Giáo án lớp 3 Tuần 19 năm học 2012

TUẦN 19
Buổi sáng: Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
Sinh hoạt tập thể
CHÀO CỜ
To¸n
Tiết 91: DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I/ Mục tiêu: 
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
- Yêu cầu học sinh làm được các bài tập 1(a) 2(a) /93
II/ Đồ dùng:
- GV; Chuẩn bị hình tam giác như SGK, kéo, ,..
- HS: SGK
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ: 
 - Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?
2- Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b. Kiến thức:
- GV chuẩn bị 1 hình tam giác như SGK.
- Em hãy x.định trung điểmcủacạnh BC
- GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép thành hình ADK.
- Em có nhận xét gì về diện tích hình thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?
- Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình thang?
*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế nào?
*Công thức: 
Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là ch iều cao thì S được tính NTN?
- Luyện tập:
*Bài tập 1a (93): Tính S hình thang, biết:
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2a (94): Tính S mỗi hình thang sau:
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của hs.
3. Củng cố – dặn dò :
- Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
- HS xác định điểm M là trung điểm của BC
- Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK.
 (DC+ AB)xAH
S hình thang ABCD = 
 2
- Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.
- HS nêu: (a+ b)xh
 S = 
 2 
 - 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp.HSKT nêu miệng.
- HS lên bảng chữa bài. 
*Kết quả:
50 cm2
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm vào vở. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo.
*Kết quả: 32,5 cm2
Tập đọc 
Tiết 37: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời tác giả với lời các nhân vật
 ( anh Thành, anh Lê)
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được các câu hỏi 1,2 và 3 (không cần giải thích lí do).
II/ Đồ dùng: 
- Tranh minh hoạ SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Kieåm tra baøi cuõ : 
2. Daïy – hoïc baøi môùi:
a. Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ GT bài.
b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS khá đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm Luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ chú giải.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1- 2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
+ ) Rút ý1:
- Cho HS đọc đoạn 2,3:
+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó ?
+ )Rút ý 2:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời 3 HS đọc phân vai.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật.
- Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?
- Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất. 
3. Củng cố, dặn dò: TK bài, liên hệ, GD học sinh.
- GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?
- Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa.
- Đoạn 3: Phần còn lại.
- Tìm việc làm ở Sài Gòn.
Ý đoạn 1,2 :+ ) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm.
- Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng. Nhưng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? 
- Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ- lu Lô- bathìanh là người nước nào?
Ý 3: Sự trăn trở của anh Thành.
- HS nêu.
Nội dung :* Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc phân vai, diễn cảm.
- HS thi đọc.
ThÓ dôc
Tiết 37: Trß ch¬i “LÒ CÒ TIẾP SỨC” VÀ “ ĐUA NGỰA”
I. Môc tiªu:
 Nội dung 1:
* Kiến thức: - ¤n ®éng t¸c ®i ®Òu vßng ph¶i vßng tr¸i vµ ®æi ch©n khi ®i ®Òu sai nhÞp
* Kĩ năng: - Yªu cÇu thùc hiÖn t­¬ng ®èi ®óng ®éng t¸c.
Nội dung 2:
* Kiến thức: - Ch¬i trß ch¬i “Lò cò tiếp sức” và “ đua ngựa” .
* Kĩ năng: - Biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật.
3. Thái độ: Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao. 
II. §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn.
1. Địa điểm: Trªn s©n tr­êng vÖ sinh n¬i tËp.
2. Phương tiện: 
 * Học sinh: Chuẩn bị giầy và quần áo thể thao
 * Giáo viên: ChuÈn bÞ mét cßi, vµ kÎ s©n.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn lớp
Néi dung
§.l­îng
SL.Tgian
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
1.PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc.
- Ch¹y vßng trßn quanh s©n tËp
- ¤n c¸c ®éng t¸c : tay, ch©n, vÆn m×nh, toµn th©n. 
- Trß ch¬i “KÕt b¹n”
2.PhÇn c¬ b¶n.
 *¤n ®i ®Òu vµ ®æi ch©n khi ®i ®Òu sai nhÞp .
- Thi gi÷a c¸c tæ víi nhau.
*Ch¬i trß ch¬i “§ua ngùa”
- GV nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn cho häc sinh ch¬i
- GV tæ chøc cho HS ch¬i thö sau ®ã ch¬i thËt.
*Ch¬i trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc”
- GV nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn cho häc sinh ch¬i
- GV tæ chøc cho HS ch¬i thö sau ®ã ch¬i thËt.
3 PhÇn kÕt thóc.
- GV h­íng dÉn häc sinh tËp mét sè ®éng t¸c th¶ láng.
- GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giao bµi tËp vÒ nhµ 
5 phót
1- 2 vòng
4 phót
2 x 8 nhÞp
2 phót
 5 phót
1 lÇn
10 phót
10 phót
4- 5 phót
- §HNL.
 * * * * * * * *
GV * * * * * * * *
 * * * * * * * *
- §HTC.
§HTL: GV
 Tæ 1 Tæ 2
* * * * * * * * * * * * * * 
* * * * * * * * * * * * * *
§HTC: GV
* * *
* * *
§HNT.
- §HKT:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Buổi chiều Đạo đức
Tiết 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
- Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương.
- GD cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo tấm gương Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy hoc
1. Kieåm tra baøi cuõ : 
2. Baøi môùi :
* HĐ1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em”.
Cuối cùng, GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
* HĐ2: H.dẫn làm BT1.
GV kết luận: Trường hợp a; b; c; d; e thể hiện tình yêu quê hương.
* HĐ3: GV h.dẫn HS làm bài tập liên hệ thực tế.
- Nêu câu hỏi: + Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?
+ Bạn đã làm được những việcm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
- GV k.luận, khen những HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
3.Củng cố-dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
2 HS đọc truyện.
- Thảo luận nhóm theo các câu hỏi ở SGK.
- Đại diện nhóm trình bày k. quả, cả lớp nx, bổ sung.
- 1HS đọc YC của BT.
- HS làm bài theo cặp.
- Đại diện 1 số cặp trình bày, cả lớp nx bổ sung.
- Vài HS đọc Ghi nhớ. 
- HS trao đổi theo cặp.
- Vài HS trình bày trước lớp.
- Vài HS đọc Ghi nhớ; nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hương.
Tiếng việt (ôn)
LuyÖn ®äc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. Môc tiªu:
1- BiÕt ®äc ®óng mét v¨n b¶n kÞch. Cô thÓ:
- §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt víi lêi t¸c gi¶.
- §äc ®óng ng÷ ®iÖu c©u kÓ, c©u hái, c©u khiÕn, c©u c¶m, phï hîp víi tÝnh c¸ch, t©m tr¹ng cña tõng nh©n vËt.
- BiÕt ph©n vai, ®äc diÔn c¶m ®o¹n kÞch.
2- HiÓu néi dung phÇn mét cña trÝch ®o¹n kÞch: T©m tr¹ng cña ng­êi thanh niªn NguyÔn TÊt Thµnh day døt, tr¨n trë t×m con ®­êng cøu n­íc, cøu d©n.
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II. §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò.
2. Bµi míi.
a. Giíi thiÖu bµi: nêu yêu cầu tiết học.
b. H­íng dÉn häc sinh luyÖn ®äc.
- H­íng dÉn ®äc diÔn c¶m.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Gọi Hs nêu giọng đọc đúng
Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- Cho HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét,tuyên dương những nhóm đọc tốt.
- GV nêu câu hỏi về nội dung bài, gọi HS trả lời.
3. Cñng cè - dÆn dß.
- Nhận xét giờ học.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
- 1 häc sinh kh¸ ®äc toµn bµi.
- §äc nèi tiÕp theo ®o¹n (mçi em ®äc mét ®o¹n).
- §äc tõ khã, sửa lỗi phát âm cho 1số hs.
- §äc theo cÆp (mçi em mét ®o¹n)
- Mét em ®äc c¶ bµi.
- Giọng đọc: giäng kÓ chËm r·i .
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Các nhóm thi ®äc diÔn c¶m tr­íc líp.
- NhËn xÐt.
- HS trả lời câu hỏi.
Toán (Ôn)
LUYEÄN TAÄP
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy hoc
1. Kiểm tra:
+ Muốn tính diện tích hình thang ta làm thế nào? 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu - Ghi đầu bài.
b. Hướng dẫn HS luyện tập.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài 1: Tính diện tích hình thang biết:
 Độ dài hai đáy lần lượt là 24 cm và 12 cm; chiều cao là 1dm.
Bài 2: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm. 
a) Tính diện tích của tấm bìa đó?
b) Người ta cắt ra 1/4 diện tích. 
 Tính diện tích tấm bìa còn lại?
3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời, nhận xét.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Lời giải:
Đổi: 1 dm= 10 cm
Diện tích hình thang đó là:
 ( 24+ 12)x10:2=180(cm)
Lời giải:
a)Diện tích tấm bìa hình thang đó là: 
( 2,8+ 1,6) x 0,8: 2= 1,76 (dm )
b)Diện tích phần cắt ra là:
 1,76 : 4= 0,44 ( dm )
Diện tích tấm bìa còn lại là:
 1,76- 0,44= 1,32 (dm )
 Đáp số: a) 1,76 dm
 b) 1,32 dm
Buổi sáng: Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
Toán
Tiết 92: LUYỆN TẬP
I. Môc tiªu: 
- Biết tính diện tích hình thang.
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang.
- Yêu cầu học sinh làm được các bài tập 1,3 (a)/94
- Tự giác học toán, tư duy nhanh, chính xác, sáng tạo trong giải toán hình học ứng dụng vào thực tế. 
II. §å dïng d¹y häc: 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Kieåm tra baøi cuõ : 
- Nêu công thức + qui tắc tính diện tích hình thang.
2. Daïy – hoïc baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi: GV neâu yeâu caàu  ... Nhận xét chung.
3- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- HS theo dõi SGK.
- HS trả lời, nhận xét.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
Buổi sáng: Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012
To¸n
Tiết 109: LuyÖn tËp chung
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
- HÖ thèng vµ cñng cè l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph­¬ng.
- VËn dông c¸c quy t¾c tÝnh diÖn tÝch ®Ó gi¶i mét sè bµi tËp cã yªu cÇu tæng hîp liªn quan ®Õn c¸c h×nh lËp ph­¬ng vµ h×nh hép ch÷ nhËt.
II. §å dïng d¹y häc:
	- PhiÕu häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương
2.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1. Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS dựa vào công thức để làm bài
- Chữa bài
Bài 3. Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm theo cặp rồi ghi kết quả vào bảng con
- Gọi HS giải thích cách làm
3. Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
a) DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ:
(2,5 + 1,1) x 2 x 0,5 = 3,6 (m2)
DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ:
3,6 + 2,5 x 1,1 x 2 = 9,1 (m2)
b) DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph­¬ng lµ:
(30 + 15) x 2 x 9 = 810 (dm2)
DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph­¬ng lµ:
810 + 30 x 15 x 2 = 1710 (dm2)
 VD: Dựa vào cách tính diện tích diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
Dựa và số đo:
DTXQ = 4 x 4 x 4
DTTP = 4 x 4 x 6
Nếu gấp lên 3 lần thì là;
DTXQ = 12 x 12 x 4
DTTP = 12 x 12 x 6
Ta thấy: 12 : 4 = 3 (lần) mà thừa số 4 và thừa số 6 không đổi nên DTXQ và DTTP cùng tăng lên 3 x 3 = 9 ( lần)
§Þa lÝ
Tiết 22: Ch©u ©u
I. Môc ®Ých: Häc xong bµi nµy, häc sinh
- Dùa vµo l­îc ®å, b¶n ®å ®Ó nhËn biÕt, m« t¶ ®­îc vÞ trÝ ®Þa lÝ giíi h¹n cña ch©u ¢u
 - Đäc tªn mét sè d·y nói ®ång b»ng, s«ng lín cña Ch©u ¢u, ®Æc ®iÓm ®Þa h×nh Ch©u ¢u.
II. §å dïng d¹y häc:
	- B¶n ®å tù nhiªn Ch©u ¢u.
	- B¶n ®å c¸c n­íc Ch©u ¢u.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò: Nªu vÞ trÝ ®Þa lÝ cña Lµo, Cam- pu- chia
2. D¹y bµi míi:a) Giíi thiÖu bµi.
b) Gi¶ng bµi.
1. VÞ trÝ ®Þa lÝ, giíi h¹n.
 Ho¹t ®éng 1: Ho¹t ®éng c¸ nh©n.
 + Nªu vÞ trÝ giíi h¹n cña Ch©u ¢u?
2. §Æc ®iÓm tù nhiªn.
 Ho¹t ®éng 2: Ho¹t ®éng theo nhãm.
+ Nªu vÞ trÝ c¸c ®ång b»ng, d·y nói lín ë Ch©u ¢u?
3. D©n c­ vµ ho¹t ®éng kinh tÕ ë Ch©u ¢u?
 Ho¹t ®éng 3: Ho¹t ®éng c¶ líp.
+ Ng­êi d©n Ch©u ¢u cã ®Æc ®iÓm g×?
+ Nªu nh÷ng ho¹t ®éng kinh tÕ cña c¸c n­íc Ch©u ¢u?
- Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung.
g Bµi häc sgk.
 3. Cñng cè- dÆn dß:
- Néi dung bµi häc.
- NhËn xÐt giê häc.
- Giao bµi vÒ nhµ.
- Häc sinh quan s¸t h×nh 1 sgk vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Ch©u ¢u n»m ë phÝa T©y Ch©u ¸ 
phÝa B¾c gi¸p víi B¾c B»ng D­¬ng, phÝa T©y gi¸p §¹i T©y D­¬ng, phÝa Nam gi¸p §Þa Trung H¶i, phÝa §«ng, §«ng Nam gi¸p víi Ch©u ¸. PhÇn lín khÝ hËu Ch©u ¢u lµ khÝ hËu «n hoµ. Ch©u ¢u cã diÖn tÝch ®øng thø 5 trong c¸c ch©u lôc trªn thÕ giíi vµ gÇn b»ng 1/ 4 diÖn tÝch ch©u ¸.
- Häc sinh quan s¸t h×nh 1 sgk.
§ång b»ng cña Ch©u ¢u chiÕm 2/ 3 diÖn tÝch, kÐo dµi tõ T©y sang §«ng, §åi nói chiÕm 1/ 3 diÖn tÝch, hÖ thèng nói cao tËp trung ë phÝa nam.
- Häc sinh quan s¸t h×nh 3 ®Ó nhËn biÕt nÐt kh¸c biÖt cña ng­êi d©n Ch©u ¢u víi ng­êi d©n Ch©u ¸.
- D©n c­ Ch©u ¢u chñ yÕu lµ ng­êi da tr¾ng, mòi cao, tãc vµng hoÆc n©u.
- PhÇn lín d©n c­ sèng trong c¸c thµnh phè, ®­îc ph©n bè kh¸ ®Òu trªn l·nh thæ Ch©u ¢u.
- Ch©u ¢u cã nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn, hä liªn kÕt víi nhau ®Ó s¶n xuÊt vµ bu«n b¸n nhiÒu lo¹i hµng ho¸. Ch©u ¢u næi tiÕng thÕ giêi lµ s¶n xuÊt m¸y bay, « t«, thiÕt bÞ, hµng ®iÖn tõ, len d¹, d­îc phÈm, mÜ phÈm.
Tập làm văn
Tiết 43: «n tËp v¨n kÓ chuyÖn
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
- Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn.
- Lµm ®óng bµi tËp thùc hµnh, thÓ hiÖn kh¶ n¨ng hiÓu mét truyÖn kÓ (vÒ nh©n vËt, tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn).
II. §å dïng d¹y häc:
- B¨ng giÊy to ghi c©u tr¾c nghiÖm bµi tËp 2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò: 
- Gi¸o viªn chÊm ®o¹n v¨n viÕt l¹i cña 4- 5 häc sinh.
- NhËn xÐt.
2. Bµi míi:	 - Giíi thiÖu bµi:
* Ho¹t ®éng 1: Lµm nhãm.
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm.
+ ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn?
+ TÝnh c¸ch nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo?
+ Bµi v¨n kÓ chuyÖn cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo?
* Ho¹t ®éng 2: Lµm phiÕu c¸ nh©n.
- Ph¸t phiÕu häc tËp:
a) C©u chuyÖn cã mÊy nh©n vËt?
b) TÝnh c¸ch cña nh©n vËt thÓ hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo?
c) ý nghÜa cña c©u chuyÖn trªn lµ g×?
4. Cñng cè- dÆn dß:
- HÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- §äc yªu cÇu bµi 1.
- Th¶o luËn- ®¹i diÖn lªn tr×nh bµy.
+ Lµ kÓ mét chuçi sù viÖc cã ®Çu, cuèi, liªn quan ®Õn mét hay mét sè nh©n vËt. Mçi c©u chuyÖn nãi mét ®iÒu cã ý nghÜa.
- TÝnh c¸ch cña nh©n vËt thÓ hiÖn qua:
+ Hµnh ®éng cña nh©n vËt.
+ Nh÷ng ®Æc ®iÓm ngo¹i h×nh tiªu biÓu.
- Bµi v¨n kÓ chuyÖn cã cÊu t¹o 3 phÇn.
+ Më bµi (trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp)
+ DiÔn biÕn (th©n bµi)
+ KÕt thóc (kh«ng më réng hoÆc më réng)
- §äc yªu cÇu bµi 2.
- Lµm:
a) £ Hai £ Ba S Bèn
b) £ Lêi nãi £ Hµnh ®éng
 S C¶ lêi nãi vµ hµnh ®éng.
c) £ Khen ngîi Sãc th«ng minh vµ cã tµi trång c©y, gieo h¹t.
£ Khuyªn ng­êi ta tiÕt kiÖm.
S Khuyªn ng­êi ta biÕt lo xa vµ ch¨m chØ lµm viÖc.
Khoa học
Tiết 44: Sö dông n¨ng l­îng giã vµ n¨ng l­îng n­íc ch¶y
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:
	- Tr×nh bµy t¸c dông cña n¨ng l­îng gÝo, n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong tù nhiªn.
	- KÓ ra nh÷ng thµnh tùu trong viÖc khai th¸c ®Ó sö dông n¨ng l­îng giã, n¨ng l­îng n­íc ch¶y.
II. ChuÈn bÞ:
	- Tranh ¶nh vÒ sö dông n¨ng l­îng giã, n¨ng l­îng n­íc ch¶y.
	- M« h×nh tua bin hoÆc b¸nh xe n­íc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh:
2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh: 
3. Bµi míi:	 Giíi thiÖu bµi: 
*Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn về n¨ng l­îng giã
+ V× sao cã giã? Nªu mét sè vÝ dô vÒ t¸c dông cña n¨ng l­îng giã trong tù nhiªn.
+ Con ng­êi sö dông n¨ng l­îng giã trong nh÷ng viÖc g×? Liªn hÖ ®Þa ph­¬ng.
- NhËn xÐt, chèt l¹i.
*Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn vÒ n¨ng l­îng n­íc ch¶y.
+ Con ng­êi sö dông n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong tù nhiªn lµm g×?
- NhËn xÐt.
* Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh “lµm tua bin”
- Gi¸o viªn lµm mÉu.
+ T¸c dông cña n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong tua bin n­íc lµ g×?
4. Cñng cè- dÆn dß:
- HÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê.
- ChuÈn bÞ giê sau.
Chia lµm 4 nhãm- tr¶ lêi
+ Dïng ®Ó ch¹y thuyÒn buåm, lµm quay tua bin cña m¸y ph¸t ®iÖn.
- §¹i diÖn tr×nh bµy.
+ T¹o ra nguån n­íc, gi· g¹o.
- C¸c nhãm ghi vµo phiÕu häc tËp vµ d¸n lªn b¶ng.
- Ph¸t m« h×nh “tua bin” cho häc sinh tù thùc hµnh.
+ Lµm quy m« cña m¸y ph¸t ®iÖn vµ bãng ®Ìn sÏ s¸ng.
Buổi chiều: Bồi dưỡng - phụ đạo: Toán (2 tiết)
LUYỆN TẬP
I.Môc tiªu: 
 Giúp học sinh củng cố về:
- Cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- HS áp dụng vào giải toán.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II. §å dïng d¹y häc: 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Ôn lý thuyết:
? Muốn tính Sxq và Stp của HLP ta làm ntn?
? Muốn tính Stp của HLP ta làm ntn?
Bài tập:
*Bài 1. Tính Sxq và Stp của HLP biết:
a. Cạnh bằng 6,5 m
b. Cạnh băng 2/5 m
- Yc Hs tự làm.
- Gv chữa bài.
*Bài 2. Điền số thích hợp vào chỗ trống:
- HS làm vở.
- 1 HS lên bảng làm.
- Chữa bài.
*Bài 3. Một khúc gỗ hình lập phương có chu vi đáy là 100 cm, người ta muốn sơn mặt xung quanh khối gỗ đó. Hỏi S cần sơn là bao nhiêu?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết S cần sơn là bao nhiêu ta làm ntn?
- HS tự làm - GV chấm chữa
* Bµi 4: Mét h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu cao 6dm, chiÒu dµi h¬n chiÌu réng 2m, chiÒu réng b»ng chiÒu cao. TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt?
- Th¶o luËn nhãm.
- C¶ líp lµm bµi vµo vë.
- 1 em lªn b¶ng lµm.
3. Củng cố dặn dò:
GVnhận xét tiết học, dặn dò hs.
- HS trả lời
- HS đọc đề
- 1 HS lên bảng lam 
- Lớp làm vở
Giải
a. Diện tích xung quanh hình lập phương là:
(6,5 x 6,5) x 4 = 169 (m2)
Diện tích tồan phần hình lập phương là:
(6,5 x 6,5 )x 6 = 253,5 (m2)
Đ/S: 169 m2; 253,5 m2
b. Diện tích xung quanh hình lập phương là:
( )x 4 =(m2)
 Diện tích toàn phần hình lập phương là:
( ) x 6 = (m2)
Giải
Cạnh HLP
3 cm
4 dm
5m
S 1 mặt
9 cm2
16 dm2
25m2
S xq
36 cm2
64 dm2
100 m2
S tp
64 cm2
96 dm2
150 m2
Giải 
Cạnh khúc gỗ hình lập phương là:
100 : 4 = 25 (cm)
Diện tích cần sơn
( 25 x 25) x4 = 2500 (cm2)
 Gi¶i:
= 
 ChiÒu réng h×nh hép ch÷ nhËt lµ:
 6 5 : 4 = 7,5 (dm)
 ChiÒu dµi h×nh hép ch÷ nhËt lµ:
 7,5 + 2 = 9,5 (dm)
 DiÖn tÝch xung quanh lµ:
 (7,5 + 9,5 ) x 2 x 6 = 204 (dm)
 DiÖn tÝch toµn phÇn lµ:
 204 + 7,5 x9,5 x 2 = 346,5 (dm)
 §¸p sè: 204dm; 34,5dm
Bồi dưỡng - phụ đạo: Tiếng việt
¤n luyÖn
I. Mục tiêu:
- Cñng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ.
- RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II. §å dïng d¹y häc: 
III. Hoạt động dạy học:
1. KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.
2. D¹y bµi míi: H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
 * Bµi tËp 1: §Æt c©u ghÐp.
 Bµi lµm
a) §Æt c©u cã quan hÖ tõ vµ: M×nh häc giái toµn vµ m×nh còng häc giái c¶ tiÕng ViÖt.
b) §Æt c©u cã quan hÖ tõ råi: B¹n ra ®©y råi m×nh nãi cho mµ nghe.
c) §Æt c©u cã quan hÖ tõ th×: CËu cè g¾ng häc th× nhÊt ®Þnh sÏ ®¹t häc sinh giái.
d) §Æt c©u cã quan hÖ tõ nh­ng: CËu Êy ch¨m häc nh­ng kÕt qu¶ kh«ng cao.
e) §Æt c©u cã quan hÖ tõ hay: B¹n häc thªm to¸n hay b¹n häc thªm tiÕng ViÖt.
g) §Æt c©u cã quan hÖ tõ hoÆc: CËu lµm mét c©u hoÆc lµm c¶ hai c©u còng ®­îc.
* Bµi tËp 2: §iÒn vµo chç trèng c¸c vÝ dô c¸c vÝ dô sau quan hÖ tõ thÝch hîp. 
 Bµi lµm
a/ Ng­êi trai cµy ch¨m chØ, thËt thµ cßn l·o nhµ giµu th× m­u m«, x¶o tr¸.
b/ M×nh ®· nhiÒu lÇn khuyªn mµ b¹n kh«ng nghe.
c/ CËu ®Õn nhµ m×nh hay m×nh ®Õn nhµ cËu.
* Bµi tËp 3: §Æt 3 c©u cã cÆp quan hÖ tõ lµ : Tuynh­ng; V×nªn; NÕu th×
 Bµi lµm
- Tuy nhµ b¹n Lan ë xa tr­êng nh­ng b¹n Êy kh«ng ®i häc muén.
- V× b¹n Hoan l­êi häc bµi nªn b¹n Êy bÞ c« gi¸o phª b×nh.
- NÕu em ®¹t häc sinh giái th× bè sÏ th­ëng cho em mét chiÕc cÆp míi.
3. Cñng cè, dÆn dß: 
 - NhËn xÐt giê häc. 
 - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp ch­a hoµn chØnh.