Giáo án giảng bài Tuần 12 Lớp 3

LỊCH BÁO GIẢNG 
TUẦN : 12
›š&œ
Thứ
Ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Lồng ghép
Điều chỉnh
HAI
24/10
1
Tập đọc
Nắng phương nam
GDMT
2
Anh văn
3
Thể dục
4
Toán
Luyện tập
5
Kể chuyện
Nắng phương nam
BA
25/10
1
Toán
So sánh số lớn gấp 
2
Mỹ thuật
3
LT&Câu
Ôn từ chỉ hoạt động,
4
TNXH
Phòng cháy khi ở nhà 
GDKNS GDSDNL
5
Tập viết
Ôn chữ hoa : H
TƯ
26/10
1
Tập đọc
Cảnh đẹp non sông
GDMT
2
Anh văn
3
Thể dục
4
Toán
Luyện tập
5
Chính tả
Chiều trên sông Hương
GDMT
NĂM
27/10
1
Tập đọc
Tự chọn
2
Toán
Bảng chia 8
3
Hát
4
TNXH
Một số hoạt động ở trường 
GDKNS
GDMT
5
Thủ công
Cắt dán chữ I,T ( T3)
SÁU
28/10
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Cảnh đẹp non sông
3
TLV
Nói về cảnh đẹp đất  
GDKNS
GDMT
4
Đạo đức
Tích cực tham gia  
GDKNS
GDMT
5
SHDC
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tập đọc – kể chuyện
NẮNG PHƯƠNG NAM
(Giáo dục môi trường)
I. Yêu cầu cần đạt
A. TẬP ĐỌC :
	- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
	- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc 
B. Kể chuyện:
	 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý tóm tắt.
	GDMT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ 
Gọi HS đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi 
Vì sao tác giả không quên được mùi vị của chiếc bánh khúc quê hương?
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài 
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ (đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt)
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
 + Truyện có những bạn nhỏ nào?
+ Uyên và các bạn nhỏ đi đâu? Vào dịp nào ?
+ Nghe đọc thư Vân các bạn mơ ước điều gì ?
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?
+ Chọn một tên khác cho chuyện 
GDMT:
Quê hương miền Nam của chúng ta thật đẹp nhất là những dịp vào xuân. Chúng ta phải biết yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp ở quê hương mình
4. Luyện đọc lại 
Cả lớp và GV nhận xét 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các ý tóm tắt mội đoạn. Mời HS kể lại từng đoạn của chuyện 
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
Ý 1: Truyện xảy ra vào lúc nào?
Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu?
Ý 3: Vì sao mọi người sững lại?
Củng cố dặn dò
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa truyện 
- GV khen ngợi HS đọc bài tốt, kể chuyện hấp dẫn 
2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi 
HS nối tiếp nhau đọc 
HS nối tiếp nhau đọc tùng đoạn 
Uyên, Huệ, Phương
Đi chợ hoa, vào ngày 28 tết
Gửi cho Vân một ít nắng phương Nam
Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai
Câu chuyện cuối năm, tình bạn, cành mai Tết
HS chia nhóm, tự phân vai – Thi đọc toàn truyện
1 HS đọc yêu cầu bài 
HS tìm gợi ý nhớ nội dung 
- Từng cặp HS tập kể 
- 3 HS thi kể 
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
A. Yêu cầu cần đạt:
	Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
	Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. 
	Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 3, 4); bài 2; bài 3; bài 4; bài 5.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
GV hướng dẫn
Cho HS làm bài theo nhóm
Bài 2: Tìm số bị chia 
HS nhắc lại “ cách tìm số bị chia”
423 x 2 = 846; 105 x 8 = 840; 
241 x 4 = 964
a) x : 3 = 212
 x = 212 x 3 
 x = 636 
b) x : 5 = 141
 x = 141 x 5 
 x = 705 
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.
GV hướng dẫn
Cho HS làm bài theo nhóm
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài 
Hướng dẫn HS giải
Cho HS làm bài vào vở
Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài 
Hướng dẫn HS làm bài
Cho HS làm bài cá nhân
 Bài giải
Số cái kẹo 4 hộp có là:
120 x 4 = 480 (cái)
 Đáp số: 480 cái kẹo.
 Bài giải
Số lít dầu 3 thùng có là:
125 x 3 = 375 (l)
Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
 Đáp số: 190 lít dầu.
12 x 3 = 36; 12 : 3 = 4
24 x 3 = 72; 24 : 3 = 8
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
Toán 
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
A. Yêu cầu cần đạt:
	Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
	Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài toán: Gọi HS đọc bài toán.
GV hướng dẫn
Cho HS làm bài theo nhóm
Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu
Hướng dẫn HS giải
Cho HS làm bài nhóm 6
 Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD một số lần là:
 6 : 2 = 3 (lần)
 Đáp số: 3 lần.
a) Số hình tròn màu xanh gấp 3 lần số hình tròn màu trắng.
b) Số hình tròn màu xanh gấp 2 lần số hình tròn màu trắng.
c) Số hình tròn màu xanh gấp 4 lần số hình tròn màu trắng.
HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
Bài 2: Gọi HS đọc bài toán.
Cho HS làm bài theo nhóm đôi
Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu
Hướng dẫn HS giải
Cho HS làm bài cá nhân vào vở
 Bài giải
Số cây cam gấp số cây cau một số lần là:
 20 : 5 = 4 (lần)
 Đáp số: 4 lần.
 Bài giải
Con lợn cân nặng gấp con ngỗng một số lần là:
 42 : 6 = 7 (lần)
 Đáp số: 7 lần.
C. Đồ dùng dạy học:
	Tranh vẽ minh họa ở bài học 
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ (BT1).
2. Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh hoạt động với hoạt động.
Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng lớp viết sẵn khổ thơ trong BT1,3
 - Giấy khổ to viết lời giải BT2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
 GV gọi HS làm lại BT2, 4
 GV nhận xét ghi điểm cho HS
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm BT
a. Bài tập 1
 Gọi 1 HS lên bảng làm bài
 Hoạt động chạy của chú gà con được so sánh với hoạt động “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ.Cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động
b. Bài tập 2:
 HS phát biểu .GV nhận xét
 - Sự vật , con vật:
 - Hoạt động đi ,vươn, đậu ,húc húc
 - Từ so sánh : như, như, như 
 - Hoạt động : đập đất, vẫy, nằm,đòi
c.Bài tập 3:
 GV gọi 3,4 HS thi nối đúng, nhanh
 Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
 3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt
 -Đọc lại các Bt đã làm
 - Xem bài tới
2 HS làm BT 2,4
1 HS làm miệng BT 2
2 HS đọc yêu cầu bài tập
Cả lớp làm VBT
1 HS lên bảng làm bài gạch dưới từ chỉ hoạt động (chạy , lăn) Câu thơ có hình ảnh so sánh: Chạy như lăn tròn
1 HS đọc yêu cầu BT
Cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài cá nhân
- HS nêu yêu cầu
- HS làm nhẩm nối từ A-B để tạo thành câu hoàn chỉnh
 - 4 HS thi nối đúng ,nhanh
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
(GDKNS - GDSDNL)
	I. Yêu cầu cần đạt:
	- Nêu được những việc nên và không làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
	- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy.
	Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng.
	II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy.
	Kĩ làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
	Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
III. Đồ dùng dạy học:
	- GV sưu tầm những mẫu tin trên báo về những vụ hỏa hoạn.
	- Dặn trước HS xem xét trong nhà cả mình và kệ kê những vật dễ gây cháy
	IV. Các đồ dùng dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sư tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.
GV yêu cầu HS làm việc theo cặp.
+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?
+ Chỉ ra những hình dễ cháy trong hình 1.
+ Điều gì sẽ xày ra nếu cơn dầu hỏa hặc đóng củi khô bị bắt lửa?
+ Theo bạn bếp hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?
Hoạt động 2: thảo luận và đóng vai
GV đặt vấn đề : cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
Hoạt động 3: chơi trò chơi gọi cửa hỏa
* Nếu ở nông thôn, vùng sâu xa thì phản ứng của các em khác với vìng thị xã, thị trấn.
Hướng dẫn một số thoát hiểm khi gặp cháy.
HS làm việc theo cặp 
HS quan sát hình 1,2 trang 44, 45 để hỏi và trả lời.
- HS thảo luận để tìm hiểu và phân tích những nguyên nhân gây ra hỏa hoạn.
Lần lượt mỗi học sinh nêu một vật dễ gây cháy bất ngờ ở nhà mình.
HS nêu phản ứng đúng với trường hợp khi gặp cháy.
Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
Tập viết
ÔN CHỮ HOA H
I. Yêu cầu cần đạt:
	Viết đúng:
	- Chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng).
- Tên riêng: Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ
	- Câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng/Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cở nhỏ
II. Đồ dùng dạy – học
	- Mẫu chữ viết hoa H,N,V
	- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
- GV KT học sinh viết bài ở nhà. Gọi HS đọc lại câu ứng dụng
- Viết bảng con: Ghềnh Ráng 
GV nhận xét
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa 
- GV viết mẫu – nhắc lại cách viết
b) Luyện viết tứ ứng dụng 
- GV viết mẫu – nhắc lại cách viết và giới thiệu. Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị Thực dân Pháp bắt và đưa đi đày ở An-gi-ri rồi mất ở đó.
c) Luyện viết câu ứng dụng
3. Hướng dẫn viết vào vở TV:
- GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ
+ Viết chữ H : 1 dòng
+ Viết các chữ N,H: 1 dòng
+ Viết tên riêng Hàm Nghi: 2 dòng
+ Viết câu ca dao : 2 lần 
4. Chấm, chữa bài 
GV nhận xét 
5. Củng cố, dặn dò:
Về nhà luyện viết thêm trong vỡ TV để rèn chữ đẹp 
Xem bài tới
Nh ... ị
	- Mẫu chữ I,T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán
	- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán I,T
	- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
TIẾT 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Hoạt động1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
GV giới thiệu mẫu các chữ I,T 
Nét chữ rộng 1 ô trái và nữa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ I,T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ I,T trùng khít nhau
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu:
Bước 1: kẻ chữ I, T
Bước 2: Cắt chữ T
Bước 3 : dán chữ I,T
- Kẽ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn
- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định
- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán miết cho 
- GV cho HS tập kẻ, cắt cho I,T 
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
A. Yêu cầu cần đạt:
- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8).
Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
 Bài 1 : tính nhẩm
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả 
Giáo viên cho lớp nhận xét
 Bài 2 : tính
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
Giáo viên cho lớp nhận xét
a) 8 x 6 = 48; 48 : 8 = 6
 8 x 7 = 56; 56 : 8 = 7
 8 x 8 = 64; 64 : 8 = 8
b) 16 : 8 = 2; 16 : 2 = 8 
 24 : 8 = 3; 24 : 3 = 8 
 32 : 8 = 4; 32 : 4 = 8 
32 : 8 = 4; 24 : 8 = 3; 40 : 5 = 8
42 : 7 = 6; 36 : 6 = 6; 48 : 8 = 6
HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 2
	Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát.
	Hình thức tổ chức: cá nhân.
Hoạt động của GV
Mong đợi ở học sinh
 Bài 3:
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài 
 Bài 4 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên cho học sinh tự làm bài 
Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài giải
Số con thỏ còn lại sau khi đã bán là:
42 – 10 = 32 (con)
Số con thỏ mỗi chuồng đó nhốt là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con thỏ.
Hình a: 16 : 8 = 2 (ô vuông)
Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
Chính tả 
Cảnh Đẹp Non Sông
Phân biệt ch /tr,ac /at
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Rèn kĩ năng viết chính tả
1. Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
2. Làm đúng BT (2) a/b.
II . Đồ dùng dạy học:
 - Bảng lớp viết nội dung Bt2
III . Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi HS viết bảng lớp
 - GV nhận xét
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
 a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
 Gv đọc 4 câu ca dao trong bài Cảnh đẹp non sông
 - Hứơng dẫn HS nhận xét bài
 + Bài chính tả có những tên riêng nào?
 + Bài ca dao thể lục bát trình bày thế nào?
 + Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày thế nào?
 b. Gv đọc cho HS viết
 c. Chấm ,chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm BT
 Bài tập 2: lựa chọn
 Để có lời giải đúng các em vừa phải nhớ nghĩa từ, nhớ từ đó chứa tiếng bắt đầu tr / ch hoặc có vần at/ac 
- Cả lớp và Gv nhận xét
a) Cây chuối, chữa bệnh ,trông 
b) vác ,khác , thác
4. Củng cố , dặn dò
 Viết lại các từ sai mỗi từ một dòng
 Xem bài tới
 Nhận xét tiết học 
2 HS viết bảng lớp 3 từ có chứa vần ooc, 2 tiếng bắt đầu tr / ch 
1 HS đọc thuộc lòng lại
Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao trong SGK
HS viết ra nhám những từ dễ sai: nước biếc, hoạ đồ ,bát ngát , nước chảy, ...
HS viết bài vào vỡ
5- 7 HS mang vỡ chấm
Cả lớp đọc n65i dung bài làm vào bảng con
HS đọc kết quả
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn
NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
(Giáo dục kĩ năng sống - GDMT)
I. Yêu cầu cần đạt:
Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1).
Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).
GDMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	Tư duy sáng tạo.
	Tìm kiếm và xử lí thông tin.
III. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước
 - Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý BT1
IV. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
 - Nói về quê hương em hoặc nới em đang ở
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Hứơng dẫn làm bài tập 
a. BT1:
 + Các em có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết SGK
 + Có thể nói theo cách trả lờicác câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do không phụ thuộc hoàn toàn vào gợi ý
 - GV hướng dẫn HS cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết
 b. Bài tập 2 :
 -Viết những điều đã nói trên thành đoạn văn từ 5 -7 câu
 - Khi viết chú ý về nội dung cách diễn đạt (dùng từ , đặt câu, chính tả ) 
 - Gv theo dõi HS làm bài 
 - Cả lớp và GV nhận xét
 - Chấm điểmmột số bài
GDMT: Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó.
3. Củng cố , dặn dò:
 - HS nào chưa làm xong BT2 về nhà viết bài văn lại cho hoàn chỉnh
 - 2 HS làm BT2
 - 1 HS đọc yêu cầu bài
 - HS tập nói theo cặp
 - 1 HS đọc yêu cầu bài
 - HS viết vào vở
 - 4,5 HS đọc bài viết
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG
(Giáo dục môi trường - GDKNS)
I. Yêu cầu cần đạt:
	- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
	- HS tích cực tham gia các công việc của lớp của trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
	- HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
GDMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
	Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
	Kĩ năng tự trọng và đảm nhân trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
III. Tài liệu và phương tiện
	- Vỡ BT Đạo đức 3 (nếu có)
	- Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1
	- Phiếu học tập – các bài hát về chủ đề nhà trường
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
	TIẾT 1
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Khởi động: HS hát tập thể bài hát: Em yêu trường em.
Hoạt động 1 : Phân tích tình huống 
Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường
1. GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình huống cho biết nội dung tranh
2. GV giới thiệu tình huống
3. HS nêu các cách giải quyết, 
GV gọi HS nhận xét – tóm tắt các cách giải quyết chính
- Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ? b? Vì sao chọn cách giải quyết đó
- GV gọi đại diện từng nhóm trả lời
Hoạt động 2:
Đánh giá hành vi:
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến làm việc lớp, việc trường 
- GV phát phiếu học tập cho HS 
- GV kết luận
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
Mục tiêu : củng cố nội dung bài học
- GV lần lượt đọc từng ý kiến và HS bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành
- GV nhận xét tóm tắt
- GV hướng dẫn HS thực hành 
+ Tìm hiển các gương tích cực tham gia làm việc lớp trường 
+ Tham gia làm và làm tốt việc lớp, trường phù hợp với khả năng 
HS quan sát tranh
a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn
b)Huyền từ chối
c) Huyền dọa 
d) Huyền khuyên 
các nhóm thảo luận 
Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc trường việc lớp và biết khuyên nhũ các bạn khác cùng làm
- HS làm BT vào phiếu
- Cả lớp cùng chữa bài
- Thảo luận về lí do có thái độ tán thành, không tán thành
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
Sinh hoạt chủ nhiệm 
Tuần:12
I/ Mục tiêu:
1. Nhận xét về tình học tập tuần 12.
2. Nhận xét về tình hình thực hiện nội qui trường, lớp
3. Phương hướng tuần 13.
4. Vui chơi văn nghệ.
II/ Nội dung sinh hoạt:
	1/ GVCN đánh giá tình hình của lớp sau 01 tuần học.
* Về học tập:	Các em đã vào nề nếp trong học tập . 
	Vẫn còn một số em vẫn chưa tích cực học tập, chưa làm bài đủ.
* Về đồ dùng: Cả lớp đã có đủ đồ dùng học tập.
* Về đạo đức cũng như việc chấp hành nội qui:
Các em còn nói chuyện trong giờ học, một số bạn hay làm việc riêng trong giờ học. 
Việc xếp hàng ra vào lớp tốt đề nghị các em tiếp tục phát huy.
Vệ sinh lớp học tốt.
* Các tổ hãy bình chọn bạn đã học chăm ngoan trong tuần để làm gương cho các bạn khác. ( Các tổ chọn).
* Khen ngợi và nhắc nhở HS
	Sang tuần 13, cô mong rằng các sẽ tiến bộ hơn.
* Ý kiến HS: Hứa sẽ cố gắng học tốt hơn
	2/ Kế hoạch tuần 13:
* Lớp:
+ Tiếp tục thực hiện tốt nội quy nhà trường.
+ Tiếp tục ổn định nề nếp học tập.
+ Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh trường, lớp.
+ Cần tăng cường rèn luyện đọc, viết, học thuộc bảng nhân chia đã học.
*Tổ:
+ Các tổ thực hiện thi đua học tập.
* Từng HS: 
+ Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập.
+ Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh lớp học.
+ Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
Ý kiến của HS: Hứa sẽ chăm học, ngoan ngoãn.
3/ Kết luận của GV:
+ Nhắc lại những việc cần thực hiện.
+ Khen ngợi và nhắc nhở học sinh.
+ Các em cần giữ trật tự trong lớp học.
4/ Tổ chức cho học sinh hát, kể chuyện ở lớp.
RÚT KINH NGHIỆM
 BGH KHỐI TRƯỞNG GV SOẠN
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ................................................... Trương Thị Chung
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................
 ................................................... ...................................................