Giáo án lớp 3 - Tuần 14 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

Tuần 14
Thứ hai, ngày 28/ 11/ 2011
Tiết 3 Toán
Tiết 66: LUYỆN TẬP ( trang 67)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
Biết so sỏnh cỏc khối lượng.
- Biết làm cỏc phộp tớnh với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toỏn.
- Biết sử dụng cõn đồng hồ để cõn một vài đồ dựng học tập.
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3; 4.
+ TĐ: Rốn tớnh cẩn thận, tự giỏc làm bài.
ii. đồ dùng dạy học
- Cõn đồng hồ loại nhỏ (2kg hoặc 5kg)
iii. pp- httc dạy học
	- Thực hành, đàm thoại, nhóm
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bài 5 tiết 65
- Nhận xột ghi điểm
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động1: HDBT 1
*MT: Củng cố so sỏnh đơn vị đo khối lượng
*PPDH: Luyện tập thực hành nhúm
Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
-GV chốt đỏp ỏn đỳng.
2. Hoạt động 2: HDBT 2 - 3
*MT: Biết làm cỏc phộp tớnh với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toỏn
*ĐDDH: Bảng phụ
*PPDH: Luyện tập thực hành nhúm
Bài 2 : Bài toỏn
- HS làm vở.1 em làm bảng phụ..
- Chốt lời giải đỳng.
Bài 3 : Bài toỏn
- Gợi ý HS yếu: Đổi 1kg = 1000g; Tỡm số đường cũn lại, sau đú tỡm số đường ở mỗi tỳi nhỏ.
- HS làm nhỏp, 1 em làm bảng phụ.
- Nhận xột, chốt lời giải đỳng.
3. Hoạt động 3: HDBT 4
*MT: Biết sử dụng cõn đồng hồ để cõn một vài đồ dựng học tập.
*ĐDDH: Cõn đồng hồ và cỏc ĐĐ học tập
*PPDH: Thực hành cỏ nhõn
Bài 4 : 
- GV quan sỏt HD.
- 1 HS lờn bảng trỡnh bày
- HS làm nhúm.
- HS nhận xột, chữa bài trờn bảng.
- 2-3 HS đọc đề toán
- HS làm vở.1 em làm bảng phụ..
Bài giải
 Cả 4 gúi kẹo cõn nặng là :
 130 x 4 = 520 (kg)
 Cả kẹo và bỏnh cõn nặng là :
 520 + 175 = 695 (kg)
 Đỏp số : 695 kg
 - Vài HS đọc đề toán 
 - HS làm nhỏp, 1 em làm bảng phụ.
Bài giải
 Đổi 1kg = 1000g
 Số đường cũn lại cõn nặng là :
 1000 - 400 = 600 (g)
 Mỗi tỳi đường nhỏ cõn nặng là :
 600 : 3 = 200 (g)
 Đỏp số : 200g
- Cả lớp thực hành cõn cỏc vật
v. củng cố dặn dò (1 phỳt)
- Nhận xột tiết học. 
- Về học bài và làm cỏc BT.
Tiết 4+5 t ập đọc- kể chuyện
NGƯỜI LIấN LẠC NHỎ
i. mục tiêu
+ KT- KN; Giỳp HS:
* Tập đọc: Đọc to, rừ ràng; Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu ND: Kim dồng là một người liờn lạc rất nhanh trớ, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏch mạng. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- HS khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện.
ii. đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ trong SGK
iii. pp- httc dạy- học
	- Cá nhân, nhóm, đàm thoại
Iv. Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (3- 5 phỳt)
- 2 HS đọc bài " Cửa Tựng" và trả lời cõu hỏi
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm. 
B. Giới thiệu bài ( 1 phỳt)
C. Dạy bài mới (30- 35 phỳt)
1.Hoạt động 1: Luyện đọc và giải nghiã từ.
*MT: Đọc to, rừ ràng; Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
*ĐDDH: Tranh minh họa
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm
- GV dạy theo quy trình.
- Giúp đỡ HS yếu 
2. Hoạt động 2: HD tỡm hiểu bài (12 phỳt)
 *MT:Hiểu được ND: Kim Đồng là một người liờn lạc rất nhanh trớ, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏch mạng. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
*PPDH: Đàm thoại
- 1 em đọc đoạn 1, trả lời :
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gỡ ?
+ Vè sao bỏc cỏn bộ phải đúng vai một ụng già Nựng ?
+ Cỏch đi đường của hai bỏc chỏu như thế nào ?
- YC đọc thầm đoạn 2, 3, 4 và trả lời : 
+ Tỡm những chi tiết núi lờn sự nhanh trớ và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?
*GV: Sự nhanh trớ, thụng minh của Kim Đồng khiến bọn giặc khụng hề nghi ngờ nờn đó để cho hai bỏc chau đi qua. KIm Đồng dũng cảm vỡ cũn rất nhỏ đó là một chiễn sĩ liờn lạc của cỏch mạng, dỏm làm những cụng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bỡnh thón tỡm cỏch đối phú, bảo vệ cỏn bộ.
3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại : 
*MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đỳng theo yờu cầu
*PPDH: Thực hành
- Chọn đọc mẫu đoạn 3
- Hướng dẫn đọc phõn vai.
- Đọc tiếp nối 
- Luyện đọc
- Đọc tiếp nối
- QS cỏc tranh minh hoạ.
- Đọc theo nhúm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1&2.
- 1 HS đọc đoạn 3.
- Cả lớp ĐT đoạn 4.
+ Bảo vệ cỏn bộ, dẫn đường đưa cỏn bộ đến địa điểm mới.
+ Vỡ vựng này là vựng người Nựng ở. Đúng vai ụng già Nựng để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch, làm chỳng tưởng ụng cụ là người địa phương.
+ Đi rất cẩn thận, Kim Đồng đeo tỳi nhanh nhẹn đi trước một quóng. ễng kộ lững thững đằng sau. Gặp điều gỡ đỏng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sỏo làm hiệu để ụng kộ kịp trỏnh vào ven đường.
+ Kim Đồng nhanh trớ :
- Gặp địch khụng hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bỡnh tĩnh huýt sỏo bỏo hiệu.
- Địch hỏi, Km Đồng trả lời rất nhanh trớ : Đún thầy mo về cỳng cho mẹ ốm.
. Trả lời xong, thản nhiờn gọi ụng kộ đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thụi !
- Đọc phõn vai theo nhúm
- Cỏc nhúm thi đọc phõn vai.
- 1 HS đọc cả bài
Kể chuyện (20 phỳt)
* GV nờu nhiệm vụ : Dựa theo 4 tranh minh hoạ nội dung 4 đoạn truyện, HS kể lại toàn bộ cõu chuyện.
* HD kể toàn bộ cõu chuyện theo tranh
- HD QS 4 tranh minh hoạ
- 1 HS đọc YC
- Quan sỏt 4 tranh minh hoạ
- 1 HS khỏ, giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1
- Từng cặp HS tập kể.
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của cõu chuyện theo tranh.
- 2 HS kể toàn truyện.
- Nờu lại ý nghĩa cõu chuyện
v. củng cố dặn dò (2 phỳt)
 - Qua cõu chuyện này, cỏc em thấy anh Kim Đồng là một thiếu nhi như thế nào ?
 - Nhận xột tiết học.
Thứ ba, ngày 29/ 11/ 2011
Tiết 1 Toán
Tiết 67: BẢNG CHIA 9 ( trang 68)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS
-Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tớnh toỏn, giải toỏn (cú phộp chia 9)
- BT cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); 2 (cột 1, 2, 3); 3; 4. HS khỏ, giỏi hoàn thành cỏc bài tập.
+ TĐ: GDHS tớnh cẩn thận, tự giỏc làm bài.
ii. đồ dùng dạy học
- Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm cú 9 chấm trũn
iii. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
Vài HS đọc bảng nhõn 9.
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Giới thiệu bài (1 phỳt)
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: HD lập bảng chia 9 (10 phỳt)
*MT: Lập được bảng chia 9 và học thuộc.
*Đ DDH: Bộ đồ dựng.
*PPDH: Thực hành
 - GV dạy tương tự như các bảng chia đã học
* Học thuộc lũng bảng chia (5 phỳt)
- YC đọc đồng thanh bảng chia
- Tỡm điểm chung của cỏc phộp tớnh chia trong bảng chia 9
- Cú nhận xột gỡ về cỏc số bị chia trong bảng chia 9
- Nhận xột kết quả của cỏc phộp chia trong bảng chia
- Tổ chức thi đọc thuộc lũng bảng chia 9
2. Hoạt động 2: Thực hành (17 phỳt)
*MT: HS vận dụng bảng chia 9 trong tớnh toỏn, giải toỏn (cú phộp chia 9)
*PPDH: Luyện tập thực hành
Bài 1 : Tớnh nhẩm
Bài2 : Tớnh nhẩm:
Bài 3, 4: Bài toỏn
- HD, HS làm vở.
- HS tự lập bảng chia 9 và học thuộc
- Cả lớp đồng thanh
- Cỏc phộp chia trong bảng chia 9 đều cú dạng một số chia cho 9
- Đọc dóy cỏc số bị chia .và rỳt ra kết luận đõy là dóy số đếm thờm 9, bắt đầu từ 9
- Cỏc kết quả lần lượt là : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- HS nờu miệng. 
- HS hỏi đỏp nhúm đụi.
Bài giải
 Số gạo mỗi tỳi là :
 45 : 9 = 5 (kg)
 Đỏp số : 5 kg
 Bài giải
Số túi gạo là
 45 : 9 = 5 (tỳi)
 Đỏp số : 5 tỳi gạo
iv. củng cố dặn dò
- HS đọc lại bảng chia 9
 - Nhận xột tiết học.
Tiết 3 chính tả
nghe- viết: NGƯỜI LIấN LẠC NHỎ
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS:
 	- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi; bài viết sai khụng quỏ 5 lỗi.
- Làm đỳng bài tập điền tiếng cú vần ay/ õy (BT2). Làm đỳng BT3 a.
+ TĐ: GDHS ý thức rốn chữ, giữ vở.
ii. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn BT2, 3; bảng con.
- VBT
iii. PP- HTTC dạy học
	- Luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt)
B. Giới thiệu bài (1 phỳt)
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: HD nghe - viết (25 phỳt)
*MT:Nghe - viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi; bài viết sai khụng quỏ 5 lỗi.
*Đ DDH: Bảng con.
*PPDH: Vấn đỏp, thực hành
- GV đọc mẫu bài viết
- Gọi HS trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Trong đoạn vừa đọc cú những tờn riờng nào viết hoa ?
+ Cõu nào trong đoạn văn là lời của nhõn vật ? Lời đú được viết thế nào ?
- HDHS viết cỏc từ khú, dễ sai chớnh tả.
- Đọc cho HS viết cỏc từ khú.
- Hướng dẫn cỏch viết, cỏch trỡnh bày.
- Đọc cho HS viết bài.
- Đọc cho HS soỏt lỗi.
- Chấm một số bài; nhận xột
2. Hoạt động 2: HD bài tập (7 phỳt)
*MT:Làm đỳng bài tập điền tiếng cú vần ay/ õy (BT2). Làm đỳng BT3 a.
*ĐDDH: Bảng phụ, VBT
 Bài tập 2 : 
- Giỳp HS nắm YC của BT
 BT3 (lựa chọn): Làm ý a
- Giỳp HS nắm YC của BT
- 2 HS đọc lại
+ Đức Thanh, Kim Đồng, Nựng, Hà Quảng 
+ Nào, bỏc chỏu ta lờn đường ! là lời ụng kộ được viết sau dấu hai chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng.
- HS tỡm cỏc từ khú và luyện viết.
- Viết bảng con. VD: chờ sẵn, lờn đường, gậy trỳc, lững thững,...
- Viết bài vào vở
- Soỏt bài
- Đổi vở soỏt lỗi
- HS làm cỏc BT vào VBT; 2 HS lờn bảng làm bài.
 Lời giải : cõy sậy/ chày gió gạo ; dạy học/ ngủ dậy; số bảy/ đũn bẩy
a. Trưa nay - nằm - nấu cơm - nỏt - mọi lần.
- Về viết lại bài và hoàn thành BT3b.
Iv. Củng cố dặn dò
	- Nhận xột tiết học
Tiết 4 tự nhiên và xã hội
 Tiết 27: TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( trang 52)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS
 - Kể được tờn một số cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế,... ở địa phương.
Núi về mụt danh lam, di tớch lịch sử hay đặc sản của địa phương.
* GD cho HS cỏc kĩ năng sống: XĐ được nơi mỡnh đang sống, nờu được 1 vài cảnh đẹp, đặc sản của địa phương.
+ TĐ: HS yờu mụn học.
ii. đồ dùng dạy học
- Tranh SGK, phiếu học tập ( VBT)
III. phương pháp dạy- học
	- Cá nhân, nhóm.
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- Kể một số trũ chơi nguy hiểm.
- Khi xảy ra tai nạn em xử lớ như thế nào?
B. Giới thiệu bài (1 phỳt)
C. Dạy bài mới (28 phỳt)
1. Hoạt động 1 : Làm việc theo nhúm
*MT:Kể được tờn một số cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế,... ở địa phương. Núi về mụt danh lam, di tớch lịch sử hay đặc sản của địa phương.
*ĐDDH: Hỡnh SGK
*PPDH: Thảo luận nhúm
- GV chia nhúm và YC cỏc em quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK/ 52, 53, 54 và núi về những gỡ cỏc em quan sỏt được : Kể tờn những cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế cấp tỉnh cú trong cỏ ... 3.Hoạt động 3: HS thực hành cắt dỏn chữ H, U.
*MT: HS cắt, dỏn được chữ H, U
*Đ DDH: Giấy thủ cụng, keo, kộo
- Gv yờu cầu Hs nhắc lại và thực hiện cỏc bước cắt dỏn chữ H, U.
- Gv nhận xột và treo tranh quy trỡnh gấp, cắt dỏn chữ H, U lờn bảng.
- Gv nhắc lại cỏc bước thực hiện:
 + Bước 1: Kẻ chữ H, U.
 + Bước 2: Cắt chữ H, U.
 + Bước 3: Dỏn chữ H, U.
- Gv tổ chức cho Hs thực hiện cắt dỏn chữ H, U.
- Gv giỳp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đỳng.
- Gv tổ chức cho Hs trưng bày cỏc sản phẩm của mỡnh.
- Gv đỏnh giỏ sản phẩm thực hành của Hs.
- Hs trả lời gồm cú 3 bước.
- Hs thực hành lại cỏc bước.
- Hs thực hành chữ U, H
- HS lắng nghe.
- Hs trưng bày cỏc sản phẩm của mỡnh làm được.
v. củng cố dặn dò
- Chuẩn bị bài sau: Cắt, dỏn chữ V. 
- Nhận xột bài học.
Tiết 4 Tập làm văn
Giới thiệu hoạt động
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Bước đầu biết giới thiệu một cỏch đơn giản (theo gợi ý) về cỏc bạn trong tổ của mỡnh với ngời khỏc (BT2).
+ TĐ: HS ý thức tự giỏc làm bài.
ii. pp- httc dạy học
- Luyện tập thực hành, vấn đỏp gợi mở
iii. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- 3 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khỏc.
- Gv nhận xột, ghi điểm.
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập (30 phỳt)
*MT: Bước đầu biết giới thiệu một cỏch đơn giản (theo gợi ý) về cỏc bạn trong tổ của mỡnh với người khỏc.
*PPDH: Vấn đỏp gợi mở, thực hành
Bài tập 2
- Hướng dẫn HS :
+ Cỏc em phải tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khỏch đến thăm về cỏc bạn trong tổ mỡnh. Khi giới thiệu về tổ mỡnh, cỏc em cần dựa vào cỏc gợi ý a, b, c đó nờu ( trong SGK ) nhưng cũng cú thể bổ sung nội dung. VD : Nhà cỏc bạn trong tổ ở đõu, cú xa trường khụng
+ Núi năng đỳng nghi thức với người trờn : Lời mở đầu ( thưa gửi ); lời giới thiệu : cỏc bạn ( lịch sự, lễ phộp ); cú lời kết ( VD : Chỏu đó giới thiệu xong về tổ chỏu ạ )
+ Em cần giới thiệu về cỏc bạn trong tổ theo đầy đủ cỏc gợi ý a, b, c; giới thiệu một cỏch mạnh dạn, tự tin, núi được những điểm tốt và điểm riờng trong tớnh nết của mỗi bạn; những việc tốt cỏc bạn làm được trong thỏng vừa qua. 
- YC thảo luận theo tổ, nhúm.
- Nhận xột
- 1 HS giỏi làm mẫu
- Làm việc theo tổ - từng em 
- Đại diện cỏc tổ thi giới thiệu về tổ mỡnh trước lớp.
iv. củng cố dặn dò (2 phỳt)
- Nhận xột tiết học.
-YC VN hoàn thiện bài TLV.
Thứ sáu, ngày 02/ 12/ 2011
Tiết 1 Toán
CHIA SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI SO Cể MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS:
-Biết đặt tớnh và tớnh chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số (cú số dư ở cỏc lượt chia).
- Biết giải bài toỏn cú phộp chia và biết xếp hỡnh tạo thành hỡnh vuụng.
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3. HS khỏ, giỏi cú thể làm tất cả cỏc BT.
+ TĐ: Rốn HS tớnh cẩn thận, tự giỏc làm bài.
ii. đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ
iii. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
Gọi HS lờn bảng làm bài 1/ 77 VBT
- Chữa bài và cho điểm HS.
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: HD thực hiện phộp chia cú hai chữ số với số cú hai chữ số (12 phỳt )
*MT: Biết đặt tớnh và tớnh chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số (cú số dư ở cỏc lượt chia).
*ĐDDH: Bảng con
*PPDH: Thực hành
- GV viết lờn bảng phộp tớnh 78 : 4 = ?
- Y/c HS đặt tớnh theo cột dọc
- GV y/c hs suy nghĩ và tự thực hiện phộp tớnh sau đú gọi 1hs khỏ giỏi nờu cỏch tớnh, 1 số em yếu nhắc lại
 Kết luận : Lưu ý, chia số hàng chục trước, số dư bao giờ cũng bộ hơn số chia
2. Hoạt động 2 : Thực hành (17 phỳt )
*MT: HS vận dụng vào làm bài tập
*PPDH: Thực hành
Bài 1
- Xỏc định y/c của bài sau đú cho hs tự làm bài
- Chữa bài:
 +Y/c HS lờn bảng nờu rừ từng bước thực hiện phộp tớnh của mỡnh
 +Y/c HS nhận xột của bạn trờn bảng 
 Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Lớp cú bao nhiờu học sinh?
- Loại bàn này trong lớp là loại bàn như thế nào?
- Y/c HS tỡm số bàn cú hai học sinh ngồi
- Vậy sau khi kờ 16 bàn thỡ cũn mấy bạn chưa cú chỗ ngồi ?
- Vậy chỳng ta phải kờ thờm ớt nhất là một bàn nữa để bạn hs này cú chỗ ngồi.Lỳc này trong lớp cú tất cả bao nhiờu bàn ?
Bài 3
- Giỳp hs xỏc định y/c của bài
- Y/c hs tự làm bài
- Chữa bài và giới thiệu hai cỏch vẽ
Bài 4
- 1HS nờu y/c của bài
- Tuyờn dương tổ thắng cuộc
- 1 HS lờn bảng đặt tớnh, HS cả lớp đặt tớnh vào giấynhỏp
 78 4 
 4 19
 38
 36
 2
- HS làm vào vở, 4 HS lờn bảng làm bài
+ 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chộo vở đẻ kiểm tra bài của nhau
- 33 hs
- Bàn 2 chỗ ngồi
- Số bàn cú 2 HS ngồi là 33 : 2 = 16 (dư 1 bạn HS )
- 1 bạn
- Trong lớp cú 16 + 1 = 17 (bàn)
- Hs cả lớp làm bài,1hs lờn bảng
- HS thi ghộp hỡnh nhanh giữa cỏc tổ. Sau 2 phỳt,tổ nào cú nhiều bạn ghộp đỳng nhất là tổ thắng cuộc 
v. củng cố dặn dò (2 phỳt )
- Củng cố kiến thức
- Nhận xột tiết học
Tiết 2 Tự nhiên và xã hội
TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG(Tiếp theo)
i. mục tiêu
- Kể được tờn một số cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế,... ở địa phương.
- Núi về một danh lam, di tớch lịch sử hay đặc sản của địa phương.
* GD cho HS cỏc kĩ năng sống: Kể được 1 số cơ quan hành chớnh ở địa phương.
ii. đồ dùng dạy học
- Giấy A4, bỳt chỡ, bỳt màu để HS vẽ tranh.
iii. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
Kể tờn một số cơ quan hành chớnh, văn hoỏ, giỏo dục, y tế,... ở địa phương em.
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
 3. Hoạt động 3: Vẽ tranh
*MT: HS vẽ được bức tranh về một trong cỏc cơ quan hành chớnh 
*ĐDDH: Giấy A3, màu
*PPDH: Thực hành nhúm
- Gợi ý HS vẽ tranh: Cú thể vẽ về một danh lam thắng cảnh hoặc một di tớch lịch sử của địa phương
- GV cựng HS nhận xột, đỏnh giỏ bài vẽ của HS..
- Cả lớp tiến hành vẽ tranh
- Dỏn tất cả cỏc tranh lờn bảng.
- Một số HS mụ tả tranh vẽ
v. củng cố dặn dò (2 phỳt)
- Nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà tập vẽ lại tranh và chuẩn bị bài 29 SGK.
Tiết 4 Tập viết
 Tiết 14: ễN CHỮ HOA K
i. mục tiêu
 	-Viết đỳng chữ hoa K (1 dũng), Kh, Y (1 dũng); viết đỳng tờn riờng Yết Kiờu (1 dũng) và cõu ứng dụng: Khi đúi ... chung một dũng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- GDHS ý thức luyện chữ viết và giữ gỡn vở sạch đẹp.
ii. đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa K, Y, Tờn riờng và cõu tục ngữ viết trờn dũng kẻ ụ li; bảng con.
iii. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
GV đọc cho HS viết trờn bảng lớp và bảng con chữ I - Từ ứng dụng : ễng Ích Khiờm. 
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm.
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trờn bảng con (10 phỳt)
a. Luyện viết chữ hoa
- YC tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài : Y, K
- Viết mẫu cỏc chữ I&K, kết hợp nhắc lại cỏch viết 
b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tờn riờng )
- YC đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu : Yết Kiờu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo. ễng cú tài bơi lặn như rỏi cỏ dưới nước nờn đó đục thủng được nhiều thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến cụng trong cuộc khỏng chiến chống giặc Nguyờn Mụng thời nhà Trần.
c. HS viết cõu ứng dụng
- YC đọc cõu ứng dụng
- Giỳp HS hiểu nội dung cõu tục ngữ của dõn tộc Mường : Khuyờn con người phải đoàn kết, giỳp đỡ nhau trong gian khổ, khú khăn. Càng khú khăn thiếu thốn thỡ càng phải đoàn kết, đựm bọc nhau.
- HD HS nờu viết cỏc chữ : Khi
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở Tập viết (15 phỳt)
 - Nờu YC viết (như mục I)
3.Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (5 phỳt)
 Chấm một số bài - nhận xột
- HS nờu cỏch viết : Y, K
- Tập viết chữ I và K trờn bảng con.
- 1 HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- Viết bảng con.
- Đọc cõu ứng dụng 
- Viết bảng con.
- HS viết vào vở tập viết.
v. Củng cố dặn dò (1 phỳt)
- Nhắc HS chưa viết xong về nhà hoàn thành bài.
 Buổi chiều
Tiết 1: Thực hành toán
 Luyện tập
i. mục tiêu
+ Rèn KN
- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều và vận vào giải toỏn.
- Biết làm tớnh nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số.
ii. đồ dùng dạy- học
	- VBT in
	- Bảng con
III. phương pháp dạy- học
	- Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lờn bảng làm BT: Gấp cỏc số sau lờn 2 lần: 9, 15, 30.
- Nhận xột ghi điểm.
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
Bài 1: Gọi học sinh nờu bài tập 1 .
-Yờu cầu HS giải thớch mẫu, rồi tự làm bài (HS trung bỡnh, yếu). 
- Gọi hS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung.
Bài 2 : - Cho HS nờu yờu cầu bài tập. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 3 học sinh lờn bảng chữa bài (HS TB)
- Yờu cầu HS đổi vở KT chộo nhau. 
- Nhận xột bài làm của học sinh .
Bài 3 
- Yờu cầu HS đọc bài toỏn và nờu dự kiện.
- Mời 1 học sinh lờn bảng giải.
- HS làm vào bảng con
Bài 4: ( HS giỏi)
- HS tự làm và chữa bài 
- Hai học sinh lờn bảng làm bài .
*Lớp theo dừi giới thiệu bài
- Gọi học sinh nờu bài tập 1 .
- 1HS đọc yờu cầu và giải thớch mẫu.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 2HS nờu kết quả, cả lớp nhận xột chữa bài.
- Nờu yờu cầu: Đặt tớnh rồi tớnh .
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài .
- Nhận xét, sửa sai
- Học sinh nờu đề bài,Trả lời theo yờu cầu gv.
- Lớp tự giải vào vở.
- Một học sinh lờn chữa bài, lớp bổ sung.
v. củng cố dặn dò
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
 - Dặn về nhà học và làm bài tập .	
Tiết 3 Thực hành Toán
Luyện tập
i. mục tiêu
+ Rèn KN
- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần (bằng cỏch nhõn số đú với số lần).
ii. đồ dùng dạy- học
- VBT toán
- Vở luyện toán
III. phương pháp dạy- học
	- Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành
iii. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lờn bảng làm BT: Gấp cỏc số sau lờn 2 lần: 9, 15, 30.
- Nhận xột ghi điểm.
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 3. Hoạt động 3: Luyện tập:
Bài 1: Y/ c HS thực hiện vào vở, đổi chéo vở để kiểm tra
Bài 2 : Lớp 3A có 35 HS, số HS giỏi bằng 1/5 số HS cả lớp. Hỏi số HS giỏi bằng một phần mấy số HS cả lớp?
- Cho HS nờu yờu cầu bài tập. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 3 học sinh lờn bảng chữa bài (HS TB)
- Yờu cầu HS đổi vở KT chộo nhau. 
- Nhận xột bài làm của học sinh . 
- HS làm vào vở luyện toán	
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở
iv. củng cố dặn dò
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .