Giáo án Lớp 3 Tuần 11 đến 18 - Buổi 2

TuÇn 11 
 Thø hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010
LuyÖn TËp ®äc – KÓ chuyÖn:
 ®Êt quý, ®Êt yªu
I. Môc tiªu 
A. Tập đọc: Rèn luyện kĩ năng thành tiếng.
B. Kể chuyện
1. Rèn kĩ năng nói : Dùa vµo tranh, kÓ l¹i ®­îc tr«i ch¶y, m¹ch l¹c c©u chuyÖn ®Êt quý, ®Êt yªu.
2. Rèn kĩ năng nghe : Nghe vµ nhận xét bạn kÓ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
H§1: Luyện đọc 
B­íc 1: GV đọc mẫu
B­íc 2: H/s luyÖn ®äc theo nhãm 3
- G/v chän cho h/s ®äc ®ång thanh 1 ®o¹n .
H§2: Hướng dẫn Luyện đọc diÔn c¶m
- G/v ®äc mÉu - H/s ph¸t hiÖn giäng ®äc tõng nh©n vËt.
- H/s ®äc ph©n vai theo nhãm - Thi đọc truyện theo phân vai
- Nhận xét , thi đua
H§3: KÓ chuyÖn.
1. GV nêu nhiệm vụ.
2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh b»ng lời của1 bạn nhỏ.
- HS nªu yªu cÇu - HS chọn vai
- HS kÓ trong nhóm
- Thi đua kÓ chuyện - 3 đến 4 học sinh thi kÓ
* Tổng kết thi đua
H§NT: Củng cố - dặn dò 
LuyÖn To¸n:
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Cñng cè giải bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính.
- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HĐ1: Cñng cè giải bài toán bằng hai phép tính
Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- 1 HS vẽ tóm tắt rồi giải - Lớp làm VBT - GV nhận xét.
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. Sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV cñng cè giải bài toán bằng hai phép tính.
H§ 2: Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị.
Bài 3: - Y/cầu HS nêu miệng KQ Lớp nhận xét
- Đây là dạng toán gì? 
H§NT: Cñng cè – DÆn dß 
 Thø 3 ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2010
LuyÖn To¸n:
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
- Gấp một số lên nhiều lần.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HĐ1: Hướng dẫn giải toán
Bài 1, 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó y/c HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán. 
- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét 
HĐ2: Hướng dẫn lập đề toán rồi giải 
Bài 3: Lập đề toán rồi giải 
- Yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
- 4 - 5HS nêu đề toán - Lớp nhận xét
- 1HS giải, cả lớp làm VBT
HĐ3: Hướng dẫn tính theo mẫu
Bài 4: Tính theo mẫu
- Y/c HS nêu bài mẫu - Nêu cách làm. 
- Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại.
* Chấm, chữa bài: GV chấm 1 số bài, nhận xét
H§NT: Cñng cè – DÆn dß 
 Thø t­ ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010
LuyÖn viÕt:
TiÕng hß trªn s«ng
I. MỤC tiªu
- Rèn luyện kỹ năng nghe viết, trình bày đúng tên bài: TiÕng hß trªn s«ng
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
H§1: Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc toàn bài 1 lượt.
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?
- GV cho HS viết bảng con từ khó.
H§ 2. HS viết vào vở chính tả
- Chú ý HS cách cầm bút, để vở rèn chữ đều nét, sạch sẽ.
- GV đọc lại một lần cho HS dò bài
H§ 3. Chấm - chữa bài
- GV thu một số vở chính tả chấm bài - Nhận xét bài viết của HS
H§ nèi tiÕp: Củng cố – dặn dò
LuyÖn To¸n:
 BẢNG NHÂN 8
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Học thuộc lòng bảng nhân 8.
- Áp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn bằng một phép nhân.
- Thực hành đếm thêm 8.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
HĐ1. Học thuộc lòng bảng nhân 8.
- Hs ®äc b¶ng nh©n 8.
Bài 1:Tính nhÈm
- Y/c HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau
HĐ2. giải bài toán có lời văn bằng một phép nhân.
Bài 2: Giải toán 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Mỗi can có mấy lÝt dÇu?
- Muốn biết 6 can nh­ thÕ có mấy lÝt dÇu ta làm tính gì ? 
- Y/c cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp – Ch÷a bµi.
HĐ3. Thực hành đếm thêm 8.
Bµi 3. §Õm thªm 8 råi ®iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng
- Y/c HS tính nhẩm bằng cách cộng thêm 8
 - HS lµm bµi – ch÷a bµi – NhËn xÐt – GV chèt.
H§NT: Cñng cè – DÆn dß
 Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2010
 LuyÖn tõ vµ c©u:
Më réng vèn tõ quª h­¬ng
¤n tËp c©u Ai lµm g×?
I. Môc tiªu 
Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về : quê hương. 
Củng cố mẫu câu : Ai làm gì ?
GD KNS: KN nhËn thøc; KN hîp t¸c.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
H§1: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về : quê hương
Bµi tËp 1- Bài tập yêu cầu gì? 
+ Nhóm 1: Chỉ sự vật ở quê hương.
+ Nhóm 2: Chỉ tình cảm đối với quê hương.
- Trò chơi: Gọi đại diện 3 nhóm(3HS) lên bảng.
- GV nêu y/c: Các em viết các từ vào các nhóm thích hợp sao cho nhanh nhất,đúng . 
- GV NX bổ sung, chốt ý đúng.
Bài tập 2: Bài tập yêu cầu lµm gì?
- GV : giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ : Giang sơn : sông núi dùng để chỉ đất nước.
- Gọi 1 số HS báo cáo.
- Nhận xét - bổ sung - chốt ý đúng. 
- Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê hương là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.
H§ 2: Củng cố mẫu câu : Ai làm gì ?
Bài tập 3: GV kẻ sẵn trên bảng lớp khung như VBT. 
- Bài tập yêu cầu lµm gì? 
- Gọi 2 HS lên bảng làm nhanh. 
- Nhận xét - bổ sung - chốt ý đúng. 
- Ai làm gì ?
Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để cấy mùa sau
 ... ...
Bài tập 4: Y/c 1 HS đọc bài 4. 
+ Bài tập yêu cầu các em làm gì? 
- Y/c HS làm việc cá nhân.
- Lưu ý : một từ có thể đặt được nhiều câu khác nhau. 
- Hướng dẫn HS làm mẫu : Bác nông dân đang cày ruộng. 
- Cô nhận xét bài làm của HS. Ghi điểm cho HS làm bài tốt. 
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố, dặn dò
- Vừa học bài gì?
- Về nhà các em xem kĩ lại các bài tập vừa làm trên lớp.
- Chuẩn bị bài sau : ôn tập về từ chỉ hoạt động,trạng thái. So sánh.
TuÇn 12 
 Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010
LuyÖn TËp lµm v¨n:
 TuÇn 11
I. MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng nói:
 1. Nghe - nhớ những tình tiết chính đÓ kÓ lại đúng nội dung chuyện vui Tôi có đọc đâu ! Lời kÓ rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên.
 2. Biết rõ về quê hương (hoặc nơi mình đang ở) theo gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý dùng từ, đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
H§1: Hướng dẫn làm bài tập1
- GV kể chuyện - Sau khi kÓ xong lần 1, GV hỏi HS: 
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- GV kể chuyện lần 2.
- GV gọi HS kÓ lại chuyện.
- GV cho HS tập kÓ chuyện theo nhóm đôi.
- GV gọi HS thi kÓ lại nội dung câu chuyện trước lớp.
- GV hỏi câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 
- GV nhận xét và nhắc nhở HS thư từ là tài sản riêng của mỗi người chúng ta không được phép xem trộm.
H§2: Hướng dẫn làm bài tập 2
- GV treo bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương.
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài: - GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng, tập nói trước lớp.
- GV cho HS thảo luận nhóm.
=> cả lớp bình chọn những bạn nói về quê hương hay nhất.
- GV nhận xét.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố, dặn dò
- Cho HS thi kÓ lại câu chuyện: 2HS thi kể – lớp N/x bình chọn
- GV nhận xét và biÓu dương những HS học tốt
- Y/c HS về viết đoạn văn ngắn kÓ về quê hương.
To¸n:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.
- Cñng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần.
- Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
H§1: RÌn kÜ n¨ng nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
Bài 1: Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng.
- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ( Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích.)
- Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS.
- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?( Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau.)
- Có thể hỏi thêm HS về cách thực hiện các phép nhân trong bài.
H§ 2: RÌn kÜ n¨ng t×m SBC
Bài 2: Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141
- HS nªu c¸ch lµm.
H§ 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- H/s nªu c¸ch lµm bµi cña m×nh - Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Chữa bài và cho điểm HS.
H§ 4: Cñng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần 
Bài 4: Yêu cầu HS cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán. 
- Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên ba lần và giảm một số đi 3 lần.
- Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điÓm HS.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: dÆn dß
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm
 Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010
LuyÖn To¸n:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.
- Cñng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần.
- Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
H§1: RÌn kÜ n¨ng nh©n sè cã 3 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
Bài 1: Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng.
- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ( Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích.)
- Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS.
- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?( Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau.)
- Có thể hỏi thêm HS về cách thực hiện các phép nhân trong bài.
H§ 2: RÌn kÜ n¨ng t×m SBC
Bài 2: Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) x : 4 = 212 b) x : 6 = 141
- HS nªu c¸ch lµm.
H§ 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n
Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài - H/s nªu c¸ch lµm bµi cña m×nh.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Chữa bài và cho điểm HS.
H§ 4: Cñng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần 
Bài 4: Yêu cầu HS cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán. 
- Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên 4 lần và giảm một số đi 4 lần.
- Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điÓm HS.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: dÆn dß
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm
 Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010
LuyÖn viÕt: 
ChiÒu trªn s«ng h­¬ng
I. MỤC tiªu
- Rèn luyện kỹ năng nghe viết ... 
- Nhận xét tiết học.
LuyÖn To¸n
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC
I. MỤC TIÊU: 
- Cñng cè thực hiện tính giá trị của các biÓu thức đơn giản có dấu ngoặc.
- Áp dụng qui tắc để làm bài tập 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HĐ1: Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức 
- G/v y/c HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS.
+ Em ®· vËn dông quy t¾c nµo cña tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ®Ó lµm bµi?
Bµi 2: G/v tæ chøc cho h/s lµm t­¬ng tù bµi 1.
H§2: Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài - NhËn xÐt.
+ §©y lµ d¹ng to¸n g× ?
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về cách tính giá trị của biểu thức.
 Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010
LuyÖn To¸n
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Cñng cè kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức.
- So sánh giá trị của biểu thức với một số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HĐ1: Luyện tập cñng cè tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức
- Y/c HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài.
- Chữa bài và cho điÓm HS.
+ G/v cho h/s nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña tõng bµi.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
- Y/c HS tự làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đæi chéo vở đÓ kiÓm tra bài của nhau.
- Y/c HS so sánh giá trị của biÓu thức: (421 - 200) x 2 với biÓu thức 421 – 200 x 2.
+ Vậy khi tính giá trị của biÓu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng của biÓu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
H§2: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh gi¸ trị của biểu thức với một số
Bài 3: Điền dấu: >, <, =
- Viết lên bảng (12 + 11) x 3 ... 45
- ĐÓ điền được đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì?
- Yêu cầu HS tính giá trị của biÓu thức (12 + 11) x 3.
- Yêu cầu HS so sánh 69 và 45.
- Vậy chúng ta điền dấu lớn hơn (>) vào chỗ chấm. Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
H§ 3: RÌn kÜ n¨ng xÕp h×nh
Bµi 4: HS nªu yªu cÇu BT.
- GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i xÕp h×nh.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhận xét tiết học.
- Y/c HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức.
 Thø t­ ngµy 15 tth¸ng 12 n¨m 2010
LuyÖn viÕt
VÇng tr¨ng quª em
I. MỤC Tiªu
- Rèn kĩ năng trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
H§1: Hướng dẫn HS viết
- GV đọc đoạn văn - Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn
+ Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào ?
+ Bài viết chính tả gồm có mấy đoạn ? 
+ Chữ đầu của mỗi đoạn được viết như thế nào?
- Y/c HS đọc tìm ghi ra vở nháp các chữ mình dễ viết sai do lẫn lộn âm - vần.
H§2. HS viết bài
- GV nhắc nhở HS chú ý viết đúng các từ trên, lưu ý tư thế ngồi viết của HS
H§3. So¸t bµi
- GV đọc lại một lần để soát bài.
H§4. Chấm – chữa bài
- GV thu vở chấm một số bài - Nhận xét bài viết của HS.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhận xét tuyên dương tiết học
- Nhắc HS về nhà học thuộc lòng bài ca dao.
- ChuÈn bị bài hôm sau.
LuyÖn To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓ thøc ë c¶ 3 d¹ng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HĐ1: Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài rồi thực hiện tính giá trị của biÓu thức.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- H/s nªu quy t¾c vËn dông cña tõng bµi ?
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
- Thực hiện tương tự như với bài tập 1.
- Bài này các em vận dụng qui tắc nào ?
Bµi 3: Mçi sè trong « vu«ng lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµo
- HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi – NhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
H§ 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán trên theo hai cách.
- G/v cñng cè d¹ng to¸n gi¶i.
- GV thu một số vở chấm - nhận xét 
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức..
 Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010
LuyÖn TËp lµm v¨n
ViÕt vÒ thµnh thÞ - n«ng th«n
I. MỤC tiªu: Rèn kĩ năng viết:
- Dựa vào nội dung bài tập làm văn miệng ở tuần 16, HS viết được 1 lá thư cho bạn kÓ những điều em biết về thành thị ( hoặc nông thôn): Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
H§1: Hướng dẫn HS làm bài tập
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS xem trình tự mẫu của 1 lá thư trên bảng lớp.
- GV gọi HS nói mẫu đoạn đầu của lá thư.
- GV nhắc HS có thể viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn. Trình bày thư cần đúng thÓ thức, nội dung hợp lí.
H§2: HS làm bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS kém - Gọi một số HS đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét, chấm điÓm một số bài viết tốt.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Gọi 1 HS khá đọc lại bài của mình 
- GV nhắc HS về nhà viết lại bài cho sạch đẹp. Đọc trước các bài TĐ và HTL từ đầu năm để chuẩn bị kiểm tra.
TuÇn 18
Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010
LuyÖn tõ vµ c©u
¤n tËp vÒ tõ chØ ®Æc ®iÓm
¤n tËp c©u Ai thÕ nµo? DÊu phÈy
I. MỤC TIÊU
- Ôn luyện về từ chỉ đặc điÓm.
- Ôn luyện về mẫu câu : Ai thế nào ?
- Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
H§1: Ôn từ chỉ đặc điểm 
Bài 1: Gọi HS đọc Y/C của bài tập 1.
- Y/c HS suy nghĩ và ghi ra giấy tất cả những từ tìm được theo yêu cầu.
- Y/c HS phát biÓu ý kiến GV ghi bảng - GV nhËn xét đúng/sai.
- Y/c HS ghi các từ tìm được vào VBT.
H§2: Ôn về mẫu câu Ai thế nào ?
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài 2.
- Yêu cầu HS đọc mẫu 
- Câu “Buæi sớm hôm nay lạnh cóng tay” cho ta biết điều gì về buổi sớm hôm nay ?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc câu của mình, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
H§3: Luyện tập về cách dùng dấu phẩy
- Gọi HS đọc đề bài 3.
- Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh, yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VBT.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- H/s ®äc l¹i c¸c c©u v¨n khi ®· thªm dÊu.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau.
LuyÖn To¸n
CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU: 
- Cñng cè kÜ n¨ng tính chu vi hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan.
- Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña bt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
H§ 1: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh CN
Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS tự làm bài.
- NhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
- Y/c HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
* GV l­u ý HS ®æi vÒ cïng ®¬n vÞ ®o ë c©u b/ 
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài – NhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
- Y/c HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
H§ 2: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc
Bµi 3: Häc sinh lµm bµi – nªu c¸ch tÝnh.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính chu vi hình chữ nhật.
 Thø 3 ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010
LuyÖn To¸n
CHU VI HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình vuông, h×nh CN đÓ giải các bài toán có liên quan.
- RÌn kÜ n¨ng chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HĐ1: Cñng cè kÜ n¨ng tính chu vi hình vuông
Bài1: Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
+ Muốn tính chu vi của hình chữ nhật ta phải biết được điều gì?
+ Hình CN được tạo thành bởi 3 viên gạch hoa có chiều rộng là bao nhiêu?
+ Chiều dài hình chữ nhật mới như thế nào so với cạnh của viên gạch hình vuông?
- HS lµm bµi - Ch÷a bµi – NhËn xÐt.
Bài 2: Y/c HS đo cạnh hình vuông rồi tính chu vi.
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.
* G/v y/c h/s nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh.
HĐ2: RÌn kÜ n¨ng chia sè cã 3 ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
Bµi 3: HS lµm bµi – ch÷a bµi – Nh¹n xÐt.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm.
Thø 4 ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010
LuyÖn To¸n
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU. Giúp HS củng cố về
 - Tính chu vi về hình chữ nhât, hình vuông.
 - Giải các bài toán có nội dung hình học.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
H§ 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh CN
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Y/C HS áp dụng qui tắc đÓ làm bài – HS lªn b¶ng lµm bµi vµ ch÷a bµi.
+ G/v y/c h/s nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh.
H§ 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh vu«ng
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HD Chu vi của bøc tranh chính là chu vi của hình vuông có cạnh 50 cm.
- HS lµm bµi – HS lªn b¶ng lµm bµi – NhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
* G/v y/c h/s nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
+ G/v y/c h/s nªu c¸ch tÝnh c¹nh cña h×nh vu«ng.
- Yêu cầu HS làm bài - NhËn xÐt vµ chòa bµi.
H§ 3: HD HS tÝnh chiÒu dµi h×nh CN
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gợi ý : nửa chu vi là mấy cạnh ?
- Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Y/C HS về nhà ôn lại các bảng nhân chia đã học, nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số, tính chu vi của hình chữ nhật, hình vuông ... để kiểm tra cuối kì.
 LuyÖn viÕt
Con chã nhµ hµng xãm
I. MỤC Tiªu
- Rèn kĩ năng trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Con chã nhµ hµng xãm
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
H§1: Hướng dẫn HS viết
- GV đọc đoạn văn - Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn
+ Bài viết chính tả gồm có mấy đoạn ? 
+ Chữ đầu của mỗi đoạn được viết như thế nào?
- Y/c HS đọc tìm ghi ra vở nháp các chữ mình dễ viết sai do lẫn lộn âm - vần.
H§2. HS viết bài
- GV nhắc nhở HS chú ý viết đúng các từ trên, lưu ý tư thế ngồi viết của HS
H§3. So¸t bµi
- GV đọc lại một lần để soát bài.
H§4. Chấm – chữa bài
- GV thu vở chấm một số bài. 
- Nhận xét bài viết của HS.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Nhận xét tuyên dương tiết học
- ChuÈn bị bài hôm sau.
 Thø 6 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010
LuyÖn TËp lµm v¨n
ViÕt vÒ thµnh thÞ - n«ng th«n
I. MỤC tiªu: 
Rèn kĩ năng viết:
- Dựa vào nội dung bài tập làm văn miệng ở tuần 16, HS viết được 1 lá thư cho bạn kÓ những điều em biết về thành thị ( hoặc nông thôn): Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
H§1: Hướng dẫn HS làm bài tập
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- GV gọi HS nói mẫu đoạn đầu của lá thư.
- GV nhắc HS có thể viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn. Trình bày thư cần đúng thÓ thức, nội dung hợp lí.
H§2: HS làm bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS kém 
- Gọi một số HS đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét, chấm điÓm một số bài viết tốt.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Cñng cè dÆn dß
- Gọi 1 HS khá đọc lại bài của mình 
- GV nhắc HS về nhà viết lại bài cho sạch đẹp.