Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Trường tiểu học Lũng Hoà

Tuần 11
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )
A- Mục tiêu:
- HS biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. Củng cố gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị.
- Rèn KN giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Bài mới:
a) HĐ 1: HD giải bài toán.
- GV nêu bài toán như SGK
- HD vẽ sơ đồ.
- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu xe đạp?
- Số xe đạp bán ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ bảy?
- Bài toán yêu cầu tính gì?
- Muốn biết số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta cần biết gì?
- Đã biết số xe ngày nào? 
- Số xe ngày nào chưa biết?
- Vậy ta cần tìm số xe ngày chủ nhật.
- GV yêu cầu HS giải bài toán
b) HĐ 2: Luyện tập:
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Vẽ sơ đồ như SGK
- Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện ta làm ntn?
- Quãng đường từ chợ huyện đến Bưu điệnTỉnh đã biết chưa?
- Chấm , chữa bài.
* Bài 2: HD tương tự bài 1
* Bài 3:- Treo bảng phụ- Đọc đề?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
+ Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và Thêm.
- Chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học
- Hát
- HS đọc
- 6 xe đạp
- gấp đôi
- Tính số xe bán cả hai ngày.
- Biết số xe mỗi ngày
- Đã biết số xe ngày thứ bảy
- Chưa biết số xe ngày chủ nhật.
Bài giải
 Số xe ngày chủ nhật là:
6 x 2 = 12( xe đạp)
Số xe bán được cả hai ngày là:
 6 + 12 = 18( xe đạp)
 Đáp số: 18 xe đạp
- HS đọc
- HS nêu
- Ta tính tổng quãng đường từ nhà đến chợ và từ chợ đến bưu điện
- Chưa biết, ta cần tính trước.
- HS làm vở
Bài giải
Quãng đường từ Chợ đến Bưu điện tỉnh là:
5 x 3 = 15( km)
Quãng đường từ Nhà đến Bưu điện tỉnh là:
5 + 15 = 20( km)
 Đáp số: 20 km
- HS đọc
- HS nêu
- HS làm phiếu HT
- Kết quả : số cần điền là:
15; 18 42; 36
12; 10 8; 14
 Tập đọc - Kể chuyện
Đất quý, đất yêu
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý các từ ngữ : Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, ....
	- Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khkác, viên quan )
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài ( Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục ).
	- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt chuyện, phong tục đặc biệt của người Ê-ti-ô-pi-a.
	- Hiểu ý nghĩa chuyện : đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
B. Kể chuyện :
	- Rèn kĩ năng nói : biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Đất quý, đất yêu.
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ chuyện trong SGK
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Thư của bà
- Trong thư Đức kể với bà những gì ?
- Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào ?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
+ GV chia đoạn 2 làm 2 đoạn
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- HD HS ngắt nghỉ đúng chỗ
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
3. HD HS tìm hiểu bài
- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào ?
- Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra ?
- Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ?
- Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
- HD HS thi đọc đoạn 2
- 2, 3 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS QS tranh minh hoạ
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- Luyện đọc từ khó
- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- 4 nhóm HS tiếp nối nhau đọc ĐT 4 đoạn
- Vua mời họ vào cung, mở tiệcchiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách
- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước
- Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là thữ thiêng liêng nhất
+ 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn của bài
- HS trả lời
- HS thi đọc đoạn 2
- 1 HS đọc cả bài
- Bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- QS tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện Đất quý đất yêu. Dựa vào tranh kể toàn bộ câu chuyện
2. HD HS kể lại câu chuyện
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
C. Củng cố, dặn dò
	- Tập đọc tên khác cho câu chuyện
	- GV nhận xét giờ học
- Sắp xếp lại tranh dưới đây theo đúng thứ tự
- HS QS tranh, sắp xếp theo đúng thứ tự
- Thứ tự là : 3 - 1 - 4 - 2
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Từng cặp HS dựa vào tranh kể chuyện
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể chuyện
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuện
 Toán +
Ôn : Giải bài toán bằng hai phép tính
I. Mục tiêu
	- Củng cố cho HS cách giải bài toán bằng hai phép tính. 
- Rèn KN tóm tắt và giải toán.
	- GD HS chăm học .
II. Đồ dùng: 
GV : Bảng phụ - Phiếu HT
HS : Vở
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Luyện tập:
* Bài 1:
- Hàng trên có 3 con chim, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 5 con chim. Hỏi cả hai hàng có bao nhiêu con chim ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm số chim hàng dưới ta làm ntn?
- Muốn tìm số chim cả hai hàng ta làm ntn?
- Chấm, chữa bài.
*Bài 2: 
- Anh có 25 tấm ảnh, em có ít hơn anh 9 tấm ảnh. Hỏi cả hai anh em có bao nhiêu tấm ảnh ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm ảnh ta cần biết gì ?
- Đã biết số bưu ảnh của ai? 
- Chưa biết số bưu ảnh của ai?
- Vậy ta phải tìm số bưu ảnh của ai trước?
- GV HD HS vẽ sơ đồ.
- Chấm và chữa bài.
3. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học
- hát
- 1,2 HS đọc bài toán
- HS trả lời
- Lấy số chim hàng trên cộng 5
- Lấy số chim hàng trên cộng số chim hàng dưới.
- Làm phiếu HT
Bài giải
Số chim hàng dưới là:
 3 + 5 = 8 ( con chim)
Số chim cả hai hàng là:
3 + 8 = 11( con chim) 
 Đáp số: 11 con chim
- 1, 2 HS đọc bài toán
- HS trả lời
- Biết số ảnh của mỗi người
- Biết số bưu ảnh của anh
- Chưa biết số bưu ảnh của em
- Tìm số bưu ảnh của em
- HS làm bài vào vở Bài giải
Số bưu ảnh của em là:
25 - 9 = 14( bưu ảnh)
Số bưu ảnh của hai anh em là:
25 + 14 = 43( bưu ảnh)
 Đáp số: 43 bưu ảnh.
Tiếng việt +
Ôn tập đọc : Đất quý đất yêu
I. Mục tiêu
	- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Đất qúy đất yêu
	- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng 
 GV : SGK
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Đất quý đất yêu
2. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 4HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010
Toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố về cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
- Rèn KN giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Luyện tập- Thực hành
* Bài 1/ 52 
- Đọc đề toán ?
- Muốn tìm số ôtô còn lại ta làm ntn?
- HS làm bài vào vở
- Nhận xét
* Bài 2:
- Đọc bài toán
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn?
- Chấm bài, chữa bài.
Bài 4:
- Gấp lên một số lần ta thực hiện phép tính gì?
- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện phép tính gì?
- Giảm một số đi nhiều lần ta thực hiện phép tính gì?
- Chữa bài, cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ?
- Hát
- 1, 2 HS đọc 
- Lấy số ôtô lúc đầu rời bến cộng với số ôtô lúc sau rời bến.
- Lấy số ô tô có trong bến trừ đi số ô tô rời bến Bài giải
Số ôtô rời bến là:
18 + 17 = 35 ( ôtô)
Bến xe còn lại số ôtô là:
45 - 35 = 10( ôtô)
 Đáp số: 10 ôtô
- 1, 2 HS đọc bài toán
- HS nêu
- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Số con thỏ đã bán là:
48 : 6 = 8( con)
Số con thỏ còn lại là:
48 - 8 = 40( con)
 Đáp số: 40 con thỏ.
- Đọc đề?
- HS nêu
- Làm phiếu HT
+ Kết quả là:
a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47
b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3
c) 42 : 6 = 7; 7 + 37 = 44
- HS nêu
Tự nhiên và xã hội
Thực hành 
phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau.
- Vẽ được mối quan hệ họ hàng.
- Nhìn vào sơ đồ, GT được các mói quan hệ họ hàng.
- Biết cách xưng hô đối xử hộ hàng.
II- Đồ dùng dạy học:
1- GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ
2- HS:Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình , họ hàng mình.
III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh.
2- Bài mới:
HĐ1: Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng.
a.Mục tiêu: Nhận biết mói quan hệ họ hàng qua tranh.
b.Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận nhóm
- Trong hình vẽ 1 có những ai? gia đình đó có mấy thế hệ?
- Ông bà Quang có bao nhiêu người con, đó là những ai?
- Ai là con rể của ông bà?
- Ai là con dâu của ông bà?
- Ai là cháu ngoại của ông bà, cháu nội của ông bà?
KL: Đây là bức vẽ gia đình 3 thế hệ , đó là ông bà, bố mệ và các con.
Bước 2:Hoạt động cả lớp.
HD học sinh vẽ sơ đồ gia đình.
- Gia đình có mầy thế hệ?
- Thế hệ thứ nhất gồm những ai?
- Ông bà sinh được ai?
Ông bà có mấy con rể, côn dâu? là những ai?
- Con ông bà sinh được mấy người con?
3.Củng cố, dặn dò
- Những người trong gia đình cần có tình cảm như thế nào với nhau?
* Dặn dò: - VN thực hành lễ phép với ... : 
- Đọc đề?
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2: Tương tự bài 1.
* Bài 3:
- Đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- chấm, chữa bài
* Bài 4:
- Treo bảng phụ
- Đọc đề?
- X là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm số bị chia?
- Chấm bài, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả.
- GV nhận xét bài làm của HS
- Nhận xét chung tiết học
- Hát
- 2- 3 HS đọc
- Nhận xét
- HS đặt tính
- Thực hiện từ phải sang trái
- HS làm nháp và nêu cách tính.
 123
 x 
 2
 246
- HS đọc
- HS nêu
- Làm phiếu HT
- 2 HS làm trên bảng
 341 213 212 110 203
x x x x x
 2 3 4 5 3
 682 639 848 550 609
- Nhận xét bài làm của bạn
+ HS thực hiện
- 1, 2 HS đọc bài toán
- Mỗi chuyến máy bay chở được 116 người
- 3 chuyến máy bay chở được bao nhiêu người ?
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
 Tóm tắt
 Một chuyến : 116 người
 Ba chuyến chở được ..... người ?
Bài giải
Ba chuyến máy bay chở được số người là:
116 x 3 = 348 ( người)
 Đáp số: 348 người.
+ HS QS
- 1 HS đọc
- x là SBC
- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
- HS làm bài vào phiếu
a) X : 7 = 101 b) X : 6 = 107
 X = 101 x 7 X = 107 x 6
 X = 707 X = 642
143 x 2
101 x 5
122 x 4
 505 284 488
- Nhận xét
Tập làm văn
Nghe kể : Tôi có đọc đâu ! Nói về quê hương
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Nghe - nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui Tôi có đọc đâu !, lời kể rõ vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên.
	- Biết nói về quê hương ( hoặc nơi mình đang ở ) theo gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý ( Quê em ở đâu ? Nêu cảnh vật ở quê em yêu nhất, cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? Tình cảm của em với quê hương như thế nào ? ) dùng từ đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương.
II. Đồ dùng
	GV : Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện, bảng phụ viết sẵn gợi ý về quê hương
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc lá thư đã viết tiết TLV tuần 10
- Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD làm BT
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV kể chuyện lần 1
- Người viết thư thấy người bên cạnh làm?
- Người viết thư viết thêm vào thư của mình điều gì ?
- Người bên cạnh kêu lên như thế nào ?
- GV kể chuyện lần 2
- Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ?
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS hiểu về quê hương
- GV HD 1 HS dựa vào câu hỏi gợi ý để tập nói 
C. Củng cố, dặn dò
	- GV biểu dương những HS học tốt
	- GV nhận xét chung giờ học
- 3, 4 HS đọc
- HS nghe
- Nghe, kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu.
- HS QS tranh minh hoạ
- HS nghe
- Ghé mắt đọc trộm thư của mình
- Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư
- Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu !
- HS nghe
- 1 HS giỏi kể lại chuyện
- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe
- 4, 5 HS nhìn bảng đã viết sẵn gợi ý, thi kể lại ND câu chuyện trước lớp
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất
- HS trả lời
+ Hãy nói về quê hương em hoặc nơi em ở theo gợi ý
- HS thực hiện theo
- HS tập nói theo cặp, sau đó nói trước lớp
- Cả lớp bình chọn bạn nói về quê hương hay nhất
 Tập viết
Ôn chữ hoa G ( tiếp theo )
I. Mục tiêu
	- Củng cố cách viết chữ hoa G ( gh ) qua các BT ứng dụng
	- Viết tên riêng : Ghềng Ráng bằng chữ cỡ nhỏ.
	- Viết câu ca dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ, tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li
	HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : Gi, Ông Gióng
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS luyện viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm những chữ hoa có trong bài
- Luyện viết chữ hoa G ( Gh )
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- GV nhận xét uốn nắn
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc tên riêng
- Ghềng Ráng còn gọi là Mộng Cầm là một thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm rất đẹp
- GV viết mẫu tên riêng
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao
- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao?
3. HD HS viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết bài.
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS 
C. Củng cố, dặn dò
	- GV biểu dương những HS viết đẹp, có tiến bộ
	- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- HS nghe
- G ( Gh ), R, A, Đ, L, T, V
- HS QS
- Thực hành viết trên bảng con
- Ghềng Ráng
- HS QS
- HS tập viết trên bảng con
Ai về đến huyện Động Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
- Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
- HS luyện viết bảng con tên riêng
- HS viết bài vào vở tập viết
THUÛ COÂNG
CAẫT , DAÙN CHệế I ,T ( T1)
I. Mục tiêu:
 - HS bieỏt caựch keỷ ,caột .daựn chửừ I,T.
 - Keỷ ,caột ,daựn ủửụùc chửừ I,Tủuựng quy trỡnh kyừ thuaọt . .
 - HS thớch caột ,daựn chửừ .
II. Đồ dùng dạy- học
 GV: Maóu chửừ I,T ủaừ daựn ,vaứ maóu chửừ I,T ủeồ rụứi chửa daựn .
 Tranh quy trỡnh keỷ ,caột ,daựn chửừ I,T.
 HS: Giaỏy maứu hoaởc giaỏy traộng, keựo thuỷ coõng , hoà daựn .
III. Các hoạt động dạy- học 
Hoaùt ủoọng cuỷa thầy
Hoaùt ủoọng cuỷa trò
1. Baứi cuừ: Kieồm tra ủoà duứng cuỷa HS.
2. Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi.
Hoaùt ủoọng 1:Hửụựng daón HS quan saựt, nhaọn xeựt maóu.
-Giụựi thieọu maóu caực chửừ I,T (H1)vaứ HD hoùc sinh quan saựt ủeồ ruựt ra ủửụùc nhaọn xeựt : 
-Neựt chửừ roọng moọt oõ .
-Chửừ I,chửừ T coự nửừa beõn traựi vaứ nửừa beõn phaỷi gioỏng nhau .Neỏu gaỏp ủoõi chửừ I,T theo chieàu doùc thỡ nửừa beõn traựi vaứ nửừa beõn phaỷi cuỷa chửừ I,T truứng khớt nhau .(GV duứng chửừ maóu ủeồ rụứi gaỏp ủoõi theo chieàu doùc ).Vỡ vaọy muoỏn caột ủửụùc chửừ I,T chổ caàn keỷ chửừ I,T roài gaỏp theo chieàu doùc vaứ caột theo ủửụứng keỷ.
Hoaùt ủoọng 2:Hửụựng daón thao taực maóu.
-GV treo tranh quy trỡnh ủeồ HS quan saựt.
-Hửụựng daón thao taực maóu.
Bửụực 1: Keỷ chửừ I,T.
Bửụực 2: Caột chửừ T.
Bửụực 3 : Daựn chửừ I,T.
- Goùi 1 hoaởc 2 Hoùc sinh thửùc hieọn thao taực gaỏp, caột chửừ I,T.
-Yeõu caàu HS thửùc hieọn treõn giaỏy nhaựp.
Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 - Hai hoùc sinh nhaộc laùi quy trỡnh keỷ, caột, daựn chửừ I,T.
-Quan saựt maóu vaọt.
-HS quan saựt, theo doừi.
- HS leõn baỷng laứm - caỷ lụựp quan saựt.
- Caỷ lụựp thửùc hieọn treõn giaỏy nhaựp.
Tiếng việt +
Ôn LT&C : Từ ngữ về quê hương, ôn tập câu Ai làm gì
I. Mục tiêu
	- Củng cố cho HS vốn từ về quê hương
	- Tiếp tục củng cố mẫu câu Ai làm gì ?
II. Đồ dùng
	GV : Nội dung
	HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra BT 2 tiết LT&C tuần 11
B. Bài mới
* Bài tập 1
+ Xếp những từ sau vào hai nhóm : cây đa, cây tre, đồi núi, mái đình, dòng sông, phố phường, thương yêu, thương nhớ, gắn bó, tự hào.
- Từ chỉ sự vật ở quê hương
- Từ chỉ tình cảm đối với quê hương
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Những câu nào dưới đây được viết theo mẫu Ai làm gì ?
- Hãy chỉ rõ mỗi bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc làm gì ?
+ Ngày chủ nhật được nghỉ, mẹ giặt quần áo. Chị dọn dẹp nhà cửa. Bố bơm nước vào cho đầy bể. Còn tôi thì quét nhà đỡ mẹ. Mỗi người làm một việc nhưng rất vui.
- GV nhận xét 
C. Củng cố, dặn dò
	- Khen những HS có ý thức học tốt
	- GV nhận xét tiết học
- HS Làm lại BT 2 tiết LT&C tuần 11
- Nhận xét
+ HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng
- Từ chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, cây tre, đồi núi, mái đình, dòng sông, phố phường
- Từ chỉ tình cảm đối với quê hương : thương yêu, thương nhớ, tự hào, gắn bó
- Đổi vở, nhận xét
+ HS làm bài vào vở
+ Những câu được viết theo mẫu Ai làm gì
- Mẹ tôi giặt quần áo
- Chị tôi dọn dẹp nhà cửa
- Bố tôi bơm nước vào cho đầy bể
- Tôi thì quét nhà đỡ mẹ
+ Mỗi bộ phận câu trả lời câu hỏi ai ? hoặc làm gì ?
 Ai Làm gì ?
 Mẹ giặt quần áo
 Chị dọn dẹp nhà cửa
 Bố bơm nước vào cho đầy bể
 Tôi quét nhà đỡ mẹ
- Nhận xét bài của bạn
Toán +
Ôn : Bảng nhân 8
I. Mục tiêu
	- Củng cố lại cho HS bảng nhân 8
	- Giải bài toán có lời văn
	- Rèn kĩ năng làm toán cho HS
II. Đồ dùng
	GV : Nội dung
	HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bảng nhân 8
- GV nhận xét, đánh giá
2. Bài mới
* Bài tập 1
- Mẹ mua một rổ có 9 quả cam. Hỏi 8 rổ như thế có mấy quả cam ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV chấm bài, nhận xét
* Bài tập 2 : Tính nhẩm
 8 x 3 = 8 x 7 =
 8 x 9 = 8 x 6 =
 8 x 1 = 8 x 0 = 
 8 x 8 = 0 x 8 =
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đếm cách 8 từ 8 đến 80
3. Củng cố, dặn dò
	- Khen những em chú ý học, có tinh thần học tốt
	- GV nhận xét tiết học
- 3, 4 HS đọc
- Nhận xét
- 1, 2 HS đọc bài toán
- Một rổ có 9 quả cam
- 8 rổ như thế có mấy quả cam ?
- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
 Bài giải
8 rổ như thế có số quả cam là :
 9 x 8 = 72 ( quả cam )
 Đáp số 72 quả cam
+ HS làm bài vào phiếu
- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn
 8 x 3 = 24 8 x 7 = 56
 8 x 9 = 72 8 x 6 = 48
 8 x 1 = 8 8 x 0 = 0
 8 x 8 = 64 0 x 8 = 0
- HS đếm 
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80
- Đếm xuôi, đếm ngược
- Nhận xét bạn
Sinh hoạt
Kiểm điểm mọi hoạt động trong tuần
I. Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 11
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Ngoan,lế phép với thầy cô, đoần kết với bạn bè
	- Giữ gìn vệ sinh chung, lao động vệ sinh sạch sẽ
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : Quỳnh ,Hăng ....
	- Chịu khó giơ tay phát biểu : Tỳ, ..Quang...
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : Duy, , Đức
- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập
2. Nhược điểm :
	- Còn hiện tượng không xếp hàng : Long,Toản;Quyết.
	- Chưa chú ý nghe giảng : Long, Duy,
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : , Đức, Tài.Toỏn,
	- Cần rèn thêm về đọc và chữ viết : M. Tùng, Trúc
	- Cần cố gắng hơn về mọi mặt : Long, Tỳ .
3 HS bổ xung
4 Vui văn nghệ