Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường TH Bông Trang

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 10
24 / 10 – 28 / 10 / 2011
Thứ
Phân môn
Tên bài
TĐ – KC
Giọng quê hương (T1)
HAI
TĐ – KC
Giọng quê hương (T2)
Toán
T 46 : Thực hành đo độ dài
Đạo đức
Bài 5 : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T2)
Chào cờ 
BA
Toán 
T 47 : Thực hành đo độ dài (TT)
TN-XH
Bài 19 : Các thế hệ trong 1 gia đình 	
Chính tả
NV : Quê hương ruột thịt 
Thủ công
Ôân tập chương I: phối hợp gấp ,cắt ,dán hình
Thể dục
Bài 19: Động tác chân ,lườn của bài thể dục phát triển chung
TƯ
Tập đọc
Thư gửi bà 
TN-XH
Bài 20: Họ nội, họ ngoại 
Toán
T 48: Luyện tập chung 
Tập viết
Ôn chữ hoa G (TT)
NĂM
Mĩ thuật
TTMT:Xem tranh tĩnh vật
Toán
T 49 : Kiểm tra định kì ( giữa HKI )
Chính tả
NV : Quê hương Kiểm tra định kì
LT & câu
So sánh – Dấu chấm
Thể dục
Bài 20: Ôn 4 động tác của BTDPTC-Trò chơi chạy tiếp sức 
SÁU
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư 	
Toán
T 50: Bài toán giải bằng hai phép tính 
Aâm nhạc
Học hát : Lớp chúng ta đoàn kết
HĐNG
SHTT
Thứ 2 , 24 / 10 / 2011
Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài : GIỌNG QUÊ HƯƠNG ( 2 tiết )
I. Mục đích ,yêu cầu : 
-KT: Giọng đọc bước/đ bộc lộ được t/ cảm ,th/độ của từng nh/vật qua lời đ/thoại trong câu ch
-Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
 -KN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa .
 -TĐ: Yêu quý quê hương .
II.Chuẩn bị: 
 - GV:-Tranh minh hoạ bài tập đọc vànội dung từng đoạn truyện . -Bảng phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD luyện đọc.
 - HS:SGK..
III. Hoạt động dạy chủ yếu : : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết )
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
- Gv nhận xét bài kiểm tra giữa học kì I của HS về kĩ năng (đọc thành tiếng ,đọc thầm )
- GV N/xét – Ghi điểm-N/ xét chung .
3.Bài mới . a.Giới thiệu : 
- Y/c HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới .
+ Em hiểu thế nào là Quê hương ?
Trong tuần 10 và tuần 11,các em sẽ được học các bài tập đọc ,luyện từ nói về quê hương . 
-HS nghe .
 Mỗi miền quê trên đất nước ta có 1 giọng nói riêng đặc trưng cho con người ở vùng đó, và ai cũng yêu quý giọng nói của quê hương mình. Câu chuyện “Giọng quê hương” của nhà văn Thanh Tịnh sẽ cho các em biết thêm về điều này.
- GV ghi tựa bài.
- HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
@. Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
@. HD luyện đọc 
+ HD đọc từng câu 
- GV y/c HS đọc từng câu nt từ đầu bàn cho đến hết 
- HS nt đọc từng câu trong bài.(2 lượt)
-GV theo dõi và chỉnh lỗi. rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, mím chặt, 
- HS sửa lỗi phát âm theo HD .
+ HD đọc từng đoạn .
-Bài này được chia thành mấy đoạn ?
3 đoạn 
Gv hướng dẫn HS đọc đúng các câu sau :
Xin lỗi .//Tôi quả thật chưa nhớ ra / anh là //(hơi kéo dài từ là )
Dạ,không!Bây giờ tôi mới được biết2anh.Tôi muốn làm quen(nhấn giọng tự nhiên các từ in đậm )
Mẹ tôi là người miền Trung //Bà qua đời /đã hơn tám năm rồi //(giọng trầm xúc động )
3 HS luyện đọc 
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp 
Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp (2 lượt )
-GV kết hợp giải từ khó trong SGK (đôn hậu ,thành thực ,bùi ngùi )
GV giải nghiã thêm :qua đời (đồng nghĩa với chết ,mất nhưng thể hiện thái độ tôn trọng ):mắt rớm lệ (rơm rớm n/ mắt ,h/ảnh biểu thị sự xúc/đ sâu sắc )
- Vài HS đọc chú giải trong SGK 
+ HD đọc theo nhóm
- GV chia nhóm 3 em và yêu cầu HSø đọc bài từng đoạn theo nhóm.
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình .
- GV th/dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng nhóm.
-Thi đọc:cử đại diện 2 dãy thi đọc 1đoạn trong bài 
2hs đọc 
+Đọc toàn bài :
1hs ,lớp lắng nghe 
c.Tìm hiểu bài .
+ Đoạn 1 :
Hs đọc thầm 
*. Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì ?
để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
*Thuyên và Đg cùng ăn trong quán với những ai ?
Với 3 người thanh niên
*. Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ?
Bầu kh/khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường
=> Chuyển ý : Vì lạc đường và đói nên Thuyên và Đồng vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên đang ăn cơm rất vui vẻ. Chuyện gì đã xảy ra trong quán ăn đó. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2.
HS đọc thầm đoạn 2 
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
Lúc hai người l/túng không mang theo tiền thì 1 trong 3 th/niên cùng quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp 2 người.
*. Lúc đó Thuyên bối rối về điều gì ?
Vì không nhớ được người th/niên này là ai
*. Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng ntn ?
Anh th/niên nói bâygiờ anh mới biết Thuyên và Đg,anh muốn l/quenvới 2 người
=> Chuyển ý : Vì sao anh thanh niên lại muốn làm quen với Thuyên và Đồng ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết điều đó.
Hs đọc thầm lại đoạn 3 
*. Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
Vì Thuyên và Đồng có giọng nói làm cho anh nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn 80 năm
- Cho HS trao đổi theo nh đôi gạch câu TL vào SGK
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
HS thảo luận theo yêu cầu của GV sau đó báo cáo :
Người trẻ tuổi:lẳng lặng cúi đầu ,đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ .
- GV yêu cầu HS đọc lại 3 đoạn .
*. Qua câu ch, em nghĩ gì về giọng quê hương ?
-Tóm tắt nội dung : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê h quen thuộc.
3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài 
HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi này : Giọng quê hương là đặc trưng cho mỗi miền quê và rất gần gũi, thân thiết đối với người ở vùng quê đó
d.Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 
- HS chú ý lắng nghe
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu đọc bài theo hình thức phân vai.
- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ),phân vai (Người dẫn chuyện, Thuyên và anh thanh niên )thi đọc đoạn 2 ,3 
- GV tổ chức cho HS thi đọc toàn truyện theo vai 
- 2 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt.
KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết )
a.Định hướng 
- GV gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện .
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.
-Yêu cầu HS xác định nội dung từng bức tranh minh hoạ
- 3 HS trả lời
+ Tranh 1:Thuyên vàĐ vào quán ăn. Trong quán có 3 th/niên đang ăn uống vui vẻ.
+ Tranh 2 : Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền
+ Tranh 3 : Ba người trò chuyện, anh thanh niên nói rõ lý do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng 
b. Kể mẫu .
- GV chọn 1 HS khá kể mẫu 1 đoạn 
- HS kể mẫu 
- Lớp theo dõi – Nhận xét 
c. Kể theo nhóm .
- Yêu cầu HS kể theo nhóm cặp 
- HSkể theo/nh, tập kể 1/đ của câu chuyện 
- HS trong nhóm theo dõi nhận xét 
d. Kể trước lớp .
- GV yêu cầu HS kể truyện trước lớp
- GV nhận xét – Tuyên dương .
4. Củng cố – Dặn dò :
+ Khi nghe giọng nói quê hương mình em thấy ntn?
-GD & NX . –Về kể lại & ch/ bị bài sau –NX tiết học .
- 3 HS nt kể trước lớp theo 3 tranh .
HS khá,giỏi kể được cả được câu chuyện.
-HS nêu 
Điều chỉnh ,bổ sung 
Mơn: TOÁN
Bài 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục đích ,yêu cầu : 
 -KT: Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước
 -KN: Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút ,chiều dài mép bàn ,chiều cao bàn học . BT1, 2, 3(a,b) .
 -TĐ: Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)
II.Chuẩn bị: 
 - GV: Thước mét .
 - HS:1 thước dài 30 cm, có vạch chia cm .
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:	
- GV gọi HS làm các bài tập ở tiết trước . 
- GV chấm 1 số vở trắng .
- GV Nhận xét – Ghi điểm -Nhận xét chung .
3.Bài mới . a.Giới thiệu : 
-HS làm BT 
 Trong giờ học toán này , chúng ta cùng học bài “Thực hành đo độ dài”. - GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
 + Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước VD vẽ đoạn thẳng AB
- VD: Tựa bút trên thước kẻ 1 đoạn thẳng bắt đầu từ vạch số 0 đến vạch có ghi số 7 .Nhấc thước ra ,ghi chữ A và B ở hai đầu đoạn thẳng .Ta có đoạn thẳng AB dài 7 cm 
- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng
- Lớp vẽ đoạn thẳng vào vở nháp , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau tự KT cho nhau.
* Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Đo độ dài của 1 số vật
- GV đưa ra chiếc bút chì và yêu cầu HS nêu cách đo
-Đặt 1 đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước .Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước .Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước .Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì .
- GV y/c HS tự làm các phần còn lại theo nhóm cặp 
- HS th/hành đo và báo cáo k/quả trước lớp
+ Bài 3 (a , b) .
- GV cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài mét
- HS quan sát thước
- GV yêu cầu HS ước lượng độ dài tường lớp
- HS khá , giỏi làm hết
- HS ước lượng và báo cáo .
- GV ghi lại các báo cáo của HS, sau đ ... ..
*. Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì ?
: dạo này ông (bà,) có khoẻ không ạ ? Oâng có đi tập dưỡng sinh vào các b/sáng không ? Cây cam mà ông cháu mình trồng năm ngoái bây giờ chắc là lớn lắm rồi ông nhỉ ?
*. Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân ?
 Cả nhà cháu vẫn khoẻ. Bố mẹ cháu đi làm đều. Năm nay cháu đã lên lớp 3, em cũng đã vào mẫu giáo .
*. Em muốn chúc người thân của mình những gì ?
 Cháu kính chúc ông khoẻ mạnh, sống lâu
*. Em có hứa với người thân điều gì không ?
 Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông vui lòng.
GV nhắc HS trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng ,lời xưng hô ,lời chào ..)
Dùng từ ,đặt câu đúng ,lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên ,thân ái với b/bè ..)
- GV yêu cầu HS viết thư
- HS viết thư
- GV yêu cầu HS đọc thư của mình.
- Vài HS đọc thư trước lớp
- GV nhận xét – Ghi điểm
+ Viết phong bì thư
- GV yêu cầu HS đọc phong bì thư SGK
- 2 HS đọc
Góc bên trái, phía trên của phong bì thư ghi những gì ?
Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi.
Góc bên phải, phía dưới của phong bì thư ghi những gì ?
Ghi họ và tên , đại chỉ của người nhận thư
*. Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào để thư đến tay người nhận ?
Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, xã, huyện, tỉnh
*. Chúng ta dán tem ở đâu ?
Dán tem ở góc bên phải, phía trên.
- GV yêu cầu HS viết bì thư
- HS viết
- GV kiểm tra bì thư của HS viết
- Vài HS đọc
- GV nhận xét – Ghi điểm .
4.Củng cố - Dặn dị : 
*. Em hãy nhắc lại cách viết một bức thư ?
*. Em hãy nêu cách viết trên phong bì thư ?
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
- Về tập viết lại thư và bì thư cho đúng yêu cầu .
- Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại 
Điều chỉnh ,bổ sung 
Mơn: TOÁN
Bài 50 : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục đích ,yêu cầu : 
-KT: Bước đầu biết giải và trình bày giải bài toán bằng hai phép tính .
-KN: Làm được BT2, 3.
-TĐ: Chăm học toán .
II.Chuẩn bị: 
 - GV: Hình minh họa và bài toán 1,2 SGK .
 - HS: Sgk,vở..
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
- GV trả bài KT - công bố số điểm –sửa những bài HS sai nhiều .
- N/xét và chữa bài -N/ xét chung .
3.Bài mới . a.Giới thiệu :
-HS sửa sai 
 Trong giờ học toán này , chúng ta cùng “Bài toán giải bằng 2 phép tính”. -GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
@. Bài toán 1.
- GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
*. Hàng trên có mấy cái kèn ?
3 cái kèn
*. Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy kèn ?
2 cái kèn
- GV vẽ sơ đồ bài toán như sơ đồ minh hoạ ở SGK
- HS theo dõi
*. Hàng dưới có mấy kèn ?
Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn)
*. Vì sao để tìm số kèn hàng dưới ta lại thực hiện phép cộng ?
hàng trên có 3 cái kèn ,hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái ,số kèn hàng dưới là số lớn ,muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn 
*. Vậy cả 2 hàng có tất cả bao nhiêu cái kèn ?
8 cái kèn
- GV HD HS trình bày bài giải như SGK
- GV : Vậy ta thấy bài toán này là ghép của hai bài toán, bài toán về nhiều hơn khi ta tính số kèn của hàng dưới và bài toán tính tổng cả 2 hàng có bao nhiêu chiếc kèn.
@. Bài toán 2 :
- GV nêu bài toán
- HS chú ý lắng nghe
*. Bể cá thứ nhất có mấy con ?
4 con
- GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng
- HS theo dõi
*. Số cá bể thứ hai ntn so với bể cá thứ nhất ?
nhiều hơn bể cá thứ nhất 3 con
*. Hãy nêu cách vẽ sơ đồ của bể cá thứ 2 ?
- HS nêu 
*. Bài toán hỏi gì ?
Tổng số cá của hai bể
- GV hướng dẫn HS viết dấu móc thể hiện tổng số cá của cả hai bể để hoàn thiện sơ đồ như SGK 
*. Để tính được tổng của cả hai bể ta phải biết những gì ?
Ta phải biết số cá của mỗi bể
*. Số cá của bề 1 biết chưa ?
Đã biết và là 4 con
*. Số cá bể 2 biết chưa ?
Chưa biết số cá của bể 2
- GV : Vậy để tính được tổng số cá của hai bể trước tiên ta phải tính được số cá của bể thứ 2 trước
*. Hãy tính số cá của bể thứ 2 ?
Số cá của bể thứ hai : 4 + 3 = 7 (con cá)
*. Hãy tính số cá của cả hai bể ?
Hai bể có số cá là : 4 + 7 = 11 (con cá)
- GV HD HS trình bày bài giải, cho cả lớp đọc bài giải và giới thiệu bài toán này được gọi là bài toán giải bằng 2 phép tính.
c.Luyện tập – Thực hành
+Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài .
- 1 HS đọc 
*. Anh có bao nhiêu tấm bưu thiếp ?
15 tấm bưu ảnh 
*. Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu thiếp của anh ?
ít hơn số bưu thiếp của anh là 7 cái
*. Bài toán hỏi gì ?
Bài t hỏi tổng số bưu ả của cả hai anh em.
*. Muốn biết cả 2 anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ?
Biết được số bưu ảnh của mỗi người
-Chúng ta đã biết được số bưa ảnh của ai ,chưa biết số bưa ảnh của ai ?
Vậy ta phải tìm số bưa ảnh của em trước ,sau đó mới tìm cả 2 anh em 
Đã biết của anh ,chưa biết của em 
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán và giải
- HS vẽ 
Bài giải
Số bưu ảnh của em là :
15 – 7 = 8 (bưu)
số bưu ảnh của cả hai anh em là :
15 + 8 = 23 (bưu)
 Đáp số : 23 bưu ảnh 
- GV chữa bài – Ghi điểm .
+ Bài 3 : GV yêu cầu HS đọc đề bài
- 1 HS đọc 
*. Bao gạo cân nặng bao nhiêu kg ?
27 kg
*. Bao ngô như thế nào so với bao gạo ?
nặng hơn 5 kg
*. Bài toán hỏi gì ?
Cả hai bao nặng bao nhiêu kg
- GV yêu cầu HS đọc thành đề bài hoàn chỉnh.
- Vài HS đọc
- GV yêu cầu HS giải bài toán .
1 HS lên bảng làm –lớp làm vở 
Bài giải
Bao ngô cân nặng là :
27 + 5 = 32 (kg)
Cả hai bao cân nặng là :
27 + 32 = 59 (kg)
 Đáp số : 59 kg
- GV nhận xét – Ghi điểm .
4.Củng cố - Dặn dị : 
- Chúng ta vừa học bài gì ?
HS khá ,giỏi nêu các bước giải của bài toán 2
Bài giải
Thùng thứ hai đựng số lít dầu là :
18 + 6 = 24 (l)
Cả hai thùng đựng số lít dầu là :
18 + 24 = 42 (l)
	Đáp số : 42 l dầu	
- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Bài toán giải bằng hai phép tính (TT)”
-HS khá ,giỏi làm bài 2 vào vở ./- Nh/xét tiết học.
-HS nêu 
-Về thực hiện .
Điều chỉnh ,bổ sung 
Mơn: ÂM NHẠC
Bài : HỌC HÁT : BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I. Mục đích ,yêu cầu: 
 -KT: Biết hát theo giai điệu và lời ca .
 -KN: Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
 -TĐ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết ,thương yêu giúp đỡ bạn bè .
II. Chuẩn bị :
 -Băng nhạc bài hát ,máy nghe -Nhạc cụ quen dùng -GV chép sẵn lời ca lên bảng .
 -Học thuộc lời cả bài hát .,chú ý hát đúng những chỗ nửa cung trong bài hát .
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
- GV yêu cầu 1 số HS hát lại lời bài hát bài ca đi học ,đếm sao ,gà gáy .
-Nhận xét chung .
3.Bài mới . a.Giới thiệu :
-HS hát 
 Lớp học của chúng ta rất vui .Hằng ngày các bạn trong lớp đều học tập chăm chỉ ,ngoan ngoãn .Các em yêu thương ..giúp đỡ nhau để cùng học tập tiến bộ .Nhạc sĩ Mộng Lâm đã sáng tác 1 bài hát nói lên tình cảm của các bạn trong lớp ,nhắc chúng ta đoàn kết thân ái ,cố gắng học tập xứng đáng là trò giỏi con ngoan .Trong giờ học hát hôm nay chúng ta học bài : Bài lớp chúng ta đoàn kết . - GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
* H/Đ1: Dạy hát bài Lớp chúng ta đoàn kết .
- Cho HS nghe băng nhạc bài hát .Hoặc hát mẫu 
HS lắng nghe 
*Tập đọc lời ca 
- GV treo bảng viết sẵn lời bài hát 
HS đọc đồng thanh lời bài hát 
*Dạy hát 
- GV hát từng câu 
HS lắng nghe 
- Gv yêu cầu HS hát lại theo câu GV vừa hát 
HS hát theo GV nối tiếp cho đến hết bài 
- Gv chia nhóm lần lượt ôn luyện 
HS ôn luân phiên theo dãy bàn ,theo tổ nhóm 
* HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp gõ đệm 
 - GV hát mẫu -Hát gõ đệm theo nhịp 2/4(hai tiếng đầu bài hát rơi vào phách yếu ,(nhịp lấy đà )
Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta chan
 x x x
hoà tình thân 
 x
HS hát theo sự h/ dẫn .
- GV gõ tiết tấu lời ca của 4 câu hát trong bài ,yêu cầu HS lắng nghe và hát thầm .
Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta 
 x x x x x x x x x
+ Các em có nhận xét gì về tiết tấu của 4 câu hát ?
- Cách gõ giống nhau .
- Y/cầu hát lại cả bài hát ,GV nhắc các em thể hiện tính cảm vui tươi ,sôi nổi và tập phát âm gọn tiếng .
4.Củng cố - Dặn dị : 
- Chúng ta vừa học bài gì ?
- Y/c hát cá nhân -Yêu cầu lớp hát đồng thanh .
-Dăn HS về hát thuộc lới của bài hát .
- Nhận xét tiết học.
-HS hát 
Điều chỉnh ,bổ sung 
SINH HOẠT TẬP THỂ
1 . Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
* Học tập ,Lao động , Vệ sinh , Nề nếp 
* Các hoạt động khác :
* Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt .
* Nhắc nhở các tổ, nhóm , cá nhân thực hiện chưa tốt .
2 .Kế hoạch tuần tới :
* Thực hiện LBG tuần 11 
*GV nói về truyền thống 20/11 cho HS 
* Thi đua học tốt, giữ gìn sách vở ,bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11
* Thi đua nói lời hay làm việc tốt. 
Phân công trực nhật. Chú ý: Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp .
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt ./.
---------------------------------***********************------------------------------------------