Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường tiểu học Giai Xuân

TUẦN 10: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
TOÁN:
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước thẳng học sinh và thước mét.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 3’
- Gọi 2 em lên bảng làm BT:
 3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ... cm
 4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
Luyện tập: 32’
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
-Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- KT nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3: 
- Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
- Cho cả lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào vở.
- Mời 1 số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung.
3. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho giờ sau.
- 2HS lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 
- Một em nêu bài tập 2.
- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút,
Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- 3 em đọc kết quả trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Rèn đọc đúng các từ: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt ...
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4).
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS giỏi kể được cả câu chuyện )
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
2.Bài mới: Phần giới thiệu :
Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 
Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- GV sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’
 - 1HS đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài .
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm để TLCH:
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
 Luyện đọc lại: 20’ 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
 Kể chuyện: 25’
Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï 
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
3. Củng cố dặn dò: 3’
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời:
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: 
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện 
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện .
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .
Chiều thứ hai:
CHÍNH TẢ:
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (bt2)
- Làm được BT3a/b
- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Một tờ giấy khổ lớn để HS thi tìm từ có vần oai / oay. Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 5’
- Mời 2 học sinh lên bảng làm BT:
Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ).
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 Hướng dẫn HS viết chính tả: 20’
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt. 
- Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
- HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng con. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc chính tả cho HS viết vào vở.
* Chấm, chữa bài.
Hướng dẫn làm bài tập: 12’
Bài 2: 
- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy.
- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả và viết lên bảng các từ của nhóm mình tìm được.
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3:
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b.
- Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau.
- Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
3. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- 2HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào củạ mẹ chị và của chị.
+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và.
- Lớp tập viết trên bảng con các từ khó:
da dẻ , quả ngọ , ruột thịt ... 
- Nghe - viết bài vào vở.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay.
- Các nhóm thi làm bài.
- Dại diện nhóm đọc kết quả và ghi các từ vừa tìm được của nhóm mình lên bảng.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: 
+ khoan khoái, củ khoai, bà ngoại,....
+ xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, ... .
- 2HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài .
- Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh nhất lên thi đọc với nhóm khác.
- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài).
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh nhất.
LUYỆN T.VIỆT: 
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU:
- Luyện kĩ năng viết đúng chữ hoa: B, Ê,X, G
- Viết đúng tên riêng: Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai ( cỡ chữ nhỏ).
- Câu ứng dụng: Đoạn văn:”Chủ tịch Hồ Chí Minhno đói giúp nhau”( Vở tập viết tr 18)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Mẫu chữ viết hoa B, Ê ,X,G 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Bài cũ: HS viết bảng con: Gò Công
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa B, Ê, X, G thông qua các câu, từ ứng dụng.
Hướng dẫn học sinh viết bảng con
- Tìm chữ hoa trong từ ứng dụng ( B, Ê, X, G
- GV đưa ra mẫu chữ B, Ê, X, G hoa - HDHS cách viết
 - HS viết vào bảng con. B, Ê, X, G (Có thể cho HS viết nhiều lần nếu HS viết chưa đúng.) 
GV hướng dẫn, giúp đỡ những HS viết yếu để các em viết đúng.
* Giới thiệu từ ứng dụng : Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai.
GV cho HS biết Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai là tên các dân tộc Tây Nguyên (viết 2-3 lần )
* Giới thiệu câu ứng dụng: 
 - Giúp HS hiểu câu ứng dụng: đây là lời căn dặn của Bác Hồ về tình đoàn kết dân tộc
Hướng dẫn HS viết vào vở:
- GV yêu cầu cỡ chữ HD cách trình bày ở vở ô li - HS viết vào vở.
Chấm, chữa bài, dặn dò:
- Tuyên dương những HS có bài viết tốt, nhắc nhở những em viết chưa đẹp cần cố gắng
ĐẠO ĐỨC:
CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ  ...  Gọi 1vài em đọc trước lớp :
- Dạo này bà có khỏe không ạ?
- từ đầu năm học đến giờ cháu được tám điểm 10 rồi đấy bà ạ !
GV nhận xét giọng đọc của từng em .
HD ngắt nghỉ câu đúng.GV đọc mẫu 2-3 em đọc trước lớp .
- HS luyện đọc theo cặp (GV kiểm tra từng cặp luư ý cách đọc các câu khó.)
- Một số học sinh đọc toàn bài.
Bài:Giọng quê hương (tương tự)
* Lưu ý: Luyện đọc đúng các kiểu câu: thể hiện tình cảm của nhan vật. 
Yêu cầu HS nêu cách đọc. Gọi 1vài em đọc trước lớp :
- Xin lỗi. Tôi quả thật chưa nhớ ra anh là...
- Hai anh đã cho tôi nghe lại giọng nói của mẹ tôi xưa...
- Mẹ tôi người miền Trung...Bà qua đời đã hơn tám năm rồi.
GV nhận xét giọng đọc của từng em .
2.Nhận xét giờ học:
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thêm.
 Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011
TOÁN:
KIỂM TRA GIỮA KÌ I
I. MỤC TIÊU:	
- Kiểm tra kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6, 7. Kỹ năng thực hiện nhân, số, chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài cho trước.
- Kỹ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số, giải toán có liên quan đến gấp một số lên nhiều lần.
II. ĐỀ BÀI:
Bài 1: Tính nhẩm. ( 1,0 điểm )
	6 x 3	24 : 6	42 : 7
	7 x 4	35 : 7	70 : 7
	6 x 5	49 : 7	70 : 7
Bài 2: Đặt tính rồi tính 	( 2,0 điểm ) 
36 x 5	86 : 2
27 x 4 	24 : 2 
Bài 3: > , <, =	( 1,5 điểm )
8m 62 cm.8m 60 cm
3m 5 cm ..300 cm
1m 10 cm .110 cm
Bài 4: Tìm x.
36 : x = 4 
x : 5 = 4
x x 7 = 70
Bài 5: Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng và giải.	
 Hà có 27 bông hoa, em của Hà có số bông hoa bằng số hoa của Hà. Hỏi em của Hà có bao nhiêu bông hoa?
	( Tóm tắt: 0,5 điểm; Giải đúng: 3,0 điểm )
LUYỆN TOÁN:
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU:	
- Củng cố về tìm số bị chia, số chia chưa biết, đặt tính; đơn vị đo độ dài.
- Củng cố về kỹ năng giải toán: Giảm một số đi một số lần, gấp một số lên một số lần.
II .NỘI DUNG ÔN LUYỆN:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 84 : 4 96 : 3
 68 : 2 45 : 4
- HS làm bảng con. GV chữa bài.
Bài 2:	
a. Điền số ? 
5m 5 cm = ..cm	 2 dm 37cm = ..cm
2km 8 dam = dam	7m 4dm = .dm
b. Tính theo mẫu:
	3m 2 dm x 4 = 32 dm x 4 	
	 = 128 dm
	4m 9 dm x 5	5 dm 6 cm : 7 
	7cm 3 mm x 2 	3 cm 6 mm : 6
- Gv hướng dẫn theo mẫu - HS làm vào vở rồi đổi cho nhau kiểm tra.
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm.Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 2 lần đoạn thăng AB.
- HD học sinh cách vẽ 
- HS làm vào vở.
- Cả lớp làm vào vở, giáo viên chấm, chữa bài.
Bài 4: Tóm tắt bằng sơ đồ rồi giải.
 Khối lớp có 24 học sinh giỏi, gồm 3 lớp đều nhau. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh giỏi?
- GV gợi ý cho học sinh cách tóm tắt và cách làm.
- Cả lớp làm vào vở – 2em lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét và chữa bài.
 Bài giải: 
Mỗi lớp có số học sinh giỏi là: 
 24 : 3 = 8 ( học sinh )
 Đáp số: 8 học sinh
TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. MỤC TIÊU: - Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư
- Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 3’
- Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà. 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. 
 2. Bài mới: Giới thiệu bài:
 Hướng dẫn làm bài tập: 32’
Bài 1: 
- Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. 
- 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng 
- Mời 4 - 5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài 2:
- Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung BT.
- Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì thư.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì .
- mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 
3. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem rồi gửi cho người nhận.
- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên.
- Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này. 
- 1 em đọc ND bài tập.
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.
- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác )
- 1HS lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư, cách trình bày ( có 3 phần: mở đầu thư, phần chính bức thư, phần cuối bức thư)
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. 
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư.
- 5 - 7 em lên thi đọc kết quả trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
CHÍNH TẢ:
QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
- Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2)
- Làm đúng BT3a/b
- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 5’
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã.
- Nhận xét đánh giá.
 2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng dẫn nghe - viết: 17’
Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ.
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại. 
- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi :
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ? 
+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, ...
- Giáo viên nhận xét đánh gia.
* Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ vào vở. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh.
- Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi.
* Chấm, chữa bài.
Hướng dẫn làm bài tập: 15’ 
Bài 2: 
- Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài.
- 2HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp.
- Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh.
Bài 3:
- GV đọc câu đố.
- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi ghi lời giải câu đố vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố. Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư trong tiết TLV.
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc lại bài.
+ Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,...
+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- 2HS đọc YC của bài: Điền vào chỗ trống et hay oet.
- Lớp làm bài vào vở.
- Hai em thực hiện làm trên bảng.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài. 
+ Vần cần điền là: 
Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét. 
- 2HS đọc lài bài.
- Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ
Co - cò - cỏ.
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
 Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
TOÁN:
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
 - Bài 2 dành cho HS khá giỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các đồ vật, 12 hình tam giác
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 3’
- nhận xét bài thi của HS giũa kì 1
2. Bài mới: Giải bài tóan bằng hai phép tính
 Giới thiệu bài tóan bằng hai phép tính. 15’
Bài toán1: Yêu cầu học sinh đọc đề
- Hàng trên có mấy cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ?
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn ?
-Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn để có: 
- Hàng dưới có mấy cái kèn ?
- Vì sao để tìm số kèn hàng dưới chúng ta thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5?
- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn ?
- GV HD HS trình bày bài giải: ta thấy B.tóan này là ghép 2 bài tóan, bài tóan nhiều hơn khi ta tính số kèn của hàng dưới và bài tóan tính tổng của hai số khi tính cả hai hàng có bao nhiêu chiếc kèn. 
Bài toán 2: Bể cá thứ nhất có 4 con cá, bể thứ 2 có nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá. Hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá?
- GV hướng dẫn tương tự như bài toán 1
Luyện tập thực hành: 17’
Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh ?
- Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh ?
-Bài tóan hỏi gì ?
- Muốn biết cả hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì ?
- Giáo viên sửa bài và cho điểm 
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề sau đó tự giải. Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài 2: 
- Sữa bài cho học sinh và ghi điểm 
3. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về giải tóan bằng hai phép tính. 
- Tính toán cẩn thận
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
- Chuẩn bị tiết sau: Giải bài tóan bằng hai phép tính (tt)
- Học sinh nhắc tựa
- Hàng trên có 3 cái kèn
- Có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn ?
- Tự làm bài vào vở
- Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái )
- Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái. Số kèn hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn. 
- Cả hai hàng có 3 + 5 = 8 (cái)
-1 học sinh đọc lại đề bài
- HS tự làm vào giấy nháp
- 1 HS đọc đề bài toán, cả lớp đọc thầm.
- Anh có 15 tấm bưu ảnh
- Ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái
- Hỏi tổng số bưu ảnh 2 anh em. 
-Biết được số bưu ảnh của mỗi người. 
- 1HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở
-Học sinh tự làm giáo viên theo dõi. 
- Học sinh khá giỏi giải thêm bài 2