Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - GV: Lê Phước Tuấn - Trường Tiểu Học Thanh

 TUẦN 13
 Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I - Mục tiêu:
 - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
 BTCL: BT1,2,3(cột a,b).
II - Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ bài toán SGK.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
1’
5’
5’
7’
7’
5’
5 phút
1.Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Giảng bài: 
* Ví dụ:
- Nêu ví dụ.
- Hướng dẫn tóm tắt và giải.
+ Tìm số lớn gấp mấy lần số bé.
+ Số bé bằng một phần mấy số 
lớn ?
* Ta nói: Đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD.
* Bài toán:
- Tiến hành tương tự.
c, Thực hành:
Bài 1: Viết vào ô trống.
- Hướng dẫn.
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài 2: Tóm tắt.
- Hướng dẫn.
- Nhận xét, kiểm tra. 
Bài 3: (Cột a,b)
- Hướng dẫn:
- Nhận xét, chốt lại. ; ; 
4. Củng cố, dặn dò:
- Chốt kiến thức.
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn và chuẩn bị bài.	
- Học sinh giải bài 3.
- Theo dõi.
- Trả lời.
- Thực hiện tương tự.
- Đọc yêu cầu.
- Làm miệng.
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài.
Bài giải:
Số sách ngăn trên gấp số sách ngăn dưới một số lần là:
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn dưới.
 Đáp số: 
- Nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Trình bày.
- Nhận xét.
——————&——————
Tiết 2: Tập đọc: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN 
I - Mục tiêu:
 - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Công Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dan pháp.(trả lời được các CH trong SGK)
II - Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III - Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
1’
10’
10’
10’
4’
A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm.
2. Bài giảng:
a. Luyện đọc:
- Đọc mẫu.
- Hướng dẫn học sinh đọc.
- Chia đoạn.
- Giải nghĩa từ.
- Theo dõi, hướng dẫn học sinh đọc đúng.
b. Tìm hiểu bài:
- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
- Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?
- Chi tiết nào cho biết Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
- Chốt lại nội dung.
c. Luyện đọc lại: 
- Chọn đoạn 3 rồi đọc mẫu.
- Cùng lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay.
C - Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Khen ngợi em kể hay, sáng tạo.
- Về ôn bài, kể lại chuyện cho người thân nghe.
- Đọc thuộc lòng: Cảnh đẹp non sông.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp câu.
- Tìm và luyện từ khó.
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc các nhóm.
- Đi dự Đại hội thu đua.
- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người đều đoàn kết, đánh giặc, làm rẫy giỏi.
- Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà.
- Đọc sách trả lời.
- Nêu nội dung.	
- Lắng nghe.
- Xung phong đọc diễn cảm đoạn, phân vai.
.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
——————&——————
Tiết 3: Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN 
I - Mục tiêu:
 - Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
 - HS khá giỏi kể được một đoạn của câu chuyện bằng lời nhân vật.
II - Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
30’
5’
.1. Nêu yêu cầu nhiệm vụ.
- Chọn kể lại một đoạn theo lời của nhân vật.
2. Hướng dẫn kể
- Hướng dẫn gợi ý.
+ Trong đó người kể nhập vai nhân vật nào ?
+ Trong bài có những nhân vật nào ?
- Nhắc nhở thực hiện đúng yêu cầu.
Chọn nhân vật nào phải kể từ đầu đến cuối. 
Giữ đúng cốt truyện.
- Nhận xét chung.
C - Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Khen ngợi em kể hay, sáng tạo.
- Về ôn bài, kể lại chuyện cho người thân nghe.
- Nhìn sách đọc lại.
- Đọc đoạn văn mẫu.
- Nhân vật Núp.
- Anh Núp, anh Thế, dân làng.
- Kể theo cặp.
- Thi kể nối tiếp đoạn.
- Nhận xét, bình chọn.nhóm kể hay.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
——————&——————
 Tiết 4: Đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 2)
I - Mục tiêu:
- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành
được những nhiệm vụ được phân công.
 * Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng lắng nghe ý kiến 
 của lớp, của tập thể.Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc 
 trong lớp.Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhân việc của lớp giao.
 * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: 
 - Dự án.
- Thảo luận.
- Bài viết nửa trang.
- Đóng vai xử lí tình huống.
II - Đồ dùng dạy học: Giấy, bút.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
2’
15’
12’
5’
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Em đã tích cực tham gia việc trường, việc lớp chưa ?
2. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài.
b, Bài giảng:
* HĐ1: Xử lí tình huống.
- Nêu tình huống: 
* Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại. Bạn được phân công đem cờ và hoa để trang trí nhưng Tuấn từ chối.Em sẽ làm gì nếu em là bạn Tuấn.
* Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả lớp làm bài tập, Cô đi một lúc thì các bạn làm ồn. Nếu em là cán bộ lớp, em sẽ làm gì.
* Nếu em là học sinh khá em sẽ làm gì nếu có bạn học sinh yếu.
- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
* HĐ2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường.
- Ghi ra giấy những việc em có thể tham gia và muốn tham gia ở trường.
- Kết luận: Tham gia việc lớp, việc trường là bổn phận của mỗi học sinh.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương những bạn học tốt.
- Về tìm những tấm gương tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
Tham gia làm tốt các công việc ở lớp, ở trường phù hợp với khả năng.
- Chuẩn bị cho tiết sau.
- Học sinh trả lời.
- Lắng nghe tình huống.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Ghi ra giấy.
- Đọc phiếu.
- Nhận xét.
——————&——————
 Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Thể dục: BÀI 25
I - Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, bụng, toàn thân, nhảy của 
 bài thể dục phát triển chung.
 - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II - Địa điểm, phương tiện: 
 - Sân sạch sẽ.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’
18’
7’
5’
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Trò chơi: Kết bạn.
- Quan sát chung.
2. Phần cơ bản:
* Ôn 7 động tác bài thể dục.
- Điều khiển một lần.
- Bổ sung, sửa chữa.
* Học động tác điều hoà.
- Làm mẫu, giải thích.
- Hô và làm mẫu cho vài em tập trước lớp.
- Quan sát , nhận xét.
* Chơi trò chơi: Chim về tổ.
- Nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Quan sát chung.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại các động tác thể dụng đã học.
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Khởi động.
- Chơi trò chơi.
- Tiến hành thực hiện.
- Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- Thi giữa các tổ.
- Quan sát.
- Tập theo.
- Tập luyện theo tổ.
- Lắng nghe.
- Tiến hành chơi thử, chơi chính thức.
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
——————&——————
Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết giải bài toán có lời văn(hai bước tính).
BTCL: BT1,2,3,4.
II - Đồ dùng dạy học: Phiếu, hình tam giác như bài tập SGK.	
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
1’
7’
8’
9’
5’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Thực hành:
Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu.
- Hướng dẫn.
- Nhận xét. 
Bài 2: 
- Hướng dẫn.
- Nhận xét. 
Bài 3:
- Hướng dẫn.
+ Tìm số vịt dưới ao.
+ Tìm số vịt trên bờ.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Xếp 4 hình tam giác theo thành hình sau.
- Hướng dẫn.
- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Chốt kiến thức. 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn và chuẩn bị bài.	
- Làm bài 3.
- Nêu yêu cầu.
- Điền phần còn lại.
- Chữa bài.
- Đọc bài toán.
- Tự giải.
- Chữa bài.
Bài giải:
Số con bò có là:
7 + 28 = 35 (con)
Số bò gấp số trâu một số lần là:
35 : 7 = 5 (lần)
Vậy số trâu bằng số bò.
- Đọc bài toán.
- Làm bài.
- Chữa bài.
- Nêu yêu cầu.
- Thi xếp hình.
——————&——————
Tiết 3: Tập đọc: CỬA TÙNG
I - Mục tiêu:
 - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng hơi đúng các câu 
 văn. 
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc miềnTrung 
 của nước ta.(trả lời được các CH trong SGK).
II - Chuẩn bị: 
- Tranh minh hoạ bài và tranh ảnh về Cửa Tùng.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
1’
10’
10’
10’
4’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại một đoạn của câu chuyện: Người con của Tây nguyên.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài.
b, Luyện đọc:
- Đọc bài.
- Hướng dẫn luyện đọc.
 - Luyện từ khó.
- Giảng từ.
- Quan sát.
c, Tìm hiểu bài:
- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?
- Em hiểu thế nào là “Bà Chúa của các bãi tắm ?
- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp ?
- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ?
* Qua bài học ta thấy cảnh vật ở Cửa Tùng như thế nào ? Để cảnh vật quê hương đất nước ngày càng đẹp hơn chúng ta cần phải làm gì ?
* Chúng ta luôn tự hào về quê hương đất nước mình và có ý thức bảo vệ môi trường.
- Chốt lại nội dung.
d, Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn, đọc mẫu đoạn 2.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Cùng học sinh bình chọn bạn đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại ý nghĩa.
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn và chuẩn bị bài mới.
- Học sinh kể.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp câu.
+ Tìm từ khó đọc.
- Đọc nối tiếp từng đoạn.
+ Đọc chú giải, giảng từ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc nhóm đôi.
- Thi đọc các đoạn.
- Đọc đồng thanh.
- Thôn xóm mượt màu xanh của luỹ tre làng... phi lao rì rào gió thổi.
- Bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm.
- Thay đổi 3 lần tong một ngày.
- Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển.
- Tự trả lời.
- Đọc lại bài.
- Nêu nội dung.
- Lắng nghe.
- Luyện đọc 
- Thi đọc giữa nhóm, cá nhân.
——————&——————
Tiết 4 ... n và chuẩn bị bài.
- Học sinh trả bài.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Thảo luận nhóm 5
- Đại diện trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Thi giữa các tổ.
——————&——————
Tiết 4: Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 1)
I - Mục tiêu:
 - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T.
- Kẻ, cắt, dán được chữ I,T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu chữ H, U đã cắt.
- Quy trình.
- Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
1’
12’
17’
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra và nhận xét bài cắt chữ I, T của học sinh.
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài:
b. Bài giảng:
* HĐ 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu chữ H, U.
- Nêu câu hỏi nhận xét.
+ Rộng, dài mấy ô ?
+ Có nữa phải và nữa trái như thế nào ?
+ Gấp đôi 2 chữ lại thấy như thế nào ?
* HĐ 2: Hướng dẫn thực hành.
- Bước 1: Kẻ chữ, chấm điểm đánh dấu các chữ. Đối với chữ U phải kẻ lượn góc.
- Bước 2: Cắt bỏ phần gạch chéo.
- Quan sát chung, hướng dẫn.
3. Củng cố, dặn dò:
- Cắt chữ H, U gồm những bước nào ?
- Nhận xét giờ học và kết quả học tập của học sinh.
- Về thực hành lại, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành..
- Quan sát.
- Nêu các bước kẻ, gấp, cắt chữ H, U
- Dài 5 ô, rộng 3 ô.
- Giống nhau.
- Trùng nhau.
- Quan sát, lắng nghe.
- Nhắc lại quy trình.
- Lớp thực hành.
- Những em làm xong nộp sản phẩm.
- Nhận xét, đánh giá.
——————&——————
Tiết 5. HĐ NGLL: KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁO
 I - Mục tiêu: 
 - Giúp học sinh hiểu được vì sao cần làm nhiều việc tốt mừng các thầy giáo,cô giáo. Hiểu vị trí, nhiệm vụ của thầy giáo, cô giáo ở trường học.
 - Cần làm những việc gì để mừng các thầy giáo, cô giáo.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Địa điểm: Lớp học.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
1’
10’
17’
5’
1. Ổn định tổ chức:
- Quan sát chung.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học.
b. Bài giảng:
* HĐ 1: Học sinh hiểu vì sao cần làm nhiều việc tốt mừng các thầy giáo, cô giáo.
- Giúp học sinh hiểu được vị trí, trách nhiệm của thầy cô trong nhà trường. Trách nhiệm của thầy cô đối với học sinh.
* HĐ2: Kể những việc cần làm để mừng thầy cô.
* Theo em, để mừng thầy cô hàng ngày chúng ta cần làm những việc gì ?
* GV: Các em cần thi đua chăm ngoan học giỏi, ngoan ngoãn, lễ phép, biết vâng lời thầy cô, giúp đỡ bạn bè. Về nhà biết vâng lời và giúp đỡ ông bà, bố mẹ, anh chị em.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Cần chăm ngoan, học giỏi để thầy cô, bố mẹ vui lòng. 
- Hát bông hồng tặng cô.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Học sinh thảo luận, phát biểu.
- Học sinh bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Hát một bài.
——————&——————
Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011
Tiết 4: Thể dục: BÀI 26
I - Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, bụng, toàn thân, nhảy của 
 bài thể dục phát triển chung.
 - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Sân sạch sẽ.
- Kẻ sẵn sân cho trò chơi.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’
18’
7’
5’
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Trò chơi: Chẵn lẻ.
- Quan sát chung.
2. Phần cơ bản:
- Ôn các động tác bài thể dục.
- Điều khiển một lần.
- Quan sát, sửa sai.
- Quan sát , nhận xét.
* Chơi trò chơi: Đua ngựa.
- Nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Lưu ý: Chơi đúng quy định, an toàn.
- Quan sát chung.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại các động tác.
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Khởi động.
- Chơi trò chơi.
- Bị phạt ngồi xổm và đi.
- Tiến hành ôn luyện.
- Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- Thi giữa các tổ.
- Lắng nghe.
- Tiến hành chơi thử, chơi chính thức.
- Đứng tại chỗ thả lỏng.
- Vỗ tay theo nhịp và hát.
——————&——————
Tiết 2: Toán: GAM
I - Mục tiêu:
 - Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam.
 - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ.
 - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.
 BTCL: BT1,2,3,4.
II - Đồ dùng dạy học: Bảng con, cân đồng hồ, các gói hàng nhỏ.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
1’
7’
3’
6’
5’
7’
5’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra.
2. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Giảng bài:
* Giới thiệu về gam:
- Nêu các đơn vị đo khối lượng đã học ?
+ Gam: Là đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn kg.
+ Thực hành đo khối lượng một số vật.
c, Thực hành:
Bài 1:
- Hướng dẫn.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- Hướng dẫn.
- Nhận xét.
Bài 3: 
- Hướng dẫn, làm mẫu.
- Làm tính các số, giữ nguyên đơn vị đo.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 4:
- Phân tích, hướng dẫn.
+ Tính lượng sữa bằng cách lấy số lượng hộp sữa trừ đi vỏ hộp thì ra lượng sữa.
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 5: 
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Chốt lại kiến thức.
- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại bài và chuẩn bị cho tiết sau.
- Đọc một số bảng nhân 9.
- Học sinh nêu.
- Lắng nghe.
- Thực hành cân.
- Nêu bài tập.
- Trả lời khối lượng của các vật.
- Nêu yêu cầu.
- Nhìn vào cân để đọc mỗi vật cân nặng bao nhiêu.
 - Nhận xét. 
- Đọc đề.
- Tự giải ở vở.
- Chữa bài.
- Đọc bài toán.
- Tự làm bài.
- Trình bày bài giải.
 Bài giải:
 Số lượng sữa trong hộp là:
 455 - 58 = 397 (g)
 Đáp số: 397g.
- Nêu lại yêu cầu.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài.
——————&——————
Tiết3: Tập làm văn: VIẾT THƯ
I - Mục tiêu:
 - Biết viết một bức theo gợi ý.
 * Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng giao tiếp;Ứng xử 
 văn hóa, Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, Kĩ năng tư duy sáng tạo.
 * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: 
 - Trình bày ý kiến cá nhân.
- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư để làm quen với bạn mới.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Viết sẵn gợi ý SGK.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
2’
10’
18’
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu giờ học.
b, Hướng dẫn viết thư:
- Nhắc lại các phần của một bức thư.
- Hướng dẫn phân tích đề bài.
+ Thư viết cho ai ?
+ Bạn đó tên gì ? Ở đâu ?
+ Mục đích viết thư làm gì ?
+ Nội dung cơ bản của bức thư ?
+ Hình thức của một lá thư ?
- Hướng dẫn học sinh làm mẫu, nói về nội dung thư theo gợi ý.
c, Học sinh viết thư:
- Theo dõi học sinh viết bài.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Khen những bài viết hay.
- Về hoàn chỉnh bài viết và chuẩn bị cho bài học sau.
- Học sinh đọc bài văn về cảnh đẹp đất nước.
- Lắng nghe.
- Học sinh nêu.
- Đọc yêu cầu và gợi ý.
- Lắng nghe.
- Làm quen...
- Tên, địa chỉ của bạn.
- Học sinh làm bài.
- Vài em đọc bài.
- Nhận xét, bổ sung.
——————&——————
Tiết 3 :AÂm nhaïc: OÂn baøi haùt: CON CHIM NON
 I Muïc tieâu: 
 - Biết hát đúng theo giai điệu và đúng lời ca.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
 II. Chuaån bò: 
 - Nhaïc cuï, baêng nhaïc, maùy nghe, troáng nhoû, thanh phaùch.
 - Gôïi yù haùt vaø keát hôïp vaän ñoäng theo nhòp 3/4.
 III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
17’
20’
3’
1 Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp baøi haùt Con chim non
- Yeâu caàu HS nghe baêng nhaïc.
- Toå chöùc cho HS oân luyeän baøi haùt theo nhoùm, caù nhaân.
- Höôùng daãn HS haùt keát hôïp vôùi ñeäm theo nhòp 3 (voã tay vaø thanh phaùch).
- Höôùng daãn HS duøng 2 nhaïc cuï goõ ñeäm theo nhòp 3 (goõ troáng vaø thanh phaùch).
2 Hoaït ñoäng 2: Taäp haùt keát hôïp vaän ñoäng theo nhòp 3.
- GV höôùng daãn maãu, HS laøm theo GV: chaân traùi böôùc sang traùi - chaân phaûi chuïm vaøo chaân traùi - chaân traùi giaäm taïi choã 1 caùi ... Sau ñoù chuyeån sang phaûi.
- Yeâu caàu HS taäp caùc ñoäng taùc theo hieäu leänh ñeám 1 - 2 - 3.
- Cho HS nghe baêng vaø vaän ñoäng theo caùc ñoäng taùc ñaõ höôùng daãn.
- Môøi 1 soá HS bieåu dieãn tröôùc lôùp.
- Nhaän xeùt tuyeân döông nhöõng em bieåu dieãn toát
3. Cuûng coá, daën doø:
- Yeâu caàu caû lôùp haùt laïi baøi 1 laàn.
- Daën HS veà nhaø tieáp tuïc haùt vaø vaän ñoäng theo nhòp.
- Caû lôùp nghe baêng nhaïc.
- OÂn luyeän baøi haùt theo nhoùm, caùc nhaân.
- Vöøa haùt vöøa voã tay vaø goõ thanh phaùch ñeäm theo nhòp 3.
- Vöøa haùt vöøa goõ troáng vaø thanh phaùch ñeäm theo nhòp 3.
- Vaän ñoäng theo GV.
- Vaän ñoäng theo hieäu leänh ñeám 1 - 2 - 3.
- Vaän ñoäng theo baêng nhaïc.
- 1 soá em bieåu dieãn tröôùc lôùp.
- Caû lôùp theo doõi bình choïn baïn bieåu dieãn toát nhaát.
- Caû lôùp haùt laïi baøi haùt 1 laàn.
——————&——————
Tiết 5: HĐ tập thể: SINH HOẠT TUẦN 13
I - Mục tiêu:
 - Giúp học sinh nhận thấy những việc làm được và chưa làm được trong tuần qua.
	- Biết những kế hoạch và thời gian công việc trong tuần sau.
 II - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
10’
18’
7’
5’
1. Ổn định tổ chức:
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Tiến trình
* Báo cáo hoạt động tuần qua: 
- Yêu cầu các tổ lên đánh giá hoạt 
động trong tổ.
HĐ
* Giáo viên nhận xét chung và nêu kế hoạch tuần 14.
+ Sĩ số: 
Vắng: Hoa, Xuân (Không phép).
+ Học tập: 
.- Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài. (Hầu hết cả lớp).
- Hay nói chuyện trong giờ học.
Ví dụ: Thờ 
+ Hoạt động khác:
- Công tác tự quản chưa tốt.
- 15 phút đầu giờ chưa nghiêm túc.
- Vệ sinh lớp học chưa sạch sẽ .
- Vệ sinh sân trường làm chưa tự giác. .
+ Kế hoạch tuần 14:
- Dạy học tuần 14. 
- Chuẩn bị bài chu đáo.
- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua.
- Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ 2-6.
- Phụ đạo học sinh yếu:Đên, Phất, Hoa.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc nhở học sinh.
- Hát một bài.
- Tổ 1 lên báo cáo tình hình của 
tổ trong tuần.
- Các bạn có ý kiến gì không ?
- Tổ 2 lên báo cáo tình hình trong tổ.
- Các bạn có ý kiến gì không ?
- Tổ 3 lên báo cáo tình hình trong tổ.
- Các bạn có ý kiến gì không ?
- Học sinh nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
.
- Hát một bài.
——————&——————
Thanh, ngày 25 tháng 11 năm 2011
 Nhận xét của tổ chuyên môn