Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Lộc

Thửự hai, ngaứy 24 thaựng 9 naờm 2009 
Tập đọc – kể chuyện ( 2 tiết )
 Ai có lỗi ? 
I. Mục đích yêu cầu:
A- Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các CH-SGK)
B- Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. KIểM TRA BàI Cũ:Kiểm tra đọc Đơn xin vào Đội và nêu nhận xét về cách trình bày đơn.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật “tôi” và giọng Cô-rét-ti – SGV tr. 52, 53.
 b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.53.
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không đọc quá to.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
Câu hỏi 1 – SGK tr.13
Câu hỏi 2 - SGK tr.13
Câu hỏi 3 - SGK tr.13
Câu hỏi 4 - SGK tr.13
Câu hỏi 5 - SGK tr.13
Câu hỏi bổ sung SGV tr.53, 54.
4. Luyện đọc lại.
- Chọn đọc mẫu một đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- 2 HS đọc và nhận xét.
- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK.
- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật).
- Đọc nối tiếp 5 đoạn.
- HS đọc chú giải SGK tr.13.
- Đọc theo cặp.
- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3.
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. 
- Đọc thầm đoạn 1, 2. TLCH
- Đọc thầm đoạn 3. TLCH
- Đọc thầm đoạn 4. TLCH
- Đọc thầm đoạn 5. TLCH
- Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm.
- Theo dõi GV đọc.
- Phân vai, luyện đọc.
- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật.
Kể chuyện 
1. GV nêu nhiệm vụ: Như SGV tr.55
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
a. Hướng dẫn HS quan sát tranh.
b. HD đọc ví dụ về cách kể trong SGK tr.13.
- HDHS kể lần lượt theo từng tranh (chia nhóm )
c. Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:
- Nhận xét: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện.
d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
III. Củng cố dặn dò:
- Em học được điều gì qua câu chuyện này?
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát tranh SGK tr.14.
- Đọc thầm SGK tr. 13
- Tập kể theo nhóm.
- Theo dõi bạn kể
- Lần lượt 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh. Nhận xét bạn kể.
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- HS theo dõi
- Vài HS
- HS theo dõi
TOÁN
TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ.
I. MỤC TIấU :
	- Biết cỏch thực hiện phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )
	- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp trừ ). BT1 (cột 1,2,3), BT2 (cột 1,2,3), BT3
	- Áp dụng để giải toỏn cú lời văn bằng một phộp tớnh trừ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra 
- Kiểm tra vở bài tập 3, 4, 5..
- Gọi HS làm 2 bài
- Nhận xột - ghi điểm.
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu:
- GV nờu mục tiờu, ghi bài lờn bảng.
b/ HD tỡm hiểu bài:
- Hướng dẫn thực hiện phộp trừ cỏc số cú ba chữ số cú nhớ một lần.
a/ Phộp trừ: 432 - 215 = ?
- Gọi HS lờn bảng đặt tớnh.
- Gọi HS nờu cỏch tớnh.
- Nhận xột bài bảng. Bài tập HS.
b/ Phộp trừ: 627 - 143 = ?
- Gọi HS nờu cỏch đặt tớnh.
- Gọi HS nờu cỏch tớnh.
- Lớp làm vào bảng con.
- Nhận xột bài bảng.
- Kết luận: 
+ Phộp trừ 432 - 215 = 217 là phộp trừ cú nhớ một lần ở hàng chục.
+ Phộp trừ 627 - 143 = 484 là phộp trừ cú nhớ một lần ở hàng trăm.
c/ Thực hành:
Bài 1: Nờu yờu cầu của bài toỏn và yờu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và ghi điểm.
Bài 2: Tương tự như bài 1.
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
- Tổng số tem của hai bạn là ?
- Bạn bỡnh cú bao nhiờu con tem?
- Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ?
- Gọi HS lờn bảng giải.
- Lớp làm vào vở.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- Chấm bài, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dũ:
- Yờu cầu về luyện tập thờm về phộp trừ..
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- 3 HS.
- 2 HS làm bảng,
- Lớp bảng con.
- 3 HS đọc đề.
- 1 HS lờn bảng làm.
- Lớp bảng con.
- 3 HS nờu cỏch tớnh.
- 2 HS nờu.
- 3 HS nờu.
- 5 HS lờn bảng làm bài. Lớp làm vào vở.
- 2 HS đọc.
- Tổng số tem của 2 bạn là 335 con tem.
- Bỡnh cú 128 con tem.
- Tỡm số tem của Hoa.
Bài giải:
Số tem của bạn Hoa là:
 335 - 128 = 207 (con tem)
 Đỏp số: 207 con tem.
- HS đọc thầm.
- Đụi bạn cựng thảo luận.
- 2 - 3 em nờu.
- Nhận xột
Đạo đức 
Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
	- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
	- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
	- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
II. Tài liệu và phương tiện.
	- Vở bài tập Đạo đức.
	- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
Hoạt động 2:
- GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay.
Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- HS tự liên hệ theo từng cặp
- HS trình bày, giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ.
- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.
- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên.
- Các câu hỏi:
+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ.
- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:
“Tháp Mười đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
Thứ ba ngày 25 thỏng 8 năm 2009
Chính tả
Nghe - viết: Ai có lỗi?
I. Mục đích , yêu cầu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôI; viết sai không quá 5 lỗi trong bài.
- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/vần uyu (BT 2)
- Làm đúng BT 3b.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT3b 
- Vở Bài tập Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra viết: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi...
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC
2. Hướng dẫn nghe – viết:
2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn văn 1 lần.
- Giúp HS nhận xét: 
Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên riêng trong bài chính tả và nhận xét về cách viết tên riêng đó.
- Nói thêm: Đây là tên riêng của người nước ngoài, có cách viết đặc biệt.
2.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 – 3 lần.
- GV theo dõi, uốn nắn.
2.3. Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại cả bài.
- Chấm một số vở, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
3.1. Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu của bài 
- Chia bảng thành 4 cột và chia lớp thành 4 nhóm
- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
- Chốt lại lời giải đúng.
3.2. Bài tập 3:
 (BT lựa chọn chỉ làm 3b).
- Mở bảng phụ
- Chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS viết bài hoặc làm bài tập chính tả chưa tốt về nhà làm lại cho nhớ.
- 2 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)
- 2HS đọc lại .
- HS đọc và viết tiếng khó: Cô-rét-ti,
khuỷu tay, sứt chỉ
- HS viết bài vào vở. 
- HS tự soát lỗi.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.
- Chơi trò tiếp sức: HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu. 1HS thay mặt nhóm đọc kết quả
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
- Cả lớp làm vở BT.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- 1HS làm mẫu. Cả lớp theo dõi.
- Cả lớp làm vở BT.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
	- Biết thực hiện phộp cộng , phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (khụng nhớ hoặc cú nhớ một lần). Bài 1, Bài 2 (a), Bài 3(Cột 1,2,3), Bài 4
	- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp cộng hoặc một phộp trừ ): 
	- Vận dụng vào giải toỏn cú lời văn về phộpcộng, phộp trừ.
II. Đồ dựng dạy học: 
	- Bảng phụ, bảng con. Vở BT.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
I. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài tập về nhà.
-
485
137
358
-
763
428
336
-
628
373
255
-
857
574
283
- Nhận xột, tuyờn dương.
- 3 HS.
- 4 HS lờn bảng. Mỗi tổ làm một bài.
II - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu, ghi đề bài. 
2. HD tỡm hiểu bài
Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: 
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài
- HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề, nờu yờu cầu.
- Gọi HS nờu cỏch đặt tớnh và cỏch thực hiện.
- Tự làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài, ghi điểm.
Bài 3: 
- Bài toỏn yờu cầu làm gỡ ?
- Yờu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- GV nhận xột, cho điểm.
Bài 4:
- Yờu cầu HS cả lớp đọc phần túm tắt của bài toỏn.
- Bài toỏn cho ta biết những gỡ ?
- Bài toỏn hỏi gỡ ?
- Yờu cầu HS dựa vào túm tắt để đọc thành đề bài hoàn chỉnh.
- Gọi HS lờn bảng giải, lớp làm vào vở.
- Chữa bài và cho điểm.
- Yờu cầu HS về nhà luyện tập về phộp cộng, phộp trừ. Làm bài tập 3, 4, 
3. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: ễn tập cỏc bảng nhõn.
- 3 HS đọc đề.
- 2 HS nờu.
- 4 HS lờn bảng.
- Lớp làm vào vở.
- 2 HS nờu.
- 2 HS nờu.
- 2 HS lờn bảng.
- Điền số thớch hợp vào ụ trống.
- 1 HS lờn bảng, HS dưới lớp làm vào vở BT.
- 1 HS đọc: Lớp đọc thầm.
- Ngày thứ nhất bỏn được 415 kg gạo.
- Ngày thứ hai bỏn được 325 kg gạo.
- Cả hai ngày bỏn được bao nhiờu kg gạo.
- Thảo luận nhúm đụi ... về Đội TNTP Hồ Chớ Minh.
-Nhận xột bài cũ.
B.Bài mới
1.Giới thiệu 
-Nờu mục đớch yờu cầu của bài.
2.HD hs làm bài
-Ghi đề bài.
-Gọi 1 hs đọc yờu cầu của bài.
-Gv giỳp hs nắm vững yờu cầu của bài: cỏc em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đó học trong tiết tập đọc, nhưng cú nội dung khụng thể viết hoàn toàn theo mẫu? Vỡ sao?
-Mời hs phỏt biểu.
-Gv chốt lại:
+Lỏ đơn phải trỡnh bày theo mẫu:
-Mở đầu đơn phải viết tờn Đội (Đội TNTP Hồ Chớ Minh).
-Địa điểm, ngày thỏngnăm viết đơn
-Tờn của đơn: Đơn xin
-Tờn người hoặc tổ chức nhận đơn.
-Họ, tờn và ngày, thỏng, năm sinh của người viết đơn, người viết đơn là hs của lớp nào?
-Trỡnh bày lớ do viết đơn.
-Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.
-Chữ kớ và họ, tờn của người viết đơn
+Trong cỏc nội dung trờn thỡ phần lớ do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung khụng cần viết theo khuụn mẫu vỡ mỗi người cú một lớ do riờng, một nguyện vọng riờng. Hs được tự nhiờn, thoải mỏi viết theo suy nghĩ của mỡnh, miễn là thể hiện được đủ những ý cần thiết
-Cho hs viết đơn vào vở.
-Gọi một số hs đọc đơn.
-Gv nhận xột theo cỏc tiờu chớ sau:
-Đơn viết cú đỳng mẫu khụng? (Trỡnh tự của lỏ đơn, nội dung trong đơn, bạn đó kớ tờn trong đơn chưa?)
-Cỏch diễn đạt trong lỏ đơn (dựng từ đặt cõu như thế nào?)
-Lỏ đơn viết cú chõn thực, thể hiện hiểu biết về Đội, tỡnh cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội khụng?
-Gv liờn hệ thực tế để giỏo dục hs: 
+Em nào muốn vào Đội?
-Gv nờu hướng để hs phấn đấu
3.Củng cố, dặn dũ
-Nhận xột tiết học, nhấn mạnh những điều mới biết: ta cú thể trỡnh bày nguyện vọng của mỡnh bằng đơn.
-Yờu cầu hs ghi nhớ một mẫu đơn, nhắc những hs viết đơn chưa đạt về nhà sửa lại
-Chuẩn bị bài sau: Kể về gia đỡnh. 
-1,2 hs núi những điều em biết về Đội.
-2 hs đọc đề bài
-1 hs đọc yờu cầu
-Lớp đọc thầm theo.
-Hs nờu ý kiến.
-Hs chỳ ý lắng nghe.
-Hs tự làm bài.
-Một số hs đọc đơn.
-Nhận xột bài viết của bạn.
-Hs phỏt biểu ý kiến.
TOÁN
 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiờu:
	- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức cú phộp nhõn , phộp chia .bài 1 , bài 2 , bài 3 
- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp tớnh )
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra 
- Kiểm tra bài tập
- Gọi HS đọc bảng nhõn, chia 2, 3, 4, 5.
- GV nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu
- GV nờu mục tiờu bài học, ghi đề.
b/ Hướng dẫn 
- Củng cố về tớnh giỏ trị biểu thức: 
Bài 1: GV đưa ra biểu thức sau:
 4 x5 + 215 = ?
- GV nờu ra 2 phương ỏn tớnh:
 4 x 5 + 215 = 20 + 215 = 235. (1)
Cỏch 2: 4 x 5 + 215 = 4 x 220 = 880.
- Trong hai cỏch trờn, cỏch nào đỳng, cỏch nào sai ?
- Gọi HS lờn bảng.
- Chấm chữa bài, ghi điểm.
Bài 2: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ và hỏi: Hỡnh nào đó khoanh vào một phần tư số con vịt? Vỡ sao ?
- Hỡnh b đó khoanh vào một phần mấy số con vịt ? Vỡ sao ? 
- Vậy hỡnh a đó khoanh vào 1/4 số con vật
Bài 3: Gọi 1 hS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài.
- Gọi HS lờn bảng.
- Chữa bài và cho điểm.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học .
- Tuyờn dương những học sinh thực hiện tốt
- Luyện tập thờm nhõn và chia.
- Học thuộc lũng bảng nhõn và bảng chia.
- Chuẩn bị bài sau: ễn tập về hỡnh học.
- 3 HS.
- 2 HS.
- 3 HS đọc đề.
- HS trả lời.
- 3 HS làm bảng.
- Lớp làm vào vở.
- Hỡnh a/ đó khoanh vào 1/4 số con vịt.
Vỡ: 12 con vịt chia làm 4 phần bằng nhau thỡ một phần cú 3 con.
- Vỡ cú 12 con chia làm 3 phần bằng nhau thỡ một phần được 4 con.
- 2 HS đọc.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở.
Bài giải:
Bốn bàn cú số HS là:
 4 x 2 = 8 (học sinh).
 Đỏp số: 8 học sinh. 
Tự nhiên và xã hội
Phòng bệnh đường hô hấp
I/ Muùc tieõu :
- Kieỏn thửực : giuựp HS bieỏt neõu ủửụùc nguyeõn nhaõn vaứ caựch ủeà phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp.
- Kú naờng : Keồ ủửụùc teõn cuỷa caực beọnh ủửụứng hoõ haỏp thửụứng gaởp laứ : vieõm hoùng, vieõm pheỏ quaỷn, vieõm phoồi.
- Thaựi ủoọ : HS coự yự thửực phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp.
II/ Chuaồn bũ:
- Giaựo vieõn : caực hỡnh trong SGK, tranh minh hoaù caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp 
- Hoùc sinh : SGK.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Khụỷi ủoọng : ( 1’) 
Baứi cuừ : ( 4’ ) Veọ sinh hoõ haỏp
Taọp thụỷ saõu vaứo buoồi saựng coự lụùi ớch gỡ ?
Haống ngaứy, chuựng ta neõn laứm gỡ ủeồ giửừ saùch muừi, hoùng ?
Neõu caực vieọc neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm ủeồ baỷo veọ vaứ giửừ veọ sinh cụ quan hoõ haỏp.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
Nhaọn xeựt baứi cuừ.
Caực hoaùt ủoọng :
Giụựi thieọu baứi : ( 1’ )
Giaựo vieõn : Hoõm nay chuựng ta cuứng nhau tỡm hieồu qua baứi : “Phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp” 
Ghi baỷng.
Hoaùt ủoọng 1 : ủoọng naừo ( 12’ )
Giaựo vieõn hoỷi :
+ Nhaộc laùi teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp ?
+ Keồ teõn caực beọnh ủửụứng hoõ haỏp maứ em thửụứng gaởp ?
Giaựo vieõn keỏt hụùp ghi baỷng.
Giaựo vieõn lửu yự hoùc sinh : khi hoùc sinh neõu caực beọnh ho, soỏt, ủau hoùng, vieõm hoùng  thỡ Giaựo vieõn noựi cho hoùc sinh hieồu ủaõy chổ laứ bieồu hieọn cuỷa beọnh.
Giaựo vieõn giuựp cho hoùc sinh hieồu : taỏt caỷ caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp ủeàu coự theồ bũ beọnh. Caực beọnh ủửụứng hoõ haỏp thửụứng gaởp laứ : vieõm hoùng, vieõm pheỏ quaỷn, vieõm phoồi, vieõm muừi 
Hoaùt ủoọng 2: laứm vieọc vụựi SGK ( 17’):
Bửụực 1 : laứm vieọc theo nhoựm ủoõi
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh quan saựt caực hỡnh trong SGK
Goùi hoùc sinh ủoùc phaàn yeõu caàu cuỷa kớ hieọu kớnh luựp
Giaựo vieõn gụùi yự cho hoùc sinh neõu caõu hoỷi laón nhau
+ Tranh 1 vaứ 2 veừ gỡ ?
+ Nam ủaừ noựi gỡ vụựi baùn cuỷa Nam ?
+ Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caựch aờn maởc cuỷa 2 baùn trong hỡnh ?
+ Baùn naứo aờn maởc phuứ hụùp vụựi thụứi tieỏt ?
+ Chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy ra vụựi Nam ?
+ Nguyeõn nhaõn naứo khieỏn Nam bũ vieõm hoùng 
Giaựo vieõn : Nam bũ ho vaứ thaỏy ủau hoùng khi nuoỏt nửụực boùt, chửựng toỷ baùn ủaừ bũ maộc beọnh ủửụứng hoõ haỏp do maởc khoõng ủuỷ aỏm khi thụứi tieỏt laùnh. Bũ nhieóm laùnh laứ moọt trong nhửừng nguyeõn nhaõn daón ủeỏn caực beọnh vieõm dửụứng hoõ haỏp.
+ Baùn cuỷa Nam khuyeõn Nam ủieàu gỡ ?
+ Tranh 3 veừ gỡ ?
+ Baực sú ủaừ khuyeõn Nam ủieàu gỡ ?
+ Baùn coự theồ khuyeõn Nam theõm ủieàu gỡ ?
+ Nam phaỷi laứm gỡ ủeồ choựng khoỷi beọnh ?
+ Tranh 4 veừ gỡ ?
+ Taùi sao thaày giaựo laùi khuyeõn baùn hoùc sinh phaỷi maởc theõm aựo aỏm, ủoọi muừ, quaứng khaờn vaứ ủi bớt taỏt ?
+ Tranh 5 veừ gỡ ?
+ Neỏu aờn nhieàu kem, uoỏng nhieàu nửụực laùnh  thỡ chuyeọn gỡ coự theồ xaỷy ra ?
+ Theo em, hai baùn nhoỷ naứy caàn laứm gỡ ?
Giaựo vieõn : Neỏu aờn nhieàu ủoà laùnh, chuựng ta seừ bũ nhieóm laùnh vaứ maộc beọnh ủửụứng hoõ haỏp. Vỡ vaọy, ủeà phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp, chuựng ta khoõng neõn aờn nhieàu ủoà laùnh.
+ Tranh 6 veừ gỡ ?
+ Khi ủaừ bũ beọnh vieõm pheỏ quaỷn, neỏu khoõng chửừa trũ kũp thụứi coự theồ daón ủeỏn beọnh gỡ ?
+ Beọnh vieõm pheỏ quaỷn vaứ vieõm phoồi thửụứng coự bieồu hieọn gỡ ?
+ Neõu taực haùi cuỷa beọnh vieõm pheỏ quaỷn vaứ vieõm phoồi ?
Bửụực 2 : Laứm vieọc caỷ lụựp
Giaựo vieõn goùi moọt soỏ hoùc sinh leõn trỡnh baứy. Moói hoùc sinh phaõn tớch, traỷ lụứi 1 bửực tranh.
Giaựo vieõn choỏt yự Giaựo vieõn cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm, yeõu caàu hoùc sinh : 
+ Chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ phoứng beọnh vieõm ủửụứng hoõ haỏp ?
Giaựo vieõn cho hoùc sinh noỏi tieỏp nhau neõu. Giaựo vieõn ghi leõn baỷng.
Giaựo vieõn choỏt : ẹeồ phoứng beọnh vieõm ủửụứng hoõ haỏp chuựng ta caàn maởc ủuỷ aỏm, khoõng ủeồ laùnh coồ, ngửùc, hai baứn chaõn, aờn ủuỷ chaỏt vaứ khoõng uoỏng ủoà uoỏng quaự laùnh
Cho caỷ lụựp lieõn heọ xem caực em ủaừ coự yự thửực phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp chửa.
 Keỏt Luaọn: 
Caực beọnh vieõm ủửụứng hoõ haỏp thửụứng gaởp laứ : vieõm hoùng, vieõm pheỏ quaỷn, vieõm phoồi 
Nguyeõn nhaõn chớnh : do bũ nhieóm laùnh, nhieóm truứng hoaởc bieỏn chửựng cuỷa caực beọnh truyeàn nhieóm ( cuựm, sụỷi,  )
Caựch ủeà phoứng : giửừ aỏm cụ theồ, veọ sinh muừi, hoùng, giửừ nụi ụỷ ủuỷ aỏm, thoaựng khớ, traựnh gioự luứa, aờn uoỏng ủuỷ chaỏt, luyeọn taọp theồ duùc thửụứng xuyeõn.
Hoaùt ủoọng 3 : Chụi troứ chụi Baực sú 
Bửụực 1 : 
Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh chụi : moọt hoùc sinh ủoựng vai beọnh nhaõn vaứ moọt hoùc sinh ủoựng vai baực sú. Yeõu caàu hoùc sinh ủoựng vai beọnh nhaõn keồ moọt soỏ bieồu hieọn cuỷa beọnh vieõm ủửụứng hoõ haỏp vaứ hoùc sinh ủoựng vai baực sú neõu ủửụùc teõn beọnh.
Bửụực 2 : 
Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh chụi
Giaựo vieõn cho caỷ lụựp nhaọn xeựt, goựp yự boồ sung.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
Haựt
Hoùc sinh traỷ lụứi
HS traỷ lụứi : Caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp laứ muừi, khớ quaỷn, pheỏ quaỷn, phoồi.
Hoùc sinh keồ.
Baùn nhaọn xeựt, boồ sung
HS quan saựt 
Caự nhaõn 
Hoùc sinh laứm vieọc theo nhoựm ủoõi
Tranh 1 vaứ 2 veừ Nam ( maởc aựo traộng ) ủang ủửựng noựi chuyeọn vụựi baùn Nam.
Hoùc sinh traỷ lụứi. 
Hai baùn aờn maởc raỏt khaực nhau : moọt baùn maởc aựo sụ mi, moọt baùn maởc aựo aỏm.
Baùn maởc aựo aỏm laứ phuứ hụùp vụựi thụứi tieỏt laùnh, coự gioự maùnh
Baùn bũ ho vaứ raỏt ủau hoùng khi nuoỏt nửụực boùt
Nguyeõn nhaõn khieỏn Nam bũ vieõm hoùng laứ vỡ baùn bũ laùnh, vỡ baùn khoõng maởc aựo aỏm khi trụứi laùnh neõn bũ caỷm laùnh, daón ủeỏn ho vaứ ủau hoùng
Baùn cuỷa Nam khuyeõn Nam neõn ủeỏn baực sú ủeồ khaựm beọnh.
Caỷnh caực baực sú ủang noựi chuyeọn vụựi Nam sau khi ủaừ khaựm beọnh cho Nam.
Hoùc sinh traỷ lụứi
Hoùc sinh khaực laộng nghe, boồ sung 
Lụựp nhaọn xeựt 
Caỷnh thaày giaựo khuyeõn moọt hoùc sinh caàn maởc ủuỷ aỏm
Hoùc sinh traỷ lụứi
Caỷnh moọt ngửụứi ủi qua ủang khuyeõn hai baùn nhoỷ khoõng neõn aờn quaự nhieàu ủoà laùnh.
Neỏu aờn nhieàu kem, uoỏng nhieàu nửụực laùnh  thỡ coự theồ bũ nhieóm laùnh vaứ maộc caực beọnh ủửụứng hoõ haỏp.
Khoõng aờn kem nửừa vaứ nghe lụứi baực ủi qua ủửụứng.
Caỷnh baực sú vửứa khaựm vửứa noựi chuyeọn vụựi beọnh nhaõn.
Hoùc sinh leõn trỡnh baứy. Baùn nhaọn xeựt, boồ sung.
Hoùc sinh thaỷo luaọn vaứ trỡnh baứy.
Caự nhaõn
Hoùc sinh lieõn heọ.
( 15’ )
Hoùc sinh laộng nghe.
Hoùc sinh tieỏn haứnh troứ chụi theo sửù hửụựng daón cuỷa Giaựo vieõn 
Lụựp nhaọn xeựt.
Nhaọn xeựt – Daởn doứ : ( 1’ )
- Thửùc hieọn toỏt ủieàu vửứa hoùc.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Chuaồn bũ : baứi 5 : Beọnh lao phoồi