Giáo án Lớp 3 Tuần 16 - Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

	 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011 
	 Tiết1: Tập đọc - Kể chuyện 
	Bài: Đôi bạn 
I Muïc tieâu:
 A/ TAÄP ÑOÏC:
 1/ Reøn kyõ naêng ñoïc thaønh tieáng:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật .
 - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, 
san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà, sẻ cửa,...Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc phân biệt lời người dẫn truỵện và lời nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố) 
 2/ Reøn kyõ naêng ñoïc hieåu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,...
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ , khó khăn 
II/ Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS là:
- Tự nh/ thức bản thân
 - Xác định giá trị 
- Lắng nghe tích cực 
B/ KEÅ CHUYEÄN: 
 1/ Reøn kyõ naêng noùi: 
 - Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 2/ Reøn kyõ naêng nghe:
- Nghe baïn keå vaø bieát nhaän xeùt ñuùng sai.
 II/ Ñoà duøng daïy hoïc: 
- GV: Tranh minh hoaï SGK , 
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 - HS: SGK
 - III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. OĐTC: Kiểm tra nề nếp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên” 
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a) Phần giới thiệu:
HĐ1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. 
- Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài 
- Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán, tuyệt vọng  ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. 
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( Tự nhận thức bản thân ) 
 - Y/ cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH
Hỏi: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
- Nh/ xét đánh giá 
Hỏi: Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?
- Nhận xét bổ sung 
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời:
Hỏi: ở công viên có những trò chơi gì?
Hỏi: ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen?
- Nhận xét bổ sung 
Hỏi: Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?
- Nhận xét bổ sung 
- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi .
Hỏi: Em hiểu câu nói của người bố như thế nào? 
- Nhận xét bổ sung 
Hỏi: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình?
- Nhận xét bổ sung 
HĐ3: Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn 
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài. 
- Nhận xét ghi điểm. 
-Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên” và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm các từ khó.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.
- Đọc thầm đoạn 1.
- HSTL 
+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn 
+ Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê.
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời:
+ ở công viên có cầu trượt, đu quay.
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
- HSTL 
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng.
- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo.
- HSTL 
+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ...
- HSTL
+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn 
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
 **********************************
 Tiết 2: Kể chuyện 
Mục tiêu :
Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện.
Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
Cách tiến hành :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể
chuyện trang 132, SGK.
- Gọi HS kể mẫu đoạn 1.
- Nhận xét phần kể chuyện của HS.
- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe.:
- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về người thành phố và người nông thôn sau khi học bài này ?
- Nhận xét: 
4) Củng cố dặn dò: 
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : 
- HS nghe kể và kể lại 
+ HS khá , giỏi trả lời được CH5
- HSkể
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em.
- HSTL
- HSTL 
- Lắng nghe 
-HS th/ hiện kể ở nhà . Chuẩn bị bài Về Quê Ngoại
 **************************************
 Tiết 3: Toán 
	 Bài: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính.
- Giáo dục cẩn thận và trung thực khi học toán 
II. Chuẩn bị
- GV: Phiếu học tập cá nhân BT 1 BT 4 / 77
- HS: SGK, vở ghi
 III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. OĐTC: Kiểm tra nề nếp 
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
a) Phần giới thiệu:
b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1/ 77 : 
- Gọi nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 1 em lên bảng Làm bảng nhóm .
- Yêu cầu lớp đổi chéo phiếu và tự chữa bài. 
- Nhận xét đánh giá.sữa bài 
Bài 2 : /77 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .
- Gọi ba em lên bảng giải bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 /77 
- Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm bài, nhận xét đánh giá.
Giải
Số máy bơm đã bán là:
36 : 9 = 4 (cái )
Số máy bơm còn lại:
36 – 4 = 32 (cái)
Đ/ S: 32 máy bơm
Bài 4 / 77 
- Gọi HS đọc bài 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi hai học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4/. Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung bài 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Lớp hát bài 
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào phiếu ..
- học sinh thực hiện trên bảng. 
- Nh/ xét bài bạn 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
 684 6 845 7
 08 114 14 120
 24 05
..
- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung .
- - Nh/ xét bài bạn 
- Một em đọc đề bài. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung 
- HS nhắc lại nội dung bài học 
- Lắng nghe
- Xem và làm lại các BT đã giải
 *************************************
	 Buổi chiều 
 Tiết1: Luyện Tập đọc 
	 Bài: Đôi bạn 
 I Muïc tieâu:
 A/ TAÄP ÑOÏC:
 1/ Reøn kyõ naêng ñoïc thaønh tieáng:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật .
 - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : giặc Mĩ, thị xã, 
san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà, sẻ cửa,...Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc phân biệt lời người dẫn truỵện và lời nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố) 
 2/ Reøn kyõ naêng ñoïc hieåu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,...
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ , khó khăn 
II/ Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS là:
- Tự nh/ thức bản thân
 - Xác định giá trị 
- Lắng nghe tích cực 
 II/ Ñoà duøng daïy hoïc: 
- GV: Tranh minh hoaï SGK , 
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 - HS: SGK
 - III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. OĐTC: Kiểm tra nề nếp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên” 
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a) Phần giới thiệu:
HĐ1: HD HS yếu đọc 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Yêu cầu đọc từng đoạn cá nhân
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. 
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( Tự nhận thức bản thân ) 
 - Y/ cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH
Hỏi: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
- Nh/ xét đánh giá 
Hỏi: Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?
- Nhận xét bổ sung 
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời:
Hỏi: ở công viên có những trò chơi gì?
Hỏi: ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen?
- Nhận xét bổ sung 
Hỏi: Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?
- Nhận xét bổ sung 
- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi .
Hỏi: Em hiểu câu nói của người bố như thế nào? 
- Nhận xét bổ sung 
Hỏi: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình?
- Nhận xét bổ sung 
HĐ3: Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn 
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài. 
- Nhận xét ghi điểm. 
-Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên” và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Thủy Tiên, Dương, Sơn, Dũng 
- Luyện phát âm các từ khó.
-- Đọc thầm đoạn 1.
- HSTL 
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời:
- HSTL 
- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo.
- HSTL 
..
- HSTL
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn 
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất 
 **********************************
 Tiết 2: Luyện Toán 
	 Bài: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức  ... Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. 
- 1HS nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện. 
- 2 em nêu kết quả. 
- Lớp nhận xét bổ sung:
- Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học.
- Lắng nghe
- Xem lại các BT đã giải 
 ************************************
 Tiết 4 : Luyện toán 
	 Bài: Tính giá trị biểu thức ( tt) 
I. Mục tiêu:
-Củng cố lại kiến thức đã học 
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu "=", "".
II. Chuẩn bị: 
- GV VBT
- HS : VBT
III. Các hoạt đông dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị của biểu thức đó.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
HĐ1: Luyện tập
Bài 1/ 87: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức.
- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức còn lại.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 / 87: 
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. 
- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh.
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài 3/ 87: : 
- Gọi học sinh nêu bài tập 3
- Yêu cầu tự làm bài 
- Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
4 / Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung bài 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1em nêu yêu cầu của bài.
- 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau,
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. 
- 1HS nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện. 
- 2 em nêu kết quả. 
- Lớp nhận xét bổ sung:
- Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học.
- Lắng nghe
- Xem lại các BT đã giải 
****************************************************************************
 Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011
 Tiết 1 : Tập viết
	 Bài: Ôn chữ hoa M 
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); Viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một câyhòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II.Chuẩn bị :
 - GV : Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
- HS : VTV 
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
- Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói.
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu, k/ hợp nhắc lại c/viết từng chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng con 
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ chị.
- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên mọi người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa.
HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ nhỏ .
- Chữ: T, B : 1 dòng .
- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ .
- Viết câu tục ngữ 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
d/ Chấm chữa bài 
- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. 
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 
4 / Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung bài 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. 
- HS nh/ xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B.
- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. 
- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc.
- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con.
- Một em đọc câu ứng dụng: 
 * Một cây làm chẳng nên non
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba. 
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
- Xem lại các BT đã giải
 ***************************************
 Tiết 2 : Chính tả 
	 Bài: Về quê ngoại
I. Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát.
- Làm đúng (BT2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Chuẩn bị: 
 - 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b.
III. Các hoạt đông dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. OĐTC: Kiểm tra nề nếp
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1 số từ dễ lẫn đã học ở tiết trước.
- Nhận xét đánh giá. 
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn nhớ - viết:
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 10 dòng thơ đầu.
- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại.
- Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Bài chính tả thuộc thể thơ gì? 
+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát?
+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng con nhớ lại và viết các tiếng khó .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào vở. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh. 
* Chấm, chữa bài.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: 
- Nêu yêu cầu của bài tập .
- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng.
- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử2 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Mời 3 – 5 em đọc lại kết quả .
- Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày.
Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già: mặt trăng
4 / Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung bài 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập ..
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn  
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
- Cả lớp theo dõi bạn đọc.
+ Thể thơ lục bát .
+ Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu 8 chữ lùi vào 1ô.
+ Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong bài. 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào vở.
- Đọc yêu cầu bài 
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính 
- Từ cần tìm là: 
- Đọc lại kết quả 
- 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung
- Lắng nghe
- Xem lại các BT đã giải
 *************************************
 Tiết 3 : Toán 
	 Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết tính giá trị của biểu thức các dạng : chỉ có phép cộng, phép trừ ; chỉ có phép nhân, phép chia, có các phép cộng, trừ, nhân, chia.
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt đông dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. OĐTC: Kiểm tra nề nếp
2 . Kiểm tra bài cũ:
- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau
 252 + 10 x 3 145 - 100 : 2
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
HĐ1: Luyện tập:
Bài 1/ 81 : 
- Gọi học sinh nêu yeu cầu BT.
- yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 / 81:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu 1HS làm mẫu một bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.
- Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3/ 81: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
4 / Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung bài 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1 em nêu yêu cầu BT.
- Lấy bảng con ra làm bài.tr/ bày kết quả 
- Nh/ xét bài bạn 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bài rồi thực hiện vào vở. 
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung. 
- Đổi vở để KT bài nhau.
- Nh/ xét bài bạn 
- 1HS nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2HS lên bảng thực hiện, 
- lớp nhận xét bổ sung 
 - HS nhắc lại 3 QT tính giá trị biểu thức.
- Lắng nghe
- Xem lại các BT đã giải
 *************************************
 Tiết 4: Luyện toán 
	 Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh yếu Làm các BT trong VBT 
- Củng cố kiến thức đã học
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt đông dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. OĐTC: Kiểm tra nề nếp
2 . Kiểm tra bài cũ:
- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau
 252 + 10 x 3 145 - 100 : 2
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
HĐ1: Luyện tập:
Bài 1/ 88 : 
- Gọi học sinh nêu yeu cầu BT.
- yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 / 88:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu 1HS làm mẫu một bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.
- Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3/ 88: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
4 / Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung bài 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1 em nêu yêu cầu BT.
- Lấy bảng con ra làm bài.tr/ bày kết quả 
- Nh/ xét bài bạn 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bài rồi thực hiện vào vở. 
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung. 
- Đổi vở để KT bài nhau.
- Nh/ xét bài bạn 
- 1HS nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2HS lên bảng thực hiện, 
- lớp nhận xét bổ sung 
 - HS nhắc lại 3 QT tính giá trị biểu thức.
- Lắng nghe
- Xem lại các BT đã giải
***************************************************************************