Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường Tiểu học Thanh Bình

TUẦN 10
Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc: ( tiết 20) 
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: rủ nhau , hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, quả thật, nghẹn ngào, mím chặt,
giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải trong bài.
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm tha thiết gắn bó của nhân vật với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4. riêng HS khá giỏi trả lời được câu 5. 
3 GD HS tình yêu quê hương.
B Kể chuyện ( tiết 10) 
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 HS khá giỏi biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung.
2. Rèn kỹ năng nghe.
3 GD HS tính tự tin, dạn dĩ.
II. Các hoạt động dạy học:
TẬP ĐỌC
HĐ1: Luyện đọc 
GV đọc diễn cảm toàn bài 
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Đọc từng câu.
Đọc từng đoạn.
+ HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong N.
HS đồng thanh đoạn 3.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
HS lần lượt đọc thầm từng đoạn & trả lời câu hỏi SGK
Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
* Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ?
Trao đổi N 4. HS phát biểu.
HĐ3: Luyện đọc lại 
Đọc diễn cảm đoạn 2, 3 
2 N ( mỗi N3 em) phân vai, thi đọc đoạn 2, 3.
N thi đọc toàn truyện theo vai.
Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân ( N ) hay nhất.
KỂ CHUYỆN
HĐ4: GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ của câu chuyện.
HĐ5: Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh.
HS quan sát tranh.
1 HS nêu nhanh những sự việc được kể trong ứng với từng đoạn.
Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện.
3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp theo 3 tranh.
1 HS kể toàn bộ câu chuuyện.
Nhận xét, đánh giá. 
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012
TOÁN ( Tiết 46 )
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo độ dài, biết cách đọc kết quả đo. Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
- GD tính chính xác.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Hướng dẫn thực hành 
BT1: Giúp HS tự vẽ được các độ dài như trong bài yêu cầu.
GV nêu vấn đề. HS suy nghĩ. Nêu cách vẽ. Nhận xét.
HS tự chọn cách làm cho mình rồi tự vẽ vào vở..
HS tiếp tục vẽ các đoạn thẳng trên. Kiểm tra chéo lẫn nhau.
BT2: HS nêu yêu cầu bài tập 
HS tự đo được các độ dài và đọc được kết quả đo được ghi vào vở.
HS đưa bút chì của mình và nêu cách đo.
HS làm tiếp phần bài tập còn lại và báo cáo trước lớp. Nhận xét.
BT3: HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài một mét. HS ước lượng độ cao của bức tường lớp, nêu.
Ghi tất cả kết quả báo cáo lên bảng. Sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả. Làm tương tự các phần còn lại.
Tuyên dương những em có ước lượng tốt.
HĐ2: Chấm điểm.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012
ĐẠO ĐỨCCHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN
 ( Tiết 10)
I. Mục tiêu: 
1. HS Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- HS khá giỏi hiểu y nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè tự do, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
2. Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 2
HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, sai.
1. HS làm bài tập cá nhân. HS nêu yêu cầu bài tập.
* Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai đối với bạn ( VBT ĐĐ ).
2. Thảo luận N2. Đại diện N phát biểu. GV kết luận.
HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ:
Thảo luận N2: HS liên hệ và tự liên hệ.
Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn trong lớp, trong trường chưa ?
Chia sẻ như thế nào ?
Có bao giờ em được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ?
Hãy kể một trường hợp cụ thể.
Khi được chia sẻ em cảm thấy như thế nào ?
Liên hệ và tự liên hệ trong N. HS liên hệ trước lớp.
GV kết luận ( Như VBT ĐĐ ) .
HĐ3: Trò chơi phóng viên.
Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi theo nội dung bài. 
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012
TOÁN ( Tiết 47)
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
( TIẾP THEO)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
1. Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài, cách so sánh các độ dài, cách đo chiều dài, ghi kết quả chính xác ( đo chiều cao của ngừơi ).
2. HS đo được, ghi kết quả chính xác và so sánh được các độ dài.
3. GD tính chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn thực hành:
BT1:
Giúp HS hiểu mẫu rồi cho HS tự làm. Sửa bài.
Hướng dẫn phát biểu cách tìm ra bạn cao nhất, thấp nhất, căn cứ vào chiều cao của các bạn.
HS thảo luận N2 rồi nêu cách làm. HS làm bài. Sửa bài.
BT2: ( N5) Các bạn dự đoán thứ tự cao thấp trong N rồi thực hành kiểm tra dự đoán của mình. Các N ghi ra bảng nháp.
HS nêu cách tiến hành đo chiều cao từng bạn.
HS lần lượt đo các bạn trong N.
Đo xong, mỗi N sắp xếp chiều cao các bạn từ thấp đến cao.
HS làm bài vào vở. HS báo cáo kết quả.
HĐ2:Tuyên dương N trật tự và thực hành tốt.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012
CHÍNH TẢ ( Tiết 19)
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I.Mục tiêu: 
- Nắm được nội dung bài viết.
- Rèn kỹ năng viết chính tả: 
+ Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
+ Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài.
+ Luyện viết tiếng có vần khó ( oai / oay ), tiếng có âm đầu l / n, thanh hỏi / thanh ngã, thanh nặng. 
- GD ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả
a) Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc bài.
* Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương của mình ? 
* Chỉ ra những chữ viết hoa có trong bài.
* Vì sao những chữ ấy viết hoa ?
- HS viết các tiếng khó hoặc dễ lẫn ( ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ ). 
b) GV đọc cho HS viết bài.
c) Chấm chữa bài. Chữa bài .
- Chấm 5 – 7 bài.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
BT2: HS đọc yêu cầu bài.
Từng tổ thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp vần oai / oay.
Nhận xét. Chữa bài. Tuyên dương.
BT3: 
Thi đọc. Thi viết. Nhận xét, tuyên dương.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012
TNXH (Tiết 19) 
CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
Phân biệt được các thế hệ trong gia đình.
Giới thiệu với bạn bè về các thế hệ trong gia đình mình.
GD HS yêu gia đình mình.
¯KNS: kỹ năng giao tiếp: Tự tin với cc bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình. Trình by, diễn đạt thơng tin chính xc, lơi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Thảo luận N 2 theo các gợi ý:
Trong gia đình bạn ai là người cao tuổi nhất ?
Ai là người ít tuổi nhất ? 
N2: 1 em hỏi, 1em trả lời .
HS kể trước lớp.
Kết luận SGV.
HĐ2: Quan sát tranh theo N 
Bước 1: Làm việc theo N 4.
HS trong N quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK. Thảo luận.
Bước 2: Đại diện một số N lên trình bày kết quả thảo luận.
Căn cứ vào trình bày của các N, nhận xét về kết quả thảo luận.
Kết luận: như SGK.
HĐ3: Giới thiệu về gia đình mình .
Bước 1: Làm việc theo N. 
- Giới thiệu với các bạn trong N về các thành viên trong gia đình : qua tranh vẽ, ảnh chụp gia đình mình.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
HS giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình gồm 2, 3 thế hệ, có những gia đình chỉ có một thế hệ. 
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012
THƯ GỞI BÀ
TẬP ĐỌC ( Tiết 20 )
I.Mục tiêu: 
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: 
- Đọc đúng các từ ngữ: Hải Phòng, kính yêu, tám điểm 10, ngày nghỉ, vẫn nhớ, thả diều, kể chuyện, cổ tích, thật giỏi.
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm.)
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: 
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được thông tin chính xác của bức thư thăm hỏi ).
- Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, tấm lòng quý mến bà của người cháu. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư.
3. GD tình cảm yêu thương bà.
¯ KNS: Tự nhận thức bản thn. Thể hiện sự cảm thơng.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Luyện đọc 
GV đọc toàn bài.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Đọc từng câu.
Đọc từng đoạn trước lớp:
HS đọc từng đoạn tiếp nối nhau của bức thư.
GV hướng dẫn HS đọc đúng.
Đọc từng đoạn trong N 
2, 3 HS thi đọc toàn bộ lá thư.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc nhẩm và trả lời câu câu hỏi SGK.
Đức gởi thư cho ai ?
Dòng đầu bức thư , bạn ghi như thế nào ?
Đức hỏi thăm bà điều gì? 
Đức kể những gì với bà ?
Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào ?
HĐ3: Luyện đọc lại 
1 HS đọc lại toàn bộ bức thư.
GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp nhau từng đoạn thư theo N ( hoặc thi đọc toàn bộ bức thư ).
Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
Rút kinh nghiệm: 	
 LUYỆN TẬP CHUNG
Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012
TOÁN ( Tiết 48)
I.Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
* Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
* Giúp HS giải toán dạng “ Gấp một số lên nhiều lần” và “ Tìm một trong các phần bằng nhau của một số”. Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ đài có một tên đơn vị đo. 
- HS vận dụng tốt kiến thức đã học để làm bài tập.
- GD HS tính chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập 
BT1: HS nêu yêu cầu bài.
HS tự làm bài. Đổi tập kiểm tra chéo bài làm .
BT2: 4 HS lên bảng làm bài.
Cả lớp làm bài vào vở. Sửa bài.
BT3:  ... ÁN HÌNH
Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012
THỦ CÔNG ( Tiết 10 )
I.Mục tiêu : 
- HS ôn tập củng cố được kiến thức , kỹ năng phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi. 
- HS được ít nhất hai đồ chơi đã học. Với HS khéo tay : Làm được ít nhất ba đồ chơi. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
- Biết trình bày sản phẩm , hứng thú với giờ học .
II. Các hoạt động dạy học :
HĐ1: Gấp , cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng .
Bước 1: HS nêu quy trình .
Thao tác lại các bước gấp ngôi sao 5 cánh .
Cả lớp quan sát .
Nhận xét .
Bước 2: HS cả lớp thực hành gấp 
Treo tranh quy trình .
Nhắc lại các bước .
Tổ chức thực hiện .
GV theo dõi uốn nắn .
Bước 3: Dán ngôi sao 5 cánh vào tờ giấy đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng .
HS đánh dấu giữa của tờ giấy đỏ ( 21 – 14 ô ) , dán ngôi sao vào , 1 cánh ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên .
Tổ chức trưng bày sản phẩm .
Nhận xét , tuyên dương .
Đánh giá .
HĐ2: Gấp , cắt , dán bông hoa 
Bước 1: HS thao tác .
Nêu cách gấp bông hoa 4 , 5 ,8 cánh .
Nhận xét sửa chữa .
Bước 2: Treo tranh quy trình .
HS quan sát .
Tổ chức HS thực hành , GV theo dõi giúp đỡ .
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
Đánh giá kết quả thực hiện của HS .
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012
TOÁN ( Tiết 49)
KIỂM TRA
I.Mục tiêu: 
Kiểm tra kết quả học tập của môn toán GKI của học sinh tập trung vào:
Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân chia 6, 7.
Kỹ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết ở từng lượt chia ).
Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo( với một số đơn vị đo thông dụng).
Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Kỹ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số, giải toán gấp một số lên nhiều lần.
Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012
TẬP LÀM VĂN ( Tiết 10)
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu: 
1. Dựa vào mẫu bài tập đọc Thư gởi bà và gợi ý về hình thức – nội dung thư. Biết viết một bức thư ngắn ( 4 câu ) để hỏi thăm, báo tin cho người thân.
2. Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư , biết cách ghi phong bì thư.
3. GD biết quan tâm đến người thân, bạn bè.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập 
BT1: HS đọc thầm nội dung bài tập 
HS đọc phần gợi ý.
4 HS sẽ nói mình viết thư cho ai.
1 HS làm mẫu nói về bức thư mình sẽ viết.
GV nhắc nhỡ HS trước khi viết thư: Trình bày thư đúng thể thức, dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư.
HS thực hành viết bức thư trên giấy rời.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát hiện những em viết thư hay.
HS viết bài xong, mời 1 số HS đọc thư trước lớp.
GV nhận xét, chấm điểm những lá thư hay, rút kinh nghiệm chung 
BT2: HS đọc bài tập 2 
Quan sát phong bì viết mẫu trong SGK.
Trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.
HS ghi rõ nội dung cụ thể trên phong bì.
GV quan sát giúp đỡ thêm.
4 HS đọc kết quả. Nhận xét. Đánh giá.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012
TẬP VIẾT ( Tiết 10)
ÔN CHỮ HOA G ( TIẾP THEO )
Mục tiêu: 
Củng cố cách viết chữ hoa G , Gi thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng), Ô, T ( 1 dòng) 
+ Viết tên riêng Ông Gióng ( 1dòng) .
+ Câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
_ Viết được nhanh đúng đẹp.
_ GD HS yêu quê hương, đất nước, tự hào truyền thống đấu tranh của dân tộc.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn HS viết bảng con.
Luyện viết chữ hoa.
HS nêu cách viết chữ hoa có trong bài.
GV viết mẫu các chữ hoa. Nhắc lại cách viết từng chữ.
HS tập viết bảng con.
Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
HS đọc. GV giới thiệu về truyện Ông Gióng.
GV viết mẫu tên riêng. HS viết bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng 
HS đọc câu ứng dụng. GV nói về nội dung câu ca dao.
HS nêu các chữ viết hoa. HS luyện viết bảng con.
HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở.
GV nêu yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ: Gi: 1dòng, Ô, T: 1 dòng, Ông Gióng: 1 dòng, câu ca dao: 1 lần. HS viết.
HĐ3: Chấm chữa bài.
Rút kinh nghiệm: 	
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
XEM TRANH TĨNH VẬT
Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012
MĨ THUẬT ( Tiết 10)
I. Mục tiêu :
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình , cách vẽ màu ở tranh tỉnh vật. 
- HS khá giỏi : Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật .
II. Các hoạt động dạy học : 
HĐ1 : Xem tranh 
HS xem các tranh ở vở tập vẽ 3 & trả lời câu hỏi :
Tác giả bức tranh là ai ?
Tranh vẽ nhưng loại hoa quả nào ?
Hình dáng của loại quả đó ra sao ?
Màu sắc của các loại quả trong tranh ?
Những hình ảnh chính trong tranh đặt ở vị trí nào ?
Tỷ lệ hình chính so với hình phụ .
Em thích bức tranh nào nhất ?
GV giới thiệu vài nét về tác giả : SGV .
HĐ2: Nhận xét , đánh giá .
Nhận xét chung về giờ học .
Khen ngợi một số HS phát biểu xây dựng bài .
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2012
CHÍNH TẢ ( Tiết 20)
 QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: 
- Rèn kỹ năng viết chính tả: 
* Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ Quê hương.
* Biết viết hoa đúng chữ đầu tiên tên bài ; đầu dòng thơ.
- Làm đúng BTđiền tiếng có vần ( et, oet ) ; tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: cổ – cỗ , co - cò – cỏ.
- GD HS ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả 
Hướng dẫn HS chuẩn bị 
GV đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ Quê hương.
1 HS đọc lại bài.
Hướng dẫn HS nắm vững nội dung và cách trình bày:
Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương.
Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?
HS viết những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn.
GV đọc cho HS viết.
Chấm chữa bài.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
BT2: Hướng dẫn HS làm bài:
- 1 HS nêu yêu cầu.
1 HS lên làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
Sửa bài, nhận xét, bổ sung.
HS đọc lại những từ đã điền hoàn chỉnh.
GV kết hợp củng cố cách phân biệt l / n _ ? / ~ / .
cổ / cỗ ; co / cò / cỏ.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2012
TOÁN ( Tiết 50)
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
- Vận dụng kiến thức đ học để lm bi tập.
- GD HS tính chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính.
âBT1: 1 HS đọc đề 
 õ Vẽ sơ đồ:
 3 cái kèn
Hàng trên: 2 cái kèn
Hàng dưới: 	? cái kèn
 ? cái kèn
Hàng dưới có mấy cái kèn?
* Đây là bài toán về nhiều hơn. Tìm số lớn ( số kèn ở hàng dưới )
 * Chọn phép tính thích hợp: Phép cộng ( 3 + 2 = 5 )
 b ) Cả hai hàng có mấy cái kèn ?
 * Đây là bài toán tìm tổng hai số ( số kèn hai hàng ) 
 * Chọn phép tính thích hợp: Phép cộng ( 3 + 5 = 8 ) 
- Trình bày bài giải như SGK ( 50)
âBT2: Giới thiệu bài toán 
 õ Vẽ sơ đồ 
 4 con 
Bểthứ nhất 
 3 con ?con 
Bể thứ hai 
Đặt câu hỏi để HS trả lời tìm lời giải & phép tính giải.
Trình bày lời giải như SGK ( giải bằng hai phép tính ) 
HĐ2: Thực hành 
BT1: HS đọc đề.
HS nêu yêu cầu.
Nêu phép tính giải.
Nhận xét, tự giải. Sửa bài.
BT2: HS đọc đề, nêu yêu cầu 
- Tự giải, sửa bài.
BT3: HS nêu bài toán theo tóm tắt.
Tự giải bài. Sửa bài.
HĐ3: Chấm điểm.
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2012
HỌ NỘI – HỌ NGOẠI
TNXH ( Tiết 20)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại.
- Xưng hô đúng với anh chị em của bố mẹ. HS khá giỏi biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình.
- Ứng xử đúng với họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
¯ KNS: Khả năng diễn đạt thơng tin chính xc, lơi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. Giao tiếp, ứng xử thn thiện với họ hng của mình, khơng phn biệt.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Làm việc với SGK 
Bước một: Làm việc theo nhóm.
- N trưởng hướng dẫn bạn quan sát H1 SGK (40)và trả lời câu hỏi SGV.
Bước hai: Làm việc cả lớp 
Đại diện N lên trình bày.
Nhận xét, bổ sung.
GV nêu câu hỏi:
Những người thuộc họ nội gồm những ai?
Những ngườithuộc họ ngoại gồm những ai?
GV kết luận như sách giáo khoa.
HĐ2: Kể về họ nội và họ ngoại.
Bước một: Làm việc theo N 
Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh của họ hàng mình lên tờ giấy to rồi giới thiệu với các bạn.
Hoặc các em kể về họ nội, họ ngoại của mình với các bạn.
N nói với nhau về cách xưng hô của mình với anh chị em của bố, mẹ cùng các con của họ theo phong tục địa phương.
Bước hai: Làmviệc cả lớp 
Từng N phát biểu.
GV kết luận như SGV.
HĐ3: Đóng vai 
Bước 1: tổ chức, hướng dẫn:
Chia N thảo luận, đóng vai các tình huống ( SGV).
Bước hai: Thực hiện phần đóng vai của N.
Nhận xét tuyên dương.
 _ GV kết luận ( SGK).
Rút kinh nghiệm: 	
Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012
SINH HOẠT TẬP THỂ
TỔNG KẾT TUẦN 10
I. Mục tiêu
1) Kiến thức:
- Học sinh nắm được kết quả hoạtđộng thi đua của tổ và của mình trong tuần.
- Học sinh nhận ưu điểm và tồn tại của bản thân nêu phương hướng phấn đấu phù hợp bản thân.
- Học sinh nắm được nội dung thi đua tuần sau.
2) Kĩ năng:
- Học sinh mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể.
- Học sinh biết phê và tự phê.
3) Thái độ:
- Học sinh có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị
+ Giáo viên: - Ghi nhận các mặt hoạt động, nội dung thi đua tuần sau, các bài hát cho học sinh tham gia.
+ Học sinh: - Ý kiến cần phát biểu.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1) Khởi động:
2) Giới thiệu:
3) các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận xét tuần qua về các mặt:
+ Chuyên cần: 
+ Học tập:
+ Kỉ luật:
+ Vệ sinh:
+ Phong trào:
Hoạt động 2: Bình bầu tổ, học sinh xuất sắc, học sinh tiến bộ.
+ Cá nhân xuất sắc:
+ Cá nhân tiến bộ:
Hoạt động 3: Giáo viên nhận xét chung về các mặt và nêu nội dung thi đua tuần sau: 	
Hoạt động 4: Kết thúc
- Một vài em nhắc lại những việc cần thực hiện trong tuần sau.
- Hát
- Tổ trưởng chuẩn bị các báo cáo
- Tổ trưởng báo cáo
+ Tổ 1:	
+ Tổ 2:	
+ Tổ 3: 	
+ Tổ 4: 	
- Học sinh cả lớp tham gia nhận xét, nêu ý kiến.
- Học sinh bình bầu cá nhân xuất sắc.
- Học sinh bình bầu cá nhân tiến bộ.
- Học sinh nêu phương hướng phấn đấu
- Hát.
Rút kinh nghiệm: