Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường Tiểu học An Sơn

Tuần 01
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Sáng :
 Chào cờ
I.Mục tiêu :
- HS nắm được những ưu điểm đã đạt được trong tuần trước và phương hướng, hoạt động tuần tiếp theo.
Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trường lớp.
Giáo dục h/s ý thức đạo đức . 
II. Nội dung :
	Nhà trường và Đội triển khai
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2 tiết)
I. Mục tiêu: 
1. Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung bài : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
2. Kể chuyện: 
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện 
II- Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
 Tiết 1
1. Kiểm tra :
Kiểm tra sgk, vở viết của HS.
2. Bài mới:
Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học. Ghi bài lên bảng.
Nội dung:
* Luyện đọc:
 GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
 Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
 Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Treo bảng phụ hd đọc câu 2
- Ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
 Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. 
 Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
Tiết 2
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua ?
- Cậu bé đã nói gì với cha? 
+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2.
+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3 sgk
- Gọi hs đọc đoạn 3
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé y/c điều gì?
- Vì sao cậu bé yc như vậy?
- Câu chuyện ca ngợi ai?
* Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ: 
2- Hướng dẫn hs kể từng đoạn
- HD hs quan sát lần lượt 3 tranh
- Tranh 1 vẽ gì ? - yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 có những nhân vật nào ?
Cậu bé đang làm gì?
Thái độ của vua ra sao?
- 1 em kể đoạn 2
Tranh 3 vẽ gì ? 
1 em kể đoạn 3
 Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện có mấy nhân vật ? em thích nhất nhân vật nào ? vì sao ?
- Kể cho người thân nghe.
HS nêu tên bài học.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài 
( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2.
- 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- Cả lớp đọc thầm
- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ được trứng.
- Cậu sẽ lo được việc này.
- 1 em đọc.
- y/c sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim.
- việc này vua không làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua.
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
Các nhóm hs thi đọc phân vai
- Hs quan sát từng tranh.
- Lính đang đọc lệnh vua.
- Cậu bé, vua
- đang khóc
- giận dữ, quát cậu bé
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
 - hs nêu
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số
I. Mục tiêu : 
- Biết cách đọc, viết số, so sánh các số có 3 chữ số.
- Vận dụng vào giải toán có liên quan.
- Giáo dục HS ý thức học tập
II. Đồ dùng dạy- học : Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Kiểm tra : Sách vởcủa HS
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : GT về chương trình Toán 3
b. Nội dung :
+) Bài 1: GV treo bảng phụ
. – GV hướng dẫn mẫu
- YC hs viết số: một trăm sáu mươi mốt.
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354.
- Các phần khác hỏi tương tự.
- Nhắc lại cách đọc, viết số?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng
- a, Em nhận xét xem số đứng trước kém số đứng sau mấy đơn vị
- b, Số đứng trước hơn số đứng sau mấy đơn vị?
- Gọi 2 em lên điền.
-Gv cùng hs nhận xét.
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
 - Gọi hs nêu yc.
- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?
+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?
- Để tìm được số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì?
Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này?
- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
+) Bài 5: Dành cho HS có điều kiện
Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài
- Gv nhận xét
3 Củng cố - dặn dò :
Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs?
Chuẩn bị giờ sau
- Hs nêu yc
- theo dõi
- 161
- Ba trăm năm mươi tư.
- đọc từ hàng cao đến hàng thấp
- HS nêu yc
- 1 đơn vị
- 1 đơn vị
- Lớp làm ra nháp
- HS nêu yc
- so sánh
- so sánh chữ số hàng trăm
- ta phải so sánh các số
- 3, 4, 5, 2, 7, 1.
- 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất và 142 bé nhất.
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chiều : GV chuyên soạn giảng
Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010
Sáng Thể dục
đội hình đội ngũ. Trò chơI : nhóm ba, nhóm bảy
Tập đọc
Hai bàn tay em
I- Mục tiêu: 
- Đọc đúng, ngắt, nghỉ đúng chỗ sau mỗi dòng thơ, mỗi đoạn thơ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi.
- Hiểu nội dung của bài : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu. 
- Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay.
II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Đọc đoạn 1 và trả lời : “Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?”
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét chung.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học; Ghi bài lên bảng.
b. Nội dung
*Luyện đọc
GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng.
 - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
 Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
Luyện đọc câu:- GV chú ý phát âm các từ khó, dễ lẫn.
 Đọc từng khổ thơ trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. 
 Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 2.
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+Gọi 1 học sinh đọc K 1.
- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
- So sánh rất đúng và đẹp
+ Yêu cầu 1 hs đọc khổ còn lại.
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? 
- Em thích nhất khổ thơ nào? vì sao? 
*- Luyện đọc thuộc lòng
- GV cho hs đọc thuộc lòng theo hình 
thức xoá dần .
- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng.
Củng cố - dặn dò: 
Đọc diễn cảm toàn bài
Chuẩn bị bài sau.
 HS nêu tên bài học.
 HS theo dõi.
Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài ( 2 lượt).
-HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổi lại.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.
- 1 em đọc
- so sánh với nụ hoa hồng, những ngón tay như những cánh hoa
- lớp đọc thầm theo
- tối: “ hai hoa” ngủ cùng bé
- sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- khi học: bàn tay siêng năng
- hs nêu
- hs đọc đồng thanh
Toán
Luyện tập (tr4)
I- Mục tiêu: 
 - Biết cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ).
- Biết giải bài toán về tìm x, giải toán có lời văn (có một phép trừ)
- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu cách cộng, trừ các số có 3 c/s? 
Đặt tính rồi tính:
460 – 45 326 + 132 479 – 65.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu : GV nêu mục tiêu bài học. Ghi bài lên bảng.
b. Nội dung : Thực hành :
 Bài 1:- Giáo viên ghi pt lên bảng
- yc hs làm bảng con
- Gv gọi hs chữa bài.
- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện?
 Bài 2: - Gv ghi lên bảng.
- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm tn?
- YC giải vào vở- 2 em chữa bài
- GV nhận xét.
 Bài 3: gọi 1 em đọc đề
- Gv yêu cầu hs làm vở để gv chấm.
- Gv nhận xét.
 Bài 4: ( Dành cho HS K- G)
 Gv yêu cầu hs qs hình vẽ BT4
- YC hs tự xếp hình.
- Gọi 2 hs gv nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm tn?
- Dặn hs ghi nhớ nội dung bài.
HS nêu .
 3 HS lên bảng.
- Hs nêu yc.
- Hs làm vào bảng con .
- HS K,G nêu
- lấy hiệu cộng số trừ
- lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- làm vào vở
- Hs đọc
- Hs làm vào vở.
- Hs tự xếp hình và đổi chéo để tự kt nhau. 
- HS theo dõi
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ sự vật - So sánh
I- Mục tiêu :
 HS xác định đúng các từ chỉ sự vật
 Nhận biết các từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ.
 Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao mình thích.
Hs biết cách dùng từ ngữ.
II- Đồ dùng dạy học : 
- Chép bài 1 vào bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ : 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: GV treo bảng phụ 
- Hướng dẫn HS làm bài
- GV cùng cả lớp chữa bài, nhận xét
- GV kết luận: Người hay bộ phận cơ thể người cũng đợc gọi là sự vật
Bài tập 2: GV chép đầu bài lên bảng
+ Hướng dẫn HS làm từng câu
- Mỗi câu có từ nào chỉ sự vật ?
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp
- GV cùng cả lớp chữa bài.
- Vì sao hai bàn tay em bé lại so sánh với hoa đầu cành ?
- Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm khổng lồ ? Hai sự vật này có gì giống nhau ?
- Màu ngọc thạch là màu như thế nào ?
- Vì sao cánh diều lại so sánh với dấu á ?
- Vì sao dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ?
- GV cùng HS nhận xét và kết luận
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS tự nêu
- GV nhận xét và kết luận
- 2 HS đọc yêu cầu của bài, HS khác đọc thầm
- 1 HS lên bảng, dới lớp làm vở nháp
- 2 HS đọc yêu cầu của bài, HS khác đọc thầm
- HS tìm và trả lời
- HS làm vào vở nháp, 1 HS lên bảng.
- HS suy nghĩ và trả lời
- HS suy nghĩ, trả lời, nhận xét
- 1 HSK, G trả lời
- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi.
- HS phát biểu theo suy nghĩ của mình, HS khác nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Hướng dẫn HS hoàn thành BTTV ở nhà.
 ...  đọc cho h/s viết .
-Đọc mẫu lần 2
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút 
G/v đọc -h/s viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
 Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
3. Củng cố –dặn dò : 
- Nhận xét về chính tả. 
- Dặn HS rèn chữ đẹp 
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- HS nêu ND
- HS tìm.
- HS viết ra bảng con từ khó , dễ lẫn.
- Hs viết bài chính tả
 Soát lỗi . 
Tự học
Rèn kĩ năng cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
I -Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) .
- Rèn kĩ năng tính và giải toán .
- Có ý thức học toán tốt .
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT4.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 . Kiểm tra: Lồng vào giờ
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài .
b. Nội dung: 
Bài 1 : Cho h/s lên bảng làm và nêu cách đặt tính và tính .
 432 + 205 617 + 352 52 + 714
 547 – 243 666 – 333 482 - 71
- Gv nhận xét .
Bài 2 : Tính nhẩm:
500 + 400 900 – 400 900 – 500
300 + 40 + 6 300 + 40 300 +6
- GV nhận xét .
Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Khối lớp Hai : 128 h/s
 Khhối lớp Ba : 112 h/s
 Cả hai khối :  h/s?
- GV chấm -nhận xét .
Bài 4 : Dành cho HS k- G
 Với 3 số 643, 600, 43 em hãy lập tất cả các phép tính đúng.
Yêu cầu h/s nêu các phép tính có thể lập.
HD h/s cách đặt đề tương tự dựa vào cấu tạo số.
3 . Củng cố – dặn dò .
- Nêu cách đặt tính và làm tính cộng , trừ các số có 3 chữ số ? 
- Giao việc nối tiếp .
 - Hs lên bảng làm 
 - Lớp làm vở nháp .
- Hs làm bảng con .
 Nêu cách nhẩm ( HSK,G)
 Cho HS thảo luận cách làm và làm vở 
- Lớp làm vở .
Hs làm vào vở .
 3HS chữa bài
 Nhận xét, bổ sung
Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010
Sáng Ngoại ngữ
GV chuyên soạn giảng
Toán
Luyện Tập 
I. Mục tiêu
- Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)
- HS đặt tính và tính thành thạo.
- Vận dụng vào làm tính và giải toán.
II .Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ:
- G/v nêu 2 phép tính
425+37 584+253 
- Y/c 2 h/s lên làm .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu:
 - GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
 Bài 1: H/s nêu y/c.
-Y/c h/s làm vào bảng
-Gọi 1 số em lên trình bày.
- GV nx, sửa cho HS .
- Nêu cách cộng số có 3 chữ số? 
Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài : 
-Y/c h/s làm vào vở.
- Gọi 3 em lên bảng.
- Lớp nhận xét - bổ sung
Bài 3: Treo bảng phụ
-Y/c h/s nêu y/c.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Y/c hs tự giải
- NX: muốn tìm cả 2 thùng chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào?
 Bài 4: Tính nhẩm
- GV nêu từng phép tính- hs nêu kết quả
 Bài 5: Vẽ hình theo mẫu
3. Củng cố – dặn dò.
- Nêu cách cộng các số có 3 c/số?
 Hoàn thành BT còn lại.
-h/s làm bảng con
- 1 em nêu
- làm bảng con
- Đặt tính và cộng từ phải sang trái
2 HSK,G nhắc lại
 Làm vào vở
-H/s nêu y/c. HSK, G nêu cách tóm tắt
- gọi 1 em chữa bài
- cộng lại: 125 + 135
- hs nhẩm và nêu kết quả
- hs quan sát và vẽ, tô màu
-H/s nêu.
Chính tả
 Nghe –viết: Chơi chuyền 
I-Mục tiêu 
-Rèn kĩ năng viết đúng chính tả ,trình bày đúng hình thức bài :Chơi chuyền.
- HS điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao; Làm đúng BT3(a; b)
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ 
 GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.
- GV nhận xét, cho điểm .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu:
 - GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hướng dẫn HS nghe - viết : 
 GV đọc đoạn thơ .
-Nêu nội dung đoạn thơ?
-Tìm trong những chữ em cho là khó viết 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó.
-Đọc cho h/s viết chữ khó : lớn lên, dẻo dai, dây chuyền
G/v đọc cho h/s viết .
-Đọc mẫu lần 2
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút 
G/v đọc -h/s viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
 Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung .
* Hướng dẫn làm bài tập :
BT2a: -Y/c h/s nêu y/c.
-Điền vào chỗ trống ao hay oao
-Y/c h/s điền vào vở 
Gọi 2 h/s lên bảng chữa.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
 BT3a:- GV chép lên bảng
- YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hay n có nghĩa cho trước
3. Củng cố –dặn dò : 
- Nhận xét về chính tả. 
- Dặn HS rèn chữ đẹp 
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- Tả các bạn đang chơi chuyền
- HS tìm.
- HS viết ra bảng con từ khó , dễ lẫn.
- Hs viết bài chính tả
 Soát lỗi . 
- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
-ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao
- Hs theo dõi.
- hs tìm và nêu
Hoạt động tập thể
ổn định tổ chức lớp
I . Mục tiêu .
-Hs nắm được mọi nội qui của lớp. Phân chia các tổ; Cử cán sự lớp .
- Rèn cho hs thực hiện nề nếp học tập tốt .
- Có ý thức tốt trong học tập; rèn luyện
II .Nội dung .
1. ổn định tổ chức lớp:
 Chia lớp thành 3 tổ
Tổ 1: TT: Đặng Phương Anh
Tổ 2: TT: Nguyễn Trần Ngọc Anh
Tổ 3: TT: Nguyễn Thị Quỳnh Chi.
 Lớp trưởng: Trần Thị Phương Anh
 Lớp phó: Bùi HảI Anh; Ngô Thị Hường.
 2. GV kiểm điểm tình hình học tập trong tuần .
- Cho lớp trưởng báo cáo về việc thực hiện nền nếp của lớp trong tuần .
GV nhận xét :
*.Ưu điểm
 - Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ra vào lớp đúng quy định
 - Nhiều bạn học tập chăm chỉ, đi học đúng giờ, chuẩn bị sách vở chu đáo, làm bài tập đầy đủ
 - Đi học đều; Trong lớp tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 - Một số bạn gương mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp: Hường, Ngọc Anh, Phương Anh; Quỳnh Chi
 - Tập thể dục, lao động chuyên thường xuyên 
 * Tồn tại :Còn hiện tượng mất trật tự chưa chú ý nghe giảng: Xuyên; Khá .
 - Còn có bạn chưa học bài ở nhà, và chưa chuẩn bị bài chu đáo bài
trước khi đến lớp ( Dương; Hương)
GV cho học sinh học tập nội qui của trường , lớp .
4. Phương hướng tuần 2:
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày khai giảng 5/9.
- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.
- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên.
- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp.
- Thực hiện mặc đồng phục đúng quy định.
Chiều Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1)
I. Mục tiêu :
- Hs biết gấp tàu thuỷ hai ống khói .
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thằng, phẳng. tàu thủy tương đối cân đối.
- Hs yêu thích sản phẩm lao động .
II. Đồ dùng dạy học.
Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, qui trình giấy nháp, bút màu, kéo .
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1 . Kiểm tra: Dụng cụ học tập.
2 . Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
- Cho hs quan sát mẫu tàu thuỷ đã được gấp sẵn .
- Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.
Gv hướng dẫn theo quy trình SGV.
- B1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông .
- B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông .
- B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói .
- Cho Hs tập gấp bằng giấy nháp .
GV quan sát , uốn nắn .
3. Củng cố - dặn dò.
 - Nêu qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói ?
 - Dặn về thực hành bài.
- Hs quan sát.
- Hs quan sát.
- Hs thực hành.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện viết
ôn chữ hoa: A. Từ ứng dụng
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết từ,câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ 
- Rèn kĩ năng viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường. 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ . 
II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ .
 - Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
1.Kiểm tra bài cũ:
 KT vở TV, bảng con
- GV nhận xét
2. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
 HS nêu tên bài học.
b. Nội dung:
 Luyện viết chữ hoa:
- Treo chữ mẫu
- GV yêu cầu HS nêu lại cấu tạo chữ A 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ A.
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS quan sát
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết bảng con: A
 Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu về: Nguyễn Anh Trỗi
Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Nguyễn Anh Trỗi
- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
 Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 An cư lập nghiệp 
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết 
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.
-Hs nêu lại, viết bảng con: An 
Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết.
Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
3.Củng cố - dặn dò:
Đọc lại câu ứng dụng
- Dặn hs luyện viết các dòng còn lại. 
-Học sinh viết vở:
+3 dòng chữ: A
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn 
Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn
I- Mục tiêu:
- Biết trình bày những thông tin về tổ chức đội TNTP HCM. Biết viết, điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Rèn kĩ năng nói.
- GD h/s có ý thức sử dụng đơn từ trong cuộc sống hàng ngày.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụghi câu hỏi gợi ý.
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
III- Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 KT sách vở của HS
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu: - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
 Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài tập 1: 
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK .
- Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc những độ tuổi nào? 
- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi
- Gọi đại diện các nhóm lên thi nói về tổ chức Đội TNTP HCM
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
+ Đội được mang tên BH khi nào? .
- GV, lớp nhận xét, cho điểm.
Bài 2: gọi hs nêu yc
- Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 
- Mẫu đơn gồm những phần nào?
- Y/c hs điền vào mẫu đơn in sẵn trong VBT
- Gọi 1 số em đọc đơn
- GV nhận xét, bổ sung
3. Củng cố- dặn dò: 
- Mẫu đơn gồm những phần nào?
-VN tập viết đơn.
 Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ 5 đến 14 tuổi
- trao đổi theo nhóm 4
- 15/ 5/1941 tại Pác Pó, Cao Bằng
- Chỉ có 5 đội viên: Nông Văn Dền và 4 đội viên khác
- 30/1/ 1970
- Quan sát
- Quốc hiệu và tiêu ngữ
- Địa điểm, ngày, tháng viết đơn
- Tên đơn
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––