Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Cao Thị Thu

TUẦN 14
 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
-Bước đâu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
-Trả lời câu hỏi SGK.
B - Kể chuyện
Kể lại được ừng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Tập đọc
1. KIỂM TRA BÀI CU Õ( 4 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài (1 phút )
- Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài : 
- Ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút)
 Cách tiến hành
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
+ Đoạn 1 : giọng kể thong thả.
+ Đoạn 2 : giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp Tây đồn.
+ Đoạn 3 : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên.
+ Đoạn 4 : giọng vui khi nguy hiểm đã qua.
b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng. Nếu HS ngắt giọng sai câu nào thì cho HS đọc lại câu đó cho đúng.
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. GV có thể giảng thêm nghĩa của các từ này nếu thấy HS chưa hiểu.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài ( 8 phút )
 Cách tiến hành 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- Hỏi: Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?
- Hỏi: Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ.
- Hỏi: Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ?
- Hỏi: Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ?
- Giảng : Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng của ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo tiết. Chính vì thế, các cán bộ kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch. Khi đi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ. Nhiệm vụ của các chiến sĩ liên lạc như Kim Đồng rất quan trọng và cần sự nhanh trí, dũng cảm. Kim Đồng đã thực hiện nhiệm vụ của mình như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 và 3 của bài.
- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ? 
- Hỏi: Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ ?
- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh, nhanh trí, dùng cảm của Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
- Hỏi: Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim Đồng ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài ( 5 phút )
 Cách tiến hành
- GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết tập đọc trước.
- Nghe GV giới thiệu bài.
 HS nhắc lại đề.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS đọc các từ cần chú ý phát âm đúng, sau đó mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý khi đọc các câu :
- Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// 
- Bé con / đi đâu sớm thế ? // (Giọng hách dịch)
- Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm.// (Giọng bình tĩnh, tự nhiên)
- Già ơi! // Ta đi thôi!// Về nhà cháu còn xa đấy.// 
Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như vui trong nắng sớm.//
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- Đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới.
- Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa.
- HS thảo luận cặp đôi, sao đó đại diện HS trả lời : Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường.
- Nghe giảng, sau đó 1 HS đọc lại đoạn 2, 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần.
- Chúng kêu ầm lên.
- Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ. Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa.
- Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.
Kể chuyện
* Hoạt động 4: Xác định yc và kể mẫu ( 1’) 
 Cách tiến hành
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
- Hỏi : Tranh 1 minh hoạ điều gì ?
- Hỏi : Hai bác cháu đi đường như thế nào?
- Hãy kể lại nội dung của tranh 2.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ra sao ?
- Hỏi : Kết thúc của câu chuyện như thế nào ?
* Hoạt động 5: Kể theo nhóm ( 9 phút )
.
 Cách tiến hành
- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
* Hoạt động 6: Kể trước lớp ( 9 phút )
 Mục tiêu
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
 Cách tiến hành
- Yêu cầu HS kể.
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ.
- Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần. Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như người bị mỏi chân ngồi nghỉ.
- Tây đồn hỏi kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn.
- Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ.
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhòm theo dõi và góp ý cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
Củng cố, dặn dò ( 4 phút )
- GV : Phát biểu cảm nghĩ của em về anh Kim Đồng.
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- 2 đến 3 HS trả lời.
TOÁN
 Tiết 66: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Biết so sánh các khối lượng 
-Biết klàm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một cđồ dùng học tập.
II.Đồ dùng dạy học:
Cân đồng hồ 
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
- Gọi hs lên bảng làm bài5/66
- Nhận xét và cho điểm hs
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành ( 25 ph )
Cách tiếùn hành:
*Bài 1
- 1 hs nêu y/c của bài
- Viết lên bảng 744g474g và y/c hs so sánh
- Vì sao con biết 744g > 474g
- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên
- Y/c hs tự làm tiếp các phần còn lại
- Chữa bài và cho điểm hs
*Bài 2
- Gọi 1 hs đọc đề bài
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?
- Số gam kẹo đã biết chưa ?
- Y/c hs làm bài tiếp
*Bài 3
- Gọi 1hs đọc đề bài 
- Cô Lan có bao nhiêu đường ?
- Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường 
 Cô làm gì với số đường còn lại ?
- Bài toán y/c gì ?
- Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải làm gì ?
- Y/c hs làm bài
*Bài 4
- Chia hs thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 hs, phát cân cho hs và y/c các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi lại số cân
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút )
- Về nhà làm bài 1, 2/74 ; 3/75
- Nhận xét tiết học
- 744 g >474 g
- Vì : 744 >474
- Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh
- Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh 
- Chưa biết, phải đi tìm
 Giải:
Số gam kẹo mẹ Hà mua là:
 130 x 4 = 520 (g)
Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:
 175 + 520 = 695 (g)
 Đáp số: 695 g
 -1kg đường
- 400 g đường 
- Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ 
- Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường 
- Hs cả lớp vào vở, 1hs lên bảng làm bài 
 Giải:
 1kg = 1000g
Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là:
 1000 – 400 = 600 (g)
Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là 
 600 : 3 = 200 (g )
 ... hai thùng dầu, thùng thứ nhất cĩ 28 lít, sau đĩ người ta đổ thêm vào thùng thứ nhất 14 lít nên số lít dầu ở thùng thứ hai bằng 1/6 thùng thứ nhất. Hỏi lúc đầu số lít dầu ở thùng thứ nhất gấp mấy lần thùng thứ hai?
Gợi ý: Sau khi đổ thùng thứ nhất cĩ bao nhiêu lít?
	Tính số dầu ở thùng thứ hai (bằng 1/6 thùng thứ nhất)
	Tính xem ban đầu thùng thứ nhất gấp bao nhiêu lần thùng thứ hai.
3. Củng cố
	Nhắc lại bài tốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và bài tốn tìm thành phần phép tính.
Luyện Tiếng Việt
Luyện tập làm văn
A. Mục tiêu
	Giúp học sinh luyện kĩ năng làm bài văn báo cáo, tập báo cáo kết quả hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua với thầy hiệu trưởng. Viết thành bài văn hồn chỉnh.
	Học sinh tích cực học tập, báo cáo tỉ mỉ, chính xác 
B. Chuẩn bị
	Thống kê số điểm 9-10 mà tổ em đạt được trong tháng, thống kê những học sinh được khen thưởng, được tuyên dương
C. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nêu yêu cầu giờ học
Chép đề lên bảng, cho học sinh xác định yêu cầu đề bài.
- Đề yêu cầu làm gì?
Hướng dẫn làm miệng:
- Giới thiệu về các thành viên trong tổ, ai tổ trưởng, thành viên gồm cĩ những ai, tên là gì, cĩ đặc điểm gì hay,
- Giới thiệu về hoạt động của tổ trong tháng. 
- Đi học cĩ đều khơng, cĩ chăm học khơng, cĩ hồn thành nhiệm vụ học tập khơng, trong lớp cĩ tích cực làm bài khơng, cĩ hồn thành nhiệm vụ do thầy cơ giao cho khơng, đạt được tất cả bao nhiêu điểm 9-10, việc tham gia các hoạt động chung như múa hát sân trường, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, làm vệ sinh trực nhật lớp.
Xác định yêu cầu đề bài
Giới thiệu với thầy hiệu trưởng về tổ em hoạt động của tổ em trong tháng qua với thầy hiệu trưởng.
Trả lời câu hỏi
Thực hành viết báo cáo theo đơn vị tổ
Báo cáo trước lớp
Nhận xét, đánh giá, bổ sung
	3. Củng cố
	Cách làm một báo cáo.
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
TOÁN
Tiết 70 CHIA SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ1 CHỮ SỐ (TIẾP)
I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(chia hết và chia có dư).
-Biết giải bài toán có phép chia và xếp hình tạo thành hình vuông.
II.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/77 VBT
- Chữa bài và cho điểm hs
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép chia có hai chữ số với số có hai chữ số(12 phút )
Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có dư ở các lượt chia)
Cách tiếùn hành:
- Gv viết lên bảng phép tính 78 : 4 = ?
- Y/c hs đặt tính theo cột dọc
- Gv y/c hs suy nghĩ và tự thực hiện phép tính sau đó gọi 1hs khá giỏi nêu cách tính, 1 số em yếu nhắc lại
 Kết luận : Lưu ý, chia số hàng chục trước, số dư bao giờ cũng béhơn số chia
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành ( 13 phút )
Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có dư ở các lượt chia)
- Củng cố về giải toán, vẽ hình tứ giác có hai góc vuông
Cách tiếùn hành:
*Bài 1
- Xác định y/c của bài sau đó cho hs tự làm bài
- Chữa bài:
 +Y/c hs lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình
 +Y/c hs nhận xét của bạn trên bảng 
 *Bài 2
- Gọi 1hs đọc đề bài
- Lớp có bao nhiêu học sinh?
- Loại bàn này trong lớp là loại bàn như thế nào?
- Y/c hs tìm số bàn có hai học sinh ngồi
- Vậy sau khi kê 16 bàn thì còn mấy bạn chưa có chỗ ngồi ?
- Vậy chúng ta phải kê thêm ít nhất là một bàn nữa để bạn hs này có chỗ ngồi.Lúc này trong lớp có tất cả bao nhiêu bàn ?
*Bài 3
- Giúp hs xác định y/c của bài
- Y/c hs tự làm bài
- Chữa bài và giới thiệu hai cách vẽ
*Bài 4
- 1hs nêu y/c của bài
- Tuyên dương tổ thắng cuộc
* Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dò ( 5 phút )
- Về nhà làm bài 1,2,3/78VBT
- Nhận xét tiết học
- 1hs lên bảng đặt tính, hs cả lớp đặt tính va øgiấynháp
 78 4 
 4 19
 38
 36
 2
- Hs làm vào vở, 4 hs lên bảng làm bài
+ 2hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở đẻ kiểm tra bài của nhau
- 33hs
- Bàn 2 chỗ ngồi
- Số bàn có 2hs ngồi là 33 : 2 = 16 (dư 1 bạn hs )
- 1 bạn
- T rong lớp có 16 +1=17 (bàn)
- Hs cả lớp làm bài,1hs lên bảng
- hs thi ghép hình nhanh giữa các tổ.Sau 2 phút,tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ thắng cuộc 
TẬP LÀM VĂN 
Nghe kể : Tơi cũng như bác
I. Mục tiêu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện "Tơi cũng như bác" . ( BT 1)
- B­íc ®Çu biÕt giíi thiƯu mét c¸ch ®¬n gi¶n ( theo gỵi ý ) vÌ c¸c b¹n trong tỉ cđa m×nh víi ng­êi kh¸c ( BT 2).
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa truyện vui "Tơi cũng như bác"
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ: 
- "Viết thư"
B – Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
* Bài tập 1: Để rèn kỹ năng nghe và kể, các em sẽ nghe một chuyện vui.
* Bài tập 2: Các em tập giới thiệu mạnh dạn, tự tin.
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1: 
- GV kể chuyện lần 1.
+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu?
+ Trong câu chuyện cĩ mấy nhân vật?
+ Vì sao nhà văn khơng đọc được bản thơng báo này?
- GV kể tiếp lần 2 hoặc 3. Nội dung sách GV trang 276.
Bài tập 2: Các em tập giới thiệu mạnh dạn, tự tin.
ª Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể câu chuyện Tơi cũng như bác cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- 3 hoặc 4 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác.
- Một HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp quan sát tranh.
+ 2 nhân vật: nhà văn già và người đứng canh.
+ Vì ơng quên khơng mang theo kính.
- HS thi kể lại câu chuyện.
- HS làm việc theo tổ.
- Một nhĩm đĩng vai.- Các em chú ý thực hành tốt.
HS lần lượt trình bày
CHÍNH TẢ
Nghe – Viết : Nhớ Việt Bắc
I. Mục tiêu:
- Nghe – Viết đúng chính tả, trình bày đúng h×nh thøc th¬ lơc b¸t.
- Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp vần dễ lẫn.
II. Đồ dùng:
- Bài tập 2 viết ở bảng lớp.
III. Các hoạt động:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A – Bài cũ: 
- HS lên bảng viết các từ: giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học.
B – Bài mới:
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết.
a) Hướng dẫn Nghe – Viết.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc 1 lần đoạn thơ, từ ngữ: đèo, dang, phách.
- Hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi:
+ Bài chính tả cĩ mấy câu thơ?
b) GV đọc cho HS viết bài.
c) Chấm, chữa bài.
ª Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2:
* Bài tập 3: Lựa chọn.
ª Củng cố - Dặn dị:
- Một HS đọc cho 2 hoặc 3 bạn viết bảng lớp 3 từ cĩ vần ay / ây, 2 từ bắt đầu bằng l / n.
- Một HS đọc lại. Cả lớp theo dõi.
+ 5 câu là 10 dịng thơ.
- 2 tốp HS tiếp nối nhau thi làm bài.
- HS sửa bài theo lời giải đúng.
+ Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt.
+ Lá trầu – đàn trâu.
* Bài 3a: 
- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
- HS về nhà đọc bài tập 2.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG(TIẾP THEO)
I.Mục tiêu :
	 Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế  ở địa phương.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên : Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK
Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ ) 
Bài cũ : Không chơi các trò chơi nguy hiểm (4’ )
Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và trong thời gian nghỉ giữa giờ.
Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Nhận xét bài cũ
Các hoạt động :
Giới thiệu bài : ( 1’ ) Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK ( 7’ ) 
Mục tiêu : Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.
 Phương pháp : quan sát, giảng giải 
Cách tiến hành :
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh trong SGK trang 52, 53, 54, mỗi nhóm thảo luận 1 tranh 
Giáo viên yêu cầu : quan sát và kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,  cấp tỉnh có trong các hình.
Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Nhận xét 
Kết luận: ở mỗi tỉnh, thành phố đều có rất nhiều các cơ quan như hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,  để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân 
*Củng cố : Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” với yêu cầu : Nối các cơ quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương ứng. 
Trụ sở UBND
Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân.
Bệnh viện 
Nơi vui chơi giải trí 
Bưu điện 
Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử 
Công viên 
Trao đổi thông tin liên lạc 
Trường học 
Sản xuất các sản phẩm phục vụ con người 
Đài phát thanh 
Nơi học tập của các em 
Viện bảo tàng 
Khám chữa bệnh cho nhân dân 
Xí nghiệp 
Đảm bảo, duy trì trật tự, an ninh.
Trụ sở công an
Điều khiển hoạt động của một tỉnh, thành phố.
Chợ 
Trao đổi buôn bán, hàng hoá.
Hát
Học sinh kể 
Học sinh quan sát và thảo luận 
Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
Học sinh tổ chức chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên 
sinh ho¹t líp TuÇn 14
®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 14 –kÕ ho¹ch tuÇn 15
I/Mơc tiªu:
Giĩp h/s biÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ t×nh h×nh thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 14
N¾m b¾t kÕ ho¹ch tuÇn 15.
II/C¸c HD chđ yÕu: 
H§1: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ nỊ nÕp tuÇn 14
TC cho líp tr­ëng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 14.
GV nhËn xÐt chung: 
§i häc : ®Çy ®đ, ®ĩng giê. - XÕp hµng: cßn chËm, ån
Sinh ho¹t 15': nghiªm tĩc . - TDGG: cßn lén xén, ch­a ®Ịu
VS líp: s¹ch sÏ. - VS chuyªn: cßn chËm , ch­a s¹ch
Lµm bµi: ch­a ®©ú ®đ. - ý thøc b¶o vƯ cđa c«ng: tèt
*TC xÕp lo¹i thi ®ua tuÇn 14
H§2: KÕ ho¹ch tuÇn 15
Thùc hiƯn kÕ ho¹ch cđa nhµ tr­êng triĨn khai.