Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - GV: Lê Thị Bẩy

tuần 11
Thứ hai ngày 7 thỏng 11 năm 2011 
Tập đọc - kể chuyện
Đất quý, đất yêu 
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quí nhất.(TL được các câu hỏi trong SGK)
-Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. (HSKG) kể được toàn bộ câu chuyện)
-Giáo dục bảo vệ môi trường, phương thức tích hợp: khai thác gián tiếp nội dung bài.
II. Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc. 
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 
- Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới). 
III. Các hoạt đông dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên đọc và TLCH bài tập đọc: Thư gửi bà. 
2. Bài mới: * Tập đọc:
a. Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh họa bài tập đọc. 
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
b. Hướng dẫn luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu một lần 
- Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm. 
- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu 
- Luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn: Ê-ti-ô-pi-a, tấm lòng, thiêng liêng. 
- Giáo viên hứơng dẫn học sinh đọc từng đọan trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm phẩy và thể hiện đúng lời thọai. 
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
c.. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Tìm hiểu đọan 1
? Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào ?
- Hướng dẫn: Ê-pi-ô-pi-a là 1 nước phía đông bắc châu Phi (chỉ vị trí trên bản đồ)
? Hai người khách được vua E-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?
* Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:
? Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều bất ngờ gì xảy ra ?
? Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ ?
GV:Hạt cát tuy nhỏ nhưng là vật thiêng liêng, cao quý , gắn bó máu thịt với họ nên họ không rời xa được.
* Luyện đọc lại:
- Tiến hành như các tiết trước. 
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. 
* Kể chuyện:
1. Xác định YC:
- Gọi 1 HS đọc YC. 
2. Kể mẫu: - Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ. 
3. Kể theo nhóm:
4. Kể trước lớp:
4/ Củng cố- dặn dò: 
- Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu quý đất nước mình. 
Giáo viên nhận xét chung giờ học. 
- 2 học sinh lên bảng trả bài cũ. 
- Vẽ cảnh chia tay trên bờ biển. Đặc biệt có 1 người đang cạo đế giày của 1 người khách chuẩn bị lên tàu. 
- Học sinh theo dõi 
- Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. 
- 2 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Ông sai người... giày của khách/rồi mới để họ xuống tàu trở về nước. //
- Tại sao... làm như vậy ( ngạc nhiên)
- Nghe những lời... viên quan, /hai người khách... của người Ê-pi-ô-pi-a//. 
- Mỗi nhóm 4 học sinh 
- 3 nhóm thi đọc
- 1 hs đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài
- Đến thăm đất nứơc Ê-pi-ô-pi-a
- Quan sát vị trí đất nước Ê-pi-ô-pi-a trên bản đồ.
- Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, . . . 
- 1 học sinh đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm theo. 
- Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra, . . . . . 
- Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ, . . . . 
-Nghe.
- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử đại diện thi đọc.
- 1 HS đọc YC. 
- 1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhận xét phần kể của bạn. 
- Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng em kể về một bức tranh. 
- 2 - 3 học sinh kể lần lượt kể trước lớp.
HSKG kể cả chuyện 
Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo.
TOáN
 Bài toán giải bằng hai phép tính(Tiếp) 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính.
 - Làm được các bài 1,2,3(dòng 2 )
II. hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra VBT. Nhận xét chung 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn giải bài tóan bằng hai phép tính:
Bài toán: -Nêu đề - GV Tóm tắt đề bài, HD cách giải
Gọi HS lên bảng giải bài 
* Luyện tập
 Bài tập 1: 
Tóm tắt đề bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và vẽ sơ đồ đề toán. 
Hỏi bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
1 HS giải trên bảng. Lớp làm vào giấy nháp.
Bài tập 2: Tóm tắt đề toán và hướng dẫn vẽ sơ đồ:
- Cho HS giải vào vở.
- Gọi HS lên bảng chữa bài .GV chốt lại KQ đúng.
Bài tập 3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần, chỉ nêu câu trả lời.
4/ Củng cố: 
- Về nhà luyện tập thêm về giải bài tóan bằng hai phép tính. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- Theo dõi. 
- Nghe và 1 học sinh đọc lại đề bài toán
- 1 học sinh đọc đề bài và tóm tắt yêu cầu đề bài. 
- 1 học sinh đọc đề bài và và vẽ sơ đồ tóm tắt.
Giải
Số lít mật ong lấy ra là:
24: 3 = 8 (lít)
Số lít mật ong còn lại là:
24 - 8 = 16 (lít)
ĐS: 16 lít
- Học sinh chỉ cần trả lời,không cần viết phép tính
Thứ ba ngày 9 thỏng 11 năm 2011
CHíNH Tả
Nghe viết: Tiếng hò trên sông.
Phân biệt:ong/ oong, s/x.
I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2).
 - Làm đúng BT3a
- Giáo dục bảo vệ môi trường, phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài.
II. Chuẩn bị:
 - Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng
IIi. Lên lớp:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra học sinh về các câu đố của tiết trước.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Nêu trực tiếp.
b. Hướng dẫn viết chính tả: 
- Giáo viên đọc bài 1 lượt.
? Ai hò trên sông ?
? Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì ?
- GV nói về cảnh đẹp trên sông để ca ngợi cảnh đẹp đất nước và GD ý thức bảo vệ môi trường.
-. Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày:
- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, viết lại các từ vừa tìm được. 
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 
? Bài văn có mấy câu ?
? Tìm các tên riêng trong bài văn.
? Trong đọan văn những chữ nào phải viết hoa?
- GV đọc cho HS viết bài và khảo bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: Hướng dẫn học sinh xác định YC và làm bài.
- Chữa bài. 
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Tổ chức thi làm bài theo nhóm.
- Chữa bài , công bố nhóm thắng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. Cố gắng viết đẹp và đúng chính tả. 
- 2 học sinh thực hiện.
.-Theo dõi giáo viên đọc,2HS đọc lại. 
- Chị Gái đang hò trên sông
- Làm cho tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn.
- Học sinh luyện đọc và luyện viết các từ: Trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại, . . . 
- Bài văn có 4 câu.
Gái, Thu Bồn. 
- Những chữ đầu câu và tên riêng. 
- Nghe viết và khảo bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở 
- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập, tự làm theo nhóm 4. 
* Chỉ sự vật: sông suối, sắn, sen, sim sung, quả sấu, lá sả, quả su su, con sâu, sáo, sếu, sến, sư tử, chim sẻ, . . . 
* Chỉ đặc điểm, hành động: mang xách, xô đẩy, xiên, xếch, xộc xệch, xọac, xa xa, xôn xao, xáo trộn, . . . 
TOáN
Tiết 52: Luyện tập.
I. Mục tiêu:
-Biết giải bài toán bằng 2 phép tính.
-Làm được các bài 1,3,4(a,b).
II. Lên lớp:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bảng nhân, chia 7 đối với HSY
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán:
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ bài toán
 - Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi?
 - Số bạn học sinh khá như thế nào so với số bạn học sinh giỏi?
 - Bài toán yêu cầu tìm gì?
 - Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề đọc thành bài toán.
 - Yêu cầu cả lớp tự làm bài
Bài 4:
-Cho HS đọc và xác định YC đề.
-HD HS tìm hiểu mẫu để làm bài.
-Cho HS làm bài a,b vào vở rồi nêu kết quả.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống lại bài.
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-HSY thực hiện.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Có 14 bạn học sinh giỏi.
- Số bạn học sinh khá nhiều hơn số bạn học sinh giỏi là 8 bạn.
- Tìm số bạn học sinh khá và giỏi.
- Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số học sinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi là 8 bạn. Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu bạn học sinh khá và giỏi. 
- 1 học sinh lên bảng. Cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số học sinh khá là:
14 + 8 = 22 (học sinh)
Số học sinh khá và giỏi là:
14 + 22 = 36 (học sinh)
Đáp số: 36 học sinh
- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. 
- Lấy 15 nhân 3 tức là 15 x 3 = 45 rồi lấy 45 + 47 = 92
- Làm và chữa bài.
Tập đọc
Vẽ quê hương
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.(Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài).
- Giáo dục bảo vệ môi trường, phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài.
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc, viết sẵn bài thơ hướng dẫn học thuộc lòng.
III. Lên lớp:
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Đất quý, đất yêu
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
Treo tranh minh họa bài tập đọc và cho HS nói ND tranh.
? Nếu vẽ tranh về đề tài quê hương, em sẽ vẽ những gì ?
b. Hướng dẫn luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu: giọng vui tươi, hồn nhiên.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từng câu và luyện phát âm từ khó. 
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó.
- Học sinh đọc bài theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
? Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài thơ?
? Hãy tìm những màu sắc mà bạn nhỏ đã sử dụng để vẽ quê hương?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận và tìm câu trả lời.
* Kết luận: Chỉ có người yêu quê hương mới cảm nhận được hết vẻ đẹp của quê hương và dùng tài năng của mình để vẽ phong cảnh quê hương thành một bức tranh đẹp và sinh động như thế.
-Liên hệ để GD tình yêu quê hương, đất nước. 
- HS đọc thuộc lòng ; Thi đọc thuộc.
- HD tương tự các tiết trước.
3. Củng cố,dặn dò. 
- Nhận xét tiết học, 
- Về nhà học thuộc 2 khổ thơ trong bài, chuẩn bị bài học tiết sau
- Giáo ... g tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể.
 - Làm được các bài 1,2(cột a), 3,4.
II. Chuẩn bị: Kẻ sẵn bài tập 4 lên bảng, phiếu
II. Lên lớp :
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8. Hỏi học sinh về kết quả của 1 phép nhân bất kì trong bảng.
- Nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 - Cho HS làm vào vở rồi nêu KQ
Hỏi: Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 8 x 2 và 2 x 8.
- Vậy ta có 8 x 2 = 2 x 8
- Tiến hành tương tự để học sinh rút ra:
 4 x 8 = 8 x 4; 8 x 6 = 6 x 8; 8 x 7 = 7 x 8.
Kết luận: Khi đổi chổ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
Bài 2 a:
 - Cho HS xác định YC đề rồi làm bài.
 - Chữa bài
 - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức.
Bài 3: 
- Gọi 1 học sinh đọc đề.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì? 
- Yêu cầu học sinh tự làm.
- Chấm , chữa bài.
Bài 4:-Treo phiếu bài tập 
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 -Cho thảo luận theo cặp và nêu nhanh phép tính .
- Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên?
- Lưu ý trong giải toán 
3.Củng cố: 
- Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân.
4. Nhận xét dặn dò: 
- Tổng kết giờ học.
- Giáo viên nhận xét chung giờ học.
- 2 học sinh lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Tính nhẩm.
- Làm rồi tiếp nối nhau nêu KQ
- Nhận xét để rút ra KL
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào phiếu
 - Nêu tóm tắt 
- 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở:
- Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình.
- Quan sát và xác địnhYC bài tập
 - KL: 8x3=3x8
-Theo dõi.	
CHíNH Tả
Nhớ viết: Vẽ quê hương.
Phân biệt: s/x. ươn/ương
I. Mục tiêu:
Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ. 
Làm đúng bài tập2a .
II. Chuẩn bị: - Chép sẵn các bài tập chính tả trên bảng. 
III. Lên lớp:
HĐ của GV
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi2 học sinh làm miệng BT2 của tiết trước. 
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung .
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Nêu trực tiếp
b. Hướng dẫn viết chính tả: 
- Giáo viên đọc bài, 2 HS đọc lại bài.
? Bạn nhỏ vẽ gì ?
? Vì sao bạn nhỏ vẽ quê hương rất đẹp?
c. Hướng dẫn học sinh cách trình bày: 
? Đọan thơ có mấy khổ thơ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu câu gì ?
? Giữa các khổ thơ ta viết như thế nào ?
? Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ?
d. Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, từ địa phương khi viết chính tả.
- Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ tìm được. 
 - Cho HS viết bài.
- Giáo viên theo dõi lớp viết chính tả. 
- Giáo viên đọc lại đọan thơ cho học sinh soát lỗi. 
e. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 
Bài 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3. Củng cố: - Về nhà học thuộc các câu thơ trong bài. 
HĐ của HS
- Theo dõi , nhận xét
- Theo dõi 
- Làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trường học.
- Vì bạn ấy rất yêu quê hương.
- 2 khổ thơ và 4 dòng của khổ thứ 3. Cuối khổ 1 có dấu chấm, cuối khổ 2 có dấu 3 chấm. 
- Ta để cách 1 dòng
- Phải viết hoa và viết lùi vào 3 ô cho đẹp. 
- Làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, ước mơ, đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, trên đồi, . . 
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. 
- H ọc sinh tự nhớ và viết vào vở 
- Dùng bút chì, đổi vở cho bạn ngồi cạnh để sóat lỗi, chữa bài. 
- 1 học sinh đọc yêu cầu SGK, lớp tự làm. 
- Đọc lại khổ thơ vừa hoàn chỉnh.
Tự nhiên xã hội
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(Tiếp).
I Mục tiêu:
- HS coự khaỷ naờng: - Phaõn tớch moỏi quan heọ hoù haứng trong tỡnh huoỏng cuù theồ.
- Bieỏt caựch xửng hoõ ủuựng ủoỏi vụựi nhửừng ngửụứi hoù haứng noọi ,ngoaùi.
- Veừ ủửụùc sụ ủoà hoù haứng noọi ,ngoaùi.
- Duứng sụ ủoà giụựi thieọu cho ngửụứi khaực veà hoù noọi, hoù ngoaùi cuỷa mỡnh.
- Lấy chứng cứ 1 nhận xét 3.
II. Các hoạt động day học
Hoaùt ủoọng 1: Veừ sụ ủoà moỏi quan heọ hoù haứng.
- GV veừ maóu vaứ giụựi thieọu sụ ủoà gia ủỡnh( tửụng tửù SGK trang 43 ).
- Tửứng HS veừ vaứ ủieàn teõn nhửừng ngửụứi trong gia ủỡnh cuỷa mỡnh vaứo sụ ủoà. Sau ủoự goùi moọt soỏ HS giụựi thieọu veà moỏi quan heọ hoù haứng vửứa veừ.
Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi xeỏp hỡnh.
- HS duứng bỡa caực maứu laứm maóu 1 boọ, caờn cửự vaứo sụ ủoà xeỏp thaứnh hỡnh caực theỏ heọ . Sau ủoự hửụựng daón caực nhoựm tửù laứm vaứ xeỏp hỡnh. GV toồ chửực cho HS thi ủua giửừa caực nhoựm xem nhoựm naứo xeỏp ủeùp, ủuựng.
III.Cuỷng coỏ, daởn doứ.
GV nhaộc laùi noọi dung baứi.
Thể dục
Động tác: toàn thâncủa bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:
- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. 
- Học động tác toàn thân. Yêu cầu HS thực hiện được động tác tương đối đúng.
- Chứng cứ: 1,2,3 (NX3)
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Tg
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.
 2-Phần cơ bản.
- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
Tập 1-2 lần, mỗi lần 2x8 nhịp.
-Học động tác toàn thân:
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác và cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp, sau đó nhanh dần.
Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, GV nhận xét, biểu dương
-Cho HS chơi trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, giao bài tập về nhà.
8
20
5’
5’
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS triển khai đội hình tập luyện bài TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- Tập theo lớp 
- HS tập theo tổ
- Đội hình vòng tròn
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Thứ sáu ngày 12 thỏng 11 năm 2011
TậP LàM VĂN
Nghe kể: Tôi có đọc đâu.Nói về Quê hương.
I. Mục tiêu:
- Nghe GVkể lại câu chuyện: Tôi có đọc đâu. Hiểu nội dung câu chuyện.
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT2)
- Giáo dục bảo vệ môi trường, phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài.
II. Chuẩn bị: - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng.
III. Lên lớp:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Trả bài và nhận xét về bài Viết thư cho người thân. Đọc 1 đến 2 bài văn viết thư tốt trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Kể chuyện:
 - Giáo viên kể câu chuyện 2 lần, sau đó lần lượt yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi. 
? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ?
? Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
? Người bên cạnh kêu lên thế nào?
? Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?
c. Nói về quê hương em. 
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. 
- Giáo viên gọi 1 đến 2 học sinh dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu. 
- Nhận xét , liên hệ để GD tình cảm yêu quý quê hương và cho điểm học sinh kể tốt, động viên những học sinh chưa kể tốt cố gắng hơn. 
3. Củng cố: 
Tập kể về quê hương mình, chuẩn bị bài sau. 
.
 - Theo dõi.
- Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau đó trả lời câu hỏi:
- Người bên cạnh ghé mắt đọc trộm 
thư của mình.
 “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư”
- Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
- Là người bên cạnh đọc trộm thư, bị 
người viết thư phát hiện liền nói điều đó cho bạn của mình. Người đọc trộm vội thanh minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mới biết được người viết thư đang viết gì về anh ta. 
- 1 học sinh đọc yêu cầu, 2 học sinh đọc gợi ý. 
- Một số học sinh kể về quê hương trước lớp. Các bạn khác nghe và nhận xét phần kể của bạn. 
TOáN
Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
- Làm được các bài 1,2(cột a),3,4
II. Lên lớp:
 HĐ của GV 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8. hỏi học sinh về kết quả 1 phép nhân bất kì trong bảng.
- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
- b. Hướng dẫn thực hiện:
 + Phép nhân: 123 2
- Viết lên bảng phép nhân 123 x 2 = ?
- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc.
- Hỏi: khi thực hiện phép tính nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu?
- HD HS nêu, GV ghi bảng
+ Phép nhân 326 3
-Tiến hành tương tự như phép nhân 
123 x 2 = 246. Lưu ý học sinh: phép nhân 326 x 3 = 978 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục.
c. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu học sinh xác định YC rồi tự làm bài.
- Nhận xét, sữa bài và cho điểm.
Bài 2a : Cho làm bảng con.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài toán.
 -? Bài toán cho biết gì?
 -? Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Chấm , Chữa bài
Bài 4: Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần rồi làm bài.
 -Chấm , chữa bài
3. Củng cố: 
- Giáo viên có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả. 
4. Nhận xét dặn dò: 
-Yêu cầu học sinh nhớ cách nhân đã học. - Giáo viên nhận xét 
 HĐ của HS
- 2 học sinh lên bảng trả lời.
- Cả lớp theo dõi.
- Học sinh đọc phép nhân
- 1 học sinh nêu cách đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp: 
- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục: 
 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
 * 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
 * Vậy 123 nhân 2 bằng 246, viết 246.
- 3 học sinh lên bảng. Cả lớp làm bảng con
- Các học sinh còn lại trình bày tương tự.
- Nêu tóm tắt .
Tóm tắt
1 chuyến: 116 người
3 chuyến: ? người 
a) x : 7 = 101 ; b) x : 6 = 107
 x = 101 x 7 x = 107 x 6 
 x = 707 x = 642
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 11
 Ngày: 3/11/2011
 Xác nhận của BGH: