Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Trường TH Lộc Hòa

TỰ NHIÊN XÃ HỘI
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)
I/. Yêu cầu:
-Nêu số hoạt động chủ yếu của HS ở trường như hoạt động học tập,vui chơi,văn nghệ ,TDTT,lao động vệ sinh, tham gia ngoại khoá.
-Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
-Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức 
KNS: Kĩ năng hợp tác , Kĩ năng giao tiếp
 -HSKG biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt.
II/. Chuẩn bị:
Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa.
Bảng phụ, phấn màu.
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng trả lời kiến thức tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 
3/ Bài mới: 
Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài.
+Em đã tham gia hoạt động vui chơi nào ở trường chưa?
+Em đã tham gia những hoạt đông nào?
+ Em thấy thế nào khi được tham gia?
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
MT:Biết một số HĐNGLL
Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hính 48, 49 SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn.
Bước2 : 
-YC một số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp
Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh liệt sĩ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
MT: Giới thiệu được các HĐNGLL
Bước1: HS trong nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau: 
STT
Tên hoạt động.
Ích lợi của hoạt động.
Em phải làm gì để HĐ đó đạt KQ tốt.
1
2
3
4
Bước 2: 
-GV giới thiệu các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS .
Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. 
Nêu câu hỏi GD: 
+Khi thảo luận trong nhóm em làm gì?
+ Thái độ em thế nào khi tham gia các HĐNGLL?
4/ Củng cố – dặn dò: 
-GV kết luận và giáo dục:
Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người. 
-Xem bài sau: Không chơi trò chơi nguy hiểm. 
- HS trả lời 1 số câu hỏi.
HS trả lời
PP&KT
Làm việc theo cặp, Quan sát
-Quan sát các hình trang 48, 49 SGK và TLCH.
-Ví dụ: 
+ Bạn cho biết hính 1 thể hiện hoạt động gì ?
+Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kĩ luật của các bạn trong hình ?
KT
Làm việc theo nhóm
-HS trong nhóm thảo luận theo bảng trong khoảng 5 phút.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Lớp nhận xét, bổ sung.
HSKG biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt.
HS phát biểu.
-Lắng nghe và ghi nhớ.
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010
ÂM NHẠC
HỌC HÁT BÀI :CON CHIM NON
I-MỤC TIÊU:
- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
-Giáo dục hs tình yêu thương đối với loài vật, biết bảo vệ và chung sống hoà hợp với 
thiên nhiên
HS khá giỏi : Biết đây làbài dân ca của nước Pháp 
 Biết gõ đệm theo nhịp
II-CHUẨN BỊ:
-Hát thuộc,hát đúng nhạc,đúng lời bài hát với tính chất vui tươi, sôi nổi.
-Tranh minh họa cho bài hát.
-Thanh phách .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1. Ổn định lớp : Hát
2. Bài cũ: Lớp chúng ta đoàn kết
 -Nhận xét,tích điểm.
3. Bài mới:
+Cho hs xem tranh minh hoạ:
* Em thấy gì trong tranh?
* vậy em nào cho cô biết chim con còn có tên gọi khác là gì?
GV chốt lại. À đúng rồi, vậy hôm nay các em sẽ học bài hát nói về loài chim bài hát có tựa đề ”Con chim non”.
Bài hát con chim non là bài dân ca Pháp có nét nhạc uyển chuyển, mềm mại. Bài hát miêu tả tiếng chim hót say sưa và thiết tha trong buổi sáng.Tiếng chim yêu đời nhắn nhủ chúng ta phải biết quý cuộc sống, biết bảo vệ các loài vật và chung sống hài hoà với thiên nhiên.
GV ghi bài
HĐ1:Dạy bài hát ”Con chim non”
àgiới thiệu tên bài hát và sơ nét về nội dung của bài hát.
-Đọc lời ca,chú ý những chỗ ngắt:
- GV cho HS khởi động giọng
-Dạy hát từng câuàhát cả bài.
 Lưu ý:cần nhấn vào phách 1 của nhịp ¾-những tiếng có gạch chân
+ GV hát mẫu câu 1 sau đó yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. 
+ GV hát mẫu câu 2 , bắt nhịp HS hát.
Sau đó gv cho HS nối 2 câu lại .
GV chỉ định 1-2 em hát lại 2 câu này.
GV hướng dẫn các câu còn lại tương tự như câu 1 và câu 2.
GV chú ý nhắc HS ngân cho đủ phách.
- Sau khi tập xong bài hát cho HS hát đi hát lại nhiều lần để thuộc lời ca và giai điệu của bài hát.
GV sửa sai cho HS. Nhận xét
GV hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ tay theo phách.
-GV yêu cầu từng nhóm, cá nhân hát kết hợp với vỗ tay.
Nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách, theo nhịp.
GV hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách, theo nhịp.
GV làm mẫu và yêu cầu từng nhóm thực hiện.
-Cho hs đọc:1-2-3,1-2-3(số 1 nhấn mạnh hơn số 2,3)
-Gõ mẫu theo phách mạnh của nhịp 3/4.
Lưu ý: Hát rõ ràng,nhấn vào phách mạnh .để tránh nhầm lẫn khi gõ đệm theo nhịp 3,tay gõ phách vào phách mạnh,miệng có thể đếm nhẩm theo
Đếm
1 2 3 1 2 
 x x
Gõ
4.Củng cố: - GV yêu cầu cả lớp hát lại
GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi.
Nhận xét và tuyên dương
5.Dặn dò: Về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên kết hợp với vài động tác phụ họa, rõlời hơn.Chuẩn bị bài kế.
-Lớp
-Cá nhân trình bày.
-Quan sát
* Trong tranh gồm có chim mẹ và chim con.
* Con chim non
-Lắng nghe.
HS nhắc tựa bài
-Lắng nghe
Cá nhân đọc lời ca.
+Bình minh lên có con chim non hoà tiếng hót/véo von/hoà tiếng hót/véo von/giọng hót vui/say sưa/
 + Này chim ơi hát lên cho vang lời thân ái/thiết tha/rộn vang tới/chốn xa/càng mến yêu/quê nhà/
HS khởi động giọng.
- Cả lớp nghe và hát theo đàn .
- Cả lớp thực hiện
- 1-2 trình bày.
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
- Chú ý.
- Cả lớp thực hiện
HS lắng nghe và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- Tứng nhóm và cá nhân thực hiện.
- HS biết hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp
-Theo dõiàthực hiện 
-Thực hiện
1 nhóm hát
1 nhóm gõ
àNhận xét,chọn nhóm hát hay,gõ đúng.
Cả lớp thực hiện
-Cả lớp cùng tham gia
Lắng nghe
SINH HOẠT LỚP
 I/ Mục tiêu:
 HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.
 Giáo dục HS ý thức học tập tốt
 Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra.
 II/ Nội dung
 Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1; Tổ 2
Giáo viên nhận xét chung lớp. 
Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học: 
Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp như: Huy
Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt 
 II/ Biện pháp khắc phục: 
Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể.
Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ. 
Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời. 
 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao.
 III/. Kế hoạch tuần tới
 - Duy trì nề nếp tác phong
 - Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Đoàn kết giúp nhau trong học tập.
 - Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp.
 - Đi học đem theo nước uống 
 - Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học
 - Thường xuyên rèn chữ viết 
 - Giữ vệ sinh chung
HOẠT ĐỘNG GOÀI GIỜ LÊN LỚP
ĐI CHỢ
I / Mục tiêu:
- nhận biết thức ăn nào là rau ăn xanh vàthức ăn nào là động vật.
- phân biệt được loại vật liệu nào gói hàng tốt cho môi trường ,vật liệu nào xấu cho môi trường .
- ý thức được nên dùng vật liệu nào để gói hàng.
- nêu được lợi ích của việc dùng túi,làn đi chợ.
 Thời gian :
 Địa điểm:trong lớp học và đi chợ.
II/ Chuẩn bị 
ba túi màu đỏ,ba túi máu xanh để phân biệt thức ăn khi đi chợ.
Ba bộ tranh đồ ăn cắt từ họa báo hoặc do GV và HS tự vẽ .Nếu không có tranh có thể viết từng món ăn ra giấy nhỏ ,kích cỡ 5cm – 5cm .
Một ít lá chuối ,lá dong và túi nilon để gói hàng và một số rau quả ,thực phẩm dễ kiếm .Nếu ở gần chợ có thể cho hs tham quan được thì không cần chuẩn bị rau quả và thực phẩm.
III/ Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/ hệ thống việc làm 
 a/ việc 1: động não
viết từ “đi chợ) lên bảng .giao cho HS tạo các mối liên hệ này.
đi chợ: + người bán hàng
+ lá gói
+ làn đựng
+ thức ăn
+rau xanh
+hoa quả
+túi đựng
 b/ việc 2 :phân loại thức ăn là rau và thức ăn từ động vật 
 Thông báo với HS rằng bạn sẽ cùngcác em đi chợ .Nhiệm vụ của các em là phải nhận biết được thức ăn nào là rau và thức ăn nào là động vật .Việc này rất quan trọng vì người đi chợ phải hiểu thì mới biết cách ăn uống hợp lý ,đủ chất.
Gợi ý: - thức ăn là rau :các loãi rau xanh ,đỗ ,lạc các loại củ, :củ cải,khoai tây,cà rốt..các loại quả: cà chua,dưa chuột,bí.cà pháo,
thức ăn từ động vật : các loại thịt ,cá tôm ,trứng ,ba tê,xúc xích,sữa bò
 c/ việc 3:nhận biết vật liệu gói hàng 
 thông báo với HS rằng cả lớp sẽ ra chợ quan sa ... o nhà trường tổ chức.(HSKG Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.)
KNS:KN hợp tác, KN giao tiếp
GDBVMT:Có ý thức tham gia các hoạt động góp phần BVMT như: Làm vệ sinh, trồng cây,tưới cây
II/ Đồ dùng học tập. 
SGK và các miếng bìa có tên môn học. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt dộng giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: GV hỏi lại bài tiết trước. 
- GV nhận xét đánh giá. 
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV nêu câu hỏi
 + Em đã tham gia những HĐ gì ở trường?
 +Em cảm thấy thế nào khi tham gia những hoạt động đó? 
 GTB- Ghi tựa
* Hoạt động 1: 
Mục tiêu: Biết tên các môn học
-GV YC mỗi HS kể tên một môn học.
+Em thích nhất môn nào ? vì sao?
+ EM làm gì để học tốt môn đó?
-GV nhận xét chốt.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Biết được đặc điểm từng môn học
- GV YC các nhóm thảo luận đưa ra các hoạt động của các môn học chủ yếu.
- GV nhận xét: ở mỗi giờ học khác nhau lại có những hoạt động học tập đặc trưng khác nhau như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,
HĐ 3: Tìm hiểu các hoạt động SGK.
Mục tiêu : Biết được các HĐ học tập
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK. Nói về các hoạt động của các bạn HS trong SGK.
- GV nhận xét- KL: Như vậy cũng là dạy và học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học.
- Hỏi trong những môn học em thích nhất nào? Tại sao?
 -Em làm gì để học tập tốt các môn học?
4/ Củng cố:
*Trò chơi “ Đoán tên môn học”.
-GV phổ biến luật trò chơi.
-GV nhận xét tuyên dương.
-GV nhận xét chung tiết học.
4/Củng cố – dặn dò:
-Nhân xét tiết học.
-3 HS thực hiện YC.
PP&KT: Làm việc theo cặp
-HS kể tên những môn học của mình đang học.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
PP&KT: Hoạt động nhóm
-Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết quả.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
GDBVMT:Có ý thức tham gia các hoạt động góp phần BVMT như: Làm vệ sinh, trồng cây,tưới cây
PP&KT:Quan sát, thảo luận nhóm
-Các nhóm thảo luận theo sự phân công của GV.
-Các nhóm đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
(HSKG Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.)
-HS tự nói lên ý thích của mình và giải thích vì sao mình thích.
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
TẬP LÀM VĂN.
 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC. 
I/ Mục tiêu: 
Nói những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc một tấm ảnh)theo gợi ý (BT1)
-Viết những điều nopí ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).
KNS: Tư duy sáng tạo,Tìm kiếm và xử lí thông tin
GDBVMT:Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nước.
II/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Bài cũ: 
- GV hỏi lại bài tuần 11. 
- GV nhận xét- Ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a.Gt bài: GV nêu câu hỏi: 
 + Kể tên những cảnh đẹp ĐN mà em biết?
 +Quê em có những cảnh đẹp nào?
HĐ 1:.Hướng dẫn kể:
-KT các bức tranh ảnh của HS.
-Nhắc HS không chuẩn bị tranh được thì dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu bài.
-Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và YC cả lớp quan sát bức tranh bãi biển Phan Thiết.
-Gọi HS khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
-YC HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
-GV nhận xét sửa chữa về câu từ cho HS.
-Tuyên dương những HS nói tốt.
HĐ 2: HD.Viết đoạn văn:
-Gọi HS đọc YC 2 trong SGK.
-YC HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
-Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
-Nhận xét sửa lỗi cho HS.
4/Củng cố – dặn dò:
GDBVMT-Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta
-Nhân xét tiết học.
-Về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- 1 HS kể lại câu chuyện “ Tôi có đọc đâu”
- 1 HS làm bài tập 2 “Nói về quê hương”. 
HS trả lời
PP&KT: Trình bày một phút
-Trình bày các bức tranh, ảnh đã chuẩn bị.
-Quan sát hình.
-HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến bãi biển Phan Thiết bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa màu xanh ấy là bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy. 
-Làm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và GT cho cả lớp biết về cảnh đẹp đó. HS cả lớp nhận xét và bổ sung.
PP&KT: Viết tích cực
- 2 HS đọc trước lớp.
-Làm bài vào vở theo YC.
-Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
-Thuộc bảng chia 8.
-Vận dụng được trong giải toán.(HSKG: Làm hết BT 1,2)
-Rèn luyện tính chính xác khoa học khi làm toán.
II/Chuẩn bị.
-Bảng nhóm.
III/Các hoạt động dạy và học.
1 Ổnđịnh
2/Kiểm tra bài cũ.
-GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới: 
a.GT bài: Ghi tựa. 
b.Luyện tập: 
Bài 1:Tính nhẩm(cột 1,2,3)
-Gọi HS nêu YC.
-Gọi HS nêu trước lớp.
-GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Tính nhẩm:(cột 1,2,3)
-GV HD tương tự bài tập 2.
-Nhận xét tuyên dương.
Bài 3:Bài toán:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-YC HS tự giải.
-Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4: Tìm 1/8 số ô vuông của mỗi hình.-GV nhận xét 
4/ Củng cố-Dặn dò:
-Hỏi lại bài. 
-GV nhận xét chung tiết học. 
- Về nhà xem lại bài. 
Hát
-4 HS lên bảng đọc bảng chia 8.
- HS nêu YC bài. 
-1 Số HS lần lượt nêu miệng các phép tính. 
-VD: 8 x 6 = 48
 48 : 8 = 6.
(HS khá giỏi làm hết bài )
-HS thảo luận nhóm đôi
(HS khá giỏi làm hết bài )
- 1 HS đọc bài toán. -HS làm bài vào vở.
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
42 - 10= 32(con)
Số con thỏ mỗi chuồng có là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1)
I/. Mục tiêu:
Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
Tự tham gia việc lớp, việc trườngphù hợp với khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công.
KNS: KN lắng nghe tích cực, KN trình bày suy nghĩ, KN tự trọng và đảm nhiệm trách nhiệm.
GDBVMT:GDHS ý thức tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường tổ chức.-
HSKG Biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh
II/. Chuẩn bị: Tranh ảnh cho các tình huống -Phiếu học tập.
Các bài hát chủ đề nhà trường.
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc mục ghi nhớ của tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:GV nêu câu hỏi
 + Làm gì để trường lớp luôn sạch sẽ?
 + Kể những việc em đã làm?
 + Em thấy thế nào khi làm những việc đó?
-Giáo viên ghi tựa bài
b. Hướng dẫn: 
Hoạt động 1: Phân tích tình huống
MT: biết biểu hiện của tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
-HD HS phân tích tình huống:
+GVtreo tranh, YC HS QS tranh nhận xét và cho biết nội dung tranh.
+GT tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa,.. riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi nhảy dây. Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
-Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử.
-GV kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
Mục tiêu: Nhận biết hành vi đúng sai
Em hãy ghi vào ô chữ Đ hay S trước các cách ứng xử sau:
¨ Trong khi cả lớp .. ra ngoài chơi.
¨ Minh và Tuấn ..vệ sinh sân trường,
¨ Nhân ngày 8/3.bạn trong lớp.
¨ Nhân dịp Liên Đội  HS yếu trong lớp.
GV kết luận:
-Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng. Việc làm a,b là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến Đ-S
*Trẻ em có quyền  trường mình.
*Tham gia việc lớp. niềm vui cho em.
*Chỉ nên làm  còn những việc khác không cần biết.
*Tích cực tham gia ..phù hợp với khả năng.
-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng. Ý kiến c là sai.
4/ Củng cố- Dặn dò:
- Hỏi lại ND bài học.
-Giáo dục tư tưởng cho HS 
-2 HS thực hiện.
HS trả lời
PP&KT: Thảo luận, đóng vai xử lí tình huống
HS nêu các cách giải quyết có thể:
+Huyền đồng ý đi chơi vơpí bạn.
+Huyền từ chối không đi
+Huyền dọa sẽ mách cô giáo.
+Huyền khuyên ngăn 
Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét.
GDBVMT :GDHS tham gia và nhắc nhở các bạn cùng tham gia vào hoạt động BVMT do nhà trường tổ chức.
PP&KT: Thảo luận ,giải quyết vấn đề.
HS đọc yêu cầu
HS làm vào phiếu học tập
HS dùng thẻ(đỏ, vàng,trắng) thể hiện ý kiến của mình.
-HS lăng nghe, rút kinh nghiệm.
-(HSKG Biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh
 HS nêu lại ND bài học.
(HSKG biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp việc trường)