Giáo án Lớp 3 Tuần 19 - Lê Thị Minh Huân

Thứ hai, ngày 	 Môn : Toán 
Các số có bốn chữ số 
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0 ).
- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Mỗi HS 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
A. BÀI CŨ: 
 Nhận xét bài thi của HS. 
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
 Hôm nay, chúng ta học bài Các số có bốn chữ số.
2. Bài dạy:
a. Giới thiệu số có bốn chữ số:
 - HS lấy ra 1 tấm bìa ( 10 ô vuông ) cho quan sát và hỏi:
 + Tấm bìa có mấy cột?
 + Mỗi cột có mấy ô vuông?
 + Vậy tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?
 - GV gắn 10 tấm bìa như thế lên bảng và hỏi: cô có 10 tấm bìa như thế thì có bao nhiêu ô vuông?
 - GV gắn tấm thẻ 1000 .
 - Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế, vậy nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông?
 - Nhóm thứ ba có 2 mấy cột, mỗi cột có mấy ô vuông? Vậy có mấy ô vuông tất cả?
 - Nhóm thứ tự có mấy ô vuông?
 - GV kẻ bảng như trong SGK lên bảng và giới thiệu từng hàng và lần lượt gắn các thẻ như mỗi cột và nói: 
 + Coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn vị có mấy đơn vị? 
 + Ta viết 3 ở hàng đơn vị.
 + Tương tự với các hàng còn lại.
 - GV: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết là 1423; Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba.
 - Số 1423 gồm mấy chữ số?
 - Kể từ trái sang phải: chữ số 1 chỉ một nghìn ; tương tự hỏi các hàng còn lại.
b. Luyện tập:
 Bài 1/ 92:
 - HS đọc yêu cầu bài tập.
 - HS đọc viết số vào vào bảng.
 3442: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.
 Bài 2/ 93: Viết ( theo mẫu)
Nghìn
Trăm
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số
8
5
6
3
8563
Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba
5
9
4
7
9
1
7
4
2
8
3
5
 Bài 3/ 92 : Số ? ( a,b)
 a) 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989
 b) 2681, 2682, 2683, 2684, 2685, 2696
 c) 9512, 9513, 9514, 9515, 9516, 9517( HS khá, giỏi)
3. Củng cố, dặn dò:
 - Hôm nay học toán bài gì?
 - Đọc viết, số như thế nào? 
 - Về nhà làm vở BT toán
+ Có 10 cột.
 + Có 10 ôvuông
 + Có 100 ô vuông
 + Có 1000 ô vuông
+ HS quan sát và trả lời.
+ HS quan sát và trả lời.
+ HS quan sát và trả lời.
+ HS quan sát và trả lời.
+ HS quan sát và trả lời.
 + HS làm bảng
+ HS làm vở
+ HS làm vở sau đó đọc kết quả.
+ HS trả lời.
+ HS yếu
+ HS yếu 
+ HS yếu 
Môn : Tập đọc – Kể chuyện
HAI BÀ TRƯNG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 	
A. TẬP ĐỌC
 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
 - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai.
 + HSMB: ruộng nương, lên rừng, lập nương
 + HSMN: thủa xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ
 - Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.
 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu:
 - Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HK I.
 - Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích)
 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta.
B. KỂ CHUYỆN
 1. Rèn kỹ năng nói:
 - Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 - Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
 2. Rèn kỹ năng nghe:
 - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
 - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh họa truyện trong SGK (phóng to – nếu có điều kiện)
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần luyện thi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặc biệt
	 TẬP ĐỌC
A. MỞ ĐẦU
 Trong học kỳ I, các em đã được học 8 chủ điểm.
 Trong học kỳ II, các em sẽ được học thêm 7 chủ điểm nữa. Đó là: Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật, Lễ hội, Thể thao, Ngôi nhà chung, Bầu trời và mặt đất. Tuần đầu tiên của học kỳ II này, các em học về chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc.
B. BÀI MỚI 
1. GIỚI THIỆU BÀI
- GV giới thiệu bài- ghi đề
 2. HƯỚNG DẪN HS LUYỆN ĐỌC
 a. GV đọc diễn cảm toàn bài
 - Đọc giọng to rõ, mạnh mẽ.
 - Cần nhấn dọng ở các từ ngữ:thẳng tay chém giết, cướp hết, lên rừng, xuống biển, bao người thiệt mạng, ngút trời, đánh đuổi, rùng rùng
 b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
 Đọc từng câu + luyện đọc từ khó
 - Đọc từng câu
 - Luyện đọc từ khó
 + HSMB: ruộng nương, lên rừng, lập mưu
 + HSMN: thuở xưa, ngút trời, võ nghệ
 Đọc từng đoạn trước lớp + giải nghĩa từ
 - Đọc từng đoạn trước lớp.
 - Giải nghĩa từ: GV cần giải nghĩa thêm các từ: 
 - Ngọc trai (viên ngọc lấy trong con trai, dùng làm đồ trang sức)
 - Thuồng luồng (vật giữ, sống ở dưới nước, hình giống con rắn to, hay hại người – theo truyền thuyết) 
 - Đọc từng đoạn trong nhóm
 Cho HS chia nhóm 5.
 Đọc đồng thanh
 3. HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI
 Đoạn 1:
 Em hãy nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta.
 Đoạn 2
 Hai Bà Trưng có tài và có chí hướng như thế nào?
 Đoạn 3
 - Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
 - Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa.
 - GV cho HS quan sát tranh trong SGK (hoặc tranh đã được phóng to)
 - Tranh vẽ gì?
 Đoạn 4
 Kết quả cuộc khởi nghĩa ra sao?
- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?
4. LUYỆN ĐỌC LẠI
 - GV chọn đọc diễn cảm đoạn 3 của bài.
- GV nhận xét.
 KỂ CHUYỆN
1. GV GIAO NHIỆM VỤ
 Có 4 bức tranh minh họa cho câu chuyện. Nh/vụ của các em là: các em q/sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện. Sau đó, ta sẽ chọn bạn nào kể hay nhất, hấp dẫn nhất.
2. HD HS KỂ CHUYỆN THEO TRANH
 a. GV nhắc HS chú ý:
 - Các em phải quan sát bức tranh kết hợp với nhớ cốt chuyện (vì tranh chỉ là gợi ý để kể)
 - Không cần kể từng câu, từng chữ hệt như SGK mà chỉ cần các em nhớ ý chính rồi kể lại.
 b. Cho HS quan sát tranh và kể chuyện.
 - GV treo tranh lên bảng.	
 - GV có thể nói ý chính từng tranh để HS có điểm tựa khi kể.
 Tranh 1: Vẽ cảnh đoàn người cởi trần, đóng khố đang khuân vác rất nặng nhọc. Bọn lính giặc đang giám sát 
 Tranh 2: Hai Bà Trưng đang cùng nhân dân luyện tập võ nghệ.
 Tranh 3: Hai Bà Trưng cưỡi voi cùng đoàn quân khởi nghĩa đánh giặc. Giặc chết như ngả rạ.
 Tranh 4: Cuộc khởi nghĩa thắng lợi, đất nước ta sạch bóng quân thù.
c. Tổ chức HS thi kể
 - GV nhận xét.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
 - Câu chuyện này giúp em hiểu gì?
 - Về nhà các em nhớ kể lại cho bạn bè người thân nghe lại câu chuyện này.
HS lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ.
HS lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ.
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS đọc từ khó theo sự hướng dẫn của GV.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 
- 1 HS đọc chú giải trong SGK: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.
- HS nối tiếp nhau đọc (đoạn 3 dài cho 2 HS đọc).
- HS đọc đồng thanh cả bài
- HS đọc đoạn 1 theo cặp.- Lớp đọc thầm.
- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương.
- Bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, làm nhiều người thiệt mạng.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.
- HS đọc thầm lại đoạn 3.
- Vì hai Bà Trưng yêu nước, thương dân.
- Vì căm giận quân thù tàn bạo đã giết ông Thi Sách.
Vì quân giặc gây bao tội ác với nhân dân.
- “Hai Bà Trưng bước lên bành voi  đuờng hành quân”
- Vẽ 2 Bà Trưng đang cưỡi voi, quân khởi nghĩa cuồn cuộn theo bóng voi của hai Bà, 
- HS đọc thầm đoạn 4.
- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô Định chạy về nước. Đất nước ta sạch bóng quân thù.
- Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân đánh giặc, giải phóng đất nước.
- Hai Bà Trưng trở thành 2 vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước ta.
- 2 HS đọc lại Đ3.
- 2 HS thi đọc Đ3.
- Lớp nhận xét.
- HS nhận nh/vụ
- HS quan sát tranh.
- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu chuyện.
- 2 HS thi kể.
- Lớp nhận xét.
- Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm.
- Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất.
+ HS yếu nhắc lại đề bài.
+ HS yếu cùng luyện đọc.
+ HS yếu trả lời.
Thứ ba, ngày	 Môn : Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bè bạn, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,  
 - Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Vở bài tập .
 - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
 - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hỗ trợ 
đặcbiệt
Khởi động: Học sinh hát bài Trái đất này là của chúng mình.
 Hoạt động 1: Phân tích thông tin
 Mục tiêu : 
 - Học sinh biết được những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
 - Học sinh hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè
 Cách tiến hành : 
 1. Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, y/c các nhóm quan sát tranh ảnh trong bài tập 1/30 và thỏa luận trả lời các câu hỏi:
 - Trong tranh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với ai?
 - Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào?
 - Trẻ em Việt Nam và trẻ em các nước trên thế giới có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không?
 Giáo viên kết luận : Trong tranh, ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài. Không khí giao lưu rất đoàn kết, hữu nghị. Trẻ em trên toàn thế giới có quyềh giao lưu kết bạn với nhau không kể màu da, sắc tộc.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 Mục tiêu : Học sinh biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
 Cách tiến hành :
 1. Giáo viên y/c 2 học sinh tạo thành một nhóm cùng trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi trong bài tập 2/30 
 2. Giáo viên nghe học sinh báo cáo, ghi lại kết quả trên bảng
 - Y/C học sinh nhắc lại 
 Giáo viên kết luận : Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia các hoạt động: Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế; Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của thiếu nhi các nước khác; Tham gia các cuộc giao lưu; Viết thư gửi ảnh, gửi quà cho các bạn; ... treân baûng con.
 Muïc tieâu cuûng coá caùch vieát chöõ hoa ñuùng maãu, ñeàu neùt, noái chöõ ñuùng quy ñònh.
Luyeän vieát chöõ hoa :
- Tìm caùc chöõ hoa coù trong baøi
- GV vieát maãu keát hôïp vôùi vieäc nhaéc laïi caùch vieát töøng chöõ Nh, R, L, C, H. Uoán naén veà hình daïng chöõ, q/trình vieát, tö theá ngoài vieát.
- Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con 4 chöõ treân.
 2. Luyeän vieát töø öùng duïng : 
-HS ñoïc töø öùng duïng : Nguyeãn Vaên Troãi
- GV giôùi thieäu : Nguyeãn Vaên Troãi (1940-1964) laø anh huøng lieät só thôøi choáng Myõ, queâ ôû Ñieän Baøn, tinh Quaûng Nam. Anh Nguyeãn Vaên Troãi ñaët bom treân caàu Coâng Lyù ( Saøi Goøn) möu gieát boä tröôûng quoác phoøng Myõ. Söï vieäc khoâng thaønh, anh bò ñòch baét, tra taán daõ man nhöng vaãn giöõ ñöôïc khí tieát caùch maïng. Sau ñoù anh ñaõ bò giaëc baén cheát.
- Giaùo vieân vieát maãu chöõ theo côõ nhoû.
 Cho HS vieát treân b/con vaø theo doõi söûa chöõa. 
 3. Luyeän vieát caâu öùng duïng : 
 Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông 
 Ngöôøi trong moät nöôùc phaûi thuông nhau cuøng.
GV giuùp hoïc sinh hieåu : Nhieãu ñieàu laø vaûi ñoû, ngöôøi xöa thöôøng duøng ñeà phuû leân giaù göông ñaët treân baøn thôø. Ñaây laø hai vaät khoâng theå taùch rôøi nhau. Caâu tuïc ngöõ treân muoán khuyeân ngöôøi trong moät nöôùc caàn phaûi bieát gaén boù, thöông yeâu, ñoaøn keát vôùi nhau. GV cho HS vieát b/con caùc chöõ : Nguyeãn, Nhieãu.
Hoaït ñoäng 2 : HD vieát vaøo vôû Taäp vieát :
 Giaùo vieân neâu yeâu caàu :
Vieát chöõ Ng : moät doøng côõ nhoû.
Vieát chöõ V, T : 2 doøng.
Vieát teân rieâng Nguyeãn Vaên troãi : 2 doøng.
Vieát caâu tuïc ngöõ : 2 laàn 
 Giaùo vieân nhaéc nhôû hoïc sinh ngoài vieát ñuùng tö theá chuù yù höôùng daãn hoïc sinh vieát ñuùng neùt, ñoä cao vaø khoaûng caùch giöõa caùc chöõ. Trình baøy caâu thô ñuùng theo maãu.
Hoaït ñoäng 3 : Chaám chöõa baøi.
- Giaùo vieân chaám nhanh töø 5 ñeán 7 baøi.
- Nhaän xeùt ruùt kinh ngieäm 
Cuûng coá daën doø : 
 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông nhöõng hoïc sinh vieát chöõ ñeïp.
 - Nhaéc hoïc sinh veà nhaø luyeän vieát theâm vaø hoïc thuoäc loøng caâu öùng duïng.
Hoïc sinh laéng nghe 
- Hoïc sinh tìm caùc chöõ hoa coù trong baøi : Nh, R, L, C, H. 
Hoïc sinh vieát baûng con.
Hoïc sinh ñoïc töø öùng duïng.
Hoïc sinh vieát baûng con.
Hoïc sinh ñoïc caâu öùng duïng.
Hoïc sinh vieát baûng con.
Hoïc sinh vieát baøi vaøo vôû.
+ HS yeáu
+ HS yeáu
+ HS yeáu
Thứ sáu, ngày	 Môn : Tập làm văn
	Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng
I. Mục tiêu:
- Nghe - kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. 
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp ( viết thành câu), rõ ràng, đủ ý.
II. Đồ dùng dạy - học:
-Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK.
-Bảng lớp viết:
+ 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện.
+ Tên: Phạm Ngũ Lão (1255 – 1320)
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
HTĐB
1. Mở đầu:
GV giới thiệu sơ lược chương trình TLV của học kì II.
2. Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài:
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ lắng nghe cô kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. Đó là câu chuyện về Phạm Ngũ Lão – một vị tướng rất giỏi của nước ta thời Trần.
b. Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện:
 Bài tập 1
-GV ghi bài tập 1 lên bảng.
-GV treo tranh minh họa.
-GV giới thiệu về Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao trong cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255 mất năm 1320, quê ở làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương).
-GV kể chuyện 3 lần ( phần đầu kể chậm rãi, thong thả. Đoạn Hưng Đạo Vương xuất hiện: giọng dồn dập hơn. Phần đối thoại: lời Hưng Đạo Vương: ngạc nhiên; lời chàng trai: lễ phép từ tốn. Trở lại nhịp thong thả ở các câu cuối ).
-GV kể chuyện lần 1
-GV hỏi HS:
+ Truyện có những nhân vật nào?
-GV nói thêm về Trần Hưng Đạo: tên thật là Trần Quốc Tuấn, được phong tước Hưng Đạo Vương. Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, ba lần đánh thắng quân Nguyên.
-GV kể chuyện lần 2.
-GV hỏi HS theo 3 câu hỏi gợi ý:
+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?
+Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?
+Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô?
-GV kể chuyện lần 3.
-GV cho HS tập kể.
-GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
-GV cho các nhóm HS thi kể.
-GV nhận xét cách kể của mỗi HS và từng nhóm.
Bài tập 2
-GV ghi bài tập 2 lên bảng.
-GV nhắc các em trả lời rõ ràng đầy đủ, thành câu. Mỗi em chọn viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
-GV gọi một số HS đọc bài viết.
- GV nhận xét, chấm điểm.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể chuyện hay, viết bài tốt.
-GV y/c HS về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS quan sát tranh minh họa
-Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài và 3 câu hỏi gợi ý.
-Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, những người lính.
-HS lắng nghe.
-Ngồi đan sọt.
-Chàng trai mải mê đan sọt, không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm váo đùi để chành tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.
-Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài: mải nghĩ việc nước đến nỗi giáo đâm chảy máu vẫn chẳng biết đau, nói rất trôi chảy về phép dùng binh.
-HS kể chuyện theo nhóm.
-3 HS đại diện 3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
-Từng tốp 3 HS phân vai 
( người dẫn chuyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão) kể lại toàn bộ câu chuyện.
-HS nhận xét. 
-Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất, những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện và có nhận xét chính xác nhất.
-HS đọc yêu cầu của bài.
( viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c).
-Cả lớp làm bài cá nhân.
-HS tiếp nối nhau đọc bài viết => Cả lớp nhận xét.
+ HS yếu trả lời.
TOÁN :	 TIẾT 95
Số 10 000-Luyện tập
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết số 10 000 ( mười nghìn hoặc một vạn).
- Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 10 tấm bìa viết số 1000 ( như trong sgk )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hỗ trợ 
đặc biệt
A. BÀI CŨ:
- GV ghi và y/c HS viết thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị : 7654, 3068, 7205, 9009.
- KT vở tập - Nhận xét. 
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
 Hôm nay, chúng ta học bài Các số có bốn chữ số (TT)
2. Bài dạy:
a. Giới thiệu số 10 000:
 - Cho HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như sgk và hỏi:
 + Có mấy tấm bìa 1000?
 + Vậy ta có tất cả là mấy nghìn?
 + GV ghi 8000
 - GV cho HS lấy thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa ( như sgk ) và trả lời câu hỏi:
 + Tám nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn?
 + HS lên ghi số chín nghìn: 9000
 + GV cho HS đọc số 9000.
 - GV cho HS lấy thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa ( như sgk ) và trả lời câu hỏi:
 + Chín nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn?
 + HS lên ghi số mười nghìn: 10 000
 + GV cho HS đọc số 10 000.
 - GV giới thiệu: số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn.
 - Số mươi nghìn gồm có mấy chữ số, là những chữ số nào?
2. Luyện tập:
 Bài 1: Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10 000 ( HS làm bảng)
 Bài 2: Viết các số tròn trăm từ 9300 đến 9900 ( HS làm bảng)
 Bài 3: Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990 ( HS làm bảng)
 Bài 4: Viết các số từ 9995 đến 10 000 ( HS làm vở)
 Bài 5: Viết số liền trước, số liền sau của mỗi số: 2665; 2002; 1999; 9999; 6890. (HS làm vở)
3. Củng cố, dặn dò:
 - Hôm nay học toán bài gì?
 - Đọc viết, số như thế nào? 
 - Về nhà làm vở BT toán
 - 2HS sửa bài
- 3HS .
- Có 8 tấm bìa.
- Có tám nghìn 
- Chín nghìn
- Chín nghìn
+ Mười nghìn
 + HS lắng nghe
 + Có 5 chữ số, gồm một chữ số 1 và 4 chữ số 0
 + HS làm theo yêu cầu GV
- 1HS làm bảng, 1 số nêu miệng
- Tương tự bài 2.
- HS làm vở.
- HS làm vở.
- HS trả lời
+ HS yếu.
+ HS yếu.
+ HS yếu.
+ HS yếu.
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
BÀI 38 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP)
I. MỤC TIÊU 
Sau bài học, HS biết : 
- Nêu được vai trò của nước sạch đối với với sức khỏe. 
- Cần có ý thức và hành vi đúng ,phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao. sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng. 
- Giải thích được tại sao cần xử lí nước thải.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Các hình trang 72,73, sgk 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ 
đặcbiệt
1. Các hoạt động 
Hoạt động 1: Quan sát tranh 
Mục tiêu: Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống. 
Bước 1:
- HS quan sát 1,2/ 72 sgk và trảlời theo gợi ý. 
- Hãy nói và nhận xét những gì bạn nói trong hình .Theo bạn những hành vi nào đúng ,hành vi nào sai ? Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? 
+ HS yếu.
Bước 2 : Gọi 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung 
Bước 3: Thảo luậm nhóm các câu hỏi trong sgk 
- Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ con người ?
- Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện ,nhà máy ,.cần cho chảy ra đâu?
Bước 4: Một số nhóm trình bày ,nhóm khác bổ sung 
 GV: Trong nước thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn ,vi khuẩn gây bệnh cho con người đặc biệt là nước thải từ các bệnh viện .Nước thải từ các nhà máy có thể gây nhiễm độc cho con người ,làm chết cây cối và sinh vật chết trong nước 
 Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn ,độc hại ,các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao ,hồ sông ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm ,làm chết cây cối và sinh vật chết trong nước 
Hoạt động 2 : Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh 
Mục tiêu : Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải. 
Bước 1: 
- Từng cá nhân cho biếtgia đình hoặc địa phương em nước thải được chảy vào đâu ? 
- theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa ? 
- Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh ,không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? 
Bước 2: Quan sát hình 3,4/ 73 sgk theo nhóm và trả lời câu hỏi :
 - Theo bạn ,hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại sao ? 
 - Theo bạn nước thải có cần được xử lí không? 
Bước 3: Các nhóm trìnhbày nhận định của nhóm mình 
+ HS yếu.
 Kết luận: Việc xử lí các loại nước thải ,nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết 
 2. Củng cố dặn dò 
- Làm gì để không làm ô nhiễm nguồn nước?
- Nước bị ô nhiễm có tác hại gì?
- Học thuộc ghi nhớ của bài.
- HS trả lời.