Giáo án lớp 3 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Tân Thịnh

TUẦN 19 Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
Toán
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
I/Mục tiêu 
- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0).
- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Bước đầu nhận ra Thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản).
- Bài tập 3 (a,b) không yêu cầu viết số .Chỉ yêu cầu trả lời
II/Đồ dùng dạy học: 
- HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông.
III/Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1)Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: 
a. Giới thiệu số có 4 chữ số .
- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423
- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như SGK. 
- GV đính lên bảng.
- Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thành nhóm thứ 2.
- GV đính lên bảng.
- Yêu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 3.
- Yêu cầu HS lấy tiếp 3 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 4.
- Gọi HS nêu số ô vuông của từng nhóm.
- GV ghi bảng như SGK.
 1000 400 20 3
+Nếu coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị có mấy đơn vị ?
+ Nếu coi 10 là một chục thì hàng chục có mấy chục ?
Nếu coi 100 là một trăm thì hàng trăm có mấy trăm ?
Nếu coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn có mấy nghìn ?
- GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" .
- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó. 
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a.
- Mời 1 em lên bảng viết số
- Gọi 1 số em đọc số đó.
- Yêu cầu HS tự làm câu b. sau đó gọi HS nêu miệng kết quả. 
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. 
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và xem lại các BT đã làm .
- HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từng nhóm theo hướng dẫn của GV.
- HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô vuông. Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông. Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông.
+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị.
+ Hàng chục có 2 chục.
+ Có 4 trăm.
+ Có 1 nghìn.
- Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số .
- HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị rồi ngược lại. 
- Cả lớp quan sát mẫu.
- 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231
- 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt".
- Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm vào vở.
- Đổi chéo vở để KT bài. 
- Nhận xét chữa bài trên bảng.
- Một học sinh đọc đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- 2 em lên bảng viết số và đọc số.
 Tập đọc kể chuyện
HAI BÀ TRƯNG
I/Mục tiêu : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến của truyện 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
 - GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khó khăn . 
II/Đồ dùng dạy học: 
- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.
III/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và miêu tả những hình ảnh trong tranh 
b) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu 
- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc câu.
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
* HD HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?
+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi :
+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của quân khởi nghĩa ?
- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và TLCH: 
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?
c) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn.
 ­) Kể chuyện : 
* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK.
- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất .
 d) Củng cố dặn dò : 
- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì 
- Quan sát và phân tích tranh minh họa.
- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài.
- Đọc nối tiếp câu trong bài.
- Đọc tiếng từ phát âm sai.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc câu (SGK)
- Các nhóm thi đọc.
- Lớp đọc thầm lại đoạn 1.
+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, ... Lòng dân oán hận ngút trời.
+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng ở những TN nói lên tội ác của giặc, sự căm hờn của nhân dân ta.
- 1 HS đọc cả đoạn trước lớp. 
+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông
+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta.
+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong, ...
- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.
+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài .
- Lớp quan sát các tranh minh họa.
- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay
- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời nay.
 Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
Tiếng Việt(TĐ):
 LUYỆN ĐỌC: HAI BÀ TRƯNG 
I/Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : Ruộng nương, lên rừng, lập mưu .Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.
- Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HK1.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. Hiểu ND truyện: ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta.
II/Đồ dùng dạy học: 
III/Các hoạt động dạy học :
a. GV đọc mẫu toàn bài nhắc lại cách đọc. 
- HS nghe
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Cho HS đọc từng câu. 
- HS nối tiếp đọc câu. 
+ Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. 
- HS nối tiếp đọc đoạn.
- HS giải nghĩa từ mới. 
+ Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm 4.
- 3 - 4 HS đọc.
- Lớp đọc ĐT đoạn 1.
3. Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn.
- HS nghe.
- HS thi đọc bài.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 
- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điền gì?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 Ôn Toán:
 LUYỆN TẬP: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ 
 I/Mục tiêu
- Rèn kỹ năng nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều # 0)
- Đọc, viết các số có bốn chữ số thành thạo và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Tìm ra giá trị của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản).
II/Đồ dùng dạy học: 
III/Các hoạt động dạy học: 
 A. Kiểm tra:
- Gọi h/s đọc số 2505?
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
4- 5 HS đọc
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài. 
- Gọi HS đọc bài 
- GV nhận xét - ghi điểm.
- HS làm bài.
- Viết số: 5443
- Đọc: Năm nghìn bốn trăm bốn mươi ba.
Bài 2. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài bảng phụ.
- GV theo dõi HS làm bài.
a) 2984 ->2985 -> 2986 ->2987 -> 2988 ->2989.
- Gọi HS đọc bài.
b) 2691 -> 2692 -> 2693 -> 2694 -> 2695
- GV nhận xét.
Bài 3: 
Chữa BT khó trong BT trắc nghiệm
c) 9514 -> 9515-> 9516 -> 9517 -> 9518 -> 9519.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nêu ND bài.
- 1 HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Đạo đức 
ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1)
I/Mục tiêu : 
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ 
-HS trẻ em có quyền tự do kết giao lưu ban bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng
- Không yêu cầu HS thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp 
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới
III/Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân tích thông tin 
- Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó.
- Mời đại diện từng nhóm trình bày.
* Hoạt động 2: Du lịch thế giới . 
- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số nước trên TG và trong khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, ... 
+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ?
* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê những việc mà các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày trước lớp. 
- GV kết luận.
* Hướng dẫn thực hành:
 Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo ... về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế.
- Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin và thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận. 
- Lắng nghe GV giới thiệu về các nước trên thế giới và trong khu vực.
+ Đều yêu thương con người, yêu hòa bình, ...
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên nêu những việc  ...  thống cống hợp vệ sinh trong các hình ? 
+ Theo bạn nước thải có cần được xử lí không ?
Bước 3: 
- Đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp .
- GV kết luận.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương.
- HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét về những gì có trong từng bức tranh.
- Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý
- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất 
- HS tự liên hệ
- Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ thống cống hợp vệ sinh có trong các hình trong sách giáo khoa , rồi giải thích và qua đó liên hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở. 
- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp .- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung.
¤n To¸n 
¤n tËp c¸c sè cã 4 ch÷ sè
I. Môc tiªu
- Cñng cè vÒ ®äc, viÕt c¸c sè cã bèn ch÷ sè. NhËn biÕt thø tù c¸c sè cã bèn ch÷ sè. C¸c sè trßn ngh×n.
- RÌn KN ®äc vµ viÕt sè.
- GD HS ch¨m häc .
B- §å dïng GV : B¶ng phô
 HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tæ chøc:
2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh:
* Bµi 1:
- BT yªu cÇu g×?
- Nªu c¸ch ®äc sè ?
- ChØ tõng sè.
5098
4004
4700
6354:
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
* Bµi 2:
- BT yªu cÇu g×?
- Nªu c¸ch viÕt sè?
- §äc sè.
+ Bèn ngh×n hai tr¨m.
+ B¶y ngh×n mét tr¨m m­êi.
+ Hai ngh×n kh«ng tr¨m linh b¶y.
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 3: 
- BT yªu cÇu g×?
- NhËn xÐt d·y sè?
- Muèn ®iÒn ®­îc sè tiÕp theo ta lµm ntn?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
3/ Cñng cè:
- Khi ®äc sè cã 4 ch÷ sè ta ®äc theo thø tù nµo?
- DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- §äc sè
- Ta ®äc theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i, tõ hµng ngh×n ®Õn hµng ®¬n vÞ.
+ §äc tõng sè:
- N¨m ngh×n kh«ng tr¨m chÝn m­¬i t¸m
- Bèn ngh×n kh«ng tr¨m linh bèn
- Bèn ngh×n b¶y tr¨m.
- S¸u ngh×n ba tr¨m n¨m m­¬i t­.
- ViÕt sè
- Ta viÕt tõ hµng ngh×n ®Õn hµng tr¨m, hµng chôc, hµng ®¬n vÞ.
- ViÕt sè vµo phiÕu HT:
4200 
7110
2007
- §iÒn sè
- Lµ c¸c sè trßn ngh×n tõ 10 000 ®Õn 1000
- LÊy sè ®øng tr­íc trõ ®i 1000
- Lµm phiÕu HT:
10 000; 9000; 8000; 7000; 6000; 5000; 4000; 3000; 2000; 1000.
- 3- 4 HS nªu
Ôn Tiếng việt
BỘ ĐỘI VỀ LÀNG
I. Mục tiêu
- Biết đọc liền hơi một số dòng thơ cho trọn vẹn ý, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng các khổ thơ.
 - Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết trong thời kỳ kháng chiến thực dân Pháp.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: 
- Gọi HS đọc lại đoạn 1 của bài “ Hai Bà Trưng” 
-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
- HS đọc
1. Giới thiệu bài:
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
- HS nghe.
- Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ.
- Đọc nối tiếp dòng thơ.
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
- HS đọc khổ thơ.
+ GV gọi HS giải nghĩa từ.
 - HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm 2.
* Tìm hiểu bài:
- Tìm những hình ảnh tả không khí tươi vu của xóm nhỏ khi bộ đội về làng?
- Mái ấm nhà vui, tiếng hát câu cười rộn ràng xóm nhỏ
- Tìm những hình ảnh nói lên tình cảm yêu thương của dân làng đối với bộ đội?
- Mẹ già bịn rịn, vui đàn con nhỏ rừng sâu mới về, nhà lá đơn sơ tấm lòng rộng mở 
- Theo em vì sao dân yêu thương bộ đội như vậy?
- Vì bộ đội chiến đấu bảo vệ dân.
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
- HS nêu.
* GV chốt lại bài thơ: Bài thơ nói về tấm lòng của nhân dân với bộ đội
- HS nghe.
* Luyện đọc lại.
- 2 - 3 HS thi đọc lại bài thơ.
- GV cho HS đọc lại bài thơ.
- HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- GV gọi HS đọc 
- HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Tự chọn(Luyện toán)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố cách đọc, viết các số có bốn chữ số. Viết số thích hợp vào chỗ chấm, tìm số lớn nhất, số bé nhất.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra
B. Bài luyện
Bài 1
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c lớp làm vào VBT, 2 HS lên bảng thực hiện (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu)
- GV chữa bài
Bài 2
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c HS làm VBT( HS yếu thực hiện câu a,b)
- GV chữa bài
Bài 3 (Dành cho HS khá, giỏi)
- Gọi HS nêu y/c
- Y/c HS làm vào vở, 3 HS lên bảng thực hiện
- GV chữa bài
C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- HS nêu y/c
a. 5743; 1951; 8217; 1984; 9435;
b. 6727: Sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy
5555: năm nghìn năm trăm năm mươi lăm
9691: chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt
8264: tám nghìn hai trăm sáu mươi tư
- HS nêu
- 4 HS lên bảng thực hiện
a. 4559; 4560; 4561; 4562
b. 6132; 6133; 6134; 6135; 
c. 9750; 9751; 9752; 9753
d. 3297; 3298; 3299; 3300
- HS nêu
a. Số chẵn lớn nhất có ba chữ số là: 998
b. Số lẻ bé nhất có bốn chữ số là: 1001
c. Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là:
5000, 6000, 7000, 8000
Thứ sáu ngày 6 tháng 1năm 2012
Toán
SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu 
- Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn).
- Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số .
- GDHS yêu thích học toán
II/Đồ dùng dạy học:
- 10 tấm bìa viết số 1000 
III/Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Giới thiệu số 10 000.
- HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như SGK.
+ Mỗi tấm bìa có số bao nhiêu ?
+ 8 tấm bìa có tất cả bao nhiêu ?
- Cho HS lấy thêm 1 tấm xếp thêm vào nhóm 8 tấm.
- Cho HS thêm một tấm vào nhóm 9 tấm. 
+ 9 nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn ?
- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:
Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn". 
+ Số 10 000 là số có mấy chữ số ? Gồm những số nào ?
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào vở .
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 2
- Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 4.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 5:
- Yêu cầu cho ví dụ về các số liền trước và liền sau.
- Gọi hai học sinh lên bảng viết .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS lấy các tấm bìa theo yêu cầu của GV.
+ Có 1 nghìn.
+ Có 8 nghìn, viết 8000.
+ 10 nghìn.
- Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000. 
+ Số 10 000 là số có 5 chữ số , gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0.
- Một em nêu đề bài 1 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. 
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. 
- Cả lớp làm vào vở .
-Một bạn lên viết trên bảng các số tròn chục từ: 9940, 9950, ...., 9990.
- Một em đọc đề bài 4 .
- Một học sinh lên bảng giải bài. 
- Viết các số liền trước và liền sau các số sau:
- Cả lớp thực hiện viết các số vào vở. 
 Tập làm văn 
CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
I/Mục tiêu: 
- Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.
- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c
- GDHS yêu thích học tiếng việt. 
II/Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa truyện kể trong sách giáo khoa.
 - Bảng lớp chép sẵn 3 gợi ý kể chuyện.
III/Hoạt đọng dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài tập 1 : 
- Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Giới thiệu về Trần Hưng Đạo.
- Giáo viên kể lại lần 2 .
+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? 
+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai 
+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3.
- Yêu cầu HS tập kể:
+ Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai. 
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất.
Bài tập 2:
- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào vở. 
- Theo dõi nhận xét, chấm điểm. 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.
- 2 em đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những người lính.
+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt.
+ Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến. 
+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài . 
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3 .
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
- 2 nhóm thi kể chuyện theo vai.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay nhất.
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
- Cả lớp tự làm bài.
Tập viết 
ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo)
I/Mục tiêu: 
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng và câu ứng dụng
- GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch
II/Đồ dùng dạy học: 
- Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng.
III/ Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết trên bảng con: 
 a) Luyện viết chữ hoa :
- Em hãy tìm các chữ hoa có trong bài?
- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các chữ Nh, R. 
b) Học sinh viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. 
- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên bảng con.
c) Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng.
- Nội dung câu thơ nói gì? 
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con.
3) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng cỡ nhỏ,.....
- Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ .
- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 
4) Chấm, chữa bài: 
5) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá. Về nhà LT
- N (Nh) R, L, C , H .
- Lớp theo dõi. 
- Viết vào bảng con: Nh, R.
- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng.
- Lắng nghe. 
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. 
Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà. 
- Ca ngợi các địa danh gắn liền với những chiến công của quân và dân ta.
- Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà.
- Lớp viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.