Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Trường TH Hoài Hải

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11
*********
Thứ - ngày
Môn
Tên bài dạy
ĐDDH
1- 11
Tập đọc
Kể chuyện
Mĩ thuật
51.Toán
Đất quý, đất yêu
Nt
 Có giáo viên chuyên
 Bài toán giải bằng hai phép tính (tt)
Tranh
Mô hình
2 - 11
Chính tả
Tiếng anh
52.Toán
Đạo đức
Thủ công
 (N-V): Tiếng hò trên sông
 Có giáo viên chuyên
Luyện tập
Thực hành kĩ năng giữa học kì I
Cắt, dán chữ hoa I, T
Bảng nhóm
Mẫu chữ
3 -11
Tập đọc Thể dục
53.Toán
TN-XH
Vẽ quê hương
 Có giáo viên chuyên
 Bảng nhân 8
Thực hành: Phân tích và vẽ họ hàng
tranh
Mô hình
õ
4 -11
LT và câu
54.Toán
Tiếng anh
Chính tả
 Nhạc 
Tập viết
Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu: Ai làm gì?
Luyện tập
Có giáo viên chuyên
( N-V): Vẽ quê hương
 Cĩ GV chuyên
Ôn tập chữ hoa G (TT )
Mẫu chữ
5 - 11
Thể dục
55.Toán
Tập làmvăn
TN-XH
Sinh hoạt
Có giáo viên chuyên
 Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
( N-K): Tôi đâu có học đâu! Nói về quê hương
Thực hành phân tích và vẽ họ hàng (tt)
Sinh hoạt lớp tuần 11
 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I- MỤC TIÊU
A. Tập đọc.
1. Đọc thành tiếng.
-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: mở tiệc chiêu đãi, đường sá, vật quý, trở về nước, sản vật hiếm.
-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết phân biệt giọng của các nhân vật khi đọc bài.
2. Đọc hiểu.
-Hiểu nghĩa của các TN trong bài: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục phong tục độc đáo của Ê-ti-ô-pi-a, qua đó cho chúng ta thấy đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
B. Kể chuyện.
-Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện. Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện.
-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ, các đoạn truyện.Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.Bản đồ hành chính châu Phi (hoặc thế giới).
2- HS: SGK, VBT
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
1’
18’
15’
10’
25’
2’
1- Ổn định lớp.
2- KTBC:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu và TLCH về nội dung bài TĐ Thư gửi bà.
- GV nhận xét ghi điểm.
3- Bài mới.
a- Giới thiệu bài gián tiếp và ghi đề
b- Vào bài
A- TẬP ĐỌC
* Luyện đọc.
+ Đọc mẫu.
- GV đọc mẫu toàn bài 
+ HD luyện đọc + giải nghĩa từ.
- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- HD đọc từng đoạn 
- HDHS tách đoạn thành 2 phần nhỏ:
- Phần thứ nhất là lúc 2 người khách đến phải làm như vậy?
- Phần thứ hai từ Viên quan trả lời đến dù chỉ là một hạt cát nhỏ.
- HDHS đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc phân chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- HDHS đọc ĐT lời của Viên quan ở đoạn 2.
* Tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
H: Hai người khác du lịch đến thăm đất nước nào?
- Ê-ti-ô-pi-a là một nước ở phía đông bắc châu Phi (chỉ trên bản đồ).
H: Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?
H: Khi 2 người khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?
H: Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi: Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương ntn?
* Luyện đọc lại bài.
.- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của viên quan trong đoạn 2.
B- KỂ CHUYỆN
+ Xác định yêu cầu:
- Gọi HS đọc của phần kể chuyện.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh minh hoạ.
+ Kể mẫu:
- GV gọi 2 HS ù kể mẫu nội dung tranh 3, 1 trước lớp.
+ Kể theo nhóm.
+ Kể trước lớp.
- Cho 2 nhóm HS kể trước lớp.
- Tuyên dương HS kể tốt.
4- Củng cố - dặn dò.
- GV yêu cầu HS tập đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Hát
- 2 HS lên bảng thực hiện.Lớp nhận xét.
- Theo dõi GV đọc.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
+ Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. 
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 2 HS, 
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- Đọc ĐT theo nhóm.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc.
- Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a.
- HS quan sát vị trí của Ê-ti-ô-pi-a.
- Nhà vua mời họ vào cung điện mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Khi 2 người khách chuẩn bị xuống tàu viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra và sai người cạo sạch đất ở đế giày của 2 người khách rồi mới để họ xuống tàu.
- Vì đó là mảnh đất yêu quý của người Ê-ti-ô-pi-a. 
- HS đọc rồi trả lời: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương mình, với họ, đất đai là thứ quý giá và thiêng liêng nhất.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia thi đọc trước lớp.
- 2 HS đọc.
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự: 3-1-4-2.
Theo dõi và và nhận xét phần kể mẫu của bạn.
- Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể về 1 bức tranh trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- Mảnh đất thiêng liêng/Tấm lòng yêu quý đất đai.
RÚT KINH NGHIỆM
.. 
Toán
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
 I- MỤC TIÊU
Giúp HS:
 - Biết giải bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính.
- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm bớt 1 số đơn vị.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1- GV: Chép sẵn VD lên bảng
2- HS: VBT
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
1’
15’
17’
1’
1- Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3 trang 50.
3- Bài mới.
a- Giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề
b- Vào bài
* HD giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Nêu bài toán: (SGK)
- HDHS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích.
H: Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu xe đạp?
H: Số xe đạp bán được của CN ntn so với ngày thứ bảy?
H: Bài toán yêu cầu ta tính gì?
H: Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả 2 ngày ta phải biết những gì?
H: Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe của ngày nào? 
- Cho HS làm bài
* Luyện tập - Thực hành
BT1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán.
H: Bài toán yêu cầu tìm gì?
H: Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào so với quãng đường từ nhà đến chợ huyện đến bưu điện?
H: Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào?
H: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập.
BT2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.
- GV thu vở HS làm xong trước chấm nhận xé
BT3:
- Yêu cầu nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu 1 phần rồi yêu cầu HS tự làm.
- Chữa bài và cho điểm HS.
4- Củng cố - dặn dò.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét.
-1 HS đọc lại đề toán.
- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được 6 chiếc xe đạp.
- Ngày CN bán được số xe đạp gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy.
 - Bài toán yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán được trong cả 2 ngày.
- Phải biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày.
- Đã biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết số xe của ngày CN.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào nháp.
- 1 HS đọc.
- Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh.
- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Chưa biết và phải tính.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS nhận xét
 Bài giải:
Số lít mật ong lấy ra là:
24 : 3 = 8 (lít)
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (lít)
ĐS: 16 lít mật ong.
- 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào VBT. Lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
.. 
Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
 Toán
LUYỆN TẬP
 I- MỤC TIÊU
 Giúp củng cố:
- Kỹ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1- GV: Viết sẵn đề BT4.
2- HS: VBT
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
1’
31’
2’
1-Ổn định lớp:
2- KTBC
- Gọi 2 HS lên bảng giải BT 1,2/51.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới.
a- Giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề
b- Hướng dẫn luyện tập.
BT1: Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.
- GV thu vở HS làm xong trước chấm, nhận xét.
BT2: Tiến hành tương tự như với BT1.
BT3:
- Yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán.
- Có bao nhiêu bạn HS giỏi?
- Số bạn HS khá ntn so với số bạn ... ứa
Bốn bên suối chảy, cá bơi vui
Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa
Ánh đèn khuya còn sáng lưng đồi.
4- Củng cố - dặn dò.
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu thơ 
- Nhận xét tiết học.
- Thi tìm nhanh các từ có tiếng bắt đầu bằng s / x hoặc ươn / ương.
-2 HS đọc thuộc lòng lại.
- Bạn nhỏ vẽ: làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trường học.
- Vì bạn rất yêu quê hương.
- Đoạn thơ có 2 khổ thơ và 4 dòng thơ của khổ thơ thứ 3. - Các chữ đầu mỗi dòng thơ phải viết hoa và lùi vào 3 ô cho đẹp.
- Đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, ước mơ.
- 3 HS lên lớp viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS tự nhớ lại và viết bài.
- Dùng bút chì soát lỗi, chữa bài.
- 1 HS đọc.
- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
- HS chép lời giải đúng vào vở.
- Lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
..
Toán:	
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
 VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I- MỤC TIÊU
 Giúp HS.
 - Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có 1 chữ số để giải bài toán có liên quan.
 - Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.
2- HS: VBT
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
Hoạt độn giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
1’
5’
5’
22’
1’
1- Ổn định lớp:
2- KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8. Hỏi HS về kết quả của 1 phép nhân bất kỳ trong bảng.
3- Bài mới.
a- Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng.
b- Vào bài
+ Phép nhân 123 x2.
- Viết lên bảng phép nhân 123 x2=?
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
H: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. 
+ Phép nhân 326 x 3.
- Tiến hành tương tự như với phép tính nhân 123 x 2 = 246. Lưu ý HS phép nhân 326 x3 =976 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục.
* Luyện tập-thực hành.
BT1:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS lần lượt lên bảng trình bày cách tính của 1 trong 2 con tính mà mình đã thực hiện.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
BT2:
- Tiến hành tương tự như với BT1.
- GV thu vở HS làm xong trước chấm nhận xét.
BT3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
BT4:
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
H: Vì sao khi tìm x trong phần a em lại tính tích 101 x 7 =?
- Hỏi tương tự với phần b.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
4- Củng cố - dặn dò.
- Cho HS chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả.
- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà làm bìa tập vào vở.
-2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét xem 2 bạn đã học thuộc lòng nhân chưa.
- HS đọc phép nhân.
- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy phép.
-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục 
123 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
x 2 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2.
246 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2.
- HS làm tương tự như phép nhân ở trên.
- 5 HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực hiện 2 con tính), HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS 1 trình bày.
341 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
x 2 * 2 nhân 4 bằng 8, viết 8.
682 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6.
 * Vậy 341 nhân 2 bằng 682..
- Các HS còn lại trình bày tương tự như trên.
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở. Vài HS đọc kết quả.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
Số người cả 3 chuyến máy bay chở được là:
116 x3 = 348 (người)
ĐS: 348 người.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
a/ x : 7 = 101 b/ x : 6 = 107
x = 101 x7 x = 107 x 6
x = 707 x = 642
- Vì x là số bị chia trong phép chia 
x : 7 = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia.
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
RÚT KINH NGHIỆM
.. 
Thứ sáu ngày 5 tháng 11nawm 2010
Tập làm văn:	
NGHE KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU.
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG.
 I- MỤC TIÊU
 -Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu.
 -Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn.
 -Nói về quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý).
 II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1- GV: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý của cả 2 bài tập lên bảng.
2- HS: VBT
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
1’
20’
12’
1’
1- Ổn định lớp:
2- KTBC:
- Trả lời và nhận xét về bài văn viết thư cho người thân. Đọc 1 đến 2 lá thư viết tốt trước lớp.
3- Bài mới.
a- Giới thiệu bài: Ghi đề lên bảng.
b- Vào bài:
* Kể chuyện.
- GV kể câu chuyện 2 lần, sau đó lần lượt yêu cầu HSTL các câu hỏi gợi ý của SGK.
H: Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
H: Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
H: Người bên cạnh kêu lên thế nào?
H: Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe, sau đó gọi một số HS trình bày trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm HS.
* Nói về quê hương em.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV gọi 1-2 HS dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc Hs nói phải thành câu.
- Nhận xét và cho điểm HS kể tốt, động viên những HS chưa kể tốt cố gắng hơn.
4- Củng cố - dặn dò.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, tập kể về quê hương mình .
- Nhận xét tiết học.
- Theo dõi lời nhận xét của GV, đối chiếu với bài làm được GV chấm để chữa lỗi.
- Theo dõi GV kể, sau đó TLCH.
- Người viết thư thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
- Người viết thư viết thêm: “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư”.
- Người bên cạnh kêu lên: “không đúng: tôi có đọc trộm thư của anh đâu!”.
- Câu chuyện đáng cười là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó cho bạn của mình. Người đọc trộm vội thanh minh là không đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mới biết được người viết thư đang viết gì về anh ta.
- Nghe và nhận xét bài kể chuyện của bạn.
- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc gợi ý.
- 1 số HS kể về quê hương trước lớp cá HS khác nghe, nhận xét phần kể của bạn.
RÚT KINH NGHIỆM
.. 
Tự nhiên và xã hội:	
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tt)
 I- MỤC TIÊU
 - Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
 - Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng.
 - Biết cách xưng hô đối xử với họ hàng.
ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1- GV: Phấn màu, 4 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “Xếp hình gia đình”
2- HS: SGK,VBT.
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
1’
12’
15’
2’
1- Ổn định lớp:
2- KTBC:
H: Với những người họ hàng của mình, các em cần làm gì?
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới.
a- Giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề.
b- Vào bài: 
* Hoạt động 1: Trò chơi: Xếp hình gia đình và liên hệ bản thân.
+ Trò chơi “Xếp hình gia đình”.
- GV phổ biến luật chơi.
- GV phát cho 2 nhóm 2 miếng ghép tên các thành viên trong một gia đình. Nhiệm vụ của các nhóm là phải vẽ sơ đồ và giải thích được mối quan hệ họ hàng trong gia đình ấy.
- Tổ chức cho HS chơi mẫu.
Chẳng hạn: GV gắn lên bảng
- GV phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm.
- GV hỏi thêm một số câu hỏi dựa trên các hình vẽ sơ đồ của các nhóm.
- Nhận xét, tổng kết.
* Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân gia đình mình đang sống, vẽ sơ đồ và giới thiệu với các bạn trong lớp.
- Yêu cầu mỗi HS kể về 1 việc làm hay cách đối xử của mình với một trong những người họ hàng của mình .- GV nhận xét, khen những HS đã có cách ứng xử đúng đắn, sửa chữa khuyến khích những HS chưa cư xử đúng, có những hành vi thái độ đúng đắn.
4- Củng cố - dặn dò.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và CBBS.
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS chơi mẫu.
- HS phải vẽ được sơ đồ sau:
 Ông x Bà
mẹ Nam x bố Nam mẹ Linh x bố Linh
 Nam Linh
- HS phải giải thích được : Ông bà có 2 người con, đó là bố Nam (hoặc mẹ Nam) và mẹ Linh (hoặc bố Linh) bố mẹ Nam có 1 con , tên là Nam, bố mẹ Linh có 1 con, tên la øLinh.
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung.
- 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày .
- HS dưới lớp vẽ, trao đổi cặp và trình bày trước lớp.
- HS cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS kể.
.
RÚT KINH NGHIỆM
:
..
Hoạt động tập thể:	
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 11
I- MỤC TIÊU
 -Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động của lớp tuần qua.
 -Triển khai công việc trong tuần đến.
 II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1- Ổn định lớp:
2- Sinh hoạt lớp.
*: Nhận xét tuần qua:
- GV yêu cầu tổ trưởng các tổ tự nhận xét từng thành viên trong tổ mình.
- Tiếp theo yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần vừa qua.
- GV tổng hợp, nêu nhận xét chung về tình hình học tập, lao động, vệ sinh.
- Cụ thể : 
+ Thông báo kết quả thi GHK I :Điểm toán còn thấp ,thiếu điểm vài em.Của, Lai, C. T. Hương.
+ Phân công HS khá ,giỏi kèm HS yếu.
* Kế hoạch tuần đến.
- Ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Nộp các khoản tiền 
- Lao động dọn vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.
- Sinh hoạt văn nghệ (nếu còn thời gian).
- Tổ trưởng các tổ lần lượt nhận xét.
- Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp.
- HS theo dõi.