Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 - Nguyễn Thị Thanh Tâm

Tuần 10
Chiều Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
-----------------------------------------------------------------------
Toán
	 	Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:
- Biết dùng thước kẻ và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II. chuẩn bị
GV: Thước thẳng HS và thước mét
HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- Hs nghe
Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ 
- GV gọi HS nêu cách vẽ 
- Vài HS nêu cách vẽ 
- HS nhận xét
- GV nhận xét chung 
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở 
- HS làm vào vở
- 3HS lên bảng làm 
- GV cùng nhận xét bài bạn 
- GV nhận xét - ghi điểm
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận nhóm nêu cách làm 
- GV gọi HS nêu cách làm 
- Vài HS nêu cách đo 
- GV yêu cầu HS đo 
- HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết quả :
- Chiều dài chiếc bút: 13 cm
- HS ghi kết quả vào vở 
- GV nhận xét 
Bài 3: 
- GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường 
- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng 
- HS dùng mắt ước lượng 
- HS nêu kết quả ước lượng của mình 
- GV dùng thước kiểm tra lại 
- GV nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 
4 . Củng cố 
Nêu lại cách đo độ dài cáI bút của em
- 2 hs nêu
5. Dặn dò 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
 --------------------------------------------------------------
Tập đọc
Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
 - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. Chú ý các từ ngữ: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên , nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, sớm lệ
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải trong bài (đôn hậu,thành thực, trung kỳ, bùi ngùi).
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- Hs nghe
* Luyện đọc 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc 
+ GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài.
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo N3
- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng 
- Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 
* Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn 1
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Với 3 người thanh niên
* HS đọc thầm Đ2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn.
* HS đọc thầm Đ3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng 
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- HS nêu theo ý hiểu 
* Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm Đ2 - 3
 - 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2+ 3
- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay nhất.
- GV nhận xét - ghi điểm
- HS nhận xét.
4. Củng cố 
- Nêu nội dung bài học
- 2 hs nêu
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 ---------------------------------------------------------
Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
 - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minnh hoạ. 
 - Khuyến khích HS khá - giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện và biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- Hs nghe
 *. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện.
 *. HD học sinh kể chuyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát 
- HS quan sát từng tranh minh hoạ.
- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn 
- GV yêu cầu HS kể theo cặp 
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện 
- GV gọi HS kể trước lớp 
- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh
- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn
- GV nhận xét - ghi điểm
- HS nhận xét.
4. Củng cố 
- Gọi hs nêu ý nghĩa câu chuyện
- 2 hs nêu
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 ---------------------------------------------------------------------------------------------
Sáng Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Chính tả (Nghe viết)
Quê hương ruột thịt
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe – viếtđúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Tìm và viết được tiếng có vần (oai/oay) .
 - Làm được BT3 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn .
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Giấy khổ to hoặc bảng để làm bài tập 
- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3
HS: Vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi 
- HS + GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- 1 HS viết bảng lớp
- Hs nghe
* Hướng dẫn HS viết chính tả 
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- HS chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài chốt 
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài: 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình 
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả 
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó 
- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ.
- HS luyện viết bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
- GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
- Chấm chữa bài 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
* HD làm bài tập 
a. Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ 
- HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)
- Đại diện các nhóm đọc kết quả 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
- HS nhóm khác nhận xét 
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại..
Oay: xoay, loay hoay.
b. Bài tập 3 (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- HS từng nhóm thi đọc SGK
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
4. Củng cố 
- Đọc lại bài chính tả
- 1HS 
5 – Dặn dò 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
------------------------------------------------------
Toán
Thực hành đo độ dài (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. 
- Biết so sánh các độ dài .
II. Chuẩn bị
	- GV: Bảng phụ, thước mét
	- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT1 (tiết 46) 
- HS + GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- 1HS làm 
- Hs nghe
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu 
- Vài HS đọc 
- HS khác nhận xét 
- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét
- Hương cao một mét hai mươi xăng ti mét 
- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét 
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- Tú cao một mét hai mươi xăng ti mét
- GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?
- Nam cao: 1m 15 cm 
- Minh cao 1m 25 cm
- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Hương cao nhất 
- Nam thấp nhất 
- GV nhận xét 
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS thực hành đo 
- HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng 
- GV gọi HS đọc kết quả đo 
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. 
- HS khác nhận xét 
- GV nhận xét chung 
4 . Củng cố 
Nêu cách đo chiều cao của bạn trong tổ em
- 2 hs nêu
5. Dặn dò
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
--------------------------------------------------------
Mĩ thuật
Thường thức mĩ thuật. Xem tranh tĩnh vật
GV chuyên soạn giảng
------------------------------------------------------------
Đạo đức
Chia sẻ buồn vui cùng bạn (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
+Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
+ Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày
+ Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
II. chuẩn bị
GV: - Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2.
- Cây hoa để chơi trò chơi. Hái hoa dân chủ.
HS: - Các câu chuyện bài thơ, bài hát.về tình bạn về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng với bạn.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn? 
- HS + GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
(1 HS)
- Hs nghe
1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai.
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài cá nhân
- HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS thảo luận 
- HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình cho là đúng -> HS khác nhận xét 
- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G là việc làm đúng 
- HS chú ý nghe 
- Các việc E, H là việc làm sai 
2. Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm tự liên hệ và liên hệ 
- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm 
- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp 
- 4- 5 HS liên hệ trước lớp 
- GV kết luận Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau. 3. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.
VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia ...  trong SGK trang 38 - 39
 HS: - Mang ảnh chụp gia đình hoặc tranh vẽ mô tả các thành viên trong gia đình đến lớp.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét bài kt giữa kì I của HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
- Hs nghe
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp 
- Bước 1:- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời
- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể trước lớp 
- Vài HS lên kể trước lớp 
- HS nhận xét
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống 
Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng.
- GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp 
- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ .
- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?
- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- HS nhận xét 
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
Hoạt động 3: 
- Bước 1
- GV yêu cầu HS vẽ tranh 
- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình 
- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm 
- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm
Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình 
- HS kể trước lớp về gia đình của mình 
- HS khác nhận xét
* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ 
4. Củng cố 
Nêu lại ND mục bạn cần biết
- 1HS nêu
5. Dặn dò 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.
 -------------------------------------------------------------------------------------------------
 Sáng Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
Chính tả (nghe viết)
Quê Hương
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viếtđúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (ong/oong) .
 - Làm được BT3 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn .
II. chuẩn bị
	GV: - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2
	- Tranh minh hoạ giải đố.
	HS: Vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. KTBC: 	- GV đọc: quả xoài, nước xoáy , đứng lên (HS viết bảng)
	- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu - ghi đầu bài.
- Hs nghe
b. Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
 HD học sinh chuẩn bị: 
- GV đọc 3 khổ thơ đầu 
- HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại 
- GV hướng dẫn năm ND bài 
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
- Chùm khế ngọt,đường đi học con đò nhỏ
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
- HS nêu
- Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre
- HS luyện viết bảng con
 GV đọc bài 
- HS viết bài vào vở 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi
- GV thu vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết 
 d .HS làm bài tập 
. Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS lên bảng làm + lớp làm vở 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - kết luận lời giải đúng:
- Lá toét miệng cười, mùi khét , xoèn xoẹt, xem xét.
 Bài 3: (a/b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp - nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đứng yên nặng - nắng; lá - là.
4. Củng cố 
- Đọc lại bài chính tả
- 1HS 
5. Dặn dò 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
-------------------------------------------------------------------
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính
I. Mục tiêu:
+ Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính.
II. Chuẩn bị
GV:- Các tranh vẽ tương tự như trong sách
HS: Bảng con, vở ghi
III . Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức
. KTBC: 
+ ở lớp 2 em đã được học những dạng toán về giải toán có lời văn nào? 
- HS + GV nhận xét.
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính.
 Bài toán 1:
- Hs nghe
- GV sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- HS quan sát 
- GV nêu bài toán 
- HS nghe - vài HS nêu lại 
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào?
- Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới:
 3 + 2= 5 ( cái )
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào ?
- Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới:
 3 + 5 = 8 (cái)
- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp 
- 1 HS lên bảng làm 
- HS nhận xét.
- GV nhận xét 
 Bài toán 2: 
- GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
Bể thứ nhất: 
- HS nghe và quan sát 
- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trước tiên ta phải làm gì?
- Tìm số cá ở bể thứ hai.
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào?
- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2:
 4 + 7 = 11 (con)
- GV gọi HS lên bảng giải 
- 1HS lên bảng giải + lớp làm vở 
- HS nhận xét.
* GV giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Nhiều HS nhắc lại.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành.
a. Bài 1 (50)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt giải 
- HS phân tích + giải vào nháp 
- HS đọc bài làm - HS nhận xét.
Tóm tắt 
Bài giải
Số tấm bưu ảnh của em là:
15 - 7 = 8 (tấm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
Đ/ s: 23 tấm bưu ảnh
b. Bài 3:
 - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS làm bảng 
- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng giải:
- HS nhận xét.
Bài giải
Bao ngô cân nặnglà:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả 2 bao cân nặng là:
- GV nhận xét
27 + 32 = 59 (kg)
Đáp số: 59 kg
4 . Củng cố:
- Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ?
- Được giải bằng 2 bước.
5. Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 -------------------------------------------------------------
Tiếng anh
GV chuyên soạn giảng
 ------------------------------------------------------------
 Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu:
- Biết viết một bức thư ngắn (khoẳng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); Biết cách ghi trên phong bì thư.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng phụ phép sẵn bài tập 1
- 1 bức thư và phong bì thư.
HS: Vở ghi, phong bì thư
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức
. KTBC: 
- 1HS đọc bài thư gửi bà 
+ Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư? (1HS)
+ HS + GV nhận xét.
3. Bài mới :
- 1 hs đọc
a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
- Hs nghe
b. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài tập 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS đọc lại phần gợi ý.
- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư cho ai?
- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu 
- GV gọi HS làm mẫu 
VD: 
- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý 
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai?
- Gửi ông nội, bà nội
+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào 
- Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng?
- VD: Ông nội kính yêu
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông 
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? 
- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì?
- Lời chào ông, chữ ký và tên của em 
- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết thư 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu học sinh làm bài 
- HS thực hành viết thư 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS 
- GV gọi một số HS đọc bài 
- 1 số HS đọc bài - HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm. 
Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 
- HS trao đổi theo nhóm về cách viết mặt trước của phong bì.
- GV gọi HS đọc 
- HS nêu kết quả - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét 
4. Củng cố 
- Nêu lại ND trình bày thư
- 1 HS nêu
5.Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------------
Chiều Tự nhiên xã hội
Họ Nội, Họ Ngoại
I. Mục tiêu:
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng.
- Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
- ứng xử đúng với những người họ hàng của mìnhm, không biết họ nội hay họ ngoại.
II. chuẩn bị
GV: - Các hình trong SGK
- 1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm.
HS: VBT, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc lại KL gìơ trước?
- GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài Ghi đầu bài
b. Phát triển bài
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
1 HS
- Hs nghe
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS hình thành và cử nhóm trưởng 
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi
VD Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi 1 số nhóm lên trình bày ?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét
- GV hỏi 
- Những người thuộc họ nội gồm ai?
- Ông nội, bà nội, bác, cô chú 
+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
- Ông bà ngoại, bác cậy dì
- GV gọi HS nêu kết luận 
- 2 HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại 
- GV nhắc lại KL trong SGK 
Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
- Cả nhóm kể với nhau về cách sưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ 
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Từng nhóm treo tranh 
- 1 vài nhóm giới thiệu 
- GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
Hoạt động 3: Đóng vai 
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn 
+ GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
- HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình 
Bước 2: Thực hiện 
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
+ Em có nhận xét về cách ứng xử trong TH vừa rồi?
- Các nhóm khác nhận xét
+ Tại sao chúng ta yêu qúi những người họ hàng của mình 
- HS nêu
+ GV nêu kết luận (SGK)
- HS nghe 
4. Củng cố 
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết
- 2 hs đọc
5. Dặn dò 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài