Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2017-2018 - Khương Thị Thanh Thúy

Tuần 14 Thứ hai, ngày 27 tháng 11 năm 2017
Chào cờ
 ( Theo khu )
Tập đọc - Kể chuyện
Người liờn lạc nhỏ
	I. Mục tiờu:
	A. Tập đọc. 
Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lồi cỏc nhõn vật . Hiểu ND : Kim Đồng là người liờn lạc rất nhanh trớ , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏn bộ cỏch mạng ( Trả lời được cỏc CH trong SGK ) 
Giỏo dục Hs biết yờu quớ, kớnh trọng những người dõn tộc.
B. Kể Chuyện.KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ 
II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. HS: SGK, vở.
III/ Cỏc hoạt động:
A. Hoạt động khởi động: Cả lớp hỏt một bài.
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
 Bước 1: Trải nghiệm 
Cỏch thực hiện:
+ Thảo luận nhúm: Quan sỏt tranh nờu những suy nghĩ của mỡnh về nội dung bức tranh. 
+ Đại diện chia sẻ trước lớp.
GV dẫn dắt vào bài.
Bước 2: Phõn tớch – Khỏm phỏ – Rỳt ra nội dung bài đọc 
Cỏch thực hiện:
+ Nghe thầy, cụ đọc bài , cỏc em theo dừi sgk.
+ Đọc phần giải nghĩa từ (theo cặp): lần lượt thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa cỏc từ: Kim Đồng, ụng kộ, Nựng,tõy đồn, thầy mo, mong manh.
+ Luyện đọc từ, cõu khú: Cỏc em đọc nối tiếp cõu trong nhúm 4’. Thời gian đó hết, cụ mời cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả luyện đọc của mỡnh.
HS luyện đọc theo nhúm (hỗ trợ, tự sửa cho nhau).
Gv đưa 3 cõu .
“Nào,/ bỏc chỏu ta lờn đường//.( nhấn giọng thõn mật, vui vẻ)..
Già ơi!// Ta đi thụi!// Về nhà chỏu cũn xa đấy!// ( giọng tự nhiờn, chõn tỡnh)
HS luyện đọc theo nhúm tỡm chỗ ngắt nghỉ hơi (hỗ trợ, tự sửa cho nhau).
Gv mời đại diện 2 nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận. 
Cỏc em đọc nối tiếp đoạn trong nhúm.
- 4 em tiếp theo trong 1 nhúm đọc nối tiếp 4 đoạn.
GV theo dừi, hỗ trợ khi cần thiết 
* Tỡm hiểu bài: Hoạt động nhúm theo cõu hỏi trong SGK
1. Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gỡ?
Bảo vệ cỏn bộ, dẫn đường đưa cỏn bộ đến địa điểm mới.
2. Vỡ sao cỏn bộ phải đúng vai ụng già Nựng?
Vỡ vựng này là vựng của người Nựng ở. Đúng hư ậy để chờ mắt địch.
3. Cỏch di đường của hai Bỏc chỏu như thế nào?
Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo tỳi đi trước một quóng. Õng kộ lững thững đi đằng sau.
4. Tỡm những chi tiết núi lờn sự dũng cảm nhanh trớ của anh Kim Đồng khi gặp địch?
	Kim Đồng trả lời rất nhanh trớ: Đún thầy mo này về cỳng cho mẹ ốm.
Cụ mời Trưởng ban học tập lờn làm việc: 
Trưởng ban học tập núi: Tụi mời cỏc bạn chia sẻ kết quả thảo luận, cỏc bạn đó sẵn sàng chưa? Sau đú trưởng ban học tập đọc từng cõu hỏi và gọi cỏc bạn trả lời. 
Bài đọc giỳp bạn hiểu ra điều gỡ?
Bài đọc giỳp em hiểu ra một điều là: “Kim Đồng là người liờn lạc rất nhanh trớ , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏn bộ cỏch mạng” -> Rỳt ra nội dung của bài.
Bước 3 : Củng cố HS đọc nối tiếp đoạn trong nhúm 
C. Hoạt động thực hành kĩ năng.
3 em 1 nhúm tự đọc phõn vai.
- Gv yờu cầu HS thi đọc theo vai 3nhúm.
- GV nhận xột tuyờn dương nhúm đọc tốt.
* HĐ: Kể chuyện
1. Xỏc định yờu cầu.
-HS quan sỏt 4 tranh minh họa.
- 1 Hs nhỡn tranh 1 kể lại đoạn 1 .
- 1 Hs nhỡn bức tranh 2 kể đoạn 2.
- Từng cặp HS tập kể.
- 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của cõu chuyện.
-1 HS kể toàn bộ truyện.
- Gv nhận xột, tuyờn dương những Hs kể hay.- Tuyờn dương HS kể tốt.
D. Hoạt động ứng dụng- dặn dũ.
- Nờu lại nội dung bài.
- Nhận xột tiết học. Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thõn nghe..
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiờu: 
- Biết so sỏnh cỏc khối lượng . 
- Biết làm cỏc phộp tớnh với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toỏn .
 - Biết sử dụng cõn đồng hồ để cõn một vài đồ dựng học tập .
Yờu thớch mụn toỏn, tự giỏc làm bài.
II/ Chuẩn bị: 
GV: Chiếc cõn đĩa, Cõn đồng hồ. 
HS: VBT, bảng con.
III/ Cỏc hoạt động:
A. Hoạt động khởi động: Cả lớp hỏt một bài.
 2 Hs lờn bảng sửa bài 2, 4. Gv nhận xột.
B. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
Giỏo viờn
Học sinh
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc yờu cầu của đề bài.
- Gv viết lờn bảng 744g  474g và yờu cầu Hs so sỏnh.
- Gv chốt lại.
 744g > 474g 305g < 350g.
 400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g.
1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg.
* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.
Bài 2:- GV mời Hs đọc yờu cầu đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhúm đụi. Cõu hỏi:
 + Bài toỏn hỏi gỡ?
+ Muốn biết mẹ hà đó mua tất cả bao nhiờu gam kẹo và bỏnh ta phải làm như thế nào?
+ Số gam kẹo biết chưa?
 - Gv yờu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lờn bảng sửa bài.
 Bài 3: Gv mời Hs đọc yờu cầu đề bài. 
+ Cụ Lan cú bao nhiờu đường?
+ Cụ Lan đó dựng hết bao nhiờu gam đường?
+ Cụ làm gỡ về số đường con lại?
+ Bài toỏn yờu cầu tớnh gỡ?
Gv yờu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lờn bảng làm.
Gv nhận xột, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 4.
- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhúm nhỏ. Mỗi nhúm 5 Hs.
- Gv phỏt cho cỏc nhúm thực hành cõn cỏc đồ dựng học tập của mỡnh và ghi số cõn vào VBT.
Yờu cầu: Trong thời gian 5 phỳt, nhúm nào làm bài xong, đỳng sẽ chiến thắng.
C. Hoạt động ứng dụng- dặn dũ.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yờu cầu đề bài.
Hs so sỏnh: 744g > 474g
Vỡ 744 > 474.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yờu cầu của bài.
Mẹ Hà mua tất cả bao nhiờu gam kẹo và bỏnh.
Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bỏnh.
Chưa biết phải đi tỡm.
Hs làm bài vào VBT. Một Hs lờn sửa bài.
Hs đọc yờu cầu đề bài.
Cụ Lan cú 1kg đường.
Cụ dựng hết 400gam đường.
Chia đều số đường cũn lại vào 3 tỳi nhỏ.
Tớnh số gam đường trong mỗi tỳi nhỏ.
Cả lớp làm bài vào VBT.
Một Hs lờn bảng làm.
PP: Kiểm tra, đỏnh giỏ, trũ chơi.
Cỏc nhúm thi đua làm bài.
Thứ ba, ngày 28 tháng 11 năm 2017
Mỹ thuật
 (GV chuyờn - dạy sỏng)
Thể dục
Bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiờu: Thực hiện cơ bản đỳng động tỏc của bài thể dục phỏt triển chung. Biết cỏch chơi và tham gia chơi được
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trờn sõn trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị cũi, dụng cụ và kẻ sẵn cỏc vạch cho trũ chơi. 
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Hoạt động khởi động: Cả lớp hỏt một bài.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sõn tập.
* Chơi trũ chơi “Thi xếp hàng nhanh”. (Kết hợp đọc cỏc vần điệu)
B. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
- ễn bài thể dục phỏt triển chung 8 động tỏc:
+ GV cho ụn luyện cả 8 động tỏc 2-3 lần, mỗi lần tập liờn hoàn 2x8 nhịp.
+ GV chia tổ tập theo khu vực đó phõn cụng, khuyến khớch thi đua giữa cỏc tổ.
+ Biểu diễn thi bài TD phỏt triển chung giữa cỏc tổ (1 lần).
- Chơi trũ chơi “Đua ngựa”.
+ GV cho HS khởi động kỹ cỏc khớp chõn, đầu gối.
+ GV hướng dẫn cỏch cầm ngựa, phi ngựa để trỏnh chấn động mạnh.
 + GV hướng dẫn thờm cỏch chơi, nờu những trường hợp phạm quy và cho HS chơi chớnh thức.
C. Hoạt động ứng dụng- dặn dũ.
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hỏt.
- GV cựng HS hệ thống bài.
- GV nhận xột giờ học.
- Giao bài tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, bỏo cỏo.
- HS chạy khởi động và tham gia trũ chơi. 
- Cỏn sự lớp hụ cho cỏc bạn tập.
- HS chỳ ý khởi động kỹ và tham gia chơi.
- HS vỗ tay theo nhịp và hỏt.
- HS chỳ ý lắng nghe. ễn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra.
Tập đọc
Nhớ Việt Bắc
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. (trả lời được các CH trong SGK; Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu).
- Giáo dục HS biết trân trọng những người đã chiến đấu hy sinh để bảo vệ Tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bản đồ , bảng phụ chép 10 dòng thơ đầu
III. hoạt động dạy học 
	A. Hoạt động khởi động	
- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Người liên lạc nhỏ.
- GV nêu câu hỏi: Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào?
- HS trả lời. GV nhận xét .
	B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: 
	a. Giới thiệu bài:
	b. Luyện đọc:
1. HĐ1: GV đọc mẫu - HS theo dõi SGK.
2. HĐ2: Hướng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
	Bước 1: Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 câu đến hết bài.
- GV phát hiện từ sai, sửa lỗi phát âm cho HS.
	Bước 2: Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ của bài.
- GV hướng dẫn cách ngắt nhịp dòng thơ và giải nghĩa 1 số từ khó có trong bài.	Bước 3: Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
 	c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: HS tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi cuối bài (116)
	C. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
- 1HS đọc lại bài thơ.
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ.
- HS thi đọc thuộc bài thơ trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương các nhóm đọc.
	C. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
- Bài thơ nói lên điều gì? 
- Về nhà học thuộc bài thơ.
Toán
Bảng chia 9
I) Mục tiêu
HS bước đầu thuộc bảng chia 9. 
Vận dụng trong tính toán, giải toán ( có một phép chia 9 )
BT 1, 2(cột 1, 2, 3); BT 3, 4. HSKG làm cả bài 1, 2.
iI) Đồ dùng dạy học
GV: Bộ đồ dùng biểu diễn.
HS : Bộ đồ dùng thực hành .
Iii) Hoạt động dạy học
 A. Hoạt động khởi động	
HS đọc thuộc bảng nhân 9.
GV nhận xét .
 B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: 
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn lập bảng chia 9
GV cùng HS lấy trong bộ đồ dùng 3 tấm bài, mối tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi:
Có tất cả bao nhiêu chấm tròn? Ta làm như thế nào?
HS nêu cách làm: 9 x 3 = 27
GV hỏi tiếp: Có 27 chấm tròn chia đều vào các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Như vậy có mấy tấm bìa?
HS lập các phép chia 9 và đọc kết quả.
GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia 9.
C. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
Bài 1 (68): HS đọc và nêu yêu cầu đề bài
- GV ghi các phép tính trong bảng 9.
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả, cả lớp theo dõi và làm trọng tài kết luận đúng, sai?
Bài 2(68) GV làm tương tự bài 1
Bài 3(68)
- 1 HS đọc, phân tích đề bài, tự tóm tắt và giải vào vở.
- Một HS lên bảng làm, lớp nhận xét, sửa sai.
Bài 4(68) : HS tự làm vở tương tự bài 3. GV giỳp hs chữa bài...
C. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
 HS đọc lại bảng chia 9.
Chính tả -Nghe viết
Người liên lạc nhỏ 
I) Mục tiêu
Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng BT 2, 3a.
Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II) Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài 2.
III) Hoạt động dạy học
 A. Hoạt động khởi động
GV đọc các từ: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách, dụng cụ.
2HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vở nháp.
GV nhận xét ch ... ung bài tập 2, làm bài cá nhân: dùng bút chì ghi kết quả.
GV theo dõi giúp đỡ HS.
HS lên bảng ghi kết quả - Lớp nhận xét.
GV hỏi để củng cố cách tìm số bị chia, số chia chưa biết.
	Bài 3(69) : 1 HS đọc yêu cầu đề bài, phân tích đề bài, tóm tắt rồi giải.
HS trả lời sau đó làm bài vào vở.
GV thu, nhận xét.
GV hỏi: Bài toán trên thuộc dạng toán nào? 
Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào?
	Bài 4(69): GV hướng dẫn cách làm bài.
 HS trình bày miệng.
	C. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
 HS đọc lại bảng nhân, chia 9.
tự nhiên - xa hội
Cuộc sống xung quanh em (tiết 1)
(Dạy theo mụ hỡnh trường học mới)
Thủ công
	Cắt, dán chữ : H - U (tiết 2)
I. Mục tiêu:
	- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H- U; các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau . 
	- Biết dán chữ tương đối phẳng, biết trình bày và trang trí sản phẩm.
II/ Chuẩn bị:GV: Mẫu chữ H, U. Tranh quy trỡnh kẻ, cắt, dỏn chữ H, U. Giấy thủ cụng, thước kẻ, bỳt chỡ, kộo HS: Giấy thủ cụng, kộo, hồ hỏn, bỳt chỡ, thước kẻ.
III/ Cỏc hoạt động:
A. Hoạt động khởi động: Cả lớp hỏt một bài.
Gv kiểm tra sản phẩm của Hs. Gv nhận xột.
B. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
Giỏo viờn
Học sinh
* Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dỏn chữ H, U.
- Gv yờu cầu Hs nhắc lại và thực hiện cỏc bước cắt dỏn chữ H, U.
- Gv nhận xột và treo tranh quy trỡnh gấp, cắt dỏn chữ H, U lờn bảng.
- Gv nhắc lại cỏc bước thực hiện:
 + Bước 1: Kẻ chữ H, U.
 + Bước 2: Cắt chữ H, U.
 + Bước 3: Dỏn chữ H, U.
B.Hoạt động thực hành kĩ năng.
- Gv tổ chức cho Hs thực hiện cắt dỏn chữ H, U.
- Gv giỳp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đỳng.
- Gv tổ chức cho Hs trưng bày cỏc sản phẩm của mỡnh.
- Gv đỏnh giỏ sản phẩm thực hành của Hs.
C.Hoạt động ứng dụng- dặn dũ.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs trả lời gồm cú 3 bước.
Hs thực hành lại cỏc bước.
Hs thực hành chữ U, H
HS lắng nghe.
Hs trưng bày cỏc sản phẩm của mỡnh làm được.
Với HS khộo tay : Kẻ, cắt, dỏn được chữ H, U. Cỏc nột chữ thẳng và đều nhau. Chữ dỏn phẳng.
Thứ năm, ngày 30 tháng 11 năm 2017
 Thể dục
Trò chơi Đua ngựa
I. Mục tiêu:
- HS thực hiện cơ bản đúng bài TD phát triển chung với hoa và cờ.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi " Hoàng Anh, Hoàng Yến " và " Nhảy ô tiếp sức ".
II. Địa điểm- Phương tiện: Sân bãi, còi, kẻ sân 
III. HĐ dạy và học:
A. Hoạt động khởi động: Cả lớp hỏt một bài.
- GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc - Chaùy chaọm theo haứng doùc xung quanh saõn taọp .
B. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
* OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung .
- Taọp lieõn hoaứn caỷ 8 ủoọng taực, moói ủoọng taực 4 x 8 nhũp . Trửụực moói ủoọng taực GV neõu teõn ủoọng taực vaứ hoõ lieõn tuùc heỏt ủoọng taực naứy ủeỏn ủoọng taực khaực.
 Caựn sửù lụựp hoõ cho lụựp taọp 
( giửừa caực laàn cho nghú ngụi tớch cửùc )
- Chia toồ luyeọn taọp theo caực khu vửùc ủaừ phaõn coõng 
GV sửỷa chửừa caực ủoọng taực chửa chớnh xaực cuỷa HS 
- Cho HS bieồu dieón thi ủua giửừa caực toồ baứi theồ duùc 
- Moói toồ cửỷ ra 5 em bieồu dieón baứi theồ duùc phaựt trieồn chung . GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự ,toồ naứo taọp ủeàu , ủuựng ủeùp ủửụùc khen ngụùi .
* Chụi troứ chụi “ ẹua ngửùa .” 
- GV cho HS khụỷi ủoọng kú caực khụựp goỏi, coồ tay,coồ chaõn .
- Taọp laùi caựch caàm ngửùa, phi ngửùa .
Sau ủoự cho HS haựt vaứ taọp caực ủoọng taực thử giaừn , hớt thụỷ saõu.
C. Hoạt động ứng dụng- dặn dũ.
- ẹửựng taùi choó haựt voó tay theo nhũp .
- GV cuứng HS heọ thoỏng laùi baứi .
- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc .
- Caực em veà nhaứ tieỏp tuùc ôÂn luyeọn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
 ‚
* * * * * * * * * * * *
 Tập viết
Ôn chữ hoa: K
	I) Mục tiêu
	- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng) , Kh, Y (1 dòng) 
	- Viết tên riêng: Yết Kiêu ( 1 dòng ) và câu ứng dụng (1 lần).
	- Viết câu: Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng (1 lần).
	II) Đồ dùng dạy học
	- GV: chữ mẫu viết hoa K, Y; phấn màu; từ ứng dụng.
	- HS: bảng con, phấn.
	III) hoạt động dạy học
A. Hoạt động khởi động	
HS viết bảng con: Ông ích Khiêm.
	B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: 
	a. Giới thiệu bài:
	b. Hướng dẫn viết trên bảng con:
1. HĐ1: Luyện viết chữ hoa K.
	- HS tìm các chữ hoa có trong bài Y, K.
	- GV đưa ra chữ mẫu cho cả lớp cùng quan sát.
	- HS nhắc lại cách viết các chữ hoa đó.
	- GVnhắc lại cách viết, sau đó viết trên bảng lớp.
	- HS theo dõi GV viết, sau đó viết trên bảng con.
2. HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng.
	- HS đọc từ ứng dụng.
	- GV giảng từ ứng dụng: Yết Kiêu.
	- Từ ứng dụng có chữ cái nào được viết hoa? Chữ cái nào cao 1 ô li?
	- GV viết mẫu trên bảng lớp.
	- HS theo dõi sau đó viết ở bảng con.
	- GV nhận xét sửa sai.
3. HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng.
	- HS đọc câu ứng dụng.
	- GV giảng nội dung câu ứng dụng và hướng dẫn HS viết câu ứng dụng.
	- HS viết bảng con: Kh.
C. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
	- Hướng dẫn viết vở. GV nêu yêu cầu cần viết trong vở tập viết.
	- GV nhận xét bài viết của HS.
	D. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
	- HS nhắc lại cách viết chữ K, Y.
Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
I) Mục tiêu
	- Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( chia hết và chia có dư).
	- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và giải toán liên quan đến phép chia.
	- BT 1 (cột 1, 2, 3) ; BT 2, 3. HSKG làm cả bài 1.	
II) hoạt động dạy học 
 	 A. Hoạt động khởi động	
	- HS đọc bảng nhân, chia 9.
	- GV nhận xét.
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: 
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn HS thực hiện phépchia 
+ GV nêu ví dụ 1: 72 : 3
+ GV hướng dẫn cách đặt tính và thức hiện phép chia như sau:
 	72 3 7 chia cho 3 được 2
	 6 24 2 nhân 3 bằng 6, 7 trừ 6 bằng 1
	 12 Hạ 2, được 12, 12 chia cho 3 được 4, viết 4
 	 0 4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0
 + HS nhắc lại cách chia.
 + GV kết luận: Đây là phép chia hết.	
 + GV hướng dẫn làm tương tự ví dụ 1.
 + HS nêu lại cách chia nhiều lần.
 + GV kết luận: Đây là phép chia có dư.
	Bước 1: Đặt tính.
	Bước 2: Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.
 C. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
Bài 1(70)
- HS làm bảng con, bảng lớp theo dãy bàn.
- Củng cố lại cách chia.
Bài 2(70): 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm nháp, một HS lên bảng.
- Củng cố cách tìm một phần mấy của một số.
Bài 3(70) HS đọc, phân tích đề bài, tóm tắt và giải vào vở. 
Một HS lên bảng, lớp nhận xét, sửa sai.
D. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
HS nhắc lại các bước chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
tự nhiên - xa hội
Cuộc sống xung quanh em (tiết 2)
(Dạy theo mụ hỡnh trường học mới)
 Thứ sáu, ngày 01 tháng 12 năm 2017
 âm nhạc
( GV chuyên - dạy sáng)
Chính tả - nhớ viết
 Nhớ Việt Bắc 
	I) Mục tiêu
	- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
	- Làm đúng bài tập 2, 3a.
	- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
	II hoạt động dạy học
	 A. Hoạt động khởi động	
	- GV đọc cá từ: lo lắng, no nê, dạy học, giày dép.
	- HS viết bảng lớp, bảng con .
	- GV nhận xét và sửa chữa.
	- 1 HS đọc lại bài trên bảng lớp.
	 	B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: 
	 a. Giới thiệu bài:
	 b. Hướng dẫn nghe viết.
	1. HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị.
	- HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK.
	- Gv nêu câu hỏi: Bài chính tả có mấy câu?
	- Đây là bài thơ gì?
	- Cách trình bày bài thơ như thế nào?
	- Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa?
	2. HĐ2: Viết từ khó	
	- HS tự đọc thầm lại 5 câu thơ tự viết từ khó viết ra nháp, bảng lớp.
	- GV nhận xét HS viết.
	C. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
Viết bài:
	- GV đọc cho HS viết bài vào vở; đồng thời nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.	
	4. HĐ4: 
	- GV đọc cho HS soát lỗi.
	c. Hướng dẫn làm bài tập
	Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập.
	- HS làm bài cá nhân.
- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài, cá HS khác ở dưới nhận xét.
- 1 HS đọc lại bài tập.
Bài 3 a:. 1HS đọc đề bài
- GV giải nghĩa từ: tay quai, miệng trễ.
	- HS tự điền phụ âm l/n vào câu văn.
	- 1 HS trình bày.
	D. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
	- GV nhắc nhở HS những điều khi viết.
Tập làm văn
Giới thiệu hoạt động
I) Mục tiêu
	- Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác. Kể đúng, tự nhiên, giới thiệu mạch dạn, tự tin.
I) hoạt động dạy học 
 	A. Hoạt động khởi động	
	- 3 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác.
	- GV nhận xét.
 	B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: 
 	 a. Giới thiệu bài:
 	b. Hướng dẫn làm bài tập.
	Bài tập 2(120)
	- 1 HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý SGK.
	- GV hướng dẫn HS: 
	- Cần tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khách đến thăm về cácbạn trong tổ mình. Khi giới thiệu về các bạn trong tổ cần dựa vào gợi ý SGK.
	- Khi giới thiệu phần đầu cần thưa gửi, thể hiện lịch sự lễ phép, còn lời kết cần nói: Cháu đã giới thiệu xong về tổ cháu ạ.
	- HS suy nghĩ để giới thiệu theo nhóm đôi.
	- GVgọi HS giới thiệu trước lớp. 
	C. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp)
I) Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia).
	- Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.
	- BT 1, 2, 4. HSKG làm cả BT 3.
II Đồ dùng dạy học
	GV, HS: 8 hình tam giác bằng nhau.
II) hoạt động dạy học
 	A. Hoạt động khởi động	
	- 2 HS lên bảng làm: 78:2 67:3
	- GV cùng cả lớp nhận xét .
	B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới: 
 	 a. Giới thiệu bài:
 	b. Hướng dẫn thực hịên chia
	+) GV nêu ví dụ 78 : 4
	- GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
	- 1 HS lên bảng đặt tính, ở dưới làm giấy nháp.
	- GV nhận xét cách chia của HS và ghi bảng như SGK.
	- GV hỏi : Đây là phép chia như thế nào?
	C. Hoạt động hỡnh thành kỹ năng:
	Bài 1(71)
	- 3 HS lên bảng làm bài, ở dưới làm theo dãy bàn vào vở.
	- GV chữa bài và củng cố lại cách chia.
	Bài 2(71) :1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp suy nghĩ làm bài vào vở. 
	- GV chữa bài trên bảng lớp: 
	Bài 3(71) : HS đọc yêu cầu đề bài.
	- GV yêu cầu HS tự vẽ trên giấy nháp và bảng lớp.
	- Vẽ xong dùng ê ke kiểm tra 2 góc vuông.
	Bài 4(71) : HS làm bài cá nhân.
	- GV hướng dẫn xếp trên bảng lớp.
	- Rèn kĩ năng xếp hình.
	D. Hoạt động ứng dụng-dặn dũ.
 HS nêu lại cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
Sinh hoạt lớp
(Nội dung trong sổ chủ nhiệm)