vaứo vụỷ .
+ 1 hs ủoùc , lụựp ủoùc thaàm 
+ 2 nhoựm moói nhoựm 3 em 
+ Chụi tieỏp sửực 
+ Lụựp theo doừi nhaọn xeựt