Giáo án Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2009-2010 (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12
(DẠY TỪ 9/11/2009-13/11/2009)
THỨ /NGÀY
MƠN
BÀI DẠY
THỨ 2
9/11/2009
TĐ
TĐ-KC
TỐN
ĐẠO ĐỨC
Nắng phương Nam
Nắng Nắng phương Nam
Luyện tập
Tích cực tham gia việc lớp , việc trường (T1)
THỨ 3
10/11/2009
TỐN
CHÍNH TẢ
TN-XH
THỂ DỤC
HÁT NHẠC
So sánh số lớn gấp mấy lần sĩ bé
N-V:Chiều trên Sơng Hương
Phịng cháy khi ở nhà
Ơn các động tác đã học của bài thể dục
Học hát : Con chim non
THỨ 4
11/11/2009
TẬP ĐỌC
TỐN
THỦ CƠNG
TẬP VIẾT
Cảnh đẹp non sơng
Luyện tập
Cắt ,dán chữ I – T (tt)
Ơn chữ hoa H
THỨ 5
12/11/2009
TỐN
LTVC
TN-XH
THÊ DỤC
Bảng chia 8
Ơn về từ chỉ hoạt động trạng thái . So sánh
Một số hoạt động ở trường
Học động tác nhảy của bài thể dục
THỨ 6
13/11/2009
TỐN
MĨ THUẬT
CHÍNH TẢ
TẬP L VĂN
Luyện tập
Đề tài ngày nhà giáo việt nam
N-V : Cảnh đẹp non sơng
Nĩi , viết về cảnh đẹp đất nước
Thứ hai ngày 9 tháng11 năm 2009 	
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
NẮNG PHƯƠNG NAM
I/Mục tiêu: 
A/Tập đọc: Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 
Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc *GDMT : GD yêu quý cảnh quan quê hương
B/Kể chuyện: 
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. 
II/Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài học trong SGK. Tranh hoa mai, hoa đào. 
III/Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
20’
20’
10’
20’
3’
2’
1/Ổn định: 
2/ Bài cũ: 
GV kiểm tra bài tiết trước. 
GV nhận xét- Ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a.GTB: Ghi tựa. 
b. Luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng.
-Hướng dẫn luyện đọc. 
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. 
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm 
c. Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài.
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1.
-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,nói chuyện về ai? Ở đâu?
-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?
-1 HS đọc đoạn 2:
-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì?
-Vân là ai? Ở đâu?
-Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai?
-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết. 
d.Luyện đọc lại:
-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS đọc các đoạn còn lại.
-Chia nhóm và luyện đọc theo vai.
-Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp.
KỂ CHUYỆN.
-GV gọi HS nêu YC của phần kể chuyện.
-GV HD kể từng đọan của câu chuyện.
-Kể theo nhóm.
-Thực hành kể trước lớp.
-GV nhận xét –tuyên dương. 
4/ Củng cố: 
-GV hỏi lại nội dung câu chuyện. 
-GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt. 
-GDTT cho HS.
5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ bài ”
-3 HS đọc lại bài Chõ bánh khúc của dì tôi. kết hợp trả lời câu hỏi. 
-HS nhắc lại tựa bài.
-Đọc câu nối tiếp bài theo dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có trong bài thường sai do tiếng địa phương. Đọc trôi chảy từng câu. 
-Đọc bài theo nhóm đôi. Thi đọc theo nhóm. ĐT lớp. 
-1 HS đọc đoạn 1 SGK.
-Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc. 
-Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết. 
-1 HS đọc đoạn 2.
-Để chọn quà gởi cho Vân.
-Vân là các bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc.
-Gửi tặng Vân ở miền Bắc một cành mai. 
 -Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến.
-HS trả lời theo sự thảo luận và giải thích tại sai em chọn tên gọi đó.
-HS thi đọc bài theo nhóm từng đọan, toàn bài. HS đọc theo cách phân vai. Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện và từng nhân vật. Lớp nhận xét- tuyên dương. 
-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
-Từng cặp kể cho nhau nghe. 
-3 HS kể theo đoạn. HS thi nhau kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất. 
-HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta. 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Biết đặt tính và nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
Biết giải bài toán vềphép nhân số có ba chữ sốvới số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần.
II/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
10’
5’
7’
10’
3’
1’
1/Ổn định: 
2/KTBC: 
-Gọi HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 55.
-Nhận xét- ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a.GT bài: Ghi tựa. 
b.HD HS luyện tập:
Bài 1: (cột 1,2,3) Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng .
YC HS làm bài.
-Chữa bài và cho điểm.
Bài 2: Tìm x:
-YC HS tự làm bài.
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét sửa bài cho HS.
Bài 3:Một HS đọc đề.
-YC HS tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4,5
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết được điều gì trước?
4/ Củng cố: 
- GV hỏi lại bài. 
- GV nhận xét chung tiết học. 
5/ Dặn dò:-Về nhà ôn lại các bảng cửu chương. 
-1 HS lên bảng làm bài 2 cột a. 
-1 HS sửa bài 3 (SGK).
-HS nhắc tựa bài. 
-HS đọc YC bài. 
-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
-HS đọc YC bài. 
-ta lấy thương nhân với số chia.
-2 HS lên bảng- Lớp bảng con.
-Tương tự HS làm BT b.
-HS đọc YC bài. Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi. 
-1 HS lên bảng - lớp VBT. 
-1 HS đọc YC.
-Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185l dầu.
-Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu. Bài giải:
Số lít dầu có trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375(l)
 Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
 Đáp số: 190 l
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T1)
I/. Yêu cầu:
Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường 
Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năngvà hoàn thành được phân công.
* Biết tham gia các công việc của lớp, của trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS. 
II/. Chuẩn bị:
Vở BT ĐĐ.
Tranh ảnh cho các tình huống.
III/. Lên lớp:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
15’
7’
5’
3’
2’
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc mục ghi nhớ của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi tựa bài
b. Hướng dẫn: 
Hoạt động 1: HS hát: Bài hát “Em yêu trường em”.
-HD HS phân tích tình huống:
+GVtreo tranh, YC HS QS tranh nhận xét và cho biết nội dung tranh.
+GT tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa,.. riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi nhảy dây. Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
-Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cáhc ứng xử.
-GV kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
-GV YC HS mở VBT.
Em hãy ghi vào ô chữ Đ hay S trước các cách ứng xử sau:
¨ Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi.
¨ Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cà lớp đang làm vệ sinh sân trường,
¨ Nhân ngày 8/3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn trong lớp.
¨ Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn HS yếu trong lớp.
GV kết luận:
-Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng.
-Việc làm a,b là sai.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến:
-GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành.
*Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc lớp mình, trường mình.
*Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em.
*Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân công, còn những việc khác không cần biết.
*Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng.
-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng. Ý kiến c là sai.
4/ Củng cố: 
- Hỏi lại ND bài học.
-Giáo dục tư tưởng cho HS.
5/ Nhận xét dặn dò: 
- Tìm hiểu các tấm gương tham gia tốt việc trường, việc lớp.
-Tham gia tốt việc trường, việc lớp phù hợp với khả năng.
Giáo viên nhận xét chung giờ học 
-2 HS thực hiện.
(cc 2 nx 4)
-HS nêu các cách giải quyết có thể:
+Huyền đồng ý đi chơi vơpí bạn.
+Huyền từ chối không đi
+Huyền doạ sẽ mách cô giáo.
+Huyền khuyên ngăn 
-Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét.
( cc2 nx 4)
-HS làm BT cá nhân.
-HS nêu BT của mình trước lớp.
-Cả lớp cùng chữa BT.
-HS thảo luận lý do có thái độ tán thành hay không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến.
-HS lăng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS nêu lại ND bài học.
Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009
TOÁN
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I/ Mục tiêu: 
Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 
II/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
15’
15’
5’
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: 
- Hỏi lại bài tiết trước. 
- GV kiểm tra 1 số VBT của HS. 
- GV nhận xét- Ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: Ghi tựa. 
b.HD số lơn gấp mấy lần số bé:
*Giải toán  ... vì những chú gà con lông thường vàng óng như tơ, thân hình lại tròn.
-HS đọc YC của bài tập. 
-HS gạch chân dưới các câu thơ, câu văn có HD được SS với nhau:
a. Chân đi như đạp đất.
b. Tàu (cau) vươn như tay vẫy.
c. đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ. Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi bú tí.
-Vì trâu đen rất to khoẻ, đi rất mạnh, đi đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói đi như đạp đất.
-1 HS nêu YC bài tập.
+Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông. 
+Những chú voi thắng cuộc - huơ vòi chào khán giả. 
+Cây cầu làm bằng thân dừa - bắc ngang dòng kênh. 
+Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng trên dòng sông. 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I/ Mục tiêu; 
Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập ,vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khoá.
Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia hoạt động đó.
Tham gia hoạt động do nhà trường tổ chức
II/ Đồ dùng học tập. 
SGK và các miếng bìa có tên môn học. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt dộng giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
5’
10’
10’
3’
2’
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: GV hỏi lại bài tiết trước. 
- GV nhận xét đánh giá. 
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: Ghi tựa. 
* Hoạt động 1: 
-GV YC mỗi HS kể tên một môn học.
-GV nhận xét chốt.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV YC các nhóm thảo luận đưa ra các hoạt động của các môn học chủ yếu.
- GV nhận xét - KL: Trong giờ học hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho học sinh. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó,. Tuy nhiên ở mỗi giờ học khác nhau lại có những hoạt động học tập đặc trưng khác nhau như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,
Hoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động SGK.
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK. Nói về các hoạt động của các bạn HS trong SGK.
- GV nhận xét- KL: Như vậy cũng là dạy và học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học.
- Hỏi trong những môn học em thích nhất là môn nào ? Tại sao?
GDMT : GD HS tham gia các hoạt động cần luôn luôn có sự đoàn kết
4/ Củng cố:
*Trò chơi “ Đoán tên môn học”.
-GV phổ biến luật trò chơi.
-GV nhận xét tuyên dương.
-GV nhận xét chung tiết học.
4 Dặn dò:-Nhân xét tiết học.
-3 HS thực hiện YC.
-HS kể tên những môn học của mình đang học.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
( cc 1 nx 4 )
-Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết quả.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
(Cc 2 nx4)
Các nhóm thảo luận theo sự phân công của GV.
-Các nhóm đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
-HS tự nói lên ý thích của mình và giải thích vì sao mình thích.
- Mỗi nhóm cử 5 cặp tham gia chơi.
- HS chú ý sự gợi ý của gv và đoán tên các môn học.
-Cặp nào đoán đúng sẽ được thưởng 
THỂ DỤC
Bài 24: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
Thứ sáu ngày 13 tháng11 năm 2009
TOÁN
LUYỆN TẬP
I / Mục tiêu: 
Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)
II/Đồ dùng dạy học: 
Các tấm bìa có 8 chấm tròn. 
II/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
5’
5’
10’
3’
2’
1. Bài cũ : Cho HS đọc thuộc bảng chia 8 và làm bài tập 3
2/ Bài mới: 
a.GT bài: Ghi tựa. 
b.Luyện tập: 
Bài 1 :( cột 1,2,3)Tính nhẩm:
-Gọi HS nêu YC.
-YC HS tự làm bài.
-Gọi HS nêu trước lớp.
-GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Tính nhẩm: :( cột 1,2,3)
-GV HD tương tự bài tập 2.
-Nhận xét tuyên dương.
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4 
4/ Củng cố: 
-Hỏi lại bài. 
-GV nhận xét chung tiết học. 
5/ Dặn dò: 
- Về nhà xem lại bài. 
2 hs lên bảng
- HS nêu YC bài. 
-1 Số HS lần lượt nêu miệng các phép tính. 
-VD: 8 x 6 = 48
 48 : 8 = 6.
- HS nêu YC bài. 2 HS lên bảng cả lớp làm VBT. 
- 1 HS đọc bài toán. Nêu bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
42 - 10= 32(con)
Số con thỏ mỗi chuồng có là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con
Mĩ thuật
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
CHÍNH TẢ: (nhớ - viết)
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I/ Mục tiêu: 
Nghe- viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất
Làm đúng các bài tập 2a/b
II/ Đồ dùng dạy học-
GV viết bài vào bảng phụ. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
10’
15’
5’
3’
2’
1Ổn định: 
2/ Bài cũ: 
- GVhỏi lại bài tiết trước. 
-Viết 3 từ có chứa vần ooc, viết 3 từ bắt đầu từ tiếng tr/ ch.
- GV nhận xét- ghi điểm. 
3/ Bài mới: 
a. GT bài: Ghi tựa. 
b.HD HS viết chính tả:
- GV đọc mẫu bài 1 lượt.
-Các câu ca dao đều nói lẹn điều gì?
-Bài chính tả có những tên riêng nào?
-Bài ca dao thể lục bát trình bày thế nào?
-Câu ca dao cuối trình bày như thế nào?
-Trong bài chính tả những chữ nào viết hoa?
-Luyện viết đúng.
-YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
-GV nhận xét- sửa sai. 
-GV cho 1 HS đọc lại bài sau đó tự nhớ và viết vào vở.
-Soát lỗi.
-Chấm bài. Nhận xét bài cho HS.
c.Luyện tập: 
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài.
-Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở BT.
-Nhận xét, sửa bài cho HS. 
4/ Củng cố: - GV thu vở BT chấm. 
- GV nhận xét chung tiết học. 
5/ Dặn dò: - Về nhà xem lại bài
- HS lên bảng viết 3 từ có chứa vần ooc. 1HS viết 3 từ bắt đầu từ tiếng tr/ ch. 
-HS lắng nghe nhắc lại.
-3 HS đọc lại bài. 
-ca ngợi cảnh đẹp của non sông đất nước ta.
-Nghệ Tĩnh, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. 
-Đòng 6 chữ bắt dầu viết cách lề 2 ô. Dòng 8 chữ bắt dầu viết lùi ra 1 ô. 
-Cả hai chữ dầu dòng cách lề 1 ô li. 
-Các chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa.
-HS tìm từ khó có trong bài. 
-HS viết bài vào bảng con. 
-Quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, bát ngát,
-3 HS lên bảng, cả lớp viết vào vở nháp.
-HS viết bài vào vở. Chú ý viết dúng các từ do tiếng đia phương. 
-HS soát lại bài. 
-5 HS nộp bài.
-1 HS đọc YC bài tập.
Giải: Cây chuối - chữa bệnh - trông.
TẬP LÀM VĂN.
 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC. 
I/ Mục tiêu: 
Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh. ( hoặc một tấm ảnh )
Viết được những điều đã nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu. 
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh nòi về cảnh đẹp đất nước.
II/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
5’
20’
10’
5’
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: 
- GV hỏi lại bài tuần 11. 
- GV nhận xét- Ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: Ghi tựa. 
b.Hướng dẫn kể:
-Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu bài.
-Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và YC cả lớp quan sát bức tranh bãi biển Phan Thiết.
-Gọi HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
-YC HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
-GV nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS.
-Tuyên dương những HS nói tốt.
c.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC 2 trong SGK.
-YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
-Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
-Nhận xét sửa lỗi cho HS.
-Ghi điềm cho những HS làm bài tốt.
4/Củng cố – dặn dò:
-Nhân xét tiết học.
-Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- 1 HS kể lại câu chuyện “ Tôi có đọc đâu”
- 1 HS làm bài tập 2 “Nói về quê hương”. 
-Trình bày các bức tranh, ảnh đã chuẩn bị.
-Quan sát hình.
-HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa màu xanh ấy là bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy. 
-Làm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. HS cả lớp nhận xét và bổ sung.
- 2 HS đọc trước lớp.
-Làm bài vào vở theo YC.
-Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 12
1Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ 4.
Giáo viên nhận xét chung lớp. 
Về nề nếp : 
Về học tập: 
Về vệ sinh: 
* Ý kiến nhận xét của giáo viên: 
Tổng kết số điểm 10 đã đạt được trong tuần
- Tuyên dương: 
- Nhắc nhở: 
2. Kế hoạch tuần tới : 
- Thi đua chào mừng 20/11: Thi đua giành nhiều bông hoa điểm 10. 
- Thi đua Dạy tốt – Học tốt 
- Nhắc nhở các em học bài và làm bài ở nhà.
- Nhắc nhở thường xuyên về việc rèn chữ viết cho cả lớp. 
Thực hiện tốt tháng “Làm theo lời Bác”Nhận xét chung giờ sinh hoạt
BGH Duyệt : Ngày tháng năm 2009