Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường TH Định Thành A

LỊCH BÁO G IẢNG :TUÂN 10
NGÀY THÁNG
MÔN
TIẾT
BÀI GIẢNG
HAI 1/11
SHDC
Tập đọc /kể ch
Tập đọc - kể ch
Toán
Anh văn
TD
1
2
3
4
5
6
SH
Giọng quê hương 
Giọng quê hương 
Thực hành đo độ dài 
Nhóm 2
..
BA 1 2/11
Chính tả
Toán
Anh văn
Tự nhiên XH
Đạo Đức
1
2
3
4
5
Quê hương ruột thịt 
Thực hành đo độ dài TT
Nhóm 2
Các hệ trong gia đình 
Chia sẻ vui buồn cùng bạn t2
TƯ 3/12
Toán
Luyện Từ & câu
Âm nhạc
Mĩ Thuật
Tập viết
1
2
3
4
5
Luyện tập chung 
So Sánh dấu chấm Ôn tập giữ kì 
Nhóm 2
Nhóm 2
Ôn chữ hoa G TT
NĂM 4//13
Tập đọc
Toán
Tự nhiên XH
Thể dục
1
2
3
4
5
Thư gửi bà 
Kiểm tra giữa kì 1
Họ nội và họ ngoại
Nhóm 2
SÁU 5/14
Chính tả
Toán
Tập làm văn
Thủ công
SHL-ATGT
1
2
3
4
5
 NV quê hương 
Bài toán giải hai phép tính 
Tập viết thư và phòng bì 
Ôn tập chương 1chủ đề phối hợp ,gấp , cắt ..tt
SHLBài 5 Không chơi gần đường ray xe lửa t2
TUẦN 10 KẾ HOẠCH DẠY-HỌC
Ngày soạn : 15/10/2010
Ngày dạy : Thứ hai ngay 01 tháng 11 năm 2010
Phân môn: Tập đọc-Kể chuyện
Bài: Giọng quê hương
I/ Mục tiêu:
Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện .
Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen trả lời được câu hỏi 1,2,3,4.
* HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5
-KC kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa 
* HS khá giỏi kể được cả câu chuyện 
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Tranh minh họa bài tập đọc và tranh kể chuyện ( phóng to nếu có )
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ:
- GV trả bài kiểm tra và nhận xét.
2) Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện đọc
1) Đọc mẫu:
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt, với giọng thông thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
2) Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
a) đọc từng câu:
- GV yêu câu HS đọc từng câu trong bài.
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
b) Đọc từng đoạn:
- GV yêu cầu HS đọc 3 đoạn trong bài. 
- GV theo dõi HS đọc và HD cho HS đọc câu khó.
- GV giải nghĩa từ khó trong SGK.
c) Đọc theo nhóm:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Gọi HS trong nhóm thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc lại cả bài 1 lần
- GV đặt câu hỏi :
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- GV nêu : Chuyện gì đã xảy ra trong quán ăn ven đường. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2.
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đống ngạc nhiên ?
+ Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ?
- GV nêu : Vì sao anh thanh niên muốn làm quen với Thuyên và Đồng chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3.
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vậtđối với quê hương ?
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lại toàn bài một lần
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo vai
- GV tổ chức cho HS thi đọc.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 5: Kể chuyện
- GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện.
- GV yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.
- Gọi vài HS khá kể mẫu đoạn 1 trước lớp.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS. 
- GV chia nhóm, yêu cầu HS tập kể chuyện trong nhóm.
-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt.
* Củng cố, dặn dò: 
- GV hỏi : Nội dung câu chuyện này là gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
- HS theo dõi.
- HS nhắc lại tựa bài.
- HS theo dõi và đọc thầm theo
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau ( đọc 2 lần )
- HS luyện phát âm từ khó theo GV.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau ( đọc 2 lần )
- HS luyện đọc theo GV:
+ Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là // ( giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuối câu )
+ Hai anh đã cho tôi nghe lại/ giong nói của mẹ tôi xưa // ( giọng xúc động )
- 1HS đọc SGK
- Mỗi nhóm 3HS luyện đọc theo nhóm và chỉnh sửa cho nhau ( Mỗi HS đọc 1 đoạn ) 
- 1 đến 2 nhóm thi đọc trước lớp.
-1HS khá đọc, lớp theo dõi SGK
- HS lần lượt trả lời:
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
- HS đọc đoạn 2 và trả lời:
 + Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng ăn trong quán với họ đến gần xin được trả tiền giúp hai người.
+ Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai.
+ Tôi muốn làm quen với hai anh.
- HS đọc đoạn 3 và trả lời: 
+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý càu anh . Quê bà ở niềm Trung và bà đã qua đời hơn tám năm nay.
+ Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
+ HS thảo luận nhóm đôi rồi trả lời: 
 Giọng quê hương là đặt trưng của mỗi niềm quê và rất gần gũi, thân thiết đối với con người ở vùng quê đó.
 Giọng quê hương gọi cho con người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn
- HS theo dõi.
- 3HS tạo thành nhóm và luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Thuyên và anh thanh niên.
- 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và nhận xét.
- 1HS đọc SGK.
- 3HS nêu: 
+ Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên đang a9n vui vẻ.
+ Tranh 2: Anh thanh niên xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng.
+ Tranh 2 : Ba người trò chuyện, anh thanh niên nói rõ lí do muốn làm quen với Thuyên và Đồng.
- HS khá kể, lớp theo dõi nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS ( Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau trong nhóm )
- 2 đến 3 nhóm thi kể chuyện trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
Thư gửi bà
Môn: Toán
 Bài : Thực hành đo độ dài
I/Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cacnhs đo và đọc kết đo đọ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút ,Chiều dài của mép bàn , chiều cao của bàn học 
- Biết dùng mắt Ước lượng đọ dài ( tương đối chính xác )
II/Đồ dùng dạy-học:
- Thước thẳng có vạch xăng-ti-mét 
- Thước 1m của GV.
III/Các hoạt động day-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 2 tiết trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu .
- GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng.
- Yêu cầu HS thực hành vẽ.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV đưa ra chiếc bút chì và yêu cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì này.
- GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.
 Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS quan sát lạithước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1mét.
- GV yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường lớp ( GV hướng dẫn HS : So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1mét xem được mấy thước. )
- GV ghi tất cả kết quả của HS đã nêu lên bảng, sau đó thực hiện đo kiểm tra lại.
- GV tiến hành tương tự các phần còn lại.
- GV nhận xét và tuyên dương HS ước lượng tốt.
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT
- Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS làm bài, cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS nhắc lại tựa bài.
- 1HS đọc SGK 
- Cả lớp theo dõi.
- 3 HS lên bảng vẽ, cả lớp làm vào vở:
 AB = 7 cm
CD = 12 cm
EG = 1 dm 2cm = 12 cm
- HS dưới lớp nhận xét. 
- 1HS đọc SGK
- HS nêu : Đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0cm của thước.Tìm điểm cuối bút chì ứng với số cm trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.
- HS thực hành đo và báo cáo kết quả.
- 1HS đọc SGK
- HS quan sát thước 1m
- HS ước lượng và trả lời.
( nhiều HS trả lời tự do )
- HS quan sát.
- HS ước lượng và phát biểu.
Thực hành đo độ dài ( tt )
Ngày soạn : 16/ 10/2010
Ngày dạy : Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
Phân môn: Chính tả
Nghe – viết: Quê hương ruột thịt
I/ Mục tiêu:
- Nghe và viết đúng bài CT Trình bày đùng hình thức văn xuôi 
-Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay BT2 
- Làm đúng các bài tập 3 thanh hỏi/ thanh ngã. 
II/Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết chính tả.
- Giấy khổ to, bút dạ.
III/Các hoạt động day-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Khởi động 
1) Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS viết bảng các từ: buồn, buôn bán, căn buồng, 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
a) Tìm hiểu nội dung đoạn viết 
- GV đọc đoạn chính tả 1 lần. 
- Hỏi: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?
b) Hướng dẫn cách trình bày:
- Bài văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên ?
c) Hướng dẫn viết từ khó:
- GV yêu cầu HS viết các từ khó: ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ, Chị Sứ
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS 
d) Viết bài chính tả:
- GV đọc bài cho HS viết
- GV đọc lại cho HS dò bài. 
e) Soát lỗi và chấm bài: 
- GV mở bảng phụ hướng dẫn HS sửa lỗi.
- GV thu bài chấm điểm. 
- GV nhận xét chữ viết của HS 
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 2:
 - GV gọi HS đọc yêu cầu 
- GV phát giấy và bút cho HS.
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Gv giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- GV gọi 2 nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:
- GV lựa chọn bài 3a hoặc 3b tuỳ lỗi HS lớp mình.
b) - Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV cho HS đọc trong nhóm.
- GV làm trọng tài, gọi HS lên bảng thi viết. Mỗi lượt 3 HS.
* Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS nhắc lại tựa bài. 
- 1HS đọc lại, cả lớp theo dõi.
- Vì đó là nơi chi sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa.
- Bài văn có 3 câu.
- Các chữ đầu câu phải viết hoa và tên riêng cũng phải viết hoa.
- Dấu chấm, dấu phẩy,dấu ba chấm. ... h từ khó. 
- HS viết bài vào vở chính tả.
- HS tự dò lại bài. 
- HS sửa lỗi bằng bút chì. 
- Từ 8 đến 10 bài. 
- 1HS đọc SGK 
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT:
- Đáp án:
+ Em bé toét miệng cười
+ Mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.
- 1HS nêu yêu cầu trong SGK
- 2HS thực hiện hỏi, đáp.
- HS thự hiện trên lớp: 1HS hỏi, 1HS đáp.
- Đáp án:
+ nặng- nắng ; lá- là
Nghe viết: Tiếng hò trên sông.
Môn: Toán
 Bài : Bài toán giải bằng hai phép tính
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Bước đầu biết giải và trình bày bài giait toán bằng hai phép tính vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải.
*Bài tập 3 Dành cho HS khá giỏi phát triển giải toán tốt hơn 
II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ:
- GV trả bài kiểm tra cho HS
- GV nhận xét 
2) Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán.
 Bài toán 1:
- GV nêu đề toán và gọi HS nêu lại.
- GV hỏi :
+ Hàng trên có mấy cái kèn ?
- GV vẽ hình cái kèn mô tả như SGK. 
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn ?
- GV vẽ hình sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới để có: 
 3 cái kèn
Hàng trên 2cái kèn
Hàng dưới ?cái 
 kèn
 ? cái kèn
- Vậy hàng dưới có mấy cái kèn ?
- Vì sao co biết hàng dưới có 5 cái kèn ?
- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn ?
- GV hướng dẫn HS trình bày bài giải như SGK.
- GV nêu : Ta thấy bài toán này là ghép của hai bài toán, bài toán về nhiều hơn khi tìm số kèn hàng dưới và bài toán tính tổng khi ta tính cả hai hàng.
 Bài toán 2:
- GV nêu bài toán và gọi HS nêu lại.
- GV hỏi :
+ Bể cá thứ nhất có mấy con có ?
- GV vẽ sơ đồ biểu thị 4 con cá.
+ Số cá ở bể thứ 2 như thế nào so với bể thứ nhất ?
- GV vẽ sơ đồ biểu thị số cá nhiều hơn 3 con.
+ Bài toán hỏi gì ?
- GV hướng dẫn HS tóm tắt
 4 con cá
Bể I : 3 con cá ? con cá
Bể II :
- GV hỏi : Muốn tìm được tổng số cá ta phải biết được điều gì ?
+ Vậy số cá ở bể 1 biết chưa ?
+ Còn số cá ở bể 2 biết chưa ?
+ Vậy muốn tính được tổng số cá ở hai bể ta phải tìm số cá ở bể thứ 2.
- GV hướng dẫn HS trình bày bài giải như SGK 
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV hỏi : Anh có mấy tấm bưu ảnh ?
- Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết cả hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ?
- Ta đã biết được số bưu ảnh của ai ? Và chưa biết số bưu ảnh của ai ?
- Vậy ta sẽ đi tìm số bưu ảnh của em trước, rồi sau đó đi tìm số bưu ảnh của hai anh em.
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt
 15 bưu ảnh 
Anh : ? bưu ảnh
Em : 7 bưu ảnh
- GV nhận xét, cho điểm HS 
Bài 2:
 Gọi một em đọc yêu cầu bài 
Bài toán cho biết những gì ?
Một em lên làm cả lớp cùng làm 
Bài 3: Bài này cho HS Kh, giỏi 
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
Tóm tắt
 27 kg
Bao gạo 5 kg ? kg
Bao ngô 
- GV nhận xét và cho điểm HS
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và làm bài tập 2 SGK
- Chuẩn bị bài sau 
- HS sửa bài.
- HS nhắc lại tựa bài. 
- 1HS nêu lại.
- HS lần lượt trả lời.
+ Hàng trên có 3 cái kèn.
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
- Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kén)
- Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn, nên con làm phép tính cộng.
- Cả hai hàng có 3 + 5 = 8 (cái kèn)
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
a) Số kèn ở hàng dưới là :
 3 + 2 = 5 (cái kèn)
b) Số kèn ở cả hai hàng là :
 3 + 5 = 8 (cái kèn)
 Đáp số: 5 cái kèn
 8 cái kèn
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu lại.
- HS trả lời:
+ Bể cá thứ nhất có 4 cao cá.
+ Số cá ở bể cá thứ hai nhiều hơn bể cá thứ nhất là 3 con cá.
+ Bài toán hỏi tổng số cá ở hai bể.
- Ta phải biết số cá ở cả bể 1 và 2.
+ Biết rồi là 4 con cá.
+ Chưa biết.
+ Số cá ở bể hai là: 4 + 3 = 7 (con cá)
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Số cá ở bể thứ hai là:
4 + 3 = 7 (con)
Số cá ở cả hai bể là:
4 + 7 = 11 (con)
Đáp số : 11 con cá
- 1HS đọc trong SGK.
- Anh có 15 bưu ảnh.
- Số bưu ảnh của em ít hơn anh là 7 cái.
- Bài toán hỏi tổng số bưu ảnh của cả hai anh em.
- Biết được số bưu ảnh của mỗi người.
- Đã biết số bưu ảnh của anh là 15 cái, chưa biết số bưu ảnh của em.
-HS theo dõi.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
Bài giải
Số bưu ảnh của em có là:
15 – 7 = 8 (bưu ảnh)
Số bưu ảnh của cả hai anh em là:
15 + 8 = 23 (bưu ảnh)
Đáp số : 23 bưu ảnh
 Bài giải 
Cả hai thùng đựng được số lít dầu là 
 18+6= 24( l)
 Đáp số:24 l
- HS đọc trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
Bài giải
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả hai bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 (kg)
Đáp số: 59 kg
Giải bài toán bằng hai phép tính ( tt) 
Phân môn: Tập làm văn
Bài: Tập viết thư và phong bì thư
I/ Mục tiêu:
- Biets viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mâu SGk biết cách ghi phong bì thư 
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ ghi gợi ý về nội dung và hình thức viết thư.
- HS chuẩn bị giấy viết thư và phong bì thư.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Khởi động
1) Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc lại bài văn: Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
2) Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài mới và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết thư
- GV gọi HS đọc bài 1và gợi ý SGK.
- GV hỏi:
+ Em sẽ gửi thư cho ai ?
+ Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào ?
+ Em sẽ viết lời xưng hô với người nhận thư như thế nào cho tình cảm, lịch sự ?
+ Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì ?
+ Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình của bản thân cho người nhận thư biết.
+ Em muốn chúc người nhận thư những gì ?
+ Em có hứa với người nhận thư điều gì không?
- GV yêu cầu HS tự viết thư vào giấy.
- GV gọi HS đọc thư trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
* Hoạt động 3: Viết phong bì thư
- GV gọi HS đọc phong bì thư được minh họa trong SGK.
- GV hỏi : 
+ Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì ?
+ Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì ?
+ Cần ghi địa chỉ người nhận thư như thế nào để thư đến tay người nhận.
+ Chúng ta dán tem thư ở đâu ?
- GV yêu cầu HS viết phong bì thư và kiểm tra phong bì thư của 1 số HS
- GV thu cả phong bì thư và lá thư về nhà chấm điểm.
* Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính trong một bức thư.
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 2HS đọc bài văn của mình. Lớp theo dõi nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài
- 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi.
- HS tự do trả lời, VD:
+ Em gửi thư cho ông, bà, anh, chị,
+ Dòng đầu thư em viết : Định thành ngày 06 tháng 11 năm 2009
+ Ông kính mến !
+ Anh chị thân mến !
.
+ Dạo này ông có được khỏe không ạ ? Ông có còn đi tập dưỡng sinh vào buổi sáng không? 
+ Cả nhà cháu vẫn khỏe. Bố mẹ cháu vẫn đi làm. Năm nay cháu lên lớp 3, em Ngọc cũng vào mẫu giáo rồi ông ạ ..
+ Cháu kính chúc ông khỏe mạnh sống lâu. .
+ Cháu sẽ cố gắn học giỏi , vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng.  
- HS cả lớp viết thư vào giấy.
- 5 đến 6 HS đọc thư trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS lần lượt trả lời:
+ Ghi họ tên, địa chỉ người giử thư.
+ Ghi họ tên, địa chỉ người nhận thư.
+ Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, thành phố hoặc ấp, xã, huyện, tỉnh.
+ Dán tem thư ở góc phải, phía trên.
- HS viết địa chỉ vào phong bì thư của HS.
- HS nộp bài.
Nghe kể : Tôi có đọc đâu – Nói về quê hương
Phân môn: Thủ công
Bài: Ôn tập chương I : Phối hợp cắt, dán hình ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
-Ôn tập , củng cố được Kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi 
 Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học 
*làm được ít nhất ba đồ chơi đã học .-Có thể làm được SP mới có sáng tạo.
II/ Đồ dùng dạy-học
- Một tờ giấy A4 , giấy thủ công màu vàng và màu đỏ.
- Kéo thủ công, bút màu, hồ dán, thước, 
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Khởi động
1) Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS nhắc lại bài học hôm trước.
- GV nhận xét và đánh giá.
2) Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
- GV quan sát và nhắc nhở HS 
- GV thu sản phẩm về nhà chấm điểm.
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 
- 1HS nhắc lại.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS cả lớp thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đã học.
- HS nộp bài .
Cắt, dán chữ I và T
Môn: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA (T1)
I/ Mục tiêu
 -Yêu cầu học sinh biết chơi trên đường ray là rất nguy hiểm cho tính mạng , biết tranh xa là tốt.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- sách ,,
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: : Khởi động
a) Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS nhắc lại bài học trước.
- GV nhận xét và đánh giá.
b) Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
-.Cho Hs sinh quan sát bức tranh 1,tranh vẽ gì?
-Theo các em lúc đó bác tuấn đứng gàn đó bác tuần đã làm gì? 
-Bức tranh 2 và trả lời cho cô biết bác tuấn nói gì với hai bạn đó ?
- An và toàn đã nói gì với bác tuấn ?
GV gọi HS nhận xét
*Hoạt động 2: Trò chơi xe lửa 
GV nêu luật chơi và hướng cách chơi mỗi đội 4 em . và 1 em làm xe lửa lao tới 
Trong khi chơi nhớ chơi an toàn 
- GV nhận xét đánh 
- GV tuyên dương HS 
* Củng cố, dặn dò:
Hôm nay chúng ta học bài gì?
Cho HS đọc ghi nhớ 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 
- 4HS nhắc lại “ bên giải phân cách xe phóng như bay đừng chơi ở đó kẻo tai nạn ngay ”
- HS nhắc lại tựa bài
Các nhóm thảo luận trả lời 
-An và toàn đang chơi thả diều trên đường ray xe lửa 
-Bác liền bế hai đó đi nơi khác 
- Các cháu không được chơi ở đó 
- Chúng cháu cảm ơn bác 
Hai tổ đại chơi các bạn khác cẩu vũ 
Tu tu xe lửa xình xịch chạy qua em ơi nhớ nhé Tránh xa ! Tránh xa !
SINH HOẠT TẬP THẺ
CÁC TỔ BÁO CÁO KẾT QUẢ
GV NHẬN XÉT KẾT QUẢ
LẬP KẾ HOẠCH TUẦN TỚI
KHỐI TRƯỞNG 
BGH DUYỆT TUẦN 10