Giáo án Lớp 3 Tuần 16 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Tuaàn: 16 (thöïc hieän ngaøy 10/12/2012 14/12/2012) 
Thöù hai ngaøy 10 thaùng 12 naêm 2012
§2,3-Tập đọc – Kể chuyện: ĐÔI BẠN
 I/ Mục tiêu :
* Tập đọc :
- Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ trung của người thành phố với người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5)
* Kể chuyện :
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
* Các KNS cơ bản: Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực
* MTR: HS yếu biết đọc một số tiếng,từ đơn giản
 II / Đồ dùng dạy học Tranh minh họa truyện trong SGK, 
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 III/ Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
a. Tập đọc
HĐ1: Kiểm tra bài cũ(3’)
- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên
HĐ2: Giới thiệu bài(1’)
Treo tranh giới thiệu chủ điểm nông thôn và thành thị và giới thiệu bài mới
HĐ3: Luyện đọc(15’) 
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, 
b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn HS đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
HĐ4: Tìm hiểu bài 
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
H: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
- Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
- Ở công viên có những trò chơi gì?
- Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen?
- Em hiểu câu nói của người bố như thế nào?..
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình?
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
HĐ5: Luyện đọc lại(15’) 
 Tổ chức cho HS đọc theo nhóm 3
b. Kể chuyện
HĐ6: GV nêu nhiệm vụ(3’)
Dựa vào gợi ý kể lại toàn bộ câu chuyện.
HĐ7: HD HS kể lại câu chuyện(18’) 
- GV yêu cầu HS đọc gợi ý kể từng đoạn.
- GV gọi HS kể mẫu đoạn 1
- GV yêu cầu từng cặp HS tập kể
 - GV gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn.
 - GV gọi 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
GV nhận xét, bổ sung.
 HĐ8: Củng cố, dặn dò(3’) 
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.
H: Em nghĩ gì về những người thành phố sau khi học bài này?
- GV nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện. 
- HS đọc bài
- Nghe GV giới thiệu bài
- HS nhắc lại đề.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, ...
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :
- Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới.
 HS đặt câu với từ tuyệt vọng.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi tr SGK.
-Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, ....
- Nghe GV giảng.
- Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, ...
- Khi chơi ở công viên, .....
- Mến dũng cảm và sẵn sàng ....
- Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, .....
- Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. ....
- HS tự nêu
- Tự luyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS đọc một đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
HS đọc gợi ý kể từng đoạn.
Một HS kể mẫu đoạn 1
Từng cặp HS tập kể
 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn.
 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
- HS nhắc lại
- Trả lời câu hỏi
§4-Toán : 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: 	
- Biết làm tính và giải bài toán có 2 phép tính. Làm BT 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4).
- Các KNS cơ bản: Tự tin, kiên trì, cẩn thận, sáng tạo trong làm toán.
-MTR: HS yếu làm được pt x, : số có một chữ số với số có một chữ số
II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn BT 1 và 4
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Kiểm tra bài cũ(5’)
Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2, 3/ 83 VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
HĐ2.Giới thiệu bài(1’)
 Nêu mục tiêu bài học 
HĐ3. Luyện tập chung(28’) 
* Bài 1: 1hs nêu y/c của bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài, Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân khi biết các thành phần còn lại
- Chữa bài và cho điểm hs
*Bài2:1HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS đặt tính và tính
- Lưu ý HS phép chia c, d là các phép chia có 0 ở tận cùng của thương
* Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
* Bài 4( cột 1, 2, 4)
- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng
-Muốn thêm 4đơn vị cho 1số ta làm tn?
- Muốn gấp 1 số lên 4 lần ta làm tn?
-Muốn bớt đi 4 đvị của 1 số ta làm thế nào?
- Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài và cho điểm hs
HĐ4: Củng cố - Dặn dò(3’)
- Về nhà luyện tập thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/84VBT
- Nhận xét tiết học. CB bài sau.
3 HS lên làm . Lớp theo dõi
- Hs làm vào vở, 2 hs lên bảng làm bài
Thừa số
324
 3
150
 4
Thừa số
 3
324
 4
150
Tích
972
972
600
600
- Lớp làm vào vở, 4 hs lên bảng làm bài
a. 684:6=114 b. 845:7=120(dư 5) 
c. 630:9=70 d. 842:4=210 ( dư 2) 
- Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài
Giải Số máy bơm đã bán là:
 36 : 9 = 4 (chiếc)
 Số máy bơm còn lại là:
 36 – 4 = 32 (chiếc)
 Đáp số: 32 chiếc
- 1 HS đọc.
- Ta lấy số đó cộng với 4
- Ta lấy số đó nhân với 4
- Ta lấy số đó trừ đi 4
- Ta lấy số đó chia cho 4
- Hs làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 
Số đã cho
 8
 12
 56
Thêm 4 đvị
8+4=12
12+4=16
56+4=60
Gấp 4 lần
8x4=32
12x4=48
56x4=224
Bớt 4 đvị
8-4=4
12-4=8
56-4=52
Giảm 4 lần
8:4=2
12:4=3
56:4=14
BUỔI CHIỀU:
§2-Tự nhiên xã hội: 
HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP ,THƯƠNG MẠI
 I/Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 
 - Kể được tên một số hoạt động công nghiệp thương mại mà em biết.
 - Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại .
 II/Đồ dùng dạy học: 
 - Các hình trang 60, 61 SGK.
 - Tranh ảnh sưu tầm về chợ cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa. 
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu .
 1. Kiểm tra bài cu: (5’) 
 - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà em biết. 
 - Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1 : Giới thiệu bài (1’)
 Nêu mục tiêu bài học
HĐ2 :  Làm việc theo cặp )6’)
-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp mà mình biết. 
- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt đông công nghiệp.
HĐ3 : Làm việc cá nhân (8’)
 - Cho HS quan sát các hình trong SGK
 - GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó.
 - Nhận xét và rút ra kết luận : Các HĐ như khai thác than dầu khí, dệt gọi là HĐ công nghiệp.
HĐ4 : Làm việc theo nhóm (8’)
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - SGK thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em?
- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại.
HĐ5 : Chơi trò chơi bán hàng(7’)
-Tổ chức HS chơi theo nhóm 6 GV nhận xt, bình chọn.
3/ Củng cố - Dặn do (3’)
- 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét giờ học - Xem trước bài mới 
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo cặp.
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Các cặp khác theo dõi bổ sung.
- Từng cá nhân quan sát các bức tranh .
- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh. 
- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy.
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt.
+ Dệt cung cấp vải, lụa, ...
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác bổ sung.
+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp.
- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp.
- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC.
-2HS nhắc lại.
§3-Tiếng việt (tăng cường)
	Kể chuyện : ĐÔI BẠN
 I/ Mục tiêu :
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
* Các KNS cơ bản: Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực
II / Đồ dùng dạy học Tranh minh họa truyện trong SGK, 
 III/ Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*H/Động1: GV nêu nhiệm vụ.(2phút)
Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ĐÔI BẠN”. 
*H/Động2: HD HS kể lại câu chuyện theo tranh (28phút)
- Cho quan sát tranh minh họa. 
- Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh.
- Yêu cầu từng cặp HS tập kể .
- Mời 3em tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một số em kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương những em kể hay.
*H/Động3: Củng cố, dặn dò (3phút)
- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong truyện ?
 - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. 
Hs lắng nghe
- Cả lớp quan sát tranh minh họa.
- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- HS tập kể theo cặp. 
- 3em nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện. 
- Một số em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất 
- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em.
Thöù ba ngaøy 11 thaùng 12 naêm 2012
§1-Chính tả (nghe viết) ĐÔI BẠN
 I/Mục tiêu 
- Chép và trình bày đúng bài chính tả
- Làm đúng bài tập 2a.
- Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, viết đúng , đẹp và yêu thích chữ viết tiếng Việt.
MTR: HS yếu nhìn bảng chép được bài chính tả
II/Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ viết bài tập 2, 3
 III/Các hoạt động dạy  ... ị và nông thôn(17’)
Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi. 
- Y/c 2 HS cùng bàn trao đổi sau đó cử đại diện kể tên các thành phố mà em biết
- GV ghi bảng
- Yêu cầu HS kể tên vùng quê mà em biết
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu bài
 Yêu cầu HS trao đổi 
HĐ4: Dấu phẩy(10’)
Bài 3:Y/ cầu HS đọc yêu cầu của bài.
 - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có thể đọc đoạn văn một cách tự nhiên và để ý những chỗ ngắt giọng tự nhiên, những chỗ đó có thể đặt dấu phẩy. Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu ở đó đã hợp lí chưa.
- Chữa bài và cho điểm HS.
HĐ5:Củng cố, dặn dò(3’)
Hôm nay các em học về nội dung gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà ôn lại các BT và CB bài sau.
- 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 3, mỗi em làm một bài .
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài.
1 HS đọc- Lớp theo dõi
- TP Huế, TPHCM, TP Nha Trang, TP Đà Lạt, TP Vinh, TP Bạc Liêu,. 
- HS kể
1 HS đọc- Lớp theo dõi
-2 HS cùng bàn trao đổi và nêu trước lớp về sự vật và công việc ở thành phố và 
nông thôn.
Sự vật
Công việc
Thành phố
Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, ....
Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm,...
Nông thôn
Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, luỹ tre, giếng nước, .
trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, ... 
Lớp nhận xét- bổ sung..
- 1 HS đọc trước lớp.
- Nghe GVHD, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài. 1 HS lên làm bài trên bảng lớp. 
 Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-Đăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác đều là con cháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt. Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau.
- Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn và dấu phẩy.
§2-Toán : 	 LUYỆN TẬP 
I/Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức có dạng :chỉ có phép tính cộng , trừ; chỉ có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. 
- Làm BT 1 , 2, 3
- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong giải toán. 
II/Đồ dùng dạy học: - VBT
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu .	
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Kiểm tra bài cũ(5’)
- Cho HS nhắc lại các quy tắc tính giá trị biểu thức.
- Nhận xét cho điểm
HĐ2.Giới thiệu bài(1’)
 - Nêu mục tiêu tiết học
HĐ3. *Luyện tập(27’)
* Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu 
-HD: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có những dấu tính nào phải áp dụng vào quy tắc nào để tính cho đúng 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính 2 biểu thức trong phần a)
- Chữa bài và cho điểm hs
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Hs làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức khi có các phép tính cộng trừ nhân chia
* Bài 3: - Yêu cầu làm bài
- Cho HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Chữa bài
HĐ4: Củng cố - Dặn dò(3’)
- Về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của biểu thức 
- Về nhà làm bài 1, 2, 3/85. 
- Nhận xét tiết học. CB bài sau.
- 3HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài. 
- HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài
a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 
 = 120
 21 x 2 x 4 = 42 x 4 
 = 168
b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 
 = 90
 147 : 7 x 6 = 21 x 6
 = 126
- HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài
a) 375-10 x 3 = 375- 30
 = 345
 64: 8 + 30 = 8 + 30
 = 38
 b) 306 + 93 : 3 = 306 + 31
 = 337
 5 x 11 – 20 = 55 - 20
 = 35
1 HS nêu yêu cầu bài. 
- Hs làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài
 a) 81 : 9 + 10 = 9 + 10 
 = 19
 20 x 9 : 2 = 180 : 2
 = 90
.
§3-Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
 I/Mục tiêu :Sau bài học HS biết :
 - Nu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị.
 - Kể được về làng bản hay khu phố nơi em đang sống.
 II/Đồ dùng dạy học: 
 - Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm về đô thị và làng quê. 
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu .
 1. Kiểm tra bài cu: (5’) 
 - Hãy nêu tên 1 số hoạt động công nghiệp mà em biết? 
 - Nhận xét đánh giá 
 2.Bài mới 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1 : Giới thiệu bài (1’)
 Nêu mục tiêu bài học
HĐ2 :  Làm việc theo nhóm (8’)
Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi kết quả vào bảng sau:
+ Phong cảnh, nhà cửa
+ Hoạt động sinh sống của ND
+ Đường sá, hoạt động giao thông
+ Cây cối
 Làng quê
Đô thị
Bước 2 : 
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ...; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại.....
 HĐ3: Thảo luận nhóm (9’) 
Bước 1 :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý 
+ Hãy nêu sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở thành thị và người dân ở nông thôn? 
Bước2: - Mời đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp .
+ Nhân dân nơi em đang sống chủ yếu làm nghề gì?
- KL: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi ... Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở ... .
* HĐ4: Vẽ tranh (7’)
 - Nêu yêu cầu: Hãy vẽ về thành phố ( thị xã) quê em.
- Yêu cầu mỗi em vẽ 1 tranh nếu chưa xong về nhà vẽ tiếp) 
3) Củng cố - Dặn do(3’)
 - Về nhà hoàn thành bài vẽ, giờ sau trưng bày sản phẩm
 - Nhận xét đánh giá tiết học.
- Theo dõi GV giới thiệu
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp :
Phong cảnh nhà cửa hoạt động sinh sống của người dân , đường sá, cây cối
Làng quê
Thành thị
Trồng trọt ,chăn nuôi 
Có vườn đường chật hẹp ,ít xe cộ
Làm công sở nhà cao tầng, đường rộng 
- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung
- Các nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị rồi ghi vào vào phiếu:
Nghề nghiệp ở làng quê
Nghề nghiệp ở đô thị
- Trồng trọt.
- Chăn nuôi.
..................
- Buôn bán.
- Làm việc trong các xí nghiệp ....
- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày kết quả làm việc.
- Cả lớp vẽ tranh.
Thöù saùu ngaøy 14 thaùng 12 naêm 2012
§1-Toán: LUYỆN BẢNG NHÂN, CHIA
I/Mục tiêu: Giúp học sinh: 
- Rèn luyện kĩ năng tính chia , tính nhân( Giúp HS yếu làm được các BT cơ bản) giải bài toán có 2 phép tính. Làm được các bài 1, 2,4 HS khá, giỏi làm BT 3
- Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong học toán.
-MTR: HS yếu biết làm được một số pt +,-,x.: đơn giản.
II/Đồ dùng dạy học: -VBT
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Kiểm tra bài cũ(4’)
 -KT vở BT của HS
 -Nhận xét .
HĐ2:Giới thiệu bài(1’) 
 Gv nêu mục tiêu bài học.
HĐ3: Luyện tập(28’) 
 Yêu cầu HS làm các BT trong VBT Toán trang 83
* BT1: - Gọi HS nêu y/c
 Cho HS làm bài vào bảng con
 Theo doĩ nhận xét chữa bài ,ghi điểm.
* BT2 :- Y/C HS đọc y/c sau đó làm bài vào bảng con.
 -Nhận xét bài của HS ,chữa bài ghi điểm
* BT3( dành cho HS kh giỏi): Cho HS tự làm bài 
 - Thu chấm 1 số em
 - Nhận xét bài đưa đáp án đúng
* BT4 y/c HS tự làm
 GV Ktra 1 số vở của HS ,nhận xét đưa ra đáp án đúng.
HĐ4 :Củng cố - Dặn dò(3’)
 - Củng cố lại kiến thức
 - Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học và làm bài tập .
- HS làm bài
- Theo dõi
- Cả lớp làm bài vào bảng con
 - 2 HS lên bảng lớp làm bài .
 102 118 351
 x4 x5 x2
 408 590 702
 - Làm bài vào bảng con
 - 4 HS lên bảng
 948 4 246 3
 14 237 06 82
 28 0 
 0
 - Đọc đề toán ,sau đó làm bài vào vở
 Giải : Quãng đường BC dài là :
 125 x 4 = 500 (km)
 Quảng đường AC dài là
 1 25 + 500 = 625 (km)
 Đáp số : 625 km
§2-Tập làm văn: (Tăng cường)
 Bài: LUYỆN NÓI GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM 
I/Mục tiêu: 
 	- Dựa vào bài tập làm văn tuần trước ,hãy viết đoạn văn giới thiệu về tổ em.
- Các KNS cơ bản: Tư duy sáng tạo, tìm kiếm và xử lí thông tin, goao tiếp và hợp tác
 II/Đồ dùng dạy học: 
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1:Kiểm tra bài cũ(4’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét.
HĐ2:Giới thiệu bài (1’)
 - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
HĐ3:Luyện nói (28’)
- GV yêu cầu HS làm các bài tập sau :
 Bài tập 1 : 
- GV yêu cầu HS dựa vào bài viết tuần trước : Viết bài giới thiệu về tổ em . Em hãy trình bày bài làm giới thiệu về tổ em cho cả lớp cùng nghe
- Gọi HS trình bày trước lớp
 - GV theo dõi ,giúp đỡ thêm.
 - Theo dõi HS đọc bài ,nhận xét , chỉnh sửa và ghi điểm.
- tuyên dương những em làm tốt
 Bài tập2 : Hãy kể lại một truyện cười mà em biết (5’)
- Tổ chức cho HS kể
- GV theo dõi ,động viên HS kể tự nhiên 
- Tuyên dương 1 số em kể tốt 
HĐ4 : Củng cố - Dặn dò(3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà viết lại đoạn văn về quê hương cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
-Theo dõi
- HS xem lại bài viết của mình, thảo luận với bạn ngồi cùng bạn, chỉnh sửa nội dung cần thiết.
- Lần lượt từng HS trình bày trước lớp khoảng 12 em 
- HS cả lớp theo dõi nhận xét góp ý
- 4, 5 HS xung phong kể ,lớp theo di cỗ vũ cho bạn.
Sinh hoaït lôùp
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục. Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
II. Lên lớp
1. Lớp sinh hoạt văn nghệ
2. Đánh giá các hoạt động trong tuần :
* Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp sinh hoạt.
* GV đánh giá chung:
 a.Ưu điểm:
 - Đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập.
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học,trang phục thực hiện tốt.
 - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi. 
 b.Khuyết điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài: 
 HỒNG NGỌC,ĐĂNG,TRÀ GIANG 
- 1 số em còn thiếu vở bài tập :ĐÌNH VĂN ,THU TRÂM
3. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc 
 - Tổ : 3
- Cá nhân: MỸ UYÊN,ĐÌNH THÁI,CẨM NHUNG
4. Kế hoạch tuần tới:
- Ôn và xem trước bài khi đến lớp.
- Duy trì các nề nếp đã có.	
- Trang phục gọn gàng khi đến lớp.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để phòng chống bệnh mùa khô