Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Vũ Thị Thái - Trường tiểu học Đông Cao

TuÇn 11( Tõ 15 th¸ng 11 ®Õn 19 th¸ng 11)
Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010
TiÕt 1 : Chµo cê 
TiÕt 2: To¸n
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo)
 A/ Mục tiêu 
 - Học sinh làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. 
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính.
 B/Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác :
Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
? Bước 1 ta đi tìm gì ?
? Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như SGK
 b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
? Nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi?
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 2 :Y/c HS nêu và phân tích bài toán. 
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn VN học và xem lại các bài tập đã làm.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: 
( 6 x 2) = 12 (xe)
 -Tìm số xe đạp cả hai ngày: 
 6 + 12 =18(xe)
- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
 Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)
 Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km )
 Đ/S :20 km 
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
- 1 HS lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
 Số lít mật lấy từ thùng mật ong là :
 24 : 3 = 8 ( l )
 Số lít mật còn lại là :
 24 - 8 = 16 ( l )
 Đ/S : 16 lít mật ong 
- Một em nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải .
 6 x 2 - 2 = 12 - 2 56 :7 +7 = 8 +7 
 = 10 = 15
- HS K-G làm tiếp BT 3a
TiÕt 3+4 :TËp ®äc- KÓ chuyÖn
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU(2T)
 A/ Mục tiêu :
* Tập đọc :
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 
 - Rèn đọc đúng các từ : Ê-ti-ô-pi-a,chiêu đãi,khâm phục,sản vật....
 - Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 * Kể chuyện :
 - Biết cách xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.( HS K- G kể lại được toàn bộ câu chuyện )
 B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện trong SGK.
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH: 
+ Trong thư Đức kể với bà những gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối bà ở quê như thế nào?
- Nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu :
 b) Luyện đọc: 
- Đọc mẫu bài lần 1. Giới thiệu tranh.
- H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Y/c HS luyện đọc từng câu.
- Luện đọc từ (mục A).Theo dõi sửa sai cho HS. 
- Y/c HS đọc từng đoạn. 
- Kết hợp giải thích các từ:
+ Khách du lịch: Người đi chơi, xem phong cảnh ở phương xa.
+ Sản vật: vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên. 
- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
-+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2). 
 + Y/c các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu 1HS đọc to, lớp đọc thầm các đoạn 1,2,3 và TL các câu hỏi:
? Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi thế nào ?
? Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ?
? Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?
- Mời HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. 
 ? Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương ?
*Giáo viên chốt ý toàn bài 
 d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài .
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2. 
- Mời 1 em đọc cả bài.
 ­) Kể chuyện : 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh 
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể.
- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 bức tranh .
- Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh
- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
 3) Củng cố dặn dò : 
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 2HS lên đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
 - Lớp lắng nghe . Quan sát tranh.
- Đọc nối tiếp nhau từng câu theo dãy dọc. 
- Đọc thầm bài nêu từ khó và luyện đọc.
-Đọc nối tiếp từng đoạn trong bài trước lớp..
- Đọc chú giải các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, ...
- Các nhóm luyện đọc.
- 1HS đọc lời viên quan.
- Các nhóm đọc.
- 4 HS đọc to, lớp lần lượt đọc thầm các đoạn và trả lời các câu hỏi.
+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý.......
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất...... 
+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng ....
- 4 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai ...
- Lớp lắng nghe . 
- Các nhóm thi đọc phân theo vai
( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ).
-Lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc hay nhất
- 1HS đọc cả bài.
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa , sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyệnï.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)
- Từng cặp tập kể chuyện.
- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ ...
TiÕt 5: TËp viÕt 
¤n ch÷ hoa G (tiÕp theo)
I. Môc tiªu: 	
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh) , R , Đ , (1 dòng) viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng Ai về ... Lao Thành Thục Vương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ 
II. §å dïng d¹y häc:
- GV: MÉu ch÷ hoa G, R, §; b¶ng Ðp viÕt tªn riªng vµ c©u ca dao trªn dßng kÎ « li.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
A/KiÓm tra bµi cò:ViÕt b¶ng:Gi, ¤ng Giãng. 
- GV nhËn xÐt, chèt
B/ Bµi míi:
- 2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con.
- NhËn xÐt 2 b¶ng con, nhËn xÐt bµi trªn b¶ng líp.
1/Giíi thiÖu bµi. TiÕt häc nµy gióp c¸c em cñng cè c¸ch viÕt ch÷ viÕt hoa G (Gh); 
bªn c¹nh ®ã, cñng cè c¸ch viÕt c¸c ch÷ viÕt kh¸c cã trong tªn riªng vµ c©u øng dông.
2/H­íng dÉn HS viÕt trªn b¶ng con: 
a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa:
- Nªu c¸c ch÷ hoa cã trong bµi? 
- GV ph©n tÝch, viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷.
- HS quan s¸t ch÷ mÉu c¶ bµi.
- G (Gh), R, A, §, L, T, V
- HS ®äc thÇm bµi vµ tr¶ lêi.
- HS theo dâi
+ Ch÷ G hoa cì nhá cao 2,5 li, ®· häc ë tuÇn 8 gåm 2 nÐt c¬ b¶n: nÐt cong d­íi vµ nÐt cong tr¸i nèi liÒn nhau,t¹o mét vßng xo¾n to ë ®Çu ch÷ (viÕt t­¬ng tù ch÷ C hoa); nÐt khuyÕt ng­îc.
+C¸ch nèi nÐt gi÷a con ch÷ G vµ con ch÷ h.
+ Ch÷ R cì nhá cao 2,5 li, ®· häc, gåm 2 nÐt: nÐt mãc ng­îc tr¸i; nÐt cong trªn, cuèi nÐt l­în vµo gi÷a th©n ch÷ t¹o vßng xo¾n nhá råi viÕt tiÕp nÐt mãc ng­îc ph¶i.
+ Ch÷ § hoa cì nhá cao 2,5 li gåm 2 nÐt c¬ b¶n: nÐt l­în hai ®Çu (däc) vµ nÐt cong ph¶i nèi liÒn nhau,t¹o mét vßng xo¾n nhá ë ch©n ch÷, thªm mét nÐt th¼ng ngang ng¾n.
- TËp viÕt tõng ch÷: G, R, § trªn b¶ng con sau mçi lÇn GV viÕt mÉu tõng ch÷.
- GV kiÓm tra, nhËn xÐt, uèn n¾n.
b) HS viÕt tõ øng dông (tªn riªng):
- §äc tõ øng dông: tªn riªng GhÒnh R¸ng.
- C¶ líp viÕt b¶ng con.
- 1 HS ®äc tõ. 
- GV giíi thiÖu tªn riªng: GhÒnh R¸ng (cßn gäi lµ Méng CÇm) lµ mét th¾ng c¶nh ë B×nh §Þnh (c¸ch Quy Nh¬n 5km), cã b·i t¾m rÊt ®Ñp.
- NhËn xÐt c¸ch viÕt tªn riªng vÒ ch÷ viÕt hoa, ®é cao c¸c ch÷ c¸i, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ c¸i, dÊu thanh, nÐt nèi.
- TËp viÕt tªn riªng trªn b¶ng con.
GV kiÓm tra, nhËnxÐt, uèn n¾n.
- C¶ líp viÕt b¶ng con
c) LuyÖn viÕt c©u øng dông:
- §äc c©u øng dông: 
Ai vÒ ®Õn huyÖn §«ng Anh
 GhÐ xem phong c¶nh Loa Thµnh Thôc V­¬ng
- Nªu néi dung c©u ca dao?
- HS ®äc c¸ nh©n, ®ång thanh.
GV: C©u ca dao béc lé niÒm tù hµo vÒ di tÝch lÞch sö Loa Thµnh (thµnh Cæ Loa, nay thuéc huyÖn §«ng Anh, ngo¹i thµnh Hµ Néi) ®­îc x©y theo h×nh vßng xo¾n nh­ tr«n èc, tõ thêi An D­¬ng V­¬ng, tøc Thôc Ph¸n (Thôc V­¬ng), c¸ch ®©y hµng ngh×n n¨m.
- NhËn xÐt c¸ch viÕt c©u ca dao vÒ ch÷ viÕt hoa, ®é cao c¸c ch÷ c¸i, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ c¸i, dÊu thanh, nÐt nèi.
- TËp viÕt trªn b¶ng con tªn riªng: §«ng Anh, Loa Thµnh, Thôc V­¬ng.
-HS nhËn xÐt c¸ch viÕt tªn riªng, c¸ch viÕt c©u ca dao theo gîi ý cña GV.
- C¶ líp viÕt b¶ng con
3/ H­íng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt:
Yªu cÇu:+ViÕt ch÷ Gh: 1 dßng cì nhá; +ViÕt ch÷ R, §: 1 dßng cì nhá.
+ViÕt tªn riªng GhÒnh R¸ng: 1 dßng cì nhá; +ViÕt c©u ca dao: 2 lÇn.
- TËp viÕt trong vë theo yªu cÇu trªn.
- HS më vë viÕt bµi
L­u ý HS ngåi viÕt ®óng t­ thÕ, chó ý h­íng dÉn HS viÕt ®óng nÐt, ®é cao vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. Tr×nh bµy c©u ca dao theo ®óng mÉu
4/ ChÊm, ch÷a bµi:
- GV chÊm 5 bµi, nªu nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm.
- HS ch÷a lçi
C/Cñng cè,dÆn dß:-NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS luyÖn tËp thªm ë nhµ . KhuyÕn khÝch HS thuéc c©u øng dông.
TiÕt 6:Tãan
«n tËp
A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về giải toán dạng bài giải bằng 2 phép tính.
 - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
 B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
 ...  thực hiện phép nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
 -Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện mỗi em 1 cột 
 341 213 212 203
 x 2 x 3 x 4 x 3
 682 639 848 609
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 2a. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. 
437 205
 x 2 x 4
874 820
 -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
Giải
 Số người trên 3 chuyến máy bay là:
 116 x 3 = 348 (người )
 Đ/S: 348 người
- HS đọc đề, nêu: SBC
- Nêu cách tìm và làm bài vào vở.
 x = 707, 642.
TiÕt 2:TËp lµm v¨n
NGHE – KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! 
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
 A/ Mục tiêu : 
- Nghe - kể lại được câu chuyện : Tôi có đọc đâu ( BT1)
- Bước đầu bết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý.( BT2)
 B/ Chuẩn bị : 
 - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1). 
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2).
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài1: Gọi HS đọc y/c bài tập và câu hỏi gợi ý.
- Y/c đọc thầm, quan sát tranh minh họa.
- Giáo viên kể chuyện lần 1: 
- Yêu cầu cả lớp trả lời các câu hỏi gợi ý :
? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
? Người viết thư đã viết tiếp trong thư điều gì?
? Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- GV kể chuyện lần 2:
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Yêu cầu từng cặp tập kể lại cho nhau nghe.
- Mời 4 – 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét .
? Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 
Bài tập 2: - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp. 
- Mời 5 – 7 em thi trình bày bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa.
 c) Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về viết lại những điều vừa kể về quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- 3-4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết trước.
- 2 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp ĐT kết hợp q/sát tranh minh họa.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
+ Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư.
+ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- 1HS lên kể lại câu chuyện. 
- Từng cặp tập kể chuyện.
- 4, 5 em thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Phải xem trộm thì mới biết được dòng người ta viết thêm vào thư 
- 1 em nêu yêu cầu bài. 
- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. 
- Từng cặp tập nói về quê hương.
- HS xung phong thi nói trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt nhất.
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
TiÕt 3:Tù nhiªn x· héi
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)
 A/ Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng
 B/ Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có)
 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
 KT bài: Họ nội, họ ngoại.
2.Bài mới - Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.
* Bước 1 : Hướng dẫn .
-Vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình .
Bước2 : Làm việc cá nhân .
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.
Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu về sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ. 
 *Hoạt động Chơi TC xếp hình .
- Chia nhóm.
- Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau sắp xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách trang của mỗi nhóm sao cho đẹp.
- Mời từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình.
- Nhận xét tuyên dương.
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống trong gia đình mình .
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi mẫu về sơ đồ gia đình .
- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ giấy khổ lớn điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ .
- Lần lượt từng em lên chỉ vào sơ đồ giới thiệu về họ hàng của mình trước lớp .
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày .
- Các nhóm trưng bày các bức ảnh của gia đình mình và nói cho nhau nghe về mối quan hệ họ hàng của mình .
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất.
TiÕt 4:Sinh ho¹t líp
TUẦN 11
. NỘI DUNG:
- Củng cố nề nếp lớp sau các tháng hè, sau một tuần học tập.
- Nhận xét về tình hình, tinh thần thái độ lao động của HS trong 10 tuần qua; tìm hiểu năng lực học của HS để bố trí chỗ ngồi phù hợp; 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1/ §¹o ®øc:
- NhËn xÐt líp: Líp thùc hiÖn tèt néi quy,nÒ nÕp cña nhµ tr­êng 
, c¸ nh©n :thùc hiÖn ®Çy ®ñ cã ý thøc tr¸ch nhiÖm cao: 
- 2/ NÒ nÕp:
- Häc sinh ®· thùc hiÖn ®óng néi quy cña tr­êng vµ cña líp 
- a C¸ nh©n ch­a thùc hiÖn tèt 
3/ Häc tËp 
- NhËn xÐt : §å dïng häc tËp : §Çy ®ñ vµ s¹ch sÏ 
 Gi÷ g×n s¸ch vë :s¹ch sÏ : 
gióp ®ì ®«i b¹n,
- Tuyªn d­¬ng, ®éng viªn c¸ nh©n: 
4/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi 
- Ph¸t huy mÆt ®­îc, kh¾c phôc c¸c mÆt tån t¹i.
- Nh¾c nhë gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng. Lµm bµi, chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp, 
- Ph©n c«ng trùc nhËt.
DỰa vào kết quả ghi chép được, thực tế của lớp để đánh giá và phát động phong trào thi đua cho tuần học tiếp theo.
TiÕt 5:§¹o ®øc
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I
 A/ Mục tiêu :
 -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua 5 bài học trước .
 - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản, trong thực tế cuộc sống.
 B/ Tài liệu và phương tiện : 
 Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập .
 C/ Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS ôn tập:
*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học?
- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.
? Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
? Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? 
? Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và thực hiện lời hứa với mọi người? 
? Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại như thế nào ? 
* Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì một người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan , trò giỏi .
* Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ .
? Khi người thân trong gia đình như ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ? 
? Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? 
Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy .
? Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?
? Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ?
* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó .
? Em đã gặp những niềm vu , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao?
? Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?
- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài .
- Giáo viên rút ra kết luận . 
2/ Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ 
Chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ.
- Lần lượt một số em kể trước lớp.
+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến.
+ Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình. 
+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người .
- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh .
+ Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ.
+ Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp .
+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .
+ Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn .
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- HS lắng nghe
TiÕt 6:Thñ c«ng
CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1)
 A/ Mục tiêu :
 - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán được chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật. Cácù nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. ( đối với HS K-G các nét chữ thẳng và đều nhau)
 - Giáo dục HS thích cắt, dán các chữ. Rèn khéo tay.
 B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán. 
 - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
 - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét 
- Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời. 
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích thước của mỗi chữ .
Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu :
Treo tranh quy trình và hướng dẫn.
 Bước 1 : Kẻ chữ I và T
+ Kẻ, cắt 2 HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô.
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu.
 Bước 2: Cắt chữ T.
+ Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta được nửa chữ T.
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở ra được chữ T
 Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng.
- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn giờ học sau thực hành trên giấy màu.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I và đưa ra nhận xét:Các kích thước về chiều rộng, chiều cao , của từng con chữ.
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ. 
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp .
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học.