Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Lò Thị Thuận - Trường TH Chiềng En

TUẦN 2:
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013
Soạn ngày 14/9/2013 Giảng ngày 16/9/2013
 Tiết 1: Chào cờ .
Tiết 2+3 . TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
 Tiết 3 : AI CÓ LỖI
I. Mục tiêu: 
A Tập đọc.
.1.Kiến thức: 
 - Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, cam đảm.
 - Nắm được diễn biến của câu chuyện. 
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện đó là phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
2.Kỹ năng: Rèn Hs
 - Đọc trôi chảy cả bài.
 - Đọc đúng các từ có vần khó, các từ dễ phát âm sai, cáctừ phiêm âm tên người nước ngoài.
 - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí. Biết phân biệt lời người kể và lới các nhân vật.
3.Thái độ: 
 - Giáo dục cho Hs phải biết nhận lỗi, quan tâm giúp đỡ bạn.
B Kể chuyện.
 - Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể từng đoạn của câu chuyện. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 - Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị:
 * GV: Tranh minh họa bài học và truyện kể trong SGK. 
 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn.
* HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
1.Bài cũ:
 - Gv mời 2 Hs đọc bài “ Đơn xin vào Đội” và nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn.
 - Gv nhận xét.
 2.Giới thiệu và nêu vấn đề:
 3.Phát triển các hoạt động.
HĐ của cơ
HĐ của trị
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó.
Gv đọc mẫu bài văn
- Đoạn 1: đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ: nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng tức, kiêu căng.
- Đoạn 2: Đọc nhanh, căng thẳng hơn, nhấn giọng: trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt.
- Đoạn 3: Đọc chận rãi, nhẹ nhàng, nhấn mạnh: lắng xuống, hối hận.
- Đoạn 4, 5 nhấn giọng : ngạc nhiên, ngây ra, ôm chầm.
- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv đọc từng câu.
Gv viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô.
-Gv mời Hs đọc từng đọan trước lớp.
Gv mời Hs giải thích từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.
Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
- Gv đưa ra câu hỏi:
 + Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốm xin lỗi Cô-rét-ti?
- Gv nhận xét.
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Gv cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
+ Bố đã trách mắng Eân-ri-cô thế nào?
+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao?
+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Gv chốt lại: 
 . Eân –ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, thương bạn.
. Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em sắm vai từng nhân vật.
- GV chia Hs ra thành các nhóm. Mỗi nhóm 3 Hs đọc theo cách phân vai
- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất.
4. Kể chuyện : (Tiết 2)
* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện.
- Gv treo 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu chuyện.
- Gv mời 5 Hs quan sát tranh và kể năm đoạn của câu chuyện.
Tranh 1:
Tranh 2:
Tranh 3:
Tranh 4:
Tranh 5:
- Gv và Hs nhận xét
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể sáng tạo.
Nêu lên những điểm các thể hiện chưa tốt cần điều chỉnh. Khi kể không nhìn sách mà kể theo trí nhớ.
 Gv hỏi: Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
Gv chia lớp thành 4 nhóm.
Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện
Gv và Hs nhận xét.
Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất.
-Học sinh đọc thầm theo Gv.
- Hs quan sát
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, mỗi Hs đọc từng câu dưới dạng nối tiếp nhau.
2, 3 Hs nhìn bảng đọc, cả lớp đọc ĐT.
- Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
Hs giải nghĩa từ.
- Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Hs luyện đọc theo cặp.
Ba nhóm tiếp nốùi nhau đọc ĐT đoạn 1,2,3.
- Hs đọc thầm đoạn 1,2:
-Em-ri-cô và Cô-rét-ti.
- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷa tay vào En-ri-co làm En-ri-cô viết hỏng. En-ti-cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô-Rét-ti, làm hỏng trang viết của Cô-rét-ti.
- Hs đọc thầm đoạn 3:
- Sau cơn giận En-ri-cô nghĩ lại, Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷa tay mình. - Nhìn thấy áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn nhưng không đủ can đảm.
Hs đọc thầm đoạn 4:
- Tan học, Cô-rét-ti đi theo, En-ti-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay.Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi”.
Hs phát biểu tự do theo suy nghĩ của mình.
Hs đọc thầm đoạn 5:
Eân-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn laị giơ thước đánh bạn.
- Rất đúng, vì người có lỗi phải xin lỗi trước.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Hs nhận xét.
- Hs tiến hành đọc.
- Hs nhận xét.
- Hs quan sát.
- Hs kể.
1 Hs kể đoạn 1.
1 hs kể đoạn 2.
1 Hs kể đoạn 3.
1 Hs kể đoạn 4. 
1 Hs kể đoạn 5.
Hs nhận xét.
- Bạn bè phải nhường nhịn lẫn nhau..
Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau.
3. Củng cố luyện tập (1-2p) :
 - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
4. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
 - HD hs làm bài tập và học ở nhà.
 - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của mơn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
 - Thời gian :
 - Nội dung : 
- Phương pháp :
-----------------------------------------o0o -----------------------------------------
Tiết 4. TỐN
 Tiết 6: Trừ các số có ba chữ số ( cĩ nhớ một lần ) (tr.7)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp Hs biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
2. Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo.
3. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ.
* HS: VBT. bảng con.
III. Các hoạt động:
1. Bài cũ: Luyện tập.
 - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4
 - Nhận xét ghi điểm.
 - Nhận xét bài cũ.
 2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ.
 - Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách đặt tính dọc trừ các số có ba chữ số có nhớ. 
- Gv giới thiệu phép tính : 432 - 215 = ?
- Gv hướng dẫn học sinh thực hiện.
 2 ø không trư được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1.
1 thêm 1 bằng 2 ; 3 trừ 2 bằng 1, viết 1.
4 trừ 2 bằng 2, viết 2.
- Gv mờt 1 Hs đọc lại cách tính các phép tính trừ.
- Gv giới thiệu phép tính : 627 – 143 = ?
 7 trừ 3 được 4, viết 4.
 2 không trừ được 4 ; lấy 12 trừ 4 được 8, viết 8 nhớ 1.
 1 thêm 1 bằng 2 ; 6 trừ 2 bằng 4, viết 4.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính trừ.
Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính.
- Gv mời 5 Hs lên bảng sữa bài, nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.
- Gv nhận xét.
*Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu củ đề bài.
- Gv mời 5 Hs lên sữa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng. 
* Hoạt động 2: Làm bài 3.
* Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải các bài toán có lời giải.
* Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
+ Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu?
+Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?
+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm bài.
- Gv nhận xét:
 Số tem của bạn Hoa là:
 335 – 128 = 207 (con tem).
 Đáp số : 207 con tem.
* Hoạt động 3: Làm bài 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs dưạ vào tóm tắt biết đặt đề toán và giải đúng bài toán.
Bài 4: 
- Gv chia lớp thành 3 nhóm. Cho các em chơi trò : Ai nhanh hơn. 
“ Có một sợi dây dài 243 cm, người ta đã cắt đi 27 cm. Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu cm?”
- Gv nhận xét. 
Phần còn lại dài là:
 243 – 27 = 216 (cm).
 Đáp số : 216 cm.
Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
- Hs đặt tính dọc.
- Hs quan sát.
- Hs đọc lại.
-Hs quan sát.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh tự giải vào VBT.
- Hs lên bảng sữa bài.
Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Hs tự giải vào VBT.
- Hai Hs lên bảng sữa bài.
- Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu của bài.
335 con tem.
127 con tem.
Số tem bạn Hoa.
Hs làm vào VBT.
Đại diện các nhóm lên thi.
Hs nhận xét.
3. Củng cố luyện tập :(1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
4. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
 - HD hs làm bài tập và học ở nhà.
 - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của mơn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
 - Thời gian :
 - Nội dung : 
 - Phương pháp :
-----------------------------------------o0o---------------------------------------
Tiết4. ĐẠO ĐỨC:
Bài 1. KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: 
 - Bác Hồ là vĩ lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam.
 - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu đối với Bác Hồ.
 2.Kỹ năng: 
 - Hiểu và làm đúng các bài tập trong vở bài tập ... c sĩ”. Một Hs đóng vai bệnh nhân, một Hs đóng vai bác sĩ.
- Yêu cầu: Bệnh nhân kể những biểu hiện của bệnh. Bác sĩ nêu được tên bệnh
- Gv nhận xét.
- Hs trả lời.
Số mũi, ho, đau họng, sốt.
- Hs quan sát hình trong SGK.
- Hs trao đổi với nhau.
- Hs làm việc theo cặp.
- Hs nhận xét.
- Hs lắng nghe.
- Hs cả lớp thảo luận.
- Hs trình bày.
- Hs từng cặp lên chơi.
- Hs nhận xét
4. Củng cố luyện tập 1-2p) :
 - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
 - HD hs làm bài tập và học ở nhà.
 - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của mơn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
 - Thời gian :
 - Nội dung : 
 - Phương pháp :
 ..o0o
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013
Soan ngày 18/9/2013 Giảng ngày 20/9/2013
Tiết 1: Thể dục
Bài 4: «n bµi tËp rÌn luyƯn t­ thÕ kü n¨ng vËn ®éng c¬ b¶n
Trß ch¬i: T×m ng­êi chØ huy
I- Mơc tiªu:	
 - ¤n tËp ®i ®Ịu theo 1-4 hµng däc, kiƠng gãt hai tay chèng h«ng dang ngang, ®i theo v¹ch kỴ th¼ng, ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y. Yªu cÇu thùc hiƯn t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
 - Häc trß ch¬i T×m ng­êi chØ huy, b­íc ®Çu biÕt tham gia vµo trß ch¬i.
Ii - §Þa ®iĨm- ph­¬ng tiƯn
1- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ.
2- Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ cßi, kỴ s©n ch¬i.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
HĐ CỦA CƠ
HĐ CỦA TRỊ
 1- PhÇn më ®Çu:(5') GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. 
 - Cho häc sinh ®øng t¹i chç vç tay h¸t.
 - Cho häc sinh giËm ch©n t¹i chç ®Õm theo nhÞp.
 -Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i Cã chĩng em, trß ch¬i Xung quanh em
 2- PhÇn c¬ b¶n (25')
.«n ®i ®Ịu theo 1-4 hµng däc. LÇn ®Çu gi¸o viªn h« cho líp tËp, lÇn sau c¸n sù líp ®iỊu khiĨn, h«.
 - Cho häc sinh ®i kiƠng gãt hai tay chèng h«ng dang ngang.
 - ¤n phèi hỵp ®i theo v¹ch kỴ th¼ng, ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y.
 - Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i T×m ng­êi chØ huy.
 - GV nªu trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, cho häc sinh ch¬i thư 1 lÇn 
 -Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i Ch¹y tiÕp søc.
GV qui ®Þnh khi ch¹y trë l¹i ch¹y vßng sang hai bªn.
- Chĩ ý an toµn khi luyƯn tËp.
3- PhÇn kÕt thĩc (5')
 - Cho häc sinh ®i chËm xung quanh vßng trßn vç tay vµ h¸t.
 - GV hƯ thèng l¹i bµi häc
 - GV nhËn xÐt giê häc
C¸n sù tËp hỵp líp vµ b¸o c¸o sÜ sè.
§øng vç tay vµ h¸t.
Ch¹y quanh s©n.
- Häc sinh tËp theo gi¸o viªn ®iỊu khiĨn
- LÇn 2,3,4 c¸n sù ®iỊu khiĨn.
- Häc sinh ®i theo v¹ch kỴ th¼ng, ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y.
- Häc sinh nghe giíi thiƯu c¸ch ch¬i
- Häc sinh ch¬i thư.
- Häc sinh ch¬i trß ch¬i tiÕp søc.
------------------------------------------o0o------------------------------------------
Tiết 2. Toán
 Tiết 10: LUYỆN TẬP (tr.10-11)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: .
- Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính.
- Củng cố biểu tượng về ¼.
-Giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Xếp hình theo mẫu.
2. Kỹ năng: Tính toán chính xác.
1. Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II.Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: VBT, bảng con.
III. Các hoạt động:
1.Bài cũ: Ôn tập các bảng chia.
 - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3,4
 - Nhận xét ghi điểm.
 - Nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề.
3. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 
 - Mục tiêu: Giúp Hs tính đúng các giá trị biểu thức. 
 Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv đưa biểu thức: 4 x 2 + 7.
. Cách 1: 4 x2 + 7 = 8 + 7 = 15.
. Cách 2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36.
+ Trong 2 cách tính trên, cách nào đúng, cách nào sai? Vì sao?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. 3 Hs lên bảng làm bài. 
- Gv yêu cầu Hs đổi chéo vở.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
5 x 3 + 132 = 15 +132 = 193.
32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114.
20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30.
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ và hỏi:
+ HÌnh nào đã khoanh vào ¼ số con vịt? Vì sao?
+ Hình b) đã khoanh vào một phần mấy số con vịt? Vì sao?
* Hoạt động 2: Làm bài 3
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài toán có lời văn.
 Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv hỏi:
+ Bài toán cho ta biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs tự giải vào VBT. Một Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét.
 Bốn bàn có số học sinh là:
x 4 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh.
* Hoạt động 3: Làm bài 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs xếp thành hình cái mũ.
Bài 4: 
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các thi xếp hình.
Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút, nhóm nào có nhiều bạn xếp đúng là nhóm đó thắng.
- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
Cách 1 đúng, cách 2 sai.
- Hs làm bài, 3 bạn lên bảng làm bài.
- Hs đổi vở kiểm ta chéo với nhau.
- Hs đọc yêu cầu của bài.
Hình a) đã khoanh một phần tư con vịt. Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 con vịt. Hình a) đã khoanh vào 3 con vịt.
Hình b) đã khoanh vào một phần ba số con vịt, vì có tất cả 12 con, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vịt. Hình b) đã khoanh vào 4 con vịt.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
Mỗi bàn có 2 Hs, hỏi 4 bàn có bao nhiêu Hs.
Hỏi 4 bàn có bao nhiêu Hs.
- Học sinh tự giải vào VBT.
1 Hs lên bảng làm bài.
- Hs nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs thi đua xếp hình giữa các nhóm.
- Hs nhận xét.
4. Củng cố luyện tập (1-2p) :
- Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
- HD hs làm bài tập và học ở nhà.
- Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của mơn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
- Thời gian :
- Nội dung : 
- Phương pháp :
Tiết 3. Tập làm văn
Tiết 2: VIẾT ĐƠN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp Hs dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi Hs viết được một lá đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh .
2. Kỹ năng: Rèn Hs biết viết đúng, chính xác nội dung của đơn.
3. Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
II. Chuẩn bị:	
* GV: Giấy rời để Hs viết đơn, VBT.
* HS: VBT, bút.
III. Các hoạt động:
1.Bài cũ: 
- Gv kiểm tra vở của 3 Hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Nói những điều em biết về Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- Gv nhận xét bài cũ.
2.Giới thiệu và nêu vấn đề.
3 Hoạt động.
HĐ CỦA CƠ
HĐ CỦA TRỊ
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa theo mẫu đơn , viết được một lá đơn xin vào Đội.
 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- GV hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu? Vì sao?
- Gv chia lớp thành 2 nhóm thảo luận.
- Gv và Hs nhận xét bổ sung thêm.
- Gv chốt lại:
+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:
 . Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh).
 . Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
 . Tên của đơn : Đơn xin.
 . Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
 . Ho,ï tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ; người viết là Hs của lớp nào .
 . Trình bày lí do viết đơn.
 . Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.
 . Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn.
+ Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn, bày tò nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần thiết viết khuôn mẫu. Vì mỗi người có một lí do, nguyện vọng và lời hứa 
riêng. Người viết được tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghĩ riêng của mình, miễn là thể hiện đủ những ý cần thiết.
Sau đó Gv có thể cho một ví dụ giúp Hs hiểu rõ hơn .
Gv mời một số Hs đọc đơn.
Gv nhận xét xem
+ Đơn viết có đúng mẫu không? 
+ Cách diễn đạt trong lá đơn. 
+ Nội dung lá đơn có chân thực có thể hiện những hiểu biết về Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội hay không?
- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng.
* Hoạt động 2: Trò chơi.
 - Mục tiêu: Giúp cho Hs cũng cố lại bài làm của mình qua trò chơi.
Sau khi Hs viết đơn vào VBT.
Gv cho Hs chơi trò “ Ai đọc hay, viết đẹp”.
Gv nhận xét nhóm nào đọc hay, cách trình
bày sạch đẹp.
- Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Hai dãy lên thi đua, mỗi dạy 5 học sinh.
- Hs thảo luận.
Đại diện hai nhóm lên trình bày.
- Hs lắng nghe.
- Hs viết đơn vào VBT.
- 4 Hs đọc bài viết của mình.
- Hs nhận xét.
- Hs đại diện từng nhóm lên đọc lá đơn, cách trình bày lá đơn.
- Hs nhận xét.
4. Củng cố luyện tập 1-2p) :
 - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.
5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) :
 - HD hs làm bài tập và học ở nhà.
 - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của mơn học.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
 - Thời gian :
 - Nội dung : 
 - Phương pháp :
------------------------------------------o0o-------------------------------------------
Tiết 4: Âm nhạc ( GV chuyên dạy)
 .........................................................o0o........................................................
Tiết 5. Sinh hoạt
TUẦN 2
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm cơng tác tuần qua . Nắm kế hoạch cơng tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê .Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hịa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 3 .
- Báo cáo tuần 2 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Báo cáo cơng tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm cĩ ý kiến, chốt lại và nhắc nhở hs thực hiện tốt hơn .
3. Triển khai cơng tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua học tập và Lao động lập thành tích trong tháng.
- Tích cực rèn đọc, viết và làm tốn ( Tự học).
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 3 .
- Nhận xét tiết .
-----------------------------------------o0o--------------------------------------