Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

LềCH BAÙO GIAÛNG LễÙP 3 
Chuỷ ủeà : 
Tuaàn : 1 Tieõn hoùc leó , haọu hoùc vaờn
(Tửứ ngaứy : 16-08-2010 ủeỏn 20-08-2010)
THệÙ
 NGAỉY
TIEÁT
PPCT
MOÂN
TEÂN BAỉI DAẽY
HAI
16-08-2010
1
Chaứo cụứ
Chaứo cụứ ủaàu tuaàn 
2
Toaựn
ẹoùc ,vieỏt, so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ.
3
Theồ duùc
Gt chửụng trỡnh : TC nhanh leõn baùn ụi
4 &5
Tẹ-KT
Caọu beự thoõng minh 
BA
17-08-2010
1
ẹaùo ủửực
Kớnh yeõu Baực Hoà (T1) 
2
Taọp vieỏt
OÂn chửừ hoa : A 
3
Toaựn
Coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ (khoõng nhụự) 
4
Chớnh taỷ
TC: Caọu beự thoõng minh
5
Theồ duùc
ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ : TC “Nhoựm 3 nhoựm baỷy”.
Tệ
18-08-2010
1
Taọp ủoùc
Hai baứn tay em
2
Toaựn
Luyeọn taọp 
3
Aõm nhaùc
Hoùc haựt : Baứi Quoỏc ca Vieọt Nam (lụứi 1).
4
TN_XH
Hẹ thụỷ vaứ cụ quan hoõ haỏp 
NAấM
19-08-2010
1
Thuỷ coõng
Gaỏp taứu thuỷy hai oỏng khoựi (tieỏt 1). 
2
LT vaứ caõu
OÂn veà tửứ chổ sửù vaọt. So saựnh.
3
Toaựn
Coọng caực soỏ coự ba chửừ soỏ (coự nhụự moọt laàn)
4
Chớnh taỷ
NV : Chụi thuyeàn 
SAÙU
20-09-2010
1
Mú thuaọt
Thửụỷng thửực mú thuaọt : Xem tranh thieỏu nhi.
2
Taọp laứm vaờn
Noựi veà ủoọi TNTP (ẹieàn vaứo giaỏy in saỹn )
3
Toaựn
Luyeọn taọp 
4
TN –XH
Neõn thụỷ nhử theỏ naứo?
5
Hẹ – TT
-Nhaọn xeựt ,ủaựnh giaự tỡnh hỡnh hoùc taọp trong tuaàn
Tuaàn 01
 Thứ hai ngày 16 thỏng 08 năm 2010.
Tieỏt 1 : CHAỉO Cễỉ
Toán: Tiết 3: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số.
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Đồ dùng
 GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1 , HS : vở
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
b. Bài mới :. Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu	
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề	
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1)
2a. (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b. (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề	
Với các trường hợp có các phép tính
Khi điền dấu g có thể giaỉ thích	
Cách làm (g/quyết ý 3 MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số 
lớn nhất(g/quyết ý 3 MT1)
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở(g/quyết ý 3 MT1)	
- HS đổi vở để kiểm tra 	
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số	 Viết số
Một trăm sáu mươi 	 160
Một trăm sáu mươi mốt 161
Ba trăm năm mươi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài	
 Bài 2/103 Viết số
a. 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 
b. 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 
1
 243 = 200 + 40 + 3
Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142
Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ 
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5 
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự 
Rút kinh nghiệm :
 ----------------&œ-------------------
Tập đọc - Kể chuyện : CậU Bé THÔNG MINH (2t) 
I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé). (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B/ Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo SGK)
B/ Dạy bài mới:
2. Luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài :
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu :(giải quyết MT1.1)
- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp :(giải quyết MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ quyết MT 2.2)
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm	- 
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà Vua?
- Đoạn 2 (HS đọc thầm)
+ Cậu bé đã làm cách nào để Vua 
thấy lệnh của ngài là vô lý
- Đoạn 3 (HS đọc thầm)
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? 
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (cho HS thảo luận nhóm) 
+ Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm	
và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
nói lên điều gì?(g/quyết MT 3.2)
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng 
TIEÁT 2
4. Luyện đọc lại:
- GV chọn 1 đoạn đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết MT3.1) 
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai	
- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc 
hay nhaỏt 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh 
a. HS quan sát lần lượt 3 tranh
 minh hoạ
(nhẩm kể chuyện)
b. Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
 của câu chuyện (giáo viên có gợi 
ý)(g/quyết MT 1)
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe lệnh này?
Tranh 2
- Trước mặt Vua, cậu bé đang làm
 gì?
- Thái độ của nhà Vua như thế nào?
Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
-y/ cầu N xét về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện. (giải quyết MT2)
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo.
Củng cố dặn dò (TĐ + KC)
 -NX tuyeõn dửụng 
- Trong câu chuyện, em thích nhân
 vật nào, vì sao?
- Về nhà kể chuyện cho người thân
 nghe. 
-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em	 	
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu
trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Hướng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau
Ngày xưa/có một ông Vua...giúp nước//Vua hạ lệnh... vùng nọ/ nộp một con gà
Trống...trứng,/nếu không có/thì cả 
Làng...tôi// ...
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
..lệnh cho mỗi làng biết đẻ trứng 
vì gà Trống không biết đẻ trứng
 + ý đoạn 1: cậu bé cùng cha lên
 kinh đô gặp Vua 
-cậu nói một chuyện khiến Vua cho
 là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho
Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý.
+ ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
-yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn 
chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để
khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, 
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
HS quan sát lần lượt 3 tranh minh
 hoạ (nhẩm kể chuyện)
..đang đọc lệnh của Vua: mỗi
 làng phải nộp một con gà trống
 biết đẻ trứng
...lo sợ
..cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu
 mới...cho em. Cậu xin ...đuổi đi
..nhà Vua giận dữ quát vì cho là
 cậu bé láo, dám đùa với Vua..
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim
 thành một... thịt chim
.. Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé
-HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh
- HSnghe
Rút kinh nghiệm :
.
.
------------------------------&œ--------------------------
 Thứ ba ngày 17 thỏng 08 năm 2010.
Đạo đức: Bài 1 : kính yêu bác hồ 
I/ Mục tiêu 
1. Học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc.
-Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
-H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy.
II/ Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3 
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài: 
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1)	
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)	
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi	
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ? 
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu 
thiếu nhi như thế nào?
Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận: 
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890. Quê Bác ở ... Hồ Chí Minh...
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ ... Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu.
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác".
GV kể chuyện	(g/quyết MT2)
Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Như thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia lớp thành 5 nhóm	
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hướng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 
từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình
Hoà Chuỷ Tũch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)	
để tìm hiểu n ... on các từ: dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng
2 HS đọc thuộc l òng 10 chữ cái đã học ở tiết trước: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê
- Cả lớp lắng nghe
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
HSđọc thầm khổ thơ 1
... tả các bạn đang chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền một..., mắt sáng ngời nhìn theo theo hòn cuội, tay mềm mại vỏ que chuyền
.. chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy
.. 3 chữ
... viết hoa
... các câu "chuyền chuyền hai, hai, đôi." vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này
goùi hs nhaộcộ tử theỏ ngoài vieỏt 
- HS viết vào vở
HS soaựt loói 
 HS leõn baỷng sửỷa loói
-HS sửa lỗi ra lề
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 - 3 HS lên bảng điền 3 từ, cả lớp làm bài vào vở
- Gọi một số HS đọc lại bài –
HS đọc yêu cầu
-Lời giải: Ngang , hạn, đàn 
Rút kinh nghiệm :
.
.
------------------------------&œ--------------------------
 Thứ sỏu ngày 20 thỏng 08 năm 2010.
Mĩ thuật: THường thức mỹ thuật
 Xem tranh thiếu nhi 
 ( đề tài môI trường ) 
I/ Mục tiêu:
Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của Thiếu nhi, của Hoạ sĩ về đề tài môi trường
-Hiểu nội dung,cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường.
-Có ý thức bảo vệ môi trường.
H/s giỏi: Chỉ ra được các hình ảnh và màu trên tanh mà em yêu thích.
H/s chưa đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
II/ Chuẩn bị:
GV: sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác
Tranh của Hoạ sĩ vẽ cùng đề tài (nếu có)
HS: sưu tầm tranh, ảnh về môi trường
Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ
Bút chì, màu vẽ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Giới thiệu bài:
Giới thiệu tranh về đề tài môi trường để HS quan sát
Giới thiệu các hoạt động bảo vệ môi trường trong cuộc sống
Giới thiệu một số tranh của Thiếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra
Tranh vẽ về đề tài môi trường 
Hoạt động 1: Xem tranh(g/quyết MT1)
Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi về tìm hiểu ND tranh(g/quyết MT2)
VD: tranh vẽ hoạt động gì?
Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? ở đâu?
Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
HS trả lời đúng, GV khen ngợi, HS trả lời sai GV sửa chữa, bổ sung
GV: xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp
Xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình
*Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá
Nhận xét chung tiết học
Khen ngợi, động viên các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét
Dặn dò: chuẩn bị: tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm.
HS quan sát
-HS nhận ra
Tranh vẽ về đề tài môi trường 
HS quan sát và trả lời câu hỏi về tìm hiểu ND tranh
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
HS nghe 
Rút kinh nghiệm :
.
.
----------------&œ-------------------
Tập làm văn
Nói về Đội TNTP Hồ Chí Minh
Điền vào giấy tờ in sằn
I/ Mục đích, yêu cầu:
- trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1
-điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sáchBT2
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho từng HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TLV
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (g/quyết MT1)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5 đến 9 tuổi) sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt trong các Chi đội Thiếu niên Tiền phong.
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc nhất
* Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào?
ở đâu?
- Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
Đội được mang tên Bác Hồ khi nào?
GV: về những làn đổi tên của Đội: Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng.. theo SGK
* Bài 2(g/quyết MT2)
GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. Gồm các phần:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ (Công hoà..)
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
+ Tên đơn
+ Địa chỉ gởi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn
+ Nguyện vọng và lời hứa
+ Tên và chữ ký của người làm đơn
Cả lớp và GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới biết: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện
- Cả lớp đọc thầm theo
- HS lắng nghe
HS trao đổi nhóm để trả lời 
.. ngày 15/5/1941
Tại Pác Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng Cứu quốc
..lúc đầu đội chỉ có 5 người với người đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nông Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ
... 31/01/1970
- HS làm bài vào vở
- 2 HS đọc lại bài viết,
Rút kinh nghiệm :
.
.
----------------&œ-------------------
Toán: luyện tập 
I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)
-Tớch cửùc tửù giaực hoùc taọp 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra VBT
-NX 
Hoạt động 2:Baứi mụựi
*Bài 1:- Y/c HS đổi vở để kiểm tra bài cho nhau(g/quyếtMT1)
GV lưu ý phép tính 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số)
*Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tương tự bài 1
Lưu ý bài 93 + 58
*Bài 3: (g/quyết MT1) Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 số HS dựa vào tóm đề để nêu đề toán
- Y/c HS giải bài vào vở
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm và nêu kết quả dưới hình thức nối tiếp
Y/c HS vẽ vào vở theo mẫu SGK (hình ảnh con mèo) vẽ xong các em có thể tô màu
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
YCHS luyeọn taọp theõm VBT _Laứm baứi taọp 2
-GV Nhận xét tiết học
-Chuaồn bũ baứi sau:TRửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ (coự nhụự moọt laàn )
 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu 
- HS tự tính kết quả của mỗi phép tính
 Bài 2: đặt tính rồi tính
 376 + 125 93 + 58
 +376 +93
 125 58
 492 151
 Bài 3:
Bài giải:
Số lít dầu có hai thùng có là:
 125 + 135 = 260 (l)
Đáp án: 260 lít dầu
Bài 4: tính nhẩm
310 + 40 = 350
150 + 250 + 400
450 - 150 + 300
 Bài 5
Vẽ theo hình mẫu
Rút kinh nghiệm :
.
.
----------------&œ-------------------
Tự nhiên và xã hội: nên thở như thế nào ?
I/ Mục tiêu:
- Hiểu được cần thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lànhsẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.
-Nếu thở không khí có nhiều khói, bụi sẽ có hại đối với sức khoẻ .
-H/S giỏi: Biết khi hít vào, khí ô- xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể;khi thở ra, khí các-bô-níc có trong máu được thải ra ngoài qua phổi.
II/ Đồng dùng dạy học
- Các hình SGK/6,7
- Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm
II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS làm lại BT 1, 2, 3, 4 vở BT
B/ Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(g/quyết MT1)
Cách tiến hành:
- Y/c HS lấy gương soi để quan sát trong lỗ mũi của mình
- GV hỏi: em nhìn thấy gì trong mũi?
- Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi?
- Hàng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trong khăn có gì?
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
GV: trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào
- Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiến dịch nhần để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào
* Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo cặp(g/quyếtMT2)
- Y/c 2 HS quan sát các hình 3,4,5/7SGK và thảo luận theo gợi ý
Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi?
Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào?
Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi 1 HS lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp
- GV hỏi cả lớp
- Thở không khí trong lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều bụi khói có hại gì?
* Kết luận: không khí trong lành là không khí chứa nhiều khí ô xi, ít khí các-bo- níc và khói bụi... khi ô xy cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các- bô- níc, khói bụi... là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ
c. Củng cố , dặn dò
GV lieõn heọ -GDTT
Nhận xét tiết heọ 
Chuaồn bũ baứi sau:Veọ sinh hoõ haỏp 
- HS thay nhau quan sát
.. có nhiều lông..
.. HS
.. bụi bám vào khăn
Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sach hơn 
HS lắng nghe
.. tranh 3 thể hiện không khí trong lành
..tranh 4, 5 thể hiện không khí có nhiều khói bụi
thoải mái dễ chịu
..ngột ngạt, khó thở
.. giúp ta khỏe mạnh
. có hại cho sức khoẻ, sẽ gây ra các bệnh về đường hô hấp 
Rút kinh nghiệm :
----------------&œ-------------------
sinh hoạt cuối tuần 
˜&™
 I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiểm điểm hoạt động nền nếp của lớp trong tuần qua. . 
- Có biện pháp GD và nhắc nhở thực hiện tốt mọi nền nếp nội quy của trửờng, lớp. 
- Phát động thi đua: “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Hưởng ứng tháng khuyến học, tháng ATGT và phòng chống đại dịch cúm AH1N1. 
- Giáo dục H đoàn kết, chăm ngoan, tích cực học tập và rèn luyện, xây dựng đôi bạn học tập giúp nhau cùng tiến bộ; phát động thi đua giữa các tổ, các cá nhân. 
II.Nội dung: 
1. Đánh giá nền nếp hoạt động của lớp trong tuần qua: 
- Các tổ H tự kiểm điểm, báo cáo.
- GV nhận xét chung mọi hoạt động nền nếp của lớp trong tuần học đầu: 
2. Phương hướng tuần 2: 
- Phát động thi đua: “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” 
- Hưởng ứng tháng khuyến học, tháng ATGT và phòng chống đại dịch cúm AH1N1.
- Hưởng ứng thi đua, thực hiện học tập và rèn luyện thi đua giữa các tổ, các cá nhân. 
- Đẩy mạnh công tác tự quản và noi gơng tốt trong lớp.
- Tích cực rèn học, rèn chữ viết, rèn ý thức; Phát hiện bồi dỡng Hg, rèn kèm giúp đỡ HD - H chậm; xây dựng đôi bạn học tập giúp nhau cùng tiến bộ