Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Trường TH Lộc Hòa

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010
ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT
LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I-MỤC TIÊU:
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
-Giáo dục cho HS tình đoàn kết giữa bạn bè..
HS khá giỏi : Tập biểu diễn bài hát
 Biết gõ đệm theo nhịp
II-CHUẨN BỊ:
-1 vài động tác phụ hoạ.
-Nhạc cụ quen dùng.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn Định-Hát.
2.Bài cũ -Lớp chúng ta đoàn kết..
-Cho hs hát + vỗ tay theo 3 cách.
-Nhận xét. 
3.Bài mới :
-Giới thiệu bài : Ôn tập bài hát”Lớp chúng ta đoàn kết”
 HĐ1: Ôn tập bài hát”Lớp chúng ta đoàn kết”.
-Gv hát cho hs nghe bài hát”Lớp chúng ta đoàn kết”
-Trong 1 bài hát có mấy cách vỗ tay?
GV làm mẫu HS hát và tập gõ đệm theo bài hát.
GV cho HS hát nối tiếp
GV chỉ định từng tổ đứng tại chổ trình bày.
Nhận xét .
GV yêu cầu từng cá nhân lên trình bày.
Gọi HS lên nhận xét và tích điểm.
HĐ2:Tập vận động phụ hoạ và biểu diễn bài hát
-Hướng dẫn hs vài động tác phụ hoạ: GV làm mẫu.
Gv chỉ định vài nhóm lên trình bày trước lớp.
GV nhậïn xét và tuyên dương.
4. Củng cố- dặn dò:
Gv yêu cầu cả lớp hát kết hợp với gõ đệm theo phách.
-Về nhà tập hát+vỗ tay.
-Chuẩn bị : học bài hát : Con chim non
-NX tiết học.
- Cả lớp.
-Lớp,cá nhân.
HS nhắc tựa
-Lắng nghe và tự sửa sai
- 3 cách: theo nhịp, theo phách,theo tiết tấu lời ca.
Chú ý
Cà lớp thực hiện
Từng tổ trình bày.
Cá nhân thực hiện.
Cá nhân nhận xét và tuyên dương.
HS khá giỏi : Tập biểu diễn bài hát
 Biết gõ đệm theo nhịp
-Quan sát và làm theo.
Từng nhóm lên trình bày
Cả lớp thực hiện
Lắng nghe
SINH HOẠT LỚP
 I/ Mục tiêu:
 HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.
 Giáo dục HS ý thức học tập tốt
 Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra.
 II/ Nội dung
 Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1; Tổ 2
Giáo viên nhận xét chung lớp. 
Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học: 
Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp như: Huy Hay quên sách vở , đồ dùng học tập: Toàn
Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt 
 II/ Biện pháp khắc phục: 
Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể.
Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ. 
Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời. 
 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao.
Tuyên dương em Diệu đã đạt giải trong kì thi nét vẽ xanh của trường .
 III/. Kế hoạch tuần tới
 - Duy trì nề nếp tác phong
 - Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Đoàn kết giúp nhau trong học tập
 - Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp.
 - Đi học đem theo nước uống 
 - Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học
 - Thường xuyên rèn chữ viết 
 - Giữ vệ sinh chung
 - Đi học đem theo áo mưa.
HOẠT ĐỘNG GOÀI GIỜ LÊN LỚP
TRANG TRÍ CỐC UỐNG NƯỚC MỘT LẦN
I/ Mục tiêu:
Nâng cao kỹ năng vẽ,tô màu,cắt dán cho HS.
Góp phần nâng cao ý thức tiết kiệm,phát huy tính sáng tạo trong tái sử dụng các đồ phế thải sinh hoạt.
Thời gian :35 phút
Địa điểm:trong lớp học
II/ Chuẩn bị
Các loại cốc uống nước môt lần: bằng nhựa,bằng giấy(các kích cỡ khác nhau),khoảng 15 cốc.
Bộ dụng cụ:bút chì vẽ,bút dạ màu,giấy màu,kéo thủ công,băng dính,hồ dán: 3 bộ cho 3 nhóm.
III/ Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Hệ thống việc làm.
 a/ Việc 1:Tập chung lớp, chia nhóm 
 Cho lớp tập trung, chia lớp thành 3 nhóm,mỗi nhóm 4 HS ,phát cho mỗi nhóm 5 cốc và 1 bộ dụng cụ.
 b/ Việc 2: làm mẫu 
 cho HS xem 1 chiếc cốc mẫu đã được trang trí .
 HD HS trang trí cốc uống nước sử dụng1 lần (cốc bằng nhựa)
 Bước 1: dùng bút chì vẽ bên ngoài chiếc cốc giấy những hình ảnh tùy theo sở thích như : động vật ,cây cối .
 Bước 2 :dùng bút dạ màu,hộp màu và bút vẽ tô màu cho các hình ảnh trên cốc.
 Bước 3: sử dụng cốc làm vật trang trí bàn học,cốc đựng bút ,đồ chơi khác.
 c/ Việc 3: HS trang trí 
 Quan sát HS,hướng dẫn các em thao tác không đúng,các thao tác khó và vẽ mẫu một số hình ảnh HS khó tưởng tượng.
 d/ Việc 4: trưng bày sản phẩm 
 yêu cầu các nhóm nộp các sản phẩm lên trên bàn trưng bày.
 Gv nhận xét ,tuyên dương 
 e/ Việc 5 : GV hướng dẫn HS thu dọn lớp học.
 2/ Củng cố ,dặn dò
 Nhận xét tiết học
 Liên hệ thực tế.
Chọn nhóm trưởng,nhận bộ dụng cụ và cốc.
HS chú ý quan sát các thao tác của GV.
 5 HS phát biểu ý tưởng của mình để trang trí cốc.
Vẽ,tô màu và trang trí cho những chiếc cốc theo khả năng sáng tạo và ý tưởng của từng em.
Trưng bày các sản phẩm và nói mục đích sử dụng của các sản phẩm mình làm ra.Sau đó bình chọn sản phẩm đẹp nhất ,nhóm trang trí nhiêu và đẹp nhất.
Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 
 ĐẤT QUÝ – ĐẤT YÊU
I/. Yêu cầu:
Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật.
Hiểu ý nghĩa :Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quí nhất.(TLCH ở SGK)
GDBVMT: Cần cĩ tình cảm yêu quý,trân trọng đối với từng tấc đất quê hương.
Kể chuyện ;biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu truyện dựa vào tranh minh hoạ.( HSKG kể lại tồn bộ câu chuyện).
II/. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài tập đọc. 
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. 
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc và TLCH bài tập đọc: Thư gửi bà. 
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc: 
- đọc mẫu một lần 
+Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ đễ lẫn. 
-HD đọc nhóm
- tổ chức thi đọc giữa các nhóm
Gv nhận xét
d. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Tìm hiểu đọan 1
?Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào ?
-Hướng dẫn: Ê-pi-ô-pi-a là 1 nước phía đông bắc châu Phi (chỉ vị trí trên bản đồ)
? Hai người khách được vua Eâ-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?
? Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều bất ngờ gì xảy ra ?
? Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ ?
GV kết hợp GDBVMT:Cầncĩ tình cảm yêu quý trân trọng đối với mảnh đất quê hương.
* Luyện đọc lại:
_Đọc mẫu 
-Tổ chức cho HS thi đọc. 
-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. 
* Kể chuyện:
1. Xác định Yc:
-Gọi 1 HS đọc YC. 
Yc sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện.
Tổ chức hoạt động nhóm kể lại chuyện
Đại diện nhóm lên thực hiện
Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV nhận xét tuyên dương.
4 hs nối tiếp nhau kể lại nd 4 tranh
1vài hs kể lại câu chuyện.
4/ Củng cố: 
-GDTT: Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu quý đất nước mình. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
Giáo viên nhận xét chung giờ học. 
Dặn HS về nhà học bài tập kể lại câu chuyện.
-2 học sinh lên bảng trả bài cũ. 
-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. 
-đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. 
-Đọc nhóm
-Mỗi nhóm 4 học sinh 
-3 nhóm thi đọc
-1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài
-Đến thăm đất nươc Ê-pi-ô-pi-a
-Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, . . . 
-1 học sinh đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm theo. 
-Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra, . . . . . 
-Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ, . . . . 
-HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử đại diện thi đọc. 
-1 HS đọc YC. 
HS thảo luận sắp xếp tranh theo nội dung bài.
3-1-4-2
Các nhóm thảo luận phân vai dựng lại câu truyện
HS các nhóm đọc bài
Lớp quan sát nhận xét.
HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện
Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo.
TOÁN:
GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( tiếp theo)
I/. Mục tiêu
Biết giải về trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị. ( HSKG làm cả BT3)
Gd tính chính xác ,khoa học
II/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
Làm bài 2,3
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
b. Hướng dẫn giải bài tóan bằng hai phép tính:
-Nêu bài toán 
Tóm tắt đề bài: 
 Luyện tập
 Bài 1: 
Tóm tắt đề bài : 
Hỏi bài tóan yêu cầu ta tìm gì ?
BT2:Tóm tắt đề tóan và hướng dẫn vẽ sơ đồ:
YCHS làm vào vở.
BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều la
-Sửa chữa, nhận xét và cho điểm. 
4/ Củng cố: 
-Về nhà luyện tập thêm về giải bài tóan bằng hai phép tính. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-2 học sinh làm bài trên bảng. 
-1 học sinh đọc lại đề bài tóan
Giải:
Ngày chủ nhật cửa hàng bán được 
6 x 2 = 12 (xe đạp)
Cả hai ngày cửa hàng bán được 
6 + 12 = 18 (xe đạp)
 ĐS: 18 xe đạp
-1 học sinh đọc đề bài và tóm tắt yêu cầu đề 
Giải
5 x 3 = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh :5 + 15 = 20 (km)
ĐS: 20 km
-Làm vở
Giải
Số lít mật ong lấy ra là:
24: 3 = 8 (lít)
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (lít)
ĐS: 16 lít
--Làm miệng
TẬP ĐỌC:
VẼ Q ... ,được chữ I (H2a). Hình chữ nhật thứ 2 có chiều dài 5ô, rộng 3ô.
-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu( H2b).
Bước 2:
-Gấp đôi HCN đã kẻ chữ T (H2b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T. Mở ra ta đước chữ T(giống H1).
Bước 3: Dán chữ I, T:
-Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn.
-Bôi hồ đều vào mặt sau(kẻ ô) và dán chữ vào vị trí đã định.
-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng.
-GV tổ chức cho Hs tập kẻ, cắt chữ I,T.
4/ Củng cố: 
-Hỏi lại nội dung bài học.
-GDTT.
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-HS báo cáo trước lớp.
-HS QS lắng nghe GV HD.
I T
Hình 1
 a/
 b/
 Hình 2
-HS thực hành tập kẻ, cắt chữ I, T.
HS khéo tay:Kẻ,cắt dán chữ I,T.các nét chữ thẳng và đều nhau.Chữ dán phẳng.
Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010.
TẬP LÀM VĂN: (nghe kể)
TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU- NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I/. Yêu cầu:
Nghe và kể lại câu chuyện: Tôi có đọc đâu.
Bước đầu nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý(BT2)
GDBVMT:GDHS tình cảm yêu quý quê hương mình,có ý thức bảo vệ và giữ gìn.
II/. Chuẩn bị: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng.
III/. Lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Trả bài và nhận xét về bài Viết thư cho người thân. Đọc 1 đến 2 bài văn viết thư tiết trước .
3/ Bài mới: 
Hoạt động 1:. Kể chuyện:
 -Giáo viên kể câu chuyện 2 lần, sau đó lần lượt YC học sinh trả lời các câu hỏi. 
? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ?
? Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?
? Người bên cạnh kêu lên thế nào?
? Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?
-Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe
- Nhận xét và cho điểm học sinh. 
Hoạt động 2: Nói về quê hương em.
GV yêu cầu HS nói về quê hương của mình. 
- Nhận xét –tuyên dương
4/ Củng cố: 
-Học sinh học sinh kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể về quê hương mình, chuẩn bị bài sau. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-Chú ý
- Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau đó trả lời câu hỏi:
-Người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình. 
 “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì  đọc trộm thư) ”.
-Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
HS trả lời
-1 học sinh đọc yêu cầu, 2 học sinh đọc gợi ý. 
-Một số học sinh kể về quê hương trước lớp. Các bạn khác nghe và nhận xét.
øGDBVMT:GDHS tình cảm yêu quý quê hương mình,có ý thức bảo vệ và giữ gìn.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
THỰC HÀNH PHÂN TÍCH, 
VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2)
I/. Yêu cầu:
Biết mối quan hệ họ hàng.
Biết xưng hô đúng đối với những ngưới trong họ hàng.
Gd lòng yêu thương những người thân trong gia đình.
II/. Chuẩn bị:
Bảng phụ, phấn màu.
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng nêu mối quan hệ họ hàng theo sơ đồ. 
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung .
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
Giáo viên ghi tựa bài (t2).
Họat động 1: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” và liên hệ bản thân. 
-Giáo viên phổ biến luật chơi. 
-Giáo viên phát cho các nhóm các miếng ghép tên các thành viên trong một gia đình. Nhiệm vụ các nhóm là phải vẽ sơ đồ và giải thích được mối quan hệ ấy. 
-Trò chơi mẫu:
 Ông, bà bố Nam Nam
Mẹ Nam
Mẹ Linh
Bố Linh
Linh
-Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm. 
-Giáo viên có thể hỏi thêm một số câu dựa trên các hình vẽ sơ đồ của các nhóm. 
-Nhận xét tổng kết
Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
-Yêu cầu học sinh tự liên hệ bản thân gia đình mình đang sống, vẽ sơ đồ và giới thiệu với các bạn trong lớp. 
-Yêu cầu mỗi học sinh kể về 1 việc làm hay cách đối xử của mình với một trong những người họ hàng của mình. 
-Giáo viên nhận xét - sửa chữa, khuyến khích. 
4/ Nhận xét dặn dò: 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học .
GD HS yêu mến những người họ hàng của mình.
-2 học sinh lên bảng.
-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. 
-Học sinh vẽ sơ đồ :
Ông, bà
Mẹ Nam x Bố Nam Mẹ Linh x Bố Linh
 Nam Linh
-Giải thích: ông bà có 2 người con là mẹ Nam ( hoặc bố Nam) và mẹ Linh ( hoặc bố Linh). 
-Mẹ Nam có một con là Nam.
-Mẹ linh có một con là Linh.
-Nhận nội dung chơi từ giáo viên: 
-Nhóm 1: Hương ; Tuấn ; Bố, Mẹ Linh.
 Linh(em gái Tuấn) ; Bố mẹ Hương
-Nhóm 2: Ông ; con trai; Con rễ
 Con gái ; con dâu ; Bà
-Nhóm 3: Ông ; Bà ; Giang ; Sơn
 Bác Thư ; Bố mẹ Giang ; Sơn
-Nhóm 4: Cô Lan ; Chú Tư
 Bố mẹ Tùng ; Tùng ; Oâng Bà
-Các nhóm khác tiến hành thảo luận, ghi kết quả ra giấy.
-Đại diện nhóm trình .
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét.
-Học sinh lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày trước lớp. 
-Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét lời kể của bạn.
HSKG phân tích được mối quan hệ của một số trường hợp cư thể
TOÁN
NHÂN MỘT SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ.
I/. Yêu cầu:
Biết đặt tính vàtính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
GD tính chính xác khi làm bài.
II/. Chuẩn bị:
Phấn màu, bảng phụ.
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8..
- -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
- -Giáo viên ghi tựa bài.
b. HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện:
 + Phép nhân: 123 x 2
-Viết lên bảng phép nhân 123 x 2 = ?
-Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc.
-Hỏi: khi thực hiện phép tính nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu?
Giáo viên hướng dẫn học sinh tính theo từng bước như phần bài học trong sách toán 3.
+ Phép nhân 326 x 3
-Tiến hành tương tự như phép nhân 123 x 2 = 246. Lưu ý học sinh: phép nhân 326 x 3 = 978 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:Tính 
-Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bảng trình bày cách tính của 1 trong 2 cách tính mà mình đã thực hiện.
-Nhận xét, sữa bài và cho điểm.
Bài 2:Đặt tính rồi tính:
 Tiến hành tương tự bài tập 1.
Bài 3: Bài toán:
Gọi học sinh đọc đề bài toán.
GV HD HS làm.
-Yêu cầu học sinh làm bài.
-Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
Bài 4: Tìm X:
YC hs nhắc lại cách tìm số bị chia.
Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài.
-Nhận xét, sữa bài và cho điểm học sinh. 
4/ Củng cố: 
-Giáo viên có thể tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả. 
5/ Nhận xét dặn dò: 
-Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm. 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-2 học sinh lên bảng trả lời.
-Cả lớp theo dõi.
-Nghe giới thiệu .
Học sinh đọc phép nhân
-1 học sinh lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp: 
-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục: 
* 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
 * 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
 * Vậy 123 nhân 2 bằng 246, viết 246.
- học sinh lên bảng. Lớp làm bảng con
-Học sinh trình bày: 
-Các học sinh còn lại trình bày tương tự.
HS làm vở(câu a)
1HS đọc
-1 học sinh lên bảng, cả lớp làm V.
Tóm tắt
1 chuyến: 116 người
3 chuyến: ? người 
Bài giải
Cả 3 chuyến máy bay chở được số người là:
116 x 3 = 348 (người)
Đáp số: 348 người
a) x: 7 = 101 ; b) x: 6 = 107
 x = 101 x 7 x = 107 x 6
 x = 707 x = 642
ĐẠO ĐỨC:
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I
I/. Yêu cầu:
HS ôn tập lại các kiến thức từ đầu năm đến giờ.
Thực hành một số bài tập do GV đưa ra nhăm hình thành kĩ năng cho HS qua các tiết học.
GD các chuẩn mực đạo đức
II/. Chuẩn bị:
Vở BT ĐĐ-Phiếu học tập.
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc mục ghi nhớ của tiết trước.
-Nhận xét. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
-Giáo viên ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn: 
Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại nội dung các bài học từ đầu năm đến giờ.
-Cùng thảo luận và đưa ra các bài đã học theo nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo – Nhận xét.
Hoạt động 2: Ôn lại nội dung bài học:
-GV nêu một số câu hỏi có nội dung đến các bài học vừa nêu.
+Ví dụ: Những việc làm nào thể hiện sự Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
+Tại sao phải chia sẻ vui buồn cùng bạn?
+tương tự các câu khác.
Hoạt động 3: Tổ chức một số trò chơi sắm vai qua các bài học.
-GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau đó thảo luận nhóm, sắm vai trước lớp
-Lớp nhận xét, Gv nhận xét tuyên dương.
4/ Củng cố-Dặn dò:
-Giáo dục tư tưởng cho HS.Dặn hs xem lại bài
-2 HS thực hiện.
-Lắng nghe và nhắc lại.
-HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra các bài đã học. (Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc của mình; Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em và Chia sẻ vui buồn cùng bạn).
-HS suy nghĩ trả lời: 2em. (Kể ra các việc mình có thể làm được)
-Làm như vậy nỗi buồn sẽ được vơi đi và niềm vui sẽ được nhân đôi.
-Tổ chức thảo luận săm vai theo tình huống của GV.
+Cùng thảo luận.
-HS lăng nghe, rút kinh nghiệm.
-HS nêu lại ND bài học.
-Lắng nghe.