Giáo án Lớp 3 Tuần 11 đến 15 - Buổi 1

Tuần 11
Thứ
Ngày
Buổi
Môn học
Tiết
Tên bài dạy
Đồ Dùng DạY HọC
2
1/11
Sáng
Tập đọc
TĐ - KC
Toán
Thể dục
21
21
51
21
Đất quý, đất yêu
Đất quý, đất yêu
Bài toán giải bằng 2 phép tính (TT)
Động tác bụng của bài TD PTC
Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Còi, Tranh m.hoạ ĐT
Chiều
Tập viết
ÔN T.Việt
Ôn TOáN
11
Tuần 11
Ôn tập
Ôn tập
Mẫu chữ : G, R, Đ
3
2/11
Sáng
chính tả
Toán
tn-xh
thủ công
Ôn toán
21
52
21
11
Tuần11: Tiết1
Luyện tập
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (T1)
Cắt, dán chữ I, T (T1)
Ôn tập
Bảng phụ
Hình SGK
Mẫu chữ I, T; Tranh quy trình
Sáng
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Hát nhạc
22
53
11
11
Vẽ quê hương
Bảng nhân 8
Thực hành kỹ năng giữa HK I
Ôn bài: Lớp chúng ta đoàn kết
Tranh minh hoạ
Các tấm bìa 
Nhạc cụ
4
3/11
Chiều
Ôn TOáN
ÔN T.Việt
Mĩ thuật
11
Ôn tập
Ôn tập
Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá
Mẫu, cành lá
5
4/11
Sáng
 L.T.v. c
Toán
Ngoại ngữ
Ngoại ngữ
 11
54
21
22
 Tuần11
Luyện tập
Tiết 21
Tiết 22
Giấy rô ki, bảng phụ
 6
5/11
Sáng
Toán
T.L.V
chính tả
TN-XH
55
11
22
22
Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
Tuần11
Tuần11: Tiết 2
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(T2)
Bảng phụ
Hình SGK
Chiều
Thể dục
ÔN T.Việt
Hđtt
22
6
Động tác toàn thân của bài TD PTC
Ôn tập
Sinh hoạt lớp
Còi,Tranh m.hoạ ĐT
Tuần 11
 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện
 đất quý, đất yêu
I. Mục tiêu 
A. Tập đọc
1. Rốn luyện kĩ năng thành tiếng
- Chỳ ý cỏc từ ngữ: Ê - ti - ô - pi - a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng,...
- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khách, viên quan )
2. Rốn luyện kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa cỏc từ trong truyện : ( Ê - ti - ô - pi - a, cung điện, khâm phục )
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê - ti - ô - pi – a.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
B. Kể chuyện
1. Rốn kĩ năng núi: 
- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự trong chuyện. 
- Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện đất quý, đất yêu.
2. Rốn kĩ năng nghe : Nghe và nhận xột bạn kể.
C.Giáo dục kĩ năng sống: - KN Thể hiện sự tự tin.
 - KN Thể hiện sự cảm thông.
 - KN lắng nghe tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ 
- 2 -> 3 HS đọc cả bài Thư gửi bà - 1 HS trả lời - Nhận xột cho điểm.
- Qua thư em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào ?
B. Bài mới: G/v cho h/s quan sát tranh minh hoạ bài đọc và giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Bước 1: GV đọc mẫu
Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc
- H/s đọc từng cõu ( 2 - 3 lượt ) - G/v sửa sai 1 số từ ngữ.
- H/s đọc từng đoạn. ( 2 – 3 lượt )
- G/v chia đoạn . Bài này chia làm 3 đoạn. Mỗi đoạn tương ứng với từng số 1, 2, 3. H/s nối tiếp đọc từng đoạn.
- G/v kết hợp giải nghĩa từ mới: Ê - ti - ô - pi – a, cung điện, khâm phục,...
- G/v đưa một số câu dài , khó hướng dẫn h/s cách ngắt hơi, nhấn giọng ở các từ ngữ. - - G/v đọc mẫu.
Bước 3: H/s luyện đọc theo nhóm 3
- G/v chọn cho h/s đọc đồng thanh 1 đoạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời .
+ Hai người khách được vua Ê- ti - ô - pi - a đón tiếp như thế nào ?
+ Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý...
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời .
+ Khi khắp sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra ? ( H/s quan sát tranh )
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước.
- Ba h/s nối tiếp đọc 3 đoạn của bài phát biểu ý kiến CN. 
+ Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi – a với quê hương như thế nào ?
- H/s suy nghĩ trả lời theo suy nghĩ của mình.
+ Qua bài em rút ra được điều gì ?
- H/s nêu ( Nội dung của bài )
Tiết 2
Hoạt động 3: Hướng dẫn Luyện đọc diễn cảm
- Bài cú mấy nhõn vật?
- G/v đọc mẫu bài lần 2. - H/s phát hiện giọng đọc từng nhân vật.
- H/s đọc phân vai theo nhóm.
- Thi đọc truyện theo phõn vai - Nhận xột.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
1. GV nờu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn HS kể lại cõu chuyện theo tranh bằng lời của1 bạn nhỏ.
- HS nêu yêu cầu 
- HS quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- HS chọn vai
- 1HS kể mẫu 1 đoạn - GV nhận xột sửa sai (nếu cú)
- HS kể trong nhúm
- Thi đua kể chuyện - 3 đến 4 học sinh thi kể
* Tổng kết thi đua
Hoạt động nối tiếp: Củng cố - dặn dũ 
 - Đọc lại bài ở nhà 
 - Chuẩn bị bài sau.
 - Tập kể chuyện cho người thõn nghe. 
Toán
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHẫP TÍNH 
 (Tiếp theo )
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết giải bài toỏn cú lời văn giải bằng hai phộp tớnh.
- Củng cố về gấp một số lờn nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thờm, bớt một số đơn vị.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1. Bài cũ: Kiểm tra bài 2
- 1 HS lên bảng làm BT - Lớp nhận xét - GV nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh
- GV nờu đề toỏn: 1HS đọc lại đề bài toỏn. 
Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toỏn và phõn tớch.
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài Toỏn cũn cho biết gỡ nữa?
- Dựng đoạn thẳng biểu thị thi ta phải vẽ như thế nào?
- Bài toỏn Y/c tỡm gỡ?
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ.
Túm tắt
- Y/c HS nờu cỏch giải - 1HS nờu rồi lờn giải.
- Lớp làm vào giấy nhỏp.
Bài giải
 Ngày chủ nhật cửa hàng bỏn được số xe đạp là:
6 x 2 = 12 (xe đạp)
 Cả hai ngày cửa hàng bỏn được số xe đạp là:
6 + 12 = 18 (xe đạp)
Đỏp số: 18 xe đạp.
- GV nhận xột cỏch giải
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành
Bài 1: - HS đọc đề bài.
- Hỏi: Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ?
- 1 HS vẽ túm tắt rồi giải - Lớp làm VBT - GV nhận xột.
Bài 2: - HS đọc đề bài.
- Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toỏn. - 1HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. Sau đú 2 HS ngồi cạnh đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV củng cố giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh.
Bài 3: HS nêu yêu cầu
- HS nờu miệng KQ - Lớp nhận xột
+ Đõy là dạng toỏn gỡ? 
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xột tiết học
- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh.
 Tập viết
Tuần 11: Ôn chữ hoa G(Tiếp theo)
I. MỤC tiêu
- Củng cố cỏch viết chữ hoa G (Gh) qua cỏc bài tập ứng dụng :
 + Viết tờn riờng bằng cỡ chữ nhỏ: Ghềnh Rỏng.
 + Viết cõu ca dao: “ Ai về đến huyện Đụng Anh
 Ghộ xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương”
- GD KNS: KN Kiên định
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: - Mẫu cỏc chữ viết hoa G, R, Đ.
 - Cõu, từ ứng dụng được viết trờn giấy cú kẻ ụ li.
- HS : Vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS - Y/c viết bảng: ễng Giúng,Trấn Vũ.
- Nhận xột Điểm.
B. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con
Bước 1. Luyện viết chữ hoa.
- GV: Hụm nay ta củng cố lại cỏch viết hoa chữ G, R, Đ.
- GV treo chữ mẫu Gh: + Chữ G cao mấy ụ li?
 + Chữ H cao mấy ụ li?
- GV viết mẫu. Vừa viết vừa hướng dẫn cỏch viết.
- GV đưa tiếp chữ R và chữ D, Đ hướng dẫn HS cỏch viết
- GV viết mẫu :
* Viết bảng con: Gh , R , Đ.
* GV nhận xột khoảng cỏch giữa chữ G và h.
Bước 2. Luyện viết từ ứng dụng:
- GV đưa từ: Ghềnh Rỏng.
- GV: Ghềnh Rỏng cũn gọi là Mộng Cầm là một thắng cảnh ở Bỡnh Định cú bói tắm rất đẹp.
- GV viết mẫu từ: Ghềnh Rỏng
- Viết bảng con : Ghềnh Rỏng.
- Nhận xột: Chỳ ý khoảng cỏch chữ G sang “ h” và cỏc chữ khỏc.
Bước 3. Luyện viết cõu ứng dụng:
- GV yờu cầu HS đọc cõu ứng dụng 
Ai về đến huyện Đụng Anh
Ghộ xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
+ Em cú hiểu cõu ca dao núi gỡ khụng ?
- GV: Cõu ca dao núi lờn niềm tự hào về di tớch lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương cỏch đõy hàng nghỡn năm.
+ Trong cõu ca dao những tiếng nào được viết hoa õm đầu ? Vỡ sao?
- Viết bảng con: Ai, Ghộ, Đụng Anh, Loa Thành, Thục Vương
- Nhận xột về độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở
- GV nờu y/c bài viết.
- GV nhắc nhở HS ngồi đỳng tư thế, lưu ý về độ cao, khoảng cỏch chữ.
Hoạt động 3: Chấm chữa bài 
- Thu 5 đến 7 vở để chấm - nhận xột. 
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dũ
- Trũ chơi: Thi viết đẹp. 
- Viết từ: Ghốnh Rỏng.
- GV nhận xét tuyên dương HS viết đỳng, đẹp.
- Về luyện viết bài ở nhà
 Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
Chính tả
 Nghe – viết: Tiếng hò trên sông
 Phân biệt ong/oong, s/x, ươn/ương
I. MỤC tiêu
- Rốn kĩ năng viết chớnh tả: Nghe viết đỳng bài Tiếng hũ trờn sụng. Viết hoa đỳng cỏc chữ đầu cõu và tờn riờng trong bài (Gỏi, Thu Bồn) ghi đỳng cỏc dấu cõu( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)
- Luyện viết phõn biệt tiếng cú vần khú ong – oong. Thi tỡm viết đỳng từ cú õm đầu s – x, vần ươn – ương.
- GD KNS: Kiên định
II. CHUẨN BỊ 
- Bảng phụ viết bài, nội dung bài tập 2.
- 4 tờ giấy để HS cỏc nhúm thi tỡm từ bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Y/c HS giải đố bài 3b/ 82 - HS ghi vào bảng con - GV nhận xột.
B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chớnh tả 
Bước 1. Hướng dẫn HS chuẩn bị : 
- GV đọc thong thả rừ ràng bài Tiếng hũ trờn sụng
- Gọi một HS đọc lại bài chớnh tả 
- Điệu hũ chốo thuyền của chị gỏi gợi cho tỏc giả nghĩ đến những gỡ ?
- Bài viết cú mấy cõu?
- Em hóy nờu tờn riờng cú trong bài
- Cho HS viết bảng con cỏc từ khú : điệu hũ, lơ lửng. Chốo thuyền, ngang trời, chảy lại.
Bước 2. Đọc cho HS viết vào vở 
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, rốn chữ đều nột, sạch đẹp.
- Đọc cho HS soát bài 
Bước 3. Chấm – chữa bài
- GV treo bảng phụ bài viết, yờu cầu HS đối chiếu chữa bài
- GV thu vở chấm 1 số bài - Nhận xột 
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập 
Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài 2
- Yờu cầu HS làm VBT( Bài 1/52) - 2 HS lờn bảng làm bài a – b
- Gv nhận xột , cho điểm HS - Yờu cầu HS đọc bài tập vừa điền.
Bài tập 3/a: 
- GV phỏt 4 phiếu cho 4 nhúm, yờu cầu HS thi đua tỡm từ cú õm s –x 
- Gọi đại diện dỏn bài phiếu của nhúm lờn bảng, đọc to bài làm của nhúm
- Cho HS nhận xột số lượng từ tỡm được, cỏch phỏt õm của cỏc nhúm
- Bỡnh chọn nhúm thắng cuộc – tuyờn dương
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò
 - Vừa học bài gỡ?
 - Để chữ viết đẹp em cần phải làm gỡ?
 - Nhận xột tiết học 
Toán
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU: Giỳp HS củng cố về:
- Kĩ năn ...  cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng.
- GV giới thiệu cho HS biết tờn và thành phần số bị chia, số chia và thương số của phộp tớnh chia trong từng cột, từng hàng trong bảng
HĐ2: HD sử dụng bảng chia
- Hướng dẫn tỡm thương 12 : 4.
- Từ số 4 ở cột 1, theo chiều mũi tờn sang phải đến số 12.
- Từ số 12 theo chiều mũi tờn lờn hàng trờn cựng để gặp số 3.
- Tương tự 12 : 3 = 4.
- Yờu cầu HS thực hành tỡm thương của một số phộp tớnh trong bảng.
HĐ3: Luyện tập – thực hành 
Bài 1: Dựng bảng chia để tỡm số thớch hợp ở ụ trống (theo mẫu)
- 1HS nờu bài mẫu và cỏch thực hiện.
- Lớp làm bài VBT - 1 số HS lờn bảng nờu rõ cỏch tỡm thương của mỡnh.
- GV n/x củng cố cỏch sử dụng bảng chia.
Bài 2: Số?
- Hướng dẫn HS cỏch sử dụng bảng chia để tỡm số bị chia, số chia và thương số. 
- 1HS nờu bài mẫu và cỏch thực hiện.
- Lớp làm bài VBT - 1 số HS lờn bảng nờu rõ cỏch tỡm thương của mỡnh.
- HS làm bài cỏ nhõn – đổi vở kiểm tra.
- GV N/X củng cố cỏch tỡm thành phần của phộp chia.
Bài 3: Giải toỏn
- Gọi 1 HS đọc đề bài túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- 1HS lờn bảng làm - lớp n/x chữa BT.
- HS đọc đề, phõn tớch đề rồi tự giải VBT-1HS lờn bảng làm 
Bài giải
Minh đã đọc số trang là:
 132 : 4 = 33 (trang )
Minh còn phải đọc số trang là:
132 – 33 = 99 ( trang )
Đỏp số: 99 trang
- GV n/x củng cố giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh có bước tỡm một phần mấy của một số.
Bài 4: HS thực hành xếp hình
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- GV hệ thống củng cố ND bài.
- Dặn: Về nhà làm BT trong SGK.
- Nhận xột tiết học.
	Tự nhiên và Xã hội
 HOẠT ĐỘNG NễNG NGHIỆP
 MỤC TIấU: Sau bài học, HS biết:
Kể tờn 1 số hoạt động nụng nghiệp của tỉnh (TP) nơi cỏc em đang sống.
Nờu lợi ớch của hoạt động nụng nghiệp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cỏc hỡnh / 58, 59/ SGK.
Tranh ảnh sưu tầm về cỏc hoạt động nụng nghiệp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A.Kiểm tra bài cũ
- Nờu 1 số hoạt động của nhà bưu điện và của đài phỏt thanh, truyền hỡnh?
- Nờu ớch lợi của cỏc hoạt động bưu điện, phỏt thanh, truyền hỡnh trong đời sống?
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ: Kể và nờu lợi ớch của hđ nụng nghiệp
Bước 1: GV chia lớp thành cỏc nhúm 4.
- Y/c HS quan sỏt cỏc hỡnh/ 58, 59/ SGK và thảo luận:
 + Kể tờn cỏc hoạt động trong từng hỡnh?
 + Cỏc hoạt động đú mang lại lợi ớch gỡ?
Bước 2: Y/c cỏc nhúm trỡnh bày kết qủa.
- Gv giới thiệu thờm 1 số hđ khỏc ở cỏc vựng miền khỏc nhau: Trồng ngụ, khoai, sắn, chố, ; chăn nuụi trõu, bũ, dờ, 
=> KL: SGK/ 59.
HĐ2: Biết 1 số hoạt động nụng nghiệp ở tỉnh, nơi cỏc em đang sống.
Bước 1: HS thảo luận nhúm 2: Kể cho nhau nghe về hoạt động nụng nghiệp ở nơi cỏc em đang sống. 
Bước 2: GV yờu cầu 1số cặp trỡnh bày phần thảo luận của mỡnh.
HĐ3: Triển lóm gúc hđ nụng nghiệp
Bước1: HS làm việc theo nhóm
- Gv chia lớp thành 4 nhúm. Phỏt cho mỗi
nhúm 1 tờ giấy khổ Ao.
- Y/c mỗi nhúm tự thảo luận và trỡnh bày tranh ảnh của nhúm lờn tờ giấy Ao 
Bước 2: HS làm việc cả lớp
- Y/c cỏc nhúm treo tranh lờn bảng lớp, giới thiệu cỏc nghề trong tranh và lợi ớch của nú.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- GV nhận xột tiết học. 
- Chuẩn bị bài 31/ 60/ SGK.
 Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU: Giỳp HS củng cố về:
- Kĩ năng thực hiện tớnh nhõn, chia số cú ba chữ số với số cú một chữ số.
- Giải bài toỏn về gấp một số lờn một số lần, tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của đơn vị, giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh.
- Tớnh độ dài đường gấp khỳc.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Bài cũ
- Kiểm tra HS sử dụng cỏc bảng nhõn, bảng chia (tiết 72, 73).
- Nhận xột, củng cố cỏch sử dạng bảng nhõn, bảng chia.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1 : Rèn kĩ năng thực hiện tớnh nhõn, chia số cú ba chữ số với số cú một chữ số
Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh
- Yờu cầu 3 HS vừa lờn bảng lần lượt nờu rỏ từng bước tớnh của mỡnh.
- GV n/x củng cố nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số.
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh (theo mẫu)
- Hướng dẫn HS đặt tớnh, sau đú nờu yờu cầu: Chia nhẩm, viết thương rồi nhõn và trừ nhẩm sau đú chỉ viết số dư khụng viết tớch của thương.
- HS cả lớp thực hành chia theo hướng dẫn:
* 9 chia 4 được 2, viết 2; 2 nhõn 4 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1 viết 1.
* Hạ 4, được 14; 14 chia 4 được 3, viết 3; 3 nhõn 4 bằng 12, 14 trừ 12 bằng 2, viết 2.
* Hạ 8, được 28; 28 chia 4 được 7; 7 nhõn 4 bằng 28; 28 trừ 28 bằng 0, viết 0.
- Y/c HS tự làm tiếp cỏc phần cũn lại: - 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
+ GV n/x củng cố cỏch thực hiện phộp chia thực hiện bước trừ nhẩm.
HĐ 2: Củng cố kĩ năng giải toán
Bài 3: Giải toỏn
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV vẽ túm tắt sơ đồ bảng lớp - - HS quan sỏt sơ đồ và xỏc định quóng đường AB, BC, AC.
- Yờu cầu HS làm bài.
- 1 HS lờn bảng làm bài
Bài giải
Quóng đường BC dài là:
172 x 4 = 688 (m)
Quóng đường AC dài là:
172 + 688 =860 (m)
Đỏp số: 860 m.
- GV n/x củng cố giải bài toỏn bằng hai phộp tớnh có một bước vận dụng quy tắc gấp một số lên nhiều lần..
Bài 4: H/s đọc y/c bài – HS tự làm – Nhận xét và chữa bài.
HĐ 3: Củng cố kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc
Bài 5: Tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCDE
- Muốn tớnh độ dài của một đường gấp khỳc ta làm như thế nào?
- Yờu cầu HS tự làm bài - 1HS lờn bảng làm bài.
+ GV n/x củng cố về tớnh độ dài dường gấp khỳc.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- GV hệ thống củng cố ND bài 
- Nhận xột tiết học
- Yờu cầu HS về nhà làm BT .
Tập làm văn
Nghe – kể: Giấu cày
Giới thiệu về tổ em
I. MỤC tiêu
1. Rốn luyện kĩ năng núi: Nghe – nhớ những tỡnh tiết chớnh để kể lại đỳng nội dung truyện vui Giấu cày. Giọng kể vui, khụi hài.
2. Rốn luyện kĩ năng viết: Dựa vào tiết TLV miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em. Đoạn viết chõn thực. Cõu văn rừ ràng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa truyện cười Giấu cày.
-Bảng lớp viết gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện.
-Bảng phụ viết 3 cõu hỏi gợi ý giỳp HS làm bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A. Kiểm tra bài cũ
-1HS kể lại truyện vui Tụi cũng như bỏc.
-1HS giới thiệu với cỏc bạn trong lớp về tổ em và hđ của tổ trong thỏng vừa qua.
B. Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập 1
- GV ghi bài tập 1 lờn bảng.
- GV treo tranh minh hoạ truyện cười “Giấu cày”.
- GV kể chuyện lần 1.
+ Bỏc nụng dõn đang làm gỡ?
+ Khi được gọi về ăn cơm, bỏc nụng dõn núi thế nào?
+ Vỡ sao bỏc bị vợ trỏch?
+ Khi thấy mất cày bỏc làm gỡ?
- GV kể chuyện lần 2.
- GV gọi HS kể lại mẫu chuyện.
- GV cho HS kể chuyện theo nhúm đụi.
- GV gọi một số HS thi kể chuyện.
- GV nhận xột và khen ngợi những HS nhớ truyện, kể phõn biệt được lời cỏc nhõn vật. Đặc biệt khen những HS biết kể chuyện với giọng khụi hài.
- GV hỏi: Chuyện này cú gỡ đỏng cười?
- GV chốt lại: Giấu cày đỏng phải bớ mật thỡ lại hột toỏng lờn, để kẻ trộm biết. Mất cày,...
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 2
- GV ghi bài 2 lờn bảng.
- GV nờu nhiệm vụ, nhắc HS chỳ ý: Bài tập yờu cầu cỏc em dựa vào bài tập 2 tiết TLV miệng tuần 14, viết được 1 đoạn văn giới thiệu về tổ em. Vỡ vậy cỏc em khụng cần viết theo cỏch giới thiệu với khỏch tham quan mà chỉ viết những nội dung giới thiệu cỏc bạn trong tổ và hoạt động của cỏc bạn.
- GV gọi 1 HS làm mẫu.
- GV cho HS làm bài.
- GV theo dừi, giỳp đỡ HS yếu, phỏt hiện những bài tốt.
- GV gọi một số em đọc bài của mỡnh.
- GV nhận xột.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- GV nhận xột giờ học 
- GV nhắc nhở HS về nhà xem lại bài viết của mỡnh.
Chính tả
Nghe – Viết: Nhà rông ở Tây nguyên
Phân biệt: ƯI/ ƯƠI; S/X; ÂT/ÂC
I. MỤC tiêu
- Rốn kỹ năng chớnh tả nghe- viết, trỡnh bày đỳng một đoạn trong bài: Nhà rụng ở Tõy Nguyờn.
- Làm đỳng bài tập điền vào chỗ trống cỏc vần dễ lẫn lộn: ủi – ươi
- Tỡm từ cú (tiếng) thể ghộp với tiếng cú õm vần dễ lẫn lộn s – x, ất – ấc
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV : 3 băng giấy viết 6 từ bài tập 2
- HS : Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 2 HS lờn bảng viết, lớp viết giấy nhỏp: mũi dao, hạt muới, mỳi bưởi, nỳi lửa, mật ong , quả gấc.
- GV nhận xột cho điểm HS
B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả
B1. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn chớnh tả bài : Nhà rụng ở Tõy Nguyờn. 
- Gọi 1 Hs đọc lại bài
Hỏi: đoạn văn gồm cú mấy cõu ?
- Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chớnh tả ? HS nờu
 - Gọi HS đọc cỏc từ khú 
B2. GV đọc cho HS viết bài 
 GV đọc bài cho HS viết 
- Gv đọc lại toàn bài để HS soỏt bài
B3. Chấm – chữa bài
- GV thu một số vở chấm một số vở chớnh tả
- Nhận xột bài viết của HS
HĐ2: HD HS làm bài tập chớnh tả 
Bài tập 2: GV yờu cầu HS đọc đề 
- GV dỏn 3 băng giấy lờn bảng, mời 3 nhúm ( mỗi nhúm 6 em) nối tiếp lờn bảng điền mỗi em một từ
- Yờu cầu HS cỏc nhúm đọc kết quả
- Cho cả lớp nhận xột kết quả, cỏch phỏt õm, bỡnh chọn nhúm thắng cuộc
- GV nhận xột, chốt ý đỳng, tuyờn dương
Bài tập3a. 
- GV chia HS thành 4 nhúm trao đổi tỡm từ cú tiếng : xõu – sõu, xẻ – sẻ ghi vào phiếu
- Yờu cầu cỏc nhúm nờu kết quả 
- HS cả lớp theo dừi, nhận xột, bỡnh chọn nhúm thắng cuộc.
- Gọi HS đọc lại bài làm trờn bảng
- Cho HS ghi vào vở bài tập
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dũ
- Nhận xột, tuyờn dương tiết học
- Nhắc nhở HS mắc lỗi về sửa lỗi xuống cuối bài
- Chuẩn bị bài hụm sau.
Thể dục
Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu 
- KIểm tra bài thể dục phát triển chung. Y/c biết h/s thuộc bài và thực hiện được động tác tương đối đúng.
II. Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Chuẩn bị 1 còi
III. Các HĐ dạy học
1. Phần mở đầu
GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung y/c bài học.
- Cho h/s khởi động tại chỗ: Xoay các khớp cổ tay, chân, vai,
2. Phần cơ bản
HĐ1: Kiểm tra.
1. Nội dung : G/v chia từng nhóm kiểm tra bài thể dục.
2. Phương pháp: Mỗi đợt từ 3 đến 5 h/s thực hiện 1 lần kiểm tra dưới sự điều khiển của g/v.
3. Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng h/s theo 2 mức hoàn thành và chưa hoàn thành.
HĐ2: Trò chơi: “ Chim về tổ”
- Tập hợp đội hình. Gv nêu tên trò chơi - Nêu lại cách chơi và nội quy chơi.
- Cho một nhóm HS chơi thử 1-2 lần - Tổ chức cho cả lớp chơi chính thức.
- GV nhận xét, tuyên dương HS
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
- GV nhận xét đánh giá kết quả bài học