Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2008-2009 - Lê Minh Tú

 LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 2	
Thửự
Moõn
Teõn baứi
 Thửự 2
Chaứo cụứ
Taọp ủoùc -KT
Toaựn
ẹaùo ủửực 
Aõm nhaùc 
Sinh hoaùt ủaàu tuaàn 
Ai coự loói ?
 Trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ (Coự nhụự ML)
 Kớnh yeõu Baực Hoà (T2)
Hoùc haựt baứi Quoỏc ca Vieọt Nam (L2)
Thửự 3
Theồ duùc 
Toaựn 
Taọp vieỏt 
TN - XH
OÂn ủi ủeàu : TC Keỏt baùn 
 Luyeọn taọp 
OÂn chửừ hoa Aấ ,AÂ 
 Veọ sinh hoõ haỏp 
Thửự 4
Taọp ủoùc 
Toaựn 
M thuaọt 
Chớnh taỷ 
Coõ beự tớ hon 
OÂn taọp caực baỷng nhaõn 
Veừ trang trớ (Veừ tieỏp hoaù tieỏt )
NV : Ai coự loói ?
Thửự 5
Theồ duùc 
Toaựn 
LTVC 
TNXH 
OÂn reứn luyeọn tử theỏ KN Vẹ CB TC TNCH OÂn taọp caực baỷng chia 
 Mụỷ roọng voỏn tửứ : Thieỏu nhi 
Phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp 
Thửự 6
	Chớnh taỷ 
 Toaựn 
 Thuỷ coõng 
 TLV 
 SHTT 
NV : Coõ beự tớ hon 
Luyeọn taọp 
Gaỏp taứu thuyỷ hai oỏng khoựi (T2)
Vieỏt ủụn 
Sinh hoaùt tuaàn 2 
NS: 23/ 8 2008
ND: 25/ 8/ 2008 
 Thứ hai, ngày 25 tháng 8 năm 2008
	 Tập đọc - Kể chuyện
 Tiết 4: Ai có lỗi?
I/ Mục đích yêu cầu:
A/ Tập đọc
1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy cả bài: đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, trả thù, cô - rét - ti, En - ri - cô
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết phân biệt lời kể và lời nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm
- Nắm được diễn biến của câu chuyện
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi lỡ cư xử không tốt với bạn
B/ Kể chuyện
1. Rèn luyện kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình. Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy - học:
Tập đọc
5’
35’
15’
A. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS đọc Hai baứn tay em"
-Nhaọn xeựt ,ghi ủieồm
B. Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 2 : Luyện đọc
a. GV đọc mẫu: đọc chậm rãi ở đoạn 1 và 3. Đọc nhanh căng thẳng ở đoạn 2. Nhấn giọng các từ: ngạc nhiên, ngây ra, ôm chầm..
b. Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc câu: (g/quyết ý 1 MT1)
- Đọc từng đoạn kết hợp với giải nghĩa từ ngữ: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây... (g/quyết ý 1 MT2)
- Đọc từng đoạn theo nhóm: (g/quyết ý 2 MT1)
- GV nhận xét
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- 2 bạn nhỏ trong truyện tên là gì?(g/quyết ý 2 MT2)
- vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
-Vì sau En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét – ti?
- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- HĐ nhóm 1: Em đoán Cô - rét- ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? hãy nói một câu nói về ỹ nghĩ của Cô - rét- ti?
- Bố đã trách mắng En - ri - cô thể nào?
HĐ nhóm 2: theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? (g/quyết ý 3MT2)
TIEÁT 2
4/ Luyện đọc lại: (g/quyết ý 2 MT1)
- GV đọc mẫu lần 2
- GV nhận xét đánh giá
2 HS ủoùc –HS khaực nhaọn xeựt
- HS đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc từ nhỏ
- 5 em đứng tại chỗ đọc nối tiếp 5 đoạn, két hợp với luyện đọc câu khó
- 5 em cùng nhóm đọc 5 đoạn
- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3
- HS đọc cá nhân 5 em
En - ri - cô và Cô - rét - ti
- Cô - rét - ti vô ý chạm vào khuỷu tay En - ri - cô làm En ri - cô viết hỏng, En - Ri - cô giận bạn để trả thù, đã đẩy Cô - rét - ti làm hỏng hết trang viết.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
. Sau cơn tức giận, En - ri - cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi nhưng không đủ can đảm
- 1 HS đọc đoạn 4. cả lớp đọc thầm theo 
Trả lời câu hỏi:
. Cô - rét - ti cười hiền hậu đề nghị "ta thân nhau như trước đi" En - ri - cô ngạc nhiên , vui mừng ôm chầm lấy bạn
- HS HĐ nhóm thảo luận, sau đó tự do phát biểu
- HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi:
- Mắng En - ri - cô là người có lỗi đã không chịu nhận lỗi bạn lại giơ thước doạ dẫm đánh bạn
- Đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước. En - Ri - cô đã không đủ can đảm để xin lỗi.
- HS thảo luận nhóm phát biểu những điều đáng khen của hai bạn
- Gọi 3 em đọc cá nhân
- 2 nhóm đọc thi phân vai mỗi nhóm 3 em
- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất
*Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ thi kể lại lần lượt 5 đoạn câu chuyện "ai có lỗi" bằng lời của mình dựa vào trí nhớ 5 tranh minh hoạ
2. Hướng dẫn kể:
20’
5’
- GV nhắc nhở, yêu cầu kể bằng lời của mình: (g/quyết ý 1 MT1)
- GV lần lượt nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn dựa theo câu chuyện 5 tranh minh hoạ
- Nếu HS kể không đại GV gợi ý hay mời 1 em khác kể hộ đoạn đó
- Thi kể theo nhóm: (g/quyết ý 1,2 MT2)
- GV nhận xét
- GV gọi:
* Củng cố - dặn dò:
Em học được điều gì qua câu chuyện? 
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp đọc thầm miệng trong SGK và quan sát tranh minh hoạ. Phân biệt hai nhân vật Cô - rét- ti và En- ri - cô
- Từng HS tập kể cho nhau nghe
5 em đứng tại chỗ mỗi em kể 1 tranh, lần lượt từ tranh 1 đến tranh 5
3 nhóm thi kể
- HS nhận xét
- HS khá giỏi kể dựng lại câu chuyện
- Cả lớp bình chọn người kể tốt nhất
- Bạn bè phải biết nhường nhịn biết yêu thương nhau, nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi và cư xử tốt với bạn
- 
Toán
*Tiết 6: Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
A/ Mục tiêu: 
- HS biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
B/ Các hoạt động dạy - học:
5’
32’
5’
5’
22’
4’
1/ Bài cũ: Hai hs:315+492; 201+399; 415+384;
- GV nhận xét sửa bài sai
2/ Bài mới:
a. giới thiệu phép trừ: 432 - 215
GV ghi phép tính: 432 - 215 =?
GV hướng dẫn: (g/quyết ý 1 MT1)
- 2 không trừ cho 5 được ta lấy 12 trừ 5 bằng 7 nhớ 1; 1 thêm 1 bằng 2
3 trừ 2 bằng 1 viết 1; 4 trừ 2 bằng 2 viết 2
b. Giới thiệu phép trừ: 627 - 143
Hướng dẫn thực hiện tương tự như phép tính ở trên. (g/quyết ý 2 MT1)
Lưu ý: ở hàng chục 2 không rừ cho 4 được lấy 12 trừ 4 bằng 8 (có nhớ ở hàng trăm)
c. Thực hành
Bài 1: (g/quyết ý 1 MT1)
GV ghi các phép tính
GV nhận xét sửa sai
Bài 2: (g/quyết ý 1 MT1)
GV theo dõi
Bài 3: Giải toán(g/quyết MT2)
- GV theo dõi, gợi ý đối với em khó khăn 
Bài 4: (g/quyết MT2)
đoạn dây dài: 242cm
Cắt đi: 27cm
Còn lại ...?cm
3. Củng cố dặn dò:
- Làm các bài tập trong vở bài tập trang 8
-NX tieỏt hoùc 
-Chuaồn bũ baứi sau:
Hai hs:315+492; 201+399; 415+384
- HS đặt tính dọc: 432
 -215
 217
- 1 HS đọc to cách tính phép trừ
- HS đặt tính dọc và tính
 - 627
 143
 484
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1
- Gọi 2 HS lên bảng cả lớp tính các phép tính vào bảng con
Laứm baỷng con 
- Nhận xét bài của bạn
- HS đọc yêu cầu đề bài
- Cả lớp làm vào phiếu bài tập
- đổi chéo bài để sửa bài
- HS đọc đề bài 2 em
.- 1 em lên bảng
 Tóm tắt:
 Hoa+Bình: 355 tem
 Bình:128tem 
 Hoa:?tem 
- 1 HS lên bảng giải
- Cả lớp giải vào vở
Bài giải:
Hoa sưu tầm được số tem là :
 335 - 128 = 207 (tem)
Đáp số :207 tem
- Cho HS nêu lại bài toán rồi HS tự giải vào vở
Bài giải
Đoạn dây còn lại là: 
243 - 27 = 216 (cm)
Đáp số :216 cm
Đạo đức
Tiết 2:Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu: 
1. Học sinh biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
2. Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
3. Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II/ Đồ dùng:
Vở bài tập đạo đức
III/ Các hoạt động dạy - học:
5’
30’
8’
9’
10’
5’’
1. Bài cũ:
Hỏi: - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ em cần làm gì?
- Em hãy hát, đọc một bài thơ nói về Bác Hồ hoặc tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hoà?
- Em biết gì về Bác Hồ? cho ví dụ?
Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu:
* Khởi động: HS hát tập thể bài "Tiếng chim trong vườn Bác" nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích
* HĐ1: HS tự liên (g/quyết ý 3 MT1,MT2)
-* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: em đã thực hiện được những điều nào trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực hiện như thế nào? Còn điều nào chưa thựchiện tốt?Vì sao? Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
- GV mời:
GV khen ngợi những em thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy ,cả lớp cần học tập.
* Hoạt động 2: HS trình bày tư liệu sưu tầm về Bác Hồ: về Bác Hồ với thiếu nhi, các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
-GV yêu cầu đại diện t/bày: (g/quyết MT3)
GV nhận xét khen ngợi về kết quả sưu tầm và cách trình bạy
* HĐ3: Trò chơi phóng viên
- Mục tiêu: Củng cố lại bài học
- Cách tiến hành: (g/quyết MT1)
Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi
Các câu hỏi các em tham khảo trong vở bài tập đạo đức 3
Em nào phỏng vấn hay, các bạn vỗ tay khen ngợi
*Kết luận chung:
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, Bác đã lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành được độc lập, thống nhất tổ quốc. Bác rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ
Kính yêu Bác Hồ thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
3/ Củng cố - dăn dò:
Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:
Tháp mười đẹp nhất bông sen
 Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ
- Về cần thực hiện như bài học
- Nhận xét tiết học
3HS leõn baỷng traỷ lụứi 
HS hát tập thể bài "Tiếng chim trong vườn Bác" nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích
- HS thảo luận nhóm 2 em để trao đổi trả lời các câu hỏi
- Liên hệ cụ thể vào bản thân nêu lên được dự định sẽ thực hiện trong thời gian tới
- 3 - 4 em phát biểu phần trao đổi của mình trước lớp
Từng nhóm HS lên trình bày kết quả sưu tâm được dưới nhiều hình thức: hát, giới thiệu tranh ảnh, đọc thơ, kể chuyện, ca dao... về Bác Hồ. Bác Hồ với thiếu nhi , tấm gương..
- HS nhận xét về kết quả của bạn
HS thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi
Cả lớp cùng đọc đồng thanh
Aõm nhaùc
HOẽC HAÙT BAỉI QUOÁC CA VIEÄT NAM (T2)
NS: 23/ 8 2008 Thứ Ba, ngày 26 tháng ... hoạt động dạy học:
5’
30’
1’
20’
10’
A/ Kiểm tra bài cũ
GV gọi 2 - 3 em lên bảng viết bảng lớp, ở dưới viết bảng con các từ: khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó
- GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ Hướng dẫn HS nghe - viết:
a, Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc đoạn viết 1 lần
Hỏi: đoạn văn có mấy câu?
- Chữ đầu các câu viết ntn?
- Chữ đầu đoạn viết ntn?
- Tìm tên riêng trong đoạn văn?
- Tên riêng viết ntn?
- GV đọc:
GV nhận xét sửa sai
-GV ủoùc laàn 2,goùi hs nhaộc tử theỏ ngoài vieỏt
b, Đọc cho HS viết bài: (g/quyết MT1)
- GV đọc từng câu
- GV theo dõi uốn nắn
c, Chấm chữa bài GV chấm 7 -8 bài. nx
 3/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2b: (g/quyết MT2)
GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. Phải tìm đúng những tiếng có thể ghép với những tiếng đã cho
3/ Củng cố - dặn dò:
- GV khen mừng những em học tốt , có tiến bộ, nhắc nhở những em chưa cố gắng
-Chuaồn bũ baứi sau :Chieỏc aựo len 
2 - 3 em lên bảng viết bảng lớp, ở dưới viết bảng con các từ: khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó
- 5 câu
- viết hoa chữ cái đầu caõu
- lùi vào 1 ô
- Bé
- viết hoa
- 2 em lên bảng, ở dưới viết bảng con các từ: mặt tỉnh khô, đưa mắt, đánh vần...
- HS viết bài vào vở
- HS soaựt loói dò và sửa bài của mình bằng bút chì
- 1 em đọc yêu cầu đề bài
- 2 em làm bảng lớp , ở dưới làm vở bài tập
b, Lời giải:
- Gắn: gắn bó, hàn gắn, gắn kết...
- Gắng: cố gắng, gắng sức, gắng gượng..
- Nặn: nặn tượng, nhào nặn, nặn óc nghĩ..
- Nặng : nặng nề, nặng nhọc, nặng cân...
- Khăn: khó khăn, khăn tay, khăn lụa, khăn quàng..
- 2 HS Viết lại tiếng sai:Xinh xaộn ,sinh soỏng 
Toán
Tiết 10: Luyện tập
I/ Mục tiêu: HS caàn:
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn
- Rèn kĩ năng xết ghép hình đơn giản
- Tớch cửùc tửù giaực reứn chửừ vieỏt
II/ Các hoạt động dạy học:
5’
30’
5’
1/ Bài cũ
GV gọi HS lên bảng đọc bất kì bảng chia từ 2 – 5
2/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài: luyện tập
b, Bài tập:
* Bài 1: (g/quyết ý 1 MT1)
GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo hai bước sau: 5 x 3 + 132 = 15 
* Bài 2: (g/quyết ý 2 MT1)Khoanh vào 1/4 số con vịt
 Bài 3: (g/quyết ý 3 MT1)
GV theo dõi
*Bài 4: (g/quyết MT2)
-xếp 4 hình tam giác thành hình cái mũ
3/ Củng cố , dặn dò:
Coự 16 quaỷ camchia thaứnh 4 phaàn baống nhau .Hoỷi moọt phaàn coự maỏy quaỷ cam ?
- Về làm bài tập 3 trang 12
- Nhận xét tiết học: gv,hs 
-Chuaồn bũ baứi sau:OÂn taọp veà hỡnh hoùc 
3 HS lên bảng đọc bất kì bảng chia từ 2 – 5
- HS đoc yêu cầu
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp
- Khoanh ở hình a có 4 cột khoanh vào 1 cột
- HS đọc đề bài: tự giải vào vở
 Bài giải
Số HS ở 4 bàn là:
 2 x 4 = 8 (học sinh)
- HS tự xếp hình cái mũ:
-HS thi neõu nhanh keỏt quaỷ
HS ủoùc baỷng nhaõn chia baỏt kỡ
Thủ công
tiết 9: gấp tàu thủ hai ống khói ( tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp được tàu thủy đúng kĩ thuật và trang trí
- Yêu thích gấp hình
II/ Giáo viên chuẩn bị:
- Tranh quy trình
- Giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ dán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2’
27’
5’
1/ Bài cũ: nhận xét bài gấp trước
2/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
*Hoạt động 3: (g/quyết MT1,2)
- Gọi 1 HS thao tác gấp tàu thuỷ hai ông khói
- GV cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp theo các bước:
+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông
+ Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói
- GV tổ chức, quan sát uốn nắn những em gấp chưa đúng, còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm
- GV tổ chức
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS(g/quyết MT3)
3/ Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của học sinh
- Chuẩn bị mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo để học bài "gấp con ếch"
- 1 HS gấp
- Nhận xét
- HS theo dõi
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng
Tập làm văn
Tiết 2:Viết đơn
I/ Mục đích yêu cầu:
-Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc "đơn xin vào đội" mỗi HS viết được một lá đơn xin vào đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
-HS hửựng thuự vụựi baứi vaờn vieỏt ủụn
II/ Đồ dùng dạy học:
Giấy rời để HS viết đơn
III/ Các hoạt động dạy học:
5’
30’
5’
A/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở của 4 - 5 HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Kiểm tra 1 - 2 HS làm bài tập 1
Nhaọn xeựt ,ghi ủieồm
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: (g/quyết MT1)
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài
- Hỏi: phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn viết theo mẫu? vì sao?
- GV: Lý do viết đơn và bày tỏ nguyện vọng không cần viết như khuôn mẫu vì mỗi người có một lý do nguyện vọng riêng
- GV nhận xét(g/quyết MT2)
3/ Củng cố:
-goùi hs neõu caựch trỡnh baứy moọt laự ủụn 
-Gv nhaỏn maùnh :Ta coự theỏ trỡnh baứy nguyeọn voùng cuỷa mỡnh qua ủụn 
-Hs nhaọn xeựt GV nhận xét về tiết học yêu cầu HS ghi nhớ về mẫu đơn.
- HS viết chưa đạt về viết lại
Chuaồn bũ baứi sau:Keồ veà gia ủỡnh 
4 - 5 HS noọp đơn xin cấp thẻ đọc sách
1 - 2 HS làm bài tập 1
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS trả lời: lá đơn phải trình bày theo mẫu
+ Mở đầu đơn phải viết tên đội TN Tp HCM
+ Địa điểm, ngày tháng, năm
+ Tên của đơn: đơn xin...
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn
+ Họ tên , ngày , tháng, năm sinh của người viết đơn; người viết là học sinh của lớp nào...
+ Trình bày lý do viết đơn
+ Lời hứa
+ Chữ ký và tên người viết đơn
- HS viết đơn vào giấy
- HS đọc đơn
Cả lớp cùng nhận xét
Hs neõu caựch trỡnh baứy moọt laự ủụn 
HS nghe
 Tiết 5:Hoạt động tập thể 
I/ Mục đích yêu cầu:
- Củng cố nề nếp tuần 1
- Xây dựng nề nếp tuần 2
II/ Các hoạt động dạy - học:
2’
20’
5’
5’
*Hẹ 1:Khụỷi ủoọng: HS haựt 3 baứi
* HĐ 2: Tổng kết các hoạt động tuần 2
- GV mụứi :Tổ trưởng báo cáo điểm thi đua trong tuần - lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Lớp Trưởng báo cáo tình hình của các tổ
- GV chốt - nhận xét chung các mặt:
. Đi học chuyên cần, không có hiện tượng vắng không phép
. Bảng tên, đồng phục thực hiện tốt
. Tổ trực cần phải nhắc nhở các bạn vệ sinh khuhành lang
. Học tập: cần cố gắp nhiều hơn, một số bạn không làm bài ở nhà: 
* Hoạt động 3: Phương hướng tuần3:
. ổn định mọi nề nếp,giáo viên giao 1 số việc chuẩn bị thi trung thu
. Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp,thực hiện đúng các nội quy
. Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi
. Thực hiện an toàn giao thông
* HĐ4: Đọc báo 
-Tổ trưởng báo cáo điểm thi đua trong tuần - lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Lớp Trưởng báo cáo tình hình của các tổ
HS nghe
-HS nghe vaứ naộm
Lụựp trửụỷng ủoùc , caỷ lụựp nghe
Tieỏt 2 :Hoùc haựt baứi “Quoỏc ca Vieọt Nam
I.Muùc tieõu:
- haựt ủuựng Quoỏc ca Vieọt Nam (lụứi 2)
-Giaựo duùc coự yự thửực nghieõm trang khi chaứo cụứ vaứ haựt Quoỏc ca VieọtNam
II. Chuaồn Bũ 
-Haựt thuoọc lụứi 2 vaứ caỷ baứi ,chuự yự theồ hieọn tớnh chaỏt huứng maùnh nghieõm trang
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc 
20’
10’
5’
*Hẹ1Hoùc haựt Quoỏc ca Vieọt Nam(lụứi 2)
-Cho Hs nghe nhaùc baứi haựt Quoỏc Ca 
Vieọt Nam 
-OÂn laùi lụứi 1 
-HD haựt tửứng caõu theo hửụựng moực xớch 
-Caựch tieỏn haứnh tửụng tửù lụứi 1 
-Chia nhoựm hoùc haựt lụứi 2 
-YC haựt lụứi 1 noỏi tieỏp lụứi 2
 -NX
- Hẹ2 :Gv toồ chửực cho HS ủửựng haựt QC
vụựi tử theỏ nghieõm trang khi chaứo cụứ 
NX sửỷa sai 
4.Cuỷng coỏ -Caỷ lụựp haựt –NX tieỏt hoùc – Chuaồn bũ baứi sau:Baứi ca ủi hoùc 
HS nghe 
-2 nhoựm thi ủua oõn laùi lụứi 
	 -ẹoùc ủoàng thanh lụứi 2 
 -Caực nhoựm thi ủua haựt lụỡ 1
-nhoựm vaứ caự nhaõn 
-YC haựt lụứi 1 noỏi tieỏp lụứi 2
- Hs haựt 
Tập đọc 
Tiết 5:Khi mẹ vắng nhà
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ giã gạo, thổi cơm, trắng tinh, quang vườn, khó nhọc..
- Đọc trôi chảy cả bài
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa: buôỉ, quang
- Hiểu tình cảm yêu thương mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ: bạn tự nhận mình chưa ngoan vì chưa làm cho mẹ hết vất vả khó nhọc
3. Học thuộc lòng bài thơ
II/ Đồ dùng dạy học:
A/ Kiểm tra bì cũ:
GV kiểm tra 5 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Ai có lỗi? bằng lời kể của mình
- GV nhận xét - ghi điểm
B/ Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
a. Giáo viên đọc bài thơ với vui, dịu dàng, tình cảm, trìu mến
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:
- GV yêu cầu đọc câu
- GV yêu cầu đọc đoạn
- Giúp HS hiểu từ ngữ: buổi, quang
- Đọc theo nhóm:
GV hướng dẫn uốn nắn
3. Tìm hiểu bài:
- Khổ thơ 1
Hỏi: bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ?
Qua khổ thơ 1 em thấy bạn nhỏ trong bài làm việc ntn?
- Khổ thơ còn lại:
Kết quả của công việc của bạn nhỏ thế nào?
- Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời khen của mẹ?
- Tìm câu thơ nói lên nỗi vất vả khó nhọc của mẹ?
- Trả lời câu hỏi: em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không? vì sao?
4/ Học thuộc lòng bài thơ:
GV hướng dẫn : HS đọc diễn cảm giọng dịu dàng tình cảm
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ kết hợp với luyện đọc tiếng khó
- HS đọc từng khổ thơ trước lớp kết hợp với luyện đọc câu khó
- HS đọc đoạn và trả lời từ ngữ cuối bài
- Mỗi nhóm 2 em đọc cho nhau nghe
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần
- HS đọc thầm khổ thơ 1
- Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng
- Bạn nhỏ làm việc rất chăm chỉ
- 2 em đọc
- mọi công việc đã xong đâu vào đấy khi mẹ đi làm về: luộc khoai... và quét cổng, nhà sạch sẽ
- Mẹ khen bạn nhỏ ngoan
- HS trao đổi nhóm và trả lời:
Bạn nhỏ thấy mình chưa ngoan và chưa giúp mẹ được nhiều hơn vì mẹ vẫn còn vất vả, khó nhọc
- áo mẹ mưa bạc đầu
- Đầu mẹ nắng cháy tóc
- Cả lớp đọc thầm toàn bài
- HS thảo luận nhóm 2 phát biểu: bạn ngoan và thương mẹ - ngoan vì thấy mẹ vất vả, khó nhọc..
- HS đọc thuộc bài theo hình thức xoá dần
- Thi đọc thuộc bài theo tổ, tổ nào đọc đúng, nhanh tổ đó thắng
- Gọi 2 em đọc hay diễn cảm cả bài
5/ Củng cố dặn dò:
- Em có thương mẹ như bạn nhỏ trong bài không? ở nhà em đã làm gì giúp đỡ bố mẹ?
-Hs xung phong ủoùc thuoọc loứng 
- Về học thuộc lòng cả bài thơ
Chuaồn bũ baứi sau:Coõ giaựo tớ hon