Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Phạm Văn Chính - TH Số 4 Xuân Quang

TUẦN 10
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
- Nhận xét hoạt động tuần 9
 - Kế hoạch hoạt động tuần 10
-------------------------------------------------------------------------
TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
TIẾT 28 +29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Tập đọc:
- Giọng đọc bước dầu bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa chuyện: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong chuyện với quê hương, đất nước, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Trả lời được các câu hỏi trong bài.
2. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Tranh minh hoạ truyện.
- HS: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
TẬP ĐỌC
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm mới: Quê hương.
- Giới thiệu bài mới: Giọng quê hơng.
2. Luyện dọc:
a, Đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng 
b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Hướng dẫn cách đọc.
+ Hướng dẫn giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
+ Giải nghĩa từ : qua đời: đồng nghĩa với chết, mất nhng thể hiện sự tôn trọng.
+ Giải nghĩa cụm từ: Mắt rơm rớm lệ
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc đồng thanh.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Thuyên và Đông cùng ăn trong nhóm với những ai?
- Chuyện gì xảy ra làm cho Thuyên và Đông ngạc nhiên?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông.
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
4. Luyện đọc lại:
- Đọc diễn cảm đoạn 3 và 4.
- Hướng dẫn đọc diẽn cảm: đọc đúng giọng nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện.
- Hướng dẫn bình chọn.
KỂ CHUYỆN
1. Gv nêu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn kể chuyện theo tranh.
- Hướng dẫn hs nêu nội dung chuyện xảy ra ở từng tranh, ứng với từng đoạn.
- Yêu cầu hs kể chuyện.
3. Củng cố-dặn dò:
- Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện?
- Dặn hs về nhà kể chuyện cho người thân nghe.
- Quan sát tranh chủ đề.
- Quan sát tranh minh hoạ bài 
- Nghe đọc mẫu , đọc thầm.
- Nối tiếp đọc từng câu trước lớp.
- Nối tiếp đọc từng đoạn trong bài( 2-3 nhóm, mỗi nhóm 3 em)
- Luyện đọc từ khó.
- Đặt câu với từ qua đời.
- Đọc phần chú giải.
- Đọc đoạn trong nhóm.
- Nhóm đọc đoạn trước lớp.
- Đọc đồng thanh.
- Đọc thầm đoạn 1.
-...với ba người thanh niên.
đọc thầm đoạn 2.
-...Thuyên quên tiền thì một anh đến xin trả giúp.
- Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương ở quê miền Trung.
Đọc thầm đoạn 3.
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu môi mím chặt lộ vẻ đau thương....Thuyên và Đông nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
 - Nêu ý kiến cá nhân.
- HS đọc phân vai.
- HS đọc toàn truyện theo vai.
- Bình chọn.
- Quan sát tranh minh hoạ sgk.
- Nêu nội dung từng tranh.
+ Tranh 1: Thuyên và Đông bước vào quán ăn, trong quán đã có ba người thanh niên.
+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên xin trả tiền cho Thuyên và Đông, muốn làm quen.
+ Tranh 3: anh thanh niên giải thích vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đông.
- Kể theo cặp hs kể từng đoạn.
- 3 hs nối tiếp nhau kể trước lớp, theo 3 tranh.
- 1 hs kể toàn bộ câu chuyện.
- Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người: gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân và những kỉ niệm thân thiết...
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU 
- Biết dùng bút và thước để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Thước thẳng và thước dây.
- HS: ĐD học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ.
2. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: 
- Hướng dẫn hs vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Vẽ đoạn thẳng dài 7 cm.
- Hướng dẫn hs kiểm tra chéo.
- Tương tự hs vẽ đoạn thẳng có độ dài 
12 cm.
- Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng có độ dài 
1dm 2cm: đoạn thẳng gồm 1 dm và 2 cm là 12 cm.
Bài 2:
a, Hướng dẫn hs đo độ dài đoạn thẳng và đọc kết quả đo. Thực hành trong nhóm 2.
b, Hướng dẫn hs chia nhóm,thực hành đo
- Nhận xét, củng cố cách đo và đọc kết quả đo.
Bài 3:
- Hướng dẫn hs ước lượng, ghi kết quả theo cột sau đó có thể đo lại để kiểm tra độ chính xác khi ước lượng.
- Tuyên dương hs biết ước lượng chính xác:Chân tường dài hơn 4m hoặc gần 5m
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc hs về nhà tập ước lượng, đo độ dài.
- Hs đọc bảng đơn vị đo độ dài.
- Từng cặp hs kiểm tra đồ dùng học tập của bạn
- Nêu yêu cầu.
- Nêu cách vẽ: tựa bút trên thước thẳng kẻ một đoạn thẳng bắt đầu từ vạch 0 kéo đến vạch ghi số 7, nhấc thước ra, ghi kí hiệu A và B ở 2 đầu đoạn thẳng.Ta có đoạn thẳng AB dài 7 cm.
- Thực hành vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm và đoạn thẳng EG dài 1 dm 2cm.
- Nhận xét, so sánh đoạn thẳng EG và đoạn thẳng CD( bằng nhau)
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Nêu cách đo.
- Thực hành đo trong nhóm 2, đọc kết quả đo, ghi kết quả đo vào vở.
- Mỗi nhóm 5-6 em dùng thước mét để đo: đo chiều dài bàn, chân bàn. Đọc kết quả đo.
- Ghi kết quả đo vào vở .
- Nêu yêu cầu: dùng mắt để ước lượng độ dài.
- Cá nhân nêu ý kiến.
- Kiểm tra bằng thước.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà tập ước lượng, đo độ dài.
- Tiếp tục học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
TIẾT 5 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
TIẾ 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU
Sau bài học hs biết:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình. Phân biệt được các thế hệ trong gia đình.
- HS khá giỏi có thể giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình.
II. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Các hình trong sgk( trang 38 và 39)
- HS: Mang ảnh chụp gia đình đến lớp (nếu có). Bút vẽ, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình.
Cách tiến hành.
+ Bước 1:Làm việc theo cặp.
+ Bước 2: hs kể trước lớp.
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm.
* Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ.
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc nhóm.
Gia đình bạn Minh, gia đình bạn Lan có những thế hệ nào cùng sinh sống?
Đối vớ gia đình cha có con, chỉ có 2 vợ chồng cùng sinh sống thì được gọi là gia đình có mấy thế hệ?
+Bước 2:Trình bày kết quả thảo luận.
- Nhận xét.
3. Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình.
* Mục tiêu: vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn về những người trong gia đình mình.
- Cách tiến hành.
+Bước 1: Vẽ tranh.
+Bước 2: Kể về gia đình.
+Bước 3: Giới thiệu về gia đình mình.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc nhở HS có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường xung quanh xanh, sạch, đẹp.
- Thảo luận: trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất và ai là người ít tuổi nhất?
- Một số hs kể trước lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Quan sát tranh trong sgk.
Trình bày kết quả trớc lớp.
- Vẽ tranh về gia đình mình.
- Kể về mội người trong gia đình.
- Giới thiệu với bạn về những người trong gia đình qua ảnh.
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
TIẾT 1 THỂ DỤC
BÀI 19: ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI!
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở và động tác tay của bài TD.
- Bước đàu biết cách thực hiện động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. 
- Biết cách chơi và biết tham gia chơi trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: còi, kẻ vạch chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức.
A. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu, nội dung giờ học.
- Khởi động:
Chạy chậm một vòng xung quanh sân
- Trò chơi: “ Làm theo hiệu lệnh”
B. Phần cơ bản:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung.
- Học động tác chân.
+ TTCB và nhịp 4: ở tư thế đứng nghiêm.
+ Nhịp 1: chân trái bước rộng bằng vai, 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 2: chân trái giơ cao, hai tay luồn xuống vỗ vào nhau ở phía dưới đùi.
+ Nhịp 3: như nhịp 1.
- Học động tác lườn:
+ TTCB và nhịp 4: ở tư thế đứng nghiêm.
+ Nhịp 1: chân trái bước sang rộng bằng vai, 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 2: tay trái chống hông, tay phải giơ cao, vòng qua đầu, lườn uốn sang trái.
+ Nhịp 3: như nhịp 1.
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”
C, Phần kết thúc.
- Hồi tĩnh.
- Hệ thống bài học: nhận xét giờ học, nhắc hs về nhà ôn 4 động tác vừa học.
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 5
- Khởi động theo đội hình vòng tròn.
- Thực hiện chơi: cán sự điều khiển.
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 5
- GV làm mẫu, kết hợp giải thích dộng tác.
- Lần 1- 2 hs tập theo gv.
- Lần 3: gv hô cho hs tập
- GV nêu tên động tác, tập mẫu.
- Hs tập theo gv.
- GV hô cho hs tập.
- Tập liền 2 động tác.
- Chơi trò chơi “ Nhanh lên nào bạn ơi”
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Hs tham gia chơi. 
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 5 
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
TIẾT 2 TOÁN
TIẾT 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo).
I. MỤC TIÊU 
Biết cách đo, đọc, ghi được kết quả đo độ dài. Biết so sánh các độ dài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Thước thẳng và thước dây.
- HS: ĐD học toán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: 
- Gọi HS đọc mẫu dòng đầu.
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất, ta làm thế nào?
- Có thể so sánh thế nào?
Bài 2:
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu hs làm bài theo nhóm.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Liên hệ:
- GV gọi 1 số hs lên trước lớp thực hành đo chiều cao của mình.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 3 hs thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs nêu miệng nối tiếp.
- Ta phải so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau.
- Đổi tất cả các đơn vị đo ra cùng một đơn vị đo rồi so sánh.
- Hs nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo. kết quả.
- HS lên thực hiện.
TIẾT 3 CHÍNH TẢ
TIẾT 19 ( NGHE – VIẾT): QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. MỤC  ... .4, Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
2.5, Chấm , chữa bài.
- Nhận xét bài viết của hs.
3, Củng cố- dặn dò.
- HDviết phần bài luyện viết ở nhà.
- Viết bảng con: G ; Gò Công.
- Chuẩn bị bảng con.
- Nghe hướng dẫn.
 Luyện viết trên bảng con: G ; Ô ; T.
- Nghe giới thiệu về nhân vật Thánh Gióng.
- Quan sát viết mẫu.
- Luyện viết bảng con: Ông Gióng.
- Nghe hướng dẫn, luyện viết bảng con: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương.
- Viết vở tập viết.
- Chữa lỗi viết sai.
- Ghi nhớ nội dung luyện viết ở nhà.
TIẾT 3 TOÁN
TIẾT 49: KIỂM TRA GIỮA KÌ I
(Đề và đáp án nhà trường ra)
---------------------------------------------------------------------------
TIẾT 4 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
I. MỤC TIÊU
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng.
- Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
II. CHUẨN BỊ 
- Khởi động: Hs hát tập thể bài “ Cả nhà thương nhau”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
- Mục tiêu: Giải thích được những người họ nội là ai, những người họ ngoại là ai.
- Cách tiến hành:
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
+ Hứơng cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh?
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Họ nội gồm những ai?
- Họ ngoại gồm những ai?
2. Hoạt động 2: Kể về họ nội, họ ngoại.
-Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
- Cách tiến hành:
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Giúp hs hiểu thêm về họ nội, họ ngoại.
3. Hoạt động 3: Đóng vai.
- Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.
- Cách tiến hành:
* Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn hs chia nhóm đóng vai theo tình huống:
+Anh, em của bố đến chơi khi bố, mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố, mẹ đi vắng.
+ Họ hàng có người ốm, em cùng bố, mẹ đến thăm.
* Bước 2: Thực hiện.
- Hướng dẫn nhận xét cách xử lí tình huống của bạn.
- Tại sao ta phải yêu quý những người họ hàng của mình?
- Kết luận.
4, Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc hs biết yêu quý, tôn trọng những người họ hàng.
- Đọc sgk.
-Thảo luận theo nhóm 2.
- ảnh ông bà ngoại, bác ruột và mẹ.
- ảnh ông bà nội, bố, cô.
- Bố và cô em của bố.
- Đại diện của nhóm lên trình bày.
- Ông bà sinh ra bố, các anh, chị, em của bố cùng với các con của họ gọi là họ nội.
- Họ ngoại gồm: Ông bà sinh ra mẹ, các anh chị em của mẹ và các con của họ . 
- Nhóm trởng cho nhóm thảo luận: dán ảnh của họ hàng mình lên bảng nhóm và giới thiệu với bạn.
- Hs nói với nhau về cách xưng hô của mình với những người trong ảnh( họ nội, họ ngoại).
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Hs thảo luận theo các tình huống gv đưa ra.
- Các nhóm lên đóng vai theo tình huống đã được chuẩn bị.
- Những người họ hàng là người thân của bố, mẹ....
- Ghi nhớ cách ứng xử với những người họ hàng, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012
TIẾT 1 ÂM NHẠC
TIẾT 10: HỌC HÁT: BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- HS khá giỏi biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ
- Hát chuẩn xác bài “ Lớp chúng ta đoàn kết”
- Chép sẵn lời ca lên bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Hoạt động 1: Dạy bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”
- Giới thiệu bài: tên bài hát, tên tác giả.
- Gv hát mẫu hoặc cho hs nghe băng hát mẫu.
- Hướng dẫn hs đọc, ghi nhớ lời ca.
- Dạy từng câu.( bài hát chia làm 4 câu.)
- Chú ý khi dạy hs hát câu 4 những tiếng: 2. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn gõ đệm theo nhịp 
- Gv làm mẫu.
- Hướng dẫn hs nhận xét về tiết tấu của 4 câu hát.
- Hướng dẫn hát, gõ nhịp cả bài.
- Nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà tập hát.
- Đọc lời ca (đồng thanh, nhóm, cá nhân)
- Tập hát từng câu.
- Tập luân phiên theo nhóm, cá nhân.
- Nghe, quan sát , nhận xét cách gõ nhịp.
- Cách gõ cả 4 câu đều giống nhau.
- Thực hành gõ nhịp.
- Hát cả bài, lần 2 kết hợp gõ nhịp.
TIẾT 2 CHÍNH TẢ
TIẾT 20: NGHE- VIẾT: QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng ba khổ thơ đầu bài “ Quê hương.
- Làm đúng bài tập 2; bài tập 3a/b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng nhóm viết sẵn nội dung bài tập 2. Bảng phụ viết lời giải bài tập 3.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Kiểm tra bài cũ.
2. Dạy học bài mới.
 Giới thiệu bài.
2.1, Hướng dẫn viết chính tả:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc 3 khổ thơ đầu bài: “Quê hương”
- Hướng dẫn cách trình bày.
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- Luyện viết tiếng khó:
* Đọc cho hs viết chính tả.
* Chấm, chữa bài.
2.2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
a, Bài 2:
- Cho 2 hs lên bảng, lớp nháp.
- Nhận xét, chữa bài.
b, Bài 3:
- Hướng dẫn thực hiện vào bảng con.
- Củng cố cách viết phân biệt l/n.
- Chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố- dặn dò:
- Hướng dẫn hs chữa lỗi chính tả.
- Nhận xét giờ học.
- Viết bảng con: quả xoài, nước xoáy.
- Ghi đầu bài vào vở.
- Nghe đọc bài viết.
- Đọc thầm 3 khổ thơ sẽ viết chính tả.
- Chùm khế ngọt, đường đi học...
- đầu mỗi dòng thơ.
- Viết bảng con: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che...
 - Viết chính tả.
- Soát lỗi chính tả.
- Nêu yêu cầu.
- Trình bày trước lớp.
- Học sinh làm bảng con.
- Nhận xét, chữa bài vào vở.
- Về nhà luyện viết những chữ viết sai.
TIẾT 3 TẬP LÀM VĂN
TIẾT 10: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. MỤC TIÊU
- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (sgk); Biết cách ghi phong bì thư.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Bảng phụ, bì thư mẫu.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ.
- Dòng đầu thư ghi những gì?
- Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
- Nội dung thư?
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2.Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài tập 1:
- Cho hs đọc phần gợi ý trên bảng phụ.
- Em định viết thư cho ai?
- 1 hs làm mẫu theo gợi ý:
+Em sẽ viết thư cho ai?
+Dòng dầu thư em viết nh thế nào?
+Em viết lời xưng hô với người trên như thế nào để thể hiện sự kính trọng?
+Trong nội dung em sẽ hỏi thăm những điều gì? 
+ Kết thúc thư em chúc ông, bà điều gì? em hứa hẹn điều gì?
- Hướng dẫn cách dùng từ, dặt câu.
- Hs thực hiện vào nháp.
- Cho hs trình bày trước lớp.
- Hướng dẫn nhận xét, bổ sung.
Bài tập 2:
- Cho hs quan sát bì thư.
- Hướng dẫn hs cách trình bày bì thư.
- Quan sát, giúp đỡ.
- Cho hs trình bày trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại cách ghi trên phong bì thư.
- Dặn: về nhà hoàn thiện ghi địa chỉ trên phong bìa thư.
- 1-2 hs đọc bài “ Thư gửi bà”
- 3 hs trả lời câu hỏi.
- Quan sát bì thư.
- Nêu yêu cầu bài tập 1.
- Đọc phần gợi ý trên bảng phụ( cách viết và trình bày một bức thư)
- 3-5 hs nêu .
- 1 hs làm theo mẫu gợi ý.
Em viết thư gửi ông bà nội.
- Dòng đầu viết nơi viết thư:
- Xưng hô với người trên dùng từ Kính mến, kính yêu...
- Hỏi thăm sức khoẻ của ông, bà và báo cho ông bà biết kết quả học tập của em, kể cho ông , bà nghe về tình hình của gia đình em...
- Chúc ông bà vui, khoẻ, hứa với ông bà sẽ chăm học và về thăm ông bà vào dịp nghỉ hè.
- Hs làm nháp.
2-3 em trình bày trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Quan sát bì thư đẫ viết đủ địa chỉ của người nhận và người gửi.
- Hs thực hành ghi đủ thông tin vào bì thư đã chuẩn bị sẵn.
- 3- 4 hs trình bày trước lớp
- Nhắc lại cách ghi địa chỉ trên bì thư.
- Hoàn thiện cách ghi trên bì thư.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 50: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
- HS làm được bài 1,3. HS khá giỏi làm thêm bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
- GV: ĐDDH.
- HS: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. KTBC.
2. Bài mới.
2.1. Bài toán 1:
- GV nêu đề bài:
- Hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- Nêu câu hỏi a.
- Giải thích: đây là bài toán về nhiều hơn.
- Nêu câu hỏi b và giải thích: đây là bài toán tìm tổng 2 số ( số kèn ở cả hai hàng)
2.2. Bài toán 2:
- Giới thiệu bài toán:
- Vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- Muốn tìm số cá ở cả hai bể ta làm nh thế nào?
- Số cá ở bể 1 và bể 2 có mối quan hệ như thế nào?
- Biết số cá ở bể 1 , tìm số cá ỏ bể 2 làm nh thế nào?
- Cho hs lên bảng thực hiện.
- Nhấn mạnh: đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
2.3. Thực hành:
Bài 1: Giải toán
- Hướng dẫn tóm tắt bài toán và giải.
 - Lưu ý: Mối quan hệ giữa số bưu ảnh của em và của anh( em ít hơn anh)
- Gọi 2 hs lên bảng tóm tắt và giải bài tập.
- Hướng dẫn nhận xét bài.
Bài 2: 
- Hướng dẫn tương tự bài 1.
- Lưu ý: mối quan hệ giữa số dầu ở thùng thứ hai và thùng thứ nhất( thùng thứ hai nhiều hơn)
Bài 3: Giải toán.
- Hướng dẫn hs đặt đề bài theo phần tóm tắt.
- Hướng dẫn hs giải bài toán.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu dạng toán.
- Quan sát tóm tắt và phân tích đề bài.
- Nêu phép tính: 3 + 2 = 5 
-Nêu phép tính: 3 + 5 = 8.
-1 hs trình bày bài giải, lớp nháp.
Bài giải:
 Số kèn ở hàng dưới là:
 3 + 2 = 5 ( cái)
 Số kèn ở cả hai hàng là:
 3 + 5 = 8 (cái )
 Đáp số : 8 cái kèn.
- Nêu yêu cầu bài toán.
- Quan sát sơ đồ trên bảng.
- Tìm số cá ở bể thứ nhất.
- Nhiều hơn số cá ở bể thứ nhất là 3 con.
- Nêu phép tính: 4 + 3 = 7.
- Hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp.
- Nêu yêu cầu bài tập 1.
Tóm tắt:
 15 bưu ảnh
Anh:
 7 bưu ảnh ? bưu ảnh
Em :
 ? bưu ảnh
Bài giải:
 Em có số bưu ảnh là:
 15 – 7 = 8 ( bưu ảnh)
 Cả hai anh em có số bưu ảnh là:
 15 + 8 = 23 ( bưu ảnh )
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
- HS đọc bài toán.
- HS tóm tắt, giải.
Tóm tắt:
 18 lít
Thùng thứ nhất:
 6 lít ? lít 	
Thùng thứ hai :
Bài giải:
 Thùng thứ hai đựng được là:
 18 + 6 = 24 ( lít)
 Cả hai thùng đựng được là: 
 18 + 24 = 42 ( lít)
 Đáp số : 42 lít dầu.
- Hs đặt đề toán trong nhóm 2.
- Giải bài tập theo nhóm.
- Hs nêu miệng bài giải trước lớp.
- Giải bài toán bằng 2 phép tính.
- HS giải trong vở.
- Nhắc lại nội dung bài học?
TIẾT 5 SINH HOẠT LỚP
 - Nhận xét hoạt động tuần 10.
 - Phương hướng hoạt động tuần 11.