Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010 - Lê Phạm Chiến

TuÇn häc thø: 15
--œ--
Thø
ngµy, th¸ng
TiÕt
M«n
(p.m«n)
TiÕt
PPCT
§Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc
Thø ..... 2 .....
Ngµy: 30-11
1
2
3
4
5
6
Chµo cê
TËp ®äc
KÓ chuyÖn
To¸n
§¹o ®øc
15
29
15
71
15
Sinh ho¹t d­íi cê.
Hò b¹c cña ng­êi cha.
Hò b¹c cña ng­êi cha.
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
Quan t©p gióp ®ì hµng xãm, l¸ng giÒng (TiÕt 2).
Thø ..... 3 .....
Ngµy: 01-12
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
ChÝnh t¶
TN - XH
Thñ c«ng
29
72
29
29
15
§éng t¸c ch©n, l­ên cña bµi TD ph¸t triÓn chung.
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (TiÕp).
Nghe-viÕt: Hò b¹c cña ng­êi cha.
C¸c ho¹t ®éng th«ng tin liªn l¹c.
C¾t, d¸n ch÷ V.
Thø ..... 4 .....
Ngµy: 02-12
1
2
3
4
5
6
TËp ®äc
To¸n
TËp viÕt
Mü thuËt
30
73
15
15
Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn.
Giíi thiÖu b¶ng nh©n.
¤n ch÷ hoa: L.
TËp nÆn t¹o d¸ng: NÆn con vËt.
Thø ..... 5 .....
Ngµy: 03-12
1
2
3
4
5
6
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
H¸t nh¹c
74
15
30
15
Giíi thiÖu b¶ng chia.
Tõ ng÷ vÒ c¸c d©n téc. LuyÖn tËp vÒ so s¸nh.
Nghe-viÕt: Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn.
Häc h¸t: Bµi Ngµy mïa vui (Lêi 2). Giíi thiÖu 1 sè...
Thø ..... 6 .....
Ngµy: 04-12
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
TËp lµm v¨n
TN - XH
Sinh ho¹t
30
75
15
30
15
¤n 4 ®/t¸c ®· häc cña bµi TD - T/C “Ch¹y tiÕp søc”
LuyÖn tËp.
Nghe-kÓ: GiÊu cµy. Giíi thiÖu tæ em.
Ho¹t ®éng n«ng nghiÖp.
Sinh ho¹t líp tuÇn 15.
Thùc hiÖn tõ ngµy: 30/11 ®Õn 04/12/2009
Ng­êi thùc hiÖn
Lª Ph¹m ChiÕn.
Ngày soạn: 28/11/2009	 Ngày giảng: Thứ 2 ngày30 tháng 11 năm 2009
Tiết 2+3: TẬP ĐỌC.
Tiết 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.
I/ Mục tiêu:
A. TẬP ĐỌC.
 1. Kiến thức:
- Đọc đúng các từ ngữ: Nông dân, siêng năng, nắm,...
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Biết đọc được toàn bài và phân biệt được lời kể chuyện với lời nhân vật.
 2. Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Người Chăm, hù, dúi, thản nhiên,...
- Nắm được trình tự diễn biến câu chuyện
- Hiểu được ND và ý nghĩa câu chuyện: “Câu chuyện cho thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo ra mọi của cải không bao giờ cạn”.
 3. Thái độ:
	- Biết yêu quý lao động, tiết kiệm tiền của ...
B. KỂ CHUYỆN.
- Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung câu chuyện.
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh minh hoạ bài Tập đọc và tiết Kể chuyện.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
A. TẬP ĐỌC.
A/ Kiểm tra bài cũ: (5’).
- Yêu cầu HS đọc lại bài và TLCH bài đọc: “Nhớ Việt Bắc”
- GV nhận xét đánh giá
B/ Bài mới: (30’).
 1. Giới thiệu bài:
- Ghi bài lên bảng:
 2. Luyện đọc:
a) Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt.
b) Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ:
*Hướng dẫn luyện đọc từng câu.
- Gọi học sinh đọc tiếp nối lần 1.
- Gọi học sinh đọc tiếp nối lần 2.
- Phát âm từ khó.
*Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn.
- Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn lần 1.
- Giải nghĩa từ.
- Gọi 5 SH nối tiếp đọc từng đoạn trong bài, theo dõi HS đọc sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS đọc từng câu khó trong các đoạn.
- Gọi học sinh đọc từng đoạn. Hiểu từ: Người Chăm; hũ...
=> Đặt câu có từ: Thản nhiên, dành dụm,...
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn.
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm.
- Gọi HS thi đọc giữa các nhóm.
 3. Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc bài
? Câu chuyện có những nhân vật nào?
? Ông lão là người như thế nào?
? Ông lão buồn điều gì?
? Ông mong muốn điều gì ở con trai?
? Vì muốn con như vậy nên ông yêu cầu con ra đi và kiếm tiền mang về nhà. Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã làm gì?
? Người cha đã làm gì với số tiền đó?
? Vì sao người cha ném tiến xuống ao?
? Vì sao người con phải ra đi lần 2?
? Người con tự lao động và tiết kiệm tiền như thế nào?
? Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã làm gì?
? Hành động đó làm nên điều gì?
? Thái độ của ông lão như thế nào?
? Câu văn nào trong bài nói lên ý nghĩa câu chuyện?
? Hãy nêu bài học ông lão đã dạy con bằng lời của em?
 4. Luyện đọc lại:
- Yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai.
- Nhận xét, đọc bài.
B. KỂ CHUYỆN.
 1. Xếp tranh theo thứ tự: (10’).
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp xếp của tranh.
- Nêu kết quả và chốt lại ý kiến đúng.
- Đáp án: 3, 5, 4, 1, 2.
 2. Kể chuyện: (15’).
- Gọi HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể lại nội dung của một bức tranh.
- Nhận xét phần kể của từng học sinh.
 3. Kể trong nhóm: (10’).
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện.
- Gọi HS giỏi kể lại câu chuyện.
- Nhận xét, bổ sung.
C. Củng cố dặn dò: (3’).
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau: “Nhà rông ở Tây Nguyên”.
A. TẬP ĐỌC.
- HS lên bảng đọc và TLCH
- Nhận xét, sửa sai.
- Nghe giới thiệu.
- Nhắc lại đầu bài.
- HS theo dõi.
*Luyện đọc từng câu.
- HS tiếp nối mỗi HS 1 câu.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS đọc nối tiếp câu lần 2.
*Luyện đọc đoạn.
- Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS đọc, mỗi HS đọc một đoạn.
- Chú ý ngắt giọng đúng ở dấu câu, đọc đúng các câu khó do giáo viên hướng dẫn.
VD: Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con kiếm nổi bát cơm. // Con hãy đi làm / và mang tiền về đây. //
- HS đặt câu:
- HS đọc nối tiếp HS khác nhận xét.
- HS đọc bài nhóm 5.
- Hai nhóm đọc thi HS nhóm khác nhận xét.
- Một HS đọc toàn bài
=> Có 3 nhân vật: Ông lão, bà mẹ, con trai.
=> Ông là người siêng năng, chăm chỉ
=> Ông buồn vì người con trai của ông rất lười biếng.
=> Ông muốn con phải tự kiếm miếng cơm, không phải nhờ vả vào người khác.
=> Người con dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang về cho cha
=> Người cha ném tiền xuống ao
=> Vì ông muốn kiểm tra xem số tiền ấy có phải là con ông tự kiếm ra hay không. Nếu thấy tiền của mình bị vứt đi mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả mà có được
=> Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang về không phải là số tiền anh tự kiếm
=> Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày 2 bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát. Ba tháng anh dành dụm được 90 bát liền bán lấy tiền mang về cho cha
=> Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra
=> Hành động đó cho thấy vì anh ta đã vất vả kiếm được tiền nên rất quí trọng nó
=> Ông lão cười chảy ra nước mắt vì thấy con biết quí trọng đồng tiền
=> Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí trọng đồng tiền. Hũ bạc không bao giờ hết chính là đôi bàn tay
=> Chỉ có sức lao động của chính đôi bàn tay mới nuôi sống cả đời
- HS tạo một nhóm đọc bài: Người dẫn chuyện, ông lão.
- Nhóm khác nhận xét.
B. KỂ CHUYỆN.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Làm việc cá nhân, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo kết quả sắp xếp cho nhau
- Nêu kết quả.
- HS kể theo yêu cầu của GV
+ Tr 3: Người cha già nhưng chăm chỉ.
+ Tr 5: Cha y/c con đi làm và mang tiền về.
+ Tr 4: Người con vất vả xay thóc dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về.
+ Tr 1: Người cha ném tiền vào lửa, người con vội vàng thọc tay vao lửa để lấy tiền ra.
+ Tr 2: Hũ bạc và lời khuyên của cha.
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn.
- HS kể, lớp theo dõi và nhận xét
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 4: TOÁN
Tiết 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
I. Mục tiêu:
 *Giúp học sinh củng cố về:
- Biết thực hiện phép tính chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Củng cố về bài toán giảm 1 số đi nhiều lần.
- Vận dụng: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số” để làm các BT có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1. Ổn định tổ chức: (2’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết.
2. Kiểm tra bài cũ: (3’).
- Gọi 3 HS lên bảng thựchiện phép tính.
? Nêu cách đặt tính và thực hiện phép chia?
- Nhận xét, sửa sai.
3. Bài mới: (28’).
 a. Hướng dẫn thực hiện phép chia.
*Phép chia: 648 : 3 = ?
- GV viết phép tính lên bảng.
- Y/c HS đặt tính và tính tương tự như chia số có 2 chữ số cho số 1 chữ số.
- Y/c HS nhận xét các lượt chia.
- Nhận xét, sửa sai và bổ sung.
*Phép tính: 236 : 5 = ?
- Tiến hành tương tự như trên và cho HS nhận biết ở lượt chia thứ nhất 2 < 5 không chia được nên phải lấy 23 : 5.
- Y/c HS nhận xét các lượt chia.
=> Nhấn mạnh số dư phải nhỏ hơn số chia.
 b. Luyện tập:
*Bài 1/72: Tính.
- Y/c HS tự làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.
- Yêu cầu vài HS nhắc lại cách chia.
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài 2/72: Bài toán.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài.
Tóm tắt
9h/s : 1 hàng.
234h/s :.. hàng?
- GV nhận xét, ghi điểm.
*Bài 3/72: Viết theo mẫu.
- Nêu yêu cầu và HD học sinh làm bài tập.
? Bài toán cho ta biết gì? Yêu cầu làm gì?
? Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò: (2’).
- Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát chuyển tiết.
- HS lên bảng, mỗi em 1 phép chia.
85 7 
7 12
15 
14 
 1 
 57 3 
 3 19
 27 
 27 
 0 
 86 6 
 6 14
 26 
 24 
 2 
- Nêu cách đặt tính và thực hiện.
- HS nhận xét.
*Phép chia: 648 : 3 = ?
- Theo dõi giáo viên.
- Lên đặt tính và thực hiện.
- Lớp thực hiện vào nháp.
- HS nhận xét.
- Vài HS nhắc lại các bước chia.
- Cả lớp ĐT.
648 3 
6 216 
04 
 3 
 18
 18
 0 
*6 chia 3 được 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0
*Hạ 4, 4 chia 3 được 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1.
*Hạ 8 được 18, 18 chia 3 được 6, 6 nhân 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0.
=> Vậy: 648 : 3 = 216
- HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư bằng 0 gọi là phép chia hết.
- Nhận xét, sửa sai.
*Phép tính: 236 : 5 = ?
- HS làm vào nháp, 1 HS lên bảng.
236 5 
20 47 
 36 
 35 
 1 
*23 chia 5 được 4, viết 4. 4 nhân 5 bằng 20, 23 trừ 20 bằng 3.
*Hạ 6 được 36, 36 chia 5 được 7. 5 nhân 7 bằng 35, 36 trừ 35 bằng 1.
=> Vậy: 236 : 5 = 47 (dư 1).
- HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư bằng 1 gọi là phép chia có dư.
- Nhận xét, sửa sai và bổ sung.
*Bài 1/72: Tính.
- HS nêu yêu cầu bài tập: Tính.
- HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm bài.
a.
872
4
375
5 ... (2’).
- H­íng dÉn häc sinh vÒ lµm BT 4 (Tr.76) ë nhµ.
- VÒ nhµ xem l¹i bµi vµ luyÖn tËp thªm, chuÈn bÞ bµi sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
*******************************************************************************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
Tiết 15: NGHE - KỂ: GIẤU CÀY.
VIẾT VỀ TỔ CỦA EM.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện "Giấu cày".
- Hiểu nội dung câu chuyện và tìm được nội dung gây cười của chuyện.
- Nghe và nhận xét được lời kể của bạn.
- Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em.
II. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn nội dung bài tập chính tả.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập....
IV. Các hoạt động dậy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1. Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’).
- Gọi 2 hs lên bảng yc kể lại câu chuyện tôi cũng như bác và giới thiệu về tổ của em.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: (25’).
 a. Giới thiệu bài:
- Ghi tên chuyện và đầu bài lên bảng.
 b. Hướng dẫn học sinh kể.
- Giáo viên kể chuyện 2 lần.
? Khi được gọi về ăn cơm bác nông dân nói thế nào?
? Vì sao bác bị vợ trách?
? Khi thấy mất cày bác làm gì?
? Vì sao câu chuyện đáng cười?
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện.
- Yêu cầu học sinh kể theo cặp.
- Gọi 1 số học sinh kể lại câu chuyện trước lớp.
 c. Viết đoạn văn kể về tổ em:
- Gọi học sinh đọc lại gợi ý của giờ tập làm văn tuần 14.
- Gọi 1 học sinh kể mẫu về tổ của em.
- Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bầy tiết trước và viết đoạn văn vào vở.
- Gọi 5 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
- Thu để chấm các bài còn lại.
4. Củng cố, dặn dò: (2’).
- Nhận xét tiết học.
- Về kể lại câu chuyện cho gđ nghe, cb bài sau.
- Hát chuyển tiết.
- Lên bảng thực kể lại câu chuyện và giới thiệu về tổ của mình.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Hs lắng nghe.
=> Bác nông dân nói to: "Để tôi giấu cái cày vào bụi đã".
=> Vợ bác trách vì bác giấu cày mà lại la to thế thì kẻ gian biết lấy mất.
=> Bác chạy về nhà thì thào vào tai vợ: "Nó lấy mất cày rồi".
=> Vì bác nông dân ngốc nghếch khi giấu cày cần kín đáo để mọi người không biết thi bác lại la thật to chỗ bác giấu cày, khi mất cày đáng lẽ bác phải hô to cho mọi người biết mà tìm giúp thì bác lại chạy về thì thào vào tai vợ.
- Kể lại câu chuyện.
- Hai học sinh ngồi cạnh nhau, kể cho nhau nghe.
- Thực hành kể trước lớp.
- Đọc trước lớp lời gợi ý.
- Kể mẫu, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Hs viết bài vào vở.
- Lần lượt trình bày bài viết.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Về tập kể lại cho người thân nghe.
*******************************************************************************
Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.
Tiết 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP.
I. Môc tiªu:
 *Sau bµi häc, gióp häc sinh biÕt:
- BiÕt mét sè ho¹t ®éng n«ng nghiÖp vµ Ých lîi cña nh÷ng ho¹t ®éng n«ng nghiÖp.
- KÓ tªn mét sè ho¹t ®éng n«ng nghiÖp ë ®Þa ph­¬ng.
- Cã ý thøc tham gia vµo ho¹t ®éng n«ng nghiÖp vµ tr©n träng s¶n phÈm n«ng nghiÖp.
II. Ph­¬ng ph¸p:
- Trùc quan, ®µm tho¹i, nªu vÊn ®Ò, ....
III. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ trong SGK phãng to.
- PhiÕu g¾p th¨m.
IV. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn.
Ho¹t ®éng cña häc sinh.
1. ¤n ®Þnh tæ chøc: (1’).
- Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt.
2. KiÓm tra bµi cò: (2’).
? KÓ tªn mét sè ho¹t ®éng Th«ng tin liªn l¹c?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
3. Bµi míi: (25’).
- Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng 
? Em biÕt n¬i nµo cã nhiÒu nh·n lång nhÊt?
? N¬i nµo cã nhiÒu v¶i thiÒu?
- NhËn xÐt, nhÊn m¹nh.
a) T×m hiÓu ho¹t ®éng n«ng nghiÖp.
- Yªu cÇu häc sinh ho¹t ®éng nhãm.
- Nªu nhiÖm vô: Quan s¸t tranh SGK vµ th¶o luËn c©u hái:
? ¶nh chôp c¶nh g×?
? Ho¹t ®éng ®ã cung cÊp cho con ng­êi s¶n phÈm g×?
? Nh÷ng ho¹t ®éng nµy ®­îc gäi lµ ho¹t ®éng g×?
? Nªu Ých lîi cña nh÷ng ho¹t ®éng ®ã?
=> KÕt luËn: Ho¹t ®éng trång trät, ch¨n nu«i, thuû s¶n, trång ruéng gäi lµ ho¹t ®éng n«ng nghiÖp
? S¶n phÈm cña n«ng nghiÖp dïng lµm g×?
b) Ho¹t ®éng n«ng nghiÖp ë ®Þa ph­¬ng:
? H·y kÓ tªn ho¹t ®éng n«ng nghiÖp n¬i em ë?
- NhËn xÐt, bæ sung.
c) Em biÕt g× vÒ n«ng nghiÖp ViÖt Nam.
? ViÖt Nam lµ n­íc xuÊt khÈu g¹o thø bao nhiªu trªn thÕ giíi?
? ë vïng nµo cña ViÖt Nam lµ vïng s¶n xuÊt nhiÒu lóa g¹o nhÊt?
=> §Ó lµm ra ®­îc nh÷ng SP n«ng nghiÖp rÊt vÊt v¶. Em ph¶i biÕt tr©n träng vµ tham gia gióp ®ì nh÷ng ng­êi lµm n«ng nghiÖp nh÷ng c«ng viÖc phï hîp.
- H¸t chuyÓn tiÕt.
=> Mét sè ho¹t ®éng TTLL bao gåm: B­u ®iÖn, ®µi ph¸t thanh, truyÒn h×nh ...
- NhËn xÐt, söa sai bæ sung.
- Nghe giíi thiÖu, nh¾c l¹i tªn bµi 
=> N¬i cã nhiÒu nh·n lång nhÊt lµ: H­ng Yªn.
=> N¬i cã nhiÒu v¶i thiÒu nhÊt lµ: B¾c Ninh.
- NhËn xÐt, bæ sung.
a) Ho¹t ®éng n«ng nghiÖp.
- Häc sinh ho¹t ®éng nhãm 4
- Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái do gi¸o viªn ®­a.
 + ¶nh 1: Chôp c«ng nh©n ®ang ch¨m sãc c©y cèi.
 + ¶nh 2: Ch¨m sãc ®µn c¸
 + ¶nh 3: GÆt lóa
 + ¶nh 4: Ch¨m sãc ®µn gµ
=> Lµm kh«ng khÝ trong lµnh, cung cÊp l­¬ng thùc, thùc phÈm ...
=> Nh÷ng ho¹t ®éng nµy lµ ho¹t ®éng n«ng nghiÖp.
=> Lµm thøc ¨n cho ng­êi, vËt nu«i vµ xuÊt khÈu ...
=> S¶n phÈm cña N«ng nghiÖp dïng tiªu dïng, xuÊt khÈu, ch¨n nu«i, ...
b) N«ng nghiÖp ë ®Þa ph­¬ng:
=> Trång trät: Trång b«ng, dÖt v¶i, lóa, ng«, mÝa, cµ phª ...
=> Ch¨n nu«i: Ch¨n nu«i bß, dª, tr©u, lîn, gµ,...
- NhËn xÐt, bæ sung.
c) N«ng nghiÖp ViÖt Nam.
=> ViÖt Nam lµ n­íc xuÊt khÈu g¹o nhiÒu thø 2 trªn thÕ giíi.
=> Vïng ®ång b»ng b¾c bé vµ ®ång b»ng nam bé
- L¾ng ghe vµ ghi nhí.
4. Cñng cè, dÆn dß: (2’).
- VÒ nhµ häc bµi, s­u tÇm mét sè c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ n«ng nghiÖp.
- ChuÈn bÞ bµi sau: “Ho¹t ®éng c«ng nghiÖp th­¬ng m¹i”.
*******************************************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 15.
I. Môc tiªu:
	- Häc sinh n¾m ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn.
	- Cã th¸i ®é söa ch÷a nh÷ng thiÕu sãt, vi ph¹m m¾c ph¶i.
	- Häc tËp vµ rÌn luyÖn theo “5 ®iÒu B¸c Hå d¹y”
	- Thi ®ua häc tËp tèt, h­íng tíi: “Ngµy thành lËp Qu©n ®éi nh©n d©n 22/12”.
	- Häc sinh chän trang phôc ®i häc sao cho phï hîp víi thêi tiÕt.
I. NhËn xÐt chung:
 1. §¹o ®øc:
- §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng g©y mÊt ®oµn kÕt.
- ¡n mÆc ®ång phôc ch­a ®óng qui ®Þnh cßn.
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê kh«ng cã b¹n nµo nghØ häc hoÆc ®i häc muén.
- S¸ch vë ®å dïng mang ch­a ®Çy ®ñ cßn quªn s¸ch, vë, bót, ....
- Mét sè em cã tinh thÇn v­¬n lªn trong häc tËp, nh­: .............................................................
- Bªn c¹nh ®ã cßn mét sè em ch­a cã ý thøc trong häc tËp cßn nhiÒu ®iÓm yÕu...
- Tuyªn d­¬ng: ...........................................................................................................................
- Phª b×nh: ..................................................................................................................................
 3. C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh
- VÖ sinh ®Çu giê:
+ C¸c em tham gia ®Çy ®ñ.
+ VÖ sinh líp häc t­¬ng ®èi s¹ch sÏ.
II. Ph­¬ng h­íng:
 1. §¹o ®øc:
- Häc tËp theo 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- Nãi lêi hay lµm viÖc tèt nhÆt ®­îc cña r¬i tr¶ l¹i ng­êi mÊt hoÆc tr¶ cho líp trùc tuÇn.
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ ®óng giê, häc bµi lµm bµi mang ®Çy ®ñ s¸ch vë.
- Häc bµi lµm bµi ë nhµ tr­íc khi ®Õn líp.
- Thi ®ua dµnh nhiÒu thµnh tÝch chµo mõng ngµy: “Qu©n ®éi Nh©n d©n ViÖt Nam”.
- ChuÈn bÞ s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cho tuÇn sau.
III. Phßng tr¸nh H1N1.
	- Mua khÈu trang phßng chèng H1N1.
	- Tr­íc khi ¨n ph¶i röa tay b»ng Xµ b«ng diÖt khuÈn.
--------------------—²–--------------------
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................