Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

TUẦN 13
Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
I – Mục tiêu 
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Khai thác bài
* G/v nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ.
 A 2cm B
 C 6cm D
? Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn thẳng AB ?
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? 
Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB 3 lần .
Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
* G/v nêu bài toán 2.
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
? Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ ta làm thế nào ?
Giải
 Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :
 30 : 6 = 5 ( lần )
 Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.
Thực hành
Bài 1: - Gọi 1H/s nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu H/s tự làm bài.
- Mời 1 số em nêu miệng kết quả. 
- G/v nhận xét chữa bài.
Bài 2 : Yêu cầu đọc bài tập.
? Bài toán cho biết ?
? Bài toán hỏi gì ? 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: Gọi một em nêu bài tập 3.
- Yêu cầu H/s làm nhẩm.
- Gọi H/s trả lời miệng.
- Nhận xét chữa bài.
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của G/v .
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải.
- Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.
+ Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )
+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần). 
- 1H/s nhắc lại bài toán.
- Thực hiện vẽ sơ đồ.
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi.
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?
+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời.
- H/s tự làm bài.
- Nêu kết quả
- Nêu yêu cầu bài tập 2.
+ Ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách.
+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. 
Giải 
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 
 24 : 6 = 4 (lần )
Vậy số sách ngăn trên bằng 1/4 số sách ngăn dưới.
- Đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng.
a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng.
b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1/3 màu trắng
3 -Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn H/s về nhà xem lại các BT đã làm
-----------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu
Tập đọc
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa dẫ lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp 
Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện đọc
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp giải nghĩa từ:
Đọc từng câu
 bok pa, Kông Hoa, ...
Đọc từng câu trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh hung , người thượng ).
Đọc từng đoạn trong nhóm 
+ Mời 1H/s đọc đoạn 1.
+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.
+ Một H/s đọc đoạn còn lại . 
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và TLCH: 
? Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
- Yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
? Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?
? Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của làng Kông Hoa ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2.
? Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của mình ?
- Yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 3 và TLCH: 
? Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
? Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?
Luyện đọc lại
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Hướng dẫn H/s đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động.
- Mời 2 em thi đọc đoạn 3.
- Mời 3 H/s nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. 
- Theo dõi nhận xét ghi điểm.
Kể chuyện
1. Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện.
2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật:
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu.
? Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?
- Yêu cầu từng cặp H/s tập kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp.
- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, tìm và đọc từ khó
- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK. 
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
+ 1 em đọc đoạn 1
+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.
+ Một H/s đọc lại đoạn 3.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện. 
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc.
- H/s đọc thầm đoạn 2.
+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. 
+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà.
- Đọc thầm phần cuối đoạn. 
+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!.
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ
+ Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm.
- Lớp lắng nghe G/v đọc mẫu. 
- 2 em thi đọc đoạn 3.
- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- 1H/s đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. 
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu .
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện.
- H/s tập kể theo cặp.
- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
3 - Củng cố dặn dò : 
? Truyện có ý nghĩa gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. 
------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
I – Mục tiêu
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu ( BT2 )
- Làm đúng Bt3 a/b
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- G/v đọc mẫu bài một lượt. 
? Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
? Bài viết có mấy câu?
? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó 
* Đọc cho H/s viết vào vở. 
- Đọc lại để H/s dò bài, tự soát lỗi .
* Chấm, chữa bài.
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. 
-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra.
- Nhận xét bài làm H/s . 
Bài 3b : 
- Gọi H/s nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố.
- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- 2H/s đọc lại bài chính tả.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. 
+ Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ...
+ Có 6 câu.
+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt  
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- H/s làm vào vơ.
- 2H/s lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung.
Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay. 
- Hai em nêu yêu cầu bài tập.
- Thực hiện làm bài vào nháp. 
- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước. 
3- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
-----------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
- Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính )
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện tập
Bài 1: - Gọi H/s nêu yêu cầu BT.
-Yêu cầu H/s tự làm bài. 
- Gọi H/s nêu miệng kết quả.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2 : Yêu cầu H/s đọc bài toán.
- Hướng dẫn H/s tóm tắt và phân tích bài toán.
Trâu 7 con
Bò 28 con
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Mời một H/s lên giải .
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: Hướng dẫn như BT2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một em lên bảng sửa bài.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4:Trò chơi thi ghép hình
- 2HS đọc yêu cầu và mẫu.
- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời: 
 12 : 3 = 4 lần ; viết 
 18 : 6 = 3 lần ; viết 
 32 : 4 = 8 lần ; viết 
- 2 em đọc bài toán.
- Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi gì 
- Cả lớp làm vào bài vở.
- Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: 
Giải :
 Số con bò là:
 7 + 28 = 35 ( con)
Số con bò gấp số con trâu số lần là 
 35 : 7 = 5 (lần )
Vậy số con trâu bằng số con.
 ĐS:
- 2H/s đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở.
- 1H/s lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
Giải 
 Số con vịt đang bơi là :
 48 : 8 = 6 (con )
 Số con vịt ở trên bờ là :
 48 – 6 = 42 (con)
 Đ/ S :42 con vịt 
H/s thi ghép hình
3 - Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghĩ hơi đúng giữa các câu văn
- Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – Một cửa biển thuộc Miền Trung nước ta
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh minh họa Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện đọc
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
Đọc từng câu trước lớp
- G/v theo dõi sửa sai.
Đọc ... quả.
Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đúng.
Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập.
- Chia bảng lớp thành 3 phần.
- Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi H/s trong nhóm tiếp nối nhau viết nhanh những tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút). H/s cuối cùng đọc kết quả tìm được.
- G/v nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
- Yêu cầu lớp làm bài vào VBT .
- Lớp theo dõi G/v đọc bài.
- 2 em đọc lại 2 khổ thơ.
+ Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ.
+ Nên viết cách lề 2 ô vở.
- Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Nghe - viết bài vào vở.
- Dò bài soát lỗi.
- 1H/s đọc lại yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- 2H/s lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
- 4 em đọc lại kết quả đúng.
- Cả lớp sửa bài (nếu sai).
Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít nhau. 
- Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm 
- 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức.
- Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:
+ vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ 
+ vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ...
.................
3 - Củng cố dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới.
------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu
- Như tiết học trước 
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp 
 Bước 1 -Tổ chức cho H/s quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý.
- Kể tên một số hoạt động trong hình1?
- Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
- Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình?
 Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp .
- Kết luận: SGK.
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm .
 Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà G/v kẻ sẵn.
Bước2: 
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- G/v giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà H/s đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp).
- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt.
Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp 
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý.
- Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp. 
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.
- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn .
- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp .
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung 
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất.
. 
3 – Củng cố , dặn dò
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
I – Mục tiêu
- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki–lô–gam
- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ 
- Biết tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Giới thiệu bài
* Giới thiệu cho H/s biết về Gam .
? Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học?
- Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ hơn kg, đó là đơn vị gam.
Vậy gam là một đơn vị đo KL, viết tắt là g ;
 1000g = 1kg
- Gọi H/s nhắc lại.
* Giới thiệu các quả cân thường dùng.
* Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ.
- Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân.
- Mời một số em thực hành cân một số đồ vật. 
Thực hành
Bài 1: Gọi H/s nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự làm bài.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Yêu cầu nêu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài. 
- Mời hai em nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chung về bài làm của H/s
Bài 3 - Gọi H/s đọc yêu cầu bài .
- Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . 
- Gọi hai em lên bảng giải .
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 4 : -Gọi H/s đọc bài toán.
- H/dẫn H/s phân tích bài toán.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Mời 1 H/s lên bảng giải bài. 
- Chấm, chữa bài.
- Đơn vị đo khối lượng đã được học đó là ki - lô - gam .
- Quan sát để biết về một số loại cân, các quả cân.
- Quan sát và nêu kết quả cân.
- Một số em lên thực hành cân.
- Một em đọc bài tập 1.
- Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết quả :
+ Gói mì chính cân nặng 210 g .
+ Quả lê cân nặng 400 g
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2. 
- Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết quả. 
- Hai H/s nêu kết quả, lớp bổ sung 
+ Quả đu đủ cân nặng 800g.
+ Bắp cải cân nặng 600g.
+ Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. 
- Một em đọc đề bài 3 .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- 2 em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
a/ 163g + 28g = 191g 
 42g – 25g = 17g 
b/ 50g x 2 = 100g
 96g : 3 = 32g 
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng giải bài .
Giải
 Số gam sữa trong hộp có là :
 455 - 58 = 397 (g)
 Đ/S: 397g sữa 
3 - Củng cố - Dặn dò:
I – Mục tiêu
- Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý 
II – Đồ dùng dạy học 
- phong bì thư , tem thư 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn 
* H/dẫn H/s phân tích đề bài:
- Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, TLCH:
? Bài tập yêu cầu viết thư cho ai ?
? Mục đích viết thư là gì ?
? Những nội dung cơ bản trong thư là gì ?
? Hình thức lá thư như thế nào ? 
- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa chỉ của người em muốn viết thư.
* H/dẫn H/s làm mẫu:
-Yêu cầu một em H/s giỏi tập nói mẫu phần lí do viết thư .
- Yêu cầu H/s làm bài vào VBT.
- Mời năm đến sáu em đọc lá thư của mình.
- Nhận xét, chấm điểm. 
- Hai em đọc đề bài và gợi ý.
- Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý 
+ Viết cho một bạn học sinh ở một tỉnh khác với tỉnh của mình đang ở. 
+ Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt .
+ Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập 
+ Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81
- Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người mà mình sẽ viết thư. 
- Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư trước lớp.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5 – 6 em)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất 
3 - Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu H/s nhắc lại nội dung. 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
------------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay , ném nhau , chạy đuổi nhau 
- Biết sử dụng thời gian nghĩ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn 
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp 
 Bước 1 : Tổ chức cho quan sát hình trang 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý .
? Bạn cho biết tranh vẽ gì ?
? Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ?
? Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế nào 
 Bước 2 : 
- Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp 
- Kết luận: Không nên chơi nhưng trò chơi dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném nhau ....
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
 Bước 1 : Hướng dẫn .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi :- ? Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi ?
Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo. kết quả thảo luận trước lớp .
- Nhận xét và bổ sung .
- H/s thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em trả lời.
- Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp .
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của G/v
- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi đến kết luận. 
- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay nhất .
3 - Củng cố - Dặn dò:
- G/v cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Dặn dò về nhà học bài, xem trước bài mới .
-----------------------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U 
- Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ tương đối đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : tranh quy trình 
- H/s : giấy , kéo , hồ dán 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài dạy
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1: Hướng dẫn H/s quan sát và nhận xét.
? Nét chữ H, U rộng mấy ô?
? Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa bên phải của chữ H, U ?
? Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào ?
- G/v vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu. 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Treo tranh quy trình và hướng dẫn.
* Bước 1: Kẻ chữ H, U :
 + Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô.
+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn. Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc.
* Bước 2: Cắt chữ H, U.
Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U.
* Bước 3: Dán chữ H, U.
Cách dán giống như dán chữ I, T.
- Quan sát mẫu chữ H, U.
- Nét chữ rộng 1ô.
- Giống nhau.
- Trùng khít nhau.
- Theo dõi G/v hướng dẫn.
- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp.
- Dọn vệ sinh lớp học.
3 - Củng cố , dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
-----------------------------------------------------------------
1 – Nhận xét hoạt động tuần 13 và phương hướng tuần 14
- H/s nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 13. 
- H/s nêu hướng phấn đấu của tuần học 14.
- G/v nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 13.
- G/v bổ sung cho phương hướng tuần 14:
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 
- Tuyên dương một số H/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. 
2 – Hoạt động tập thể
 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian. 
- G/v theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.
.