Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2018-2019 (Bản đẹp)

Tuần 1
Thứ 5 ngày 6 thỏng 9 năm 2018
Tâp đọc – kể chuyện
Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu:
* Tập đọc : 1. Đọc :
	- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ,phân biệt lời người kể với lời các nhân vật
 - Đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
 2. Hiểu : - Từ ngữ khó được chú giải cuối bài
	 - ND và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài chí của cậu bé.
* Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
	- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với ND.
	- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
* GD HS yêu thích học bộ môn.
II. Đồ dùng : - GV : BGĐT
 - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV SGK Tiếng Việt 3- T1
- GV kết hợp giải thích từng chủ điểm
3. Bài mới: Giới thiệu bằng tranh minh hoạ .
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài
+ HD HS luyện đọc, 
- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp câu trong bài
Kết hợp luyện đọc từ khó
- Từ dễ sai : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
- Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ
HS đọc nối tiếp đoạn trong bài
- HS đọc từ chú giải cuối bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm: HS đọc theo nhóm đôi
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đồng thanh ( đoạn 1, 2 )
* Hoạt động 2 .Tìm hiểu bài
? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
Vì gà trống không đẻ trứng được
? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé). 
? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
Yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim
? Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
Một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua
? Câu chuyện này nói lên điều gì ?
Ca ngợi tài chí của cậu bé
*Hoạt động 3. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu một đoạn trong bài
- HD HS đọc lại toàn bài
- GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- QS 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
2.HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi gợi ý:
? Quân lính đang làm gì ?
? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này?
? Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ?
? Thái độ của nhà vua như thế nào ?
? Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
? Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
- GV nhận xét, đánh giá.
4 . Hoạt động nối tiếp:
*Củng cố: ? Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
* GV động viên, khen những em học tốt
*Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện cho người thân.
TOÁN
Đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu:
	- Giỳp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
	- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số
 - GD HS yêu thích học toán
II. Đồ dùng:
	- GV : BGĐT
 - HS : vở, nháp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới :* Giới thiệu bài.
* HĐ1 : Đọc, viết các số có ba chữ số
1. Bài 1( 3): Viết ( theo mẫu )
- GV treo bảng phụ
- GV phát phiếu BT
2. Bài 2, (3):Viết số thích hợp vào ô trống
- GV treo bảng phụ
- Phần a các số được viết theo thứ tự nào?
- Phần b các số được viết theo thứ tự nào?
a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319. Các số tăng liên tiếp từ 310- 319.
b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.- Các số giảm liên tiếp từ 400- 391.
* HĐ2 : So sánh các số có ba chữ số
3. Bài 3(3):
- GV HD HS với trường hợp 30 + 100 .. 131 
- GV chấm bài ,nhận xét bài:
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
4. Bài 4, 5(3): Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số
? Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ?
? Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?
a)162, 241, 425, 519, 537, 830.
b) 830, 537, 519, 425, 241, 162. 
4. Hoạt động nối tiếp:
 * Củng cố : Tổng kết bài
	* GV nhận xét tiết học : Khen những em có ý thức học, làm bài tốt.
Thứ 6 ngày 7 thỏng 9 năm 2018
TOÁN
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I. Mục tiêu:
	- Ôn tập, củng cố, cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số
	- Rèn kỹ năng giải bài toán ( có lời văn ) về nhiều hơn, ít hơn.
 - GD HS tính cẩn thận, c/xác.
II. Đồ dùng: 	- GV : BGĐT. - HS : Vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
 452 ......425 376 ........763 
- HS làm bảng – Nhận xét.
3. Bài mới: *Giới thiệu bài.
a. Bài 1( 4): Tính nhẩm
HS đọc yêu cầu BT
- HS làm miệng nối tiếp.
- HS nhận xét, chữa bài.
- HD HS làm miệng
400 + 300 = 700 500 + 40 = 540
- GV nhận xét bài làm của HS
b. Bài 2 (4): Đặt tính rồi tính
- HD HS làm bảng:
 352 732 418 395
+ 416 - 511 +201 - 44 
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3( 4):
Bài toán cho biết gì?
Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245 HS, khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 HS
Bài toán hỏi gì?
Khối lớp hai có bao nhiêu HS
Tóm tắt
 Khối một : 245 HS
 Khối hai ít hơn khối một : 32 HS
 Khối lớp hai có ....... HS ?
- HD HS tự giải bài toán vào vở
Bài giải
 Khối lớp hai có số HS là :
 245 - 32 = 213 ( HS )
 Đáp số : 213 HS
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS.
* Bài 5( 4):
- GV cho HS tự lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính đó.
4. Hoạt động nối tiếp:
	* Củng cố : Tổng kết bài.
 * GV nhận xét tiết học - Khen những em có ý thức học tốt.
CHÍNH TẢ ( nghe – viết ):
Cậu bé thông minh
I Mục tiêu:
- Nghe – viết lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài: Cậu bé thông minh.
- Rèn kỹ năng viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : l / n và điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống; thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng.
- GD HS tính cẩn thận.
II. Đồ dùng: - GV : BGĐT.
	 - HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhắc lại một số yêu cầu của giờ học Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho giờ học 
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
a.Hoạt động 1: HD HS nghe viết:
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc mẫu đoạn viết 
- GV HD HS nhận xét:
Tên bài viết ở vị trí nào ?
? Đoạn chép có mấy câu ?
? Cuối mỗi câu có dấu gì ?
? Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- HD HS viết: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
* GV đọc bài cho HS viết
- GV theo dõi, uốn nắn
* GV chấm bài , nhận xét bài viết của HS.
b.Hoạt động 2 : HD HS làm BT chính tả
* Bài 2( 6): ( lựa chọn )
- HD HS làm miệng
- GV HS nhận xét
* Bài 3( 6): Điền vào chỗ trống l / n
- GV treo bảng phụ
- GV xoá chữ đã viết ở cột chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại
- GV xoá tên chữ ở cột tên chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại
- GV xoá hết bảng,vài HS HTL 10 tên chữ.
4. Hoạt động nối tiếp: 
* Củng cố : Thi đọc tên các chữ cái vừa học.
* GV nhận xét tiết học.
LUYỆN TOÁN
Luyện tập : Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu:
	- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
	- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số.
 - GD HS tính cẩn thận.
II. Đồ dùng: 
 - GV: Nội dung bài học.
	 - HS : vở BTT 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Tổ chức:
HS hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
3. Bài mới: * Giới thiệu bài
a.Hoạt động 1 : Luyện tập
* Bài 1 : Đọc, viết các số sau: 465, 378. 632, 348, 469, 781.
HS đọc yêu cầu BT
- HS làm vở BTT+ Bảng lớp.
- HS chữa bài, nhận xét.
- HD HS làm miệng+ bảng: Củng cố đọc , viết số có 3 chữ số.
- GV giúp HS chữa bài.
* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 
a) 420, 421, ..., 423, 424, ..., ..., 427, ..., 429.
b) 500, ..., 498, 497, ..., 495, ..., 493, ..., ....
? Phần a các số được viết theo thứ tự nào?
? Phần b các số được viết theo thứ tự nào?
- HD HS làm vở:
- GV giúp HS chữa bài
* Bài 3 : Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
HS đọc yêu cầu BT
- GV HD HS làm vở BT .
- HS làm vở BTT+ Bảng lớp.
- HS chữa bài, nhận xét.
- GV quan sát nhận xét bài làm của HS
* Bài 4: ( Dành cho HS năng khiếu)
 Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau : 465, 378. 632, 348, 469, 781.
HS đọc yêu cầu BT
- HS làm vở BTT+ Bảng lớp.
- HS chữa bài, nhận xét.
? Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ? 
? Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?
- GV giúp HS chữa bài. 
4. Hoạt động nối tiếp:
 * Củng cố : Tổng kết bài
	* GV nhận xét tiết học : Khen những em có ý thức học, làm bài tốt.
Thứ 2 ngày 10 thỏng 9 năm 2018
TẬP ĐỌC
Hai bàn tay em
I Mục tiêu: 1.Đọc:
	- Đọc trôi chảy cả bài. - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
 - Đọc đúng : nằm ngủ, cạnh lòng. Các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ, ....
 - HTL bài thơ
2. Hiểu: - Từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc
 - ND từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ(hai bàn tay rất đẹp,rất có ích và đáng yêu )
3. GD HS yêu quý hai bàn tay .
II Đồ dùng : - GV : BGĐT.. 	 - HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kể lại chuyện: Cậu bé thông minh.
3 HS kể nối tiếp - Nhận xét bạn
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
3. Bài mới: * Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài thơ.
- HD HS đọc từng câu
+ Từ dễ sai : .....
- Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh .
* Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài
 Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
c. Hoạt động 3: HTL bài thơ
- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ
- GV xoá dần và HD HS đọc HTL
- GV nhận xét, đánh giá. 
4. Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố: Bài thơ khuyên chúng ta điều gì?
* GV nhận xét tiết học.
TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu;
	- Củng cố về các phép tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số.
	- Rèn kĩ năng giải bài toán về " Tìm x " giải toán có lời văn và xếp ghép hình.
 - Giáo dục tính cẩn thận chính xác.
II. Đồ dùng dạy học
	- GV : BGĐT. - 4 hình tam giác như BT 4	- HS : 4 hình tam giác như BT 4
III. Các hoạt động dạy học :
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Tính nhẩm
 650 - 600 = ..... 300 + 50 + 7 = .....
3. Bài mới: * Giới thiệu bài:
a. Bài 1( 4): Đặt tính rồi ... Hoạt động 1: HD làm bài tập
* Bài tập 1(8): Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
- Đọc đoạn thơ
- HD HS làm miệng:
- GV gạch chân các từ chỉ sự vật
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 2(8): Tìm từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn
+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu:
? Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành?
? Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ ? 
? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ?
? Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ?
? Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ?
* Bài tập 3: Tìm những hình ảnh so sánh ở BT2
 Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
- GV nhận xét, bổ sung. 
4. Hoạt động nối tiếp: 
 * Củng cố : ? Hãy nói một câu có từ so sánh ?
 * GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những HS học tốt
 * Dặn dò : 
Về nhà QS những vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì .
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hộ hấp
I. Mục tiêu:
Nhận biết được cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi
Chỉ trên hình vẽ vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa 
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra 
GV cho HS tự kiểm tra đồ dùng sự chuẩn bị bài học
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Thực hành hoạt động thở
HS thực hiện hít thở và mô tả sự thay đỏi của lồng ngực khi ít vào, khi thở ra
+ Cơ quan nào thực hiện việc hít vào thở ra (trao đổi khí giữa cơ thể và môi trương bên ngoài)?
+ Kết luận:
Cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giưa cơ thể và môi trường bên ngoài gọi là cơ quan hô hấp.
3. Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp
Thực hiện nhịn thở
Em nhịn thở được lâu hay mau? Khi nhịn thở em cảm thấy thế nào?
GV treo tranh: 
Cho HS quan sát tranh và trao đổi với nhau về các bộ phận của cơ qua hô hấp?
Chỉ vào hình và nói đường đi của không khí khi hít vào, thở ra.
GV vẽ sơ đồ cho HS hoàn thành sơ đồ sau:
Mũi ..... Khí quản .....Phế quản .... Hai lá phổi
Kết luận: Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi, cơ quan hô hấp thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường bên ngoài
C. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.
LUYỆN TOÁN
Luyện tập về các số có ba chữ số 
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số:
	- Ôn tập, củng cố, cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số
	- Rèn kỹ năng giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn.
 - Giáo dục ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng: - GV: Nội dung bài học.
 - Vở BTT+ Vở nháp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ôn tập kĩ năng đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số:
GV đọc cho học sinh viết các số có 3 chữ số (Tùy theo mức độ nhận biết, hiểu bài của hoc sinh)
Củng cố về số, chữ số, giá trị của các chữ số trong mỗi số: 
Chẳng hạn: 234 gồm 200, 3 chục, 4 đơn vị
	234 = 200 + 30 + 4
So sánh các số: 564, 546. 645, 654, 456, 465
Có thể yêu cầu HS: xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số trên
Củng cố HS cách so sánh các số có ba chữ số nói riêng, các số tự nhiên nói chung
2. Bài thực hành
Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
452 ......425 376 ........763 
Bài 2: Tính nhẩm
- HD HS làm miệng: 
500 + 400 = 900 700 + 50 = 750
- GV nhận xét , chữa bài.
Bài 3: Đặt tính rồi tính
 314 +275 667 - 317 
 63 +524 756- 42
- GV nhận xét , chữa bài.
* Bài 4: Một cửa hàng này đầu bán được 248 kg gạo, ngày thứ hai bán được nhiều hơn ngày đầu là 50 kg. Hỏi ngày thữ hai cửa hàng bán được bao nhiêu kg gạo?
 Bài giải
 Ngày thứ hai cửa hàng bán được số kg gạo là: 
 248 + 50 = 298(kg)
 Đáp số: 298 kg gạo.
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS
* Bài 4: Cho các số: 345; 300; 45. Hãy lập thành các phép tính đúng.
- GV HD cho HS tự lập các phép tính đúng. 
3. Củng cố, dặn dò
	* GV nhận xét tiết học : Khen những em có ý thức học, làm bài tốt.
Thứ 4 ngày 12 thỏng 9 năm 2018
 TẬP LÀM VĂN
Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn
I Mục tiêu:
- Biết nói về những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên TPHCM và điền đúng ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Rèn kĩ năng nói về Đội TNTP HCM và điền đúng ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- GD HS học đi đôi với thực hành.
II. Đồ dùng:
 - GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Những thông tin về Đội TNTP HCM. 
 - HS : SGK - VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu Yêu cầu và cách học tiết TLV
3. Bài mới: * Giới thiệu bài. 
a. Hoạt đông 1: HD làm bài tập
* Bài 1( 11): Nói những điều em biết về Đội Thiếu 
niên tiền phong Hồ Chí Minh
- GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng ( 5 đến 9 tuổi - sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( 9 đến 14 tuổi - sinh hoạt trong các chi đội Thiếu niên Tiền phong).
- HD HS thảo luận nhóm: 
? Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?
? Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?
? Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ?
- GV nhận xét, bổ sung à nói thêm về Đội TNTPHCM.
* Bài 2( 11): Chép mẫu đơn,điền các ND cần thiết vào chỗ trống
- GV phát mẫu đơn : Xin cấp thẻ đọc sách.
- HD HS điền đầy đủ các thông tin vào mẫu đơn.
- GV nhận xét, bổ sung. 
4 . Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố: Em xin cấp thẻ đọc sách chưa ? ở đâu ? 
* GV nhận xét tiết học. Khen những em có ý thức học tốt.
Tự nhiên và xã hội
Nên thở như thế nào?
I. Mục tiêu:
Biết nhấ biết được không khí trong lành, không khí bị ô nhiễm
Biết giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và thực hiện thói quen thở bằng mũi. 
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa 
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra 
GV cho HS tự kiểm tra đồ dùng sự chuẩn bị bài học
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Thực hành dùng khăn lau lỗ mũi:
HS thực hiện lấy khăn ngoáy lỗ mũi và mô tả sự nhận xét
Trong lỗ mũi có những gì? Tác dụng của nó?
+ Kết luận: Trong lỗ mũi có lông mũi cản bụi làm không khí vào phổi được sạch hơn
C mạch máu nhỏ li ti giúp sưởi âm không khí vào phổi, các chất nhầy cản bụi, diệt vi khuẩn, làm ẩm khồng khí vào phổi.
3. Hoạt động 2: Quan sát tranh nhận xét tình hình không khí ở mỗi tranh.
Không khí trong lành (tranh 3), không khí bị ô nhiễm.
Kết luận: Trong không khí có chứa lẫn bụi bẩn, vi khuẩn nên cần thở bằng mũi để được làm sạch trước khi vào cơ thể. 
4. Hoạt động 3: Thực hiện thở bằng mũi và mô tả trạng thái không khí 
Kết luận: Khi hít vào khí ô xi trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể. Lú thở ra, khí các – bô - nic có trong mausex được thải ra ngoài qua phổi
C. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau. 
TOÁN
Luyện tập
I Mục tiêu:
	- Củng cố cách tính cộng. từ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )
	- Rèn kĩ năng tính toán và giải toán liên quan
 - GD HS tính cẩn thận , c/xác.
II Đồ dùng:	- GV : BGĐT. 
 - HS : SGK – Vở nháp
III Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính:
 256 + 70 333 + 47
3. Bài mới: * Giới thiệu bài
a. Hoạt động 2: Luyện tập
* Bài 1( 6): Tính
- HD HS làm bảng: Củng cố về phép cộng.
 367 487 85 108
+ + + +
 120 302 72 75
 487 789 157 183
- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số )
* Bài 2( 6): Đặt tính rồi tính
- HD HS làm tương tự bài tập 1
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 3 ( 6):
- GV treo bảng phụ viết tóm tắt bài toán 
? Muốn tìm cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu làm phép tính gì ?
- HD HS làm vở: 
 Bài giải
 Cả hai thùng có số lít dầu là :
 125 + 135 = 260 ( l dầu )
 Đáp số : 260 l dầu
* Bài 4( 6): Tính nhẩm
- GV theo dõi nhận xét
4. Hoạt động nối tiếp: 
* Củng cố : Tổng kết bài. Nhắc lại cách tính.
* GV nhận xét tiết học. Khen những em có ý thức học tốt.
CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
Chơi chuyền
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết: chính xác bài thơ: Chơi chuyền ( 56 tiếng ). Củng cố cách trình bày 1 bài thơ : Chữ đầu các dòng thơ viết hoa, viết bài ở giữa trang vở
- Rèn kĩ năng: Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao.Tìm đúng tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã cho.
- GD HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng:
	- GV : BGĐT. 
 - HS : Vở viết - VBT
III. hoạt động dạy học:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Viết : lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa. 
- Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết chính tả trước.
3. Bài mới: * Giới thiệu bài.
 a. Hoạt động 1: HD nghe - viết
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần bài thơ
? Khổ thơ 1 nói lên điều gì ?
? Khổ thơ 2 nói điều gì ?
? Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ?
? Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép?Vì sao?
? Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
- HD HS viết: hòn cuội, lớn lên, dẻo dai, que chuyền, .....
- GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi, uốn nắn
- GV đọc soát lỗi.
- GV chấm bài, nhận xét.
b. Hoạt động 2 : HD HS làm BT chính tả
* Bài 2 ( 10): Điền vào chỗ trống ao hay oao
- GV treo bảng phụ và tổ chức cho HS thi làm nhanh.
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS: 
** Bài làm đúng: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán.
* Bài 3( 10, 11): ( lựa chọn ) Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l / n
- Cho HS đọc yêu cầu BT phần a 
4. Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố : Tổng kết bài. 
* GV nhận xét tiết học- Khen những em có ý thức học tốt.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu
	- HS nắm được nội quy của lớp, của trường đề ra.
	- Thực hiện tốt nội quy của trường , lớp đó đề ra.
	- Kiểm tra đồ dựng sỏch vở của năm học mới.
II. đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng ghi nội quy lớp, trường.
III. nội dung
	1. GV đọc 5 nhiệm vụ của học sinh cho HS nghe và nội quy của nhà trường, của lớp, của 
Đội
 + GV nhắc lại một số yờu cầu đối với HS:
 - Đi học đều, đỳng giờ, nghỉ học phải xin phộp.
 - Trong lớp khụng được núi chuyện riờng
 - Làm bài tập đầy đủ, tớch cực học tập.
 - Khụng được núi tục, chửi bậy, đỏnh bạn, ....	
 - Khụng được trốo cõy bẻ cành
 - Khụng được vứt rỏc bừa bói
 - Khụng được vẽ bậy ra tường....
 + Từng HS nhắc lại nội quy trường, lớp
 - GV HD lại HS cỏch xếp hàng ra vào lớp
 - Xếp chỗ ngồi cho HS
	2. Bầu lớp trưởng, lớp phú, tổ trưởng, tổ phú
	 - Chia lớp thành 3 tổ
	 - HD HS cỏch ngồi học
	 - Quy định và kiểm tra sỏch vở đồ dựng của HS .....