Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Năm 2010

 tuần 20
Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
tập đọc - kể chuyện
ở lại với chiến khu
I - Mục tiêu:
 tập đọc
 -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
 Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các cau hỏi trong SGK).
 Kể chuyện:
 Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
II - Đồ dùng:
 	- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý (kể chuyện)
III - Hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
tập đọc
A - Bài cũ:
Bài :"Báo cáo KQ thi đua . . "
B - Bài mới:
 1 - G.thiệu bài:
 2- Luyện đọc
 a - đọc mẫu:
 b - luyện đọc+ giải nghĩa từ:
 - đọc câu
- Đọc đoạn.
 3 - Tìm hiểu bài:
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sĩ nhỏ trở về với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn hơn các em khó lòng chịu nổi.
- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi biết rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, kh được tham gia chiến đấu.
- Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết ở lại
 - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, kh muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi tây, tụi việt gian.
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi miễn là đừng bắt các em phải trở về nhà
 - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết. .
 - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. 
 - . . . Rất yêu nước, kh quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc.
tiết 2
 4 - Luyện đọc lại:
kể chuyện
1 - Nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện
2 - Kể chuyện.
củng cố - dặn dò
2H đọc bài & TLCH về nd.
G đọc mẫu theo gợi ý
H đọc nối tiếp câu 
G HD H đọc đúng từ ngữ H hay đọc sai
H đọc nối tiếp đoạn
G nhắc H ngắt nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp.
G giúp H hiểu nghĩa từ mới.
H đọc đoạn (nhóm)
H đọc ĐT cả bài.
G HD H đọc (chủ yếu là đọc thầm) từng đoạn & trao đổi về nd theo câu hỏi.
H đọc thầm đoạn 1 - TL.
+Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
1H đọc đoạn 2 - lớp đọc thầm - TLCH.
+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi"ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"?
H phát biểu - G chốt lại.
+Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
+Vì sao Lượm & các bạn kh muốn trở về nhà?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
H đọc thầm đoạn 3 - TL .
+Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn.?
1H đọc đoạn 4 - Lớp đọc thầm &tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
G đọc lại đoạn 2 - HD H đọc đúng
3 - 4 H thi đọc đoạn văn.
2 H thi đọc cả bài
G nêu yêu cầu.
1H đọc gợi ý (bảng phụ)
G nhắc H . . .
1 H kể mẫu đoạn2
4H thi kể 4 đoạn
1 H kể toàn chuyện 
Lớp - G bình chọn bạn kể hay nhất.
G khen những H có lời kể sáng tạo.
2H nêu lại nd câu chuyện 
Toán
 điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
I - Mục tiêu : :
 -Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước.
 -Biết trung điểm của 1 đoạn thẳng.
II - Đồ dùng :
III - Hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ :
Bài 3 VBT T8
B - Bài mới :
 1.Giới thiệu bài:
 2. Điểm ở giữa :
A O B
 A, 0, B là 3 điểm thẳng hàng
 0 là điểm ở giữa của A & B
3. Trung điểm của đoạn thẳng.
 A M B
 AM = MB
M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB
 4. Thực hành :
Bài 1 : yêu cầu 
a. Chỉ ra được 3 điểm thẳng hàng:A, M, B ;M, 0, N ; C, N, D
b. Chỉ ra được M là điểm ở giữa của A & B
Bài 2 : Câu nào đúng,câu nào sai.
 o là trung điểm của đoạn thẳng AB vì :A, 0, B htẳng hàng ;A0 - 0B = 2cm 
 M kh là trung điểm đoạn thẳng CD & M kh là điểm ở giữa 2 điểm C & D. Vì C, D, M kh thẳng hàng(tuy co CM = MD = 2cm)
Bài 3 :(dành cho H khá, giỏi)
VD :I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng BI = IC
 5. Củng cố - dặn dò :
G nêu số - H đọc số liền trước, số liền sau của số đó.
G vẽ hình lên bảng
G nhấn mạnh : A, 0, B là 3 điểm thẳng hàng.0 là điểm ở giữa A & B(với ĐK 3 điểm phải thẳng hàng)
G nêu vài VD khác để củng cố khái niệm trên
G vẽ hình - nhấn mạnh 2 Đk để M là trung điểm của đoạn thẳng AB 
- M là điểm ở giữa 2 điểm A & B
- AM = MB (bằng 3cm)
G nêu vài VD cụ thể
1H đọc y/c bài
H tự tìm các điểm thẳng hàng với nhau
3 - 4 H nêu miệng
H - G NX chốt đáp án.
H nêu y/c bài - Đọc thầm & quan sát hình
G nêu từng phần - H TL & giải thích
H q.sát & đọc thầm y/c bài(bảng phụ)
H dựa vào hình vẽ để nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng - g.thích
G củng cố bài - dặn dò
Tự nhiên và xã hội (39)
 ôn tập: Xã hội
 I.Mục tiêu: 
 -Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
 -Biết kể với bạn về gia dình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học: Giấy A3, màu
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra (5’): Làm thế nào để ngăn chặn nguồn nước bị ô nhiễm?
B. bài mới.:
 1/ Giới thiệu bài (1’):
 2/ Tìm hiểu bài:
 a. Hoạt động1 (22’): Vẽ tranh mô tả cuộc sống ở địa phương nơi mình ở.
 b. Hoạt động 2: (6’): giao bài về nhà.
- Sưu tầm những thông tin, báo ảnh về điều kiện sinh hoạt, vệ sinh ở gia đình, địa phương nơi mình sống.
3/ Củng cố – Dặn dò (2’):
- 3 H trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét – G đánh giá.
- 1 H nêu y/cầu bài.
- G giúp H hiểu thêm về y/cầu của bài tập.
- H dùng giấy A4, màu làm việc cá nhân.
- G quan sát giúp đỡ thêm.
- Khi H vẽ xong – Mòi 5 H trưng bày tranh và giới thiệu trước lớp.
- Lớp và G nhạn xét, bình chọn bài vẽ đẹp.
- G đánh giá.
- G giao việc cho H: Phân thành các khu phố để H về cùng nhau sưu tầm.
- G nhận xét chung giờ học. 
- Về thực hiện tốt công việc được giao.
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Chính tả
Nghe viết : ở lại với chiến khu.
I - Muc tiêu:
 -Nghe viết chính xácbài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 -Làm đúng BT2 a / b.
II - Đồ dùng:
 	- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2a
 	- H : VBT
III - Hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ:
từ : liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình.
B - Bài mới:
 1 - G.thiệu bài.
 2- Nghe viết:
 a - Chuẩn bị:
 - Tinh thần quyết tâm chiến đấu kh sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân.
 - Đặt trước dấu 2 chấm, xuống dòng trong ngoặc khép
b - Viết bài:
 c- Chấm chữa bài:
 3 - Bài tập(lựa chọn):
a - Viết vào vở lời giải các câu đố.
 - sấm và sét
 - sông
 4 - Củng cố - dặn dò:
1H đọc - 2H viết bảng lớp - lớp viết nháp
G đọc mẫu đoạn văn - 1 H đọc lại
G giúp H nắm nd bài.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
G giúp H NX cách trình bày.
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết ntn?
G đọc chậm - H viết bài vào vở.
G đọc lại - H soát lỗi.
G chấm 5 -7 bài - nx
G nêu yêu cầu bài
H đọc thầm 2 câu đố - tìm lời giải - viết ra nháp (bí mật lời giải)
2 H lên viết
H - G NX Chốt đáp án.
G NX giờ học - nhắc học sinh viết chính tả còn mắc lỗi về viết lại.
Toán
Tiết 97:luyện tập
I - Mục tiêu ::
 -Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
II - Đồ dùng :
 - Giấy để thực hành bài 2
III - Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ :
B - Bài mới :
 1 - Giới thiệu bài :
 2 - Luyện tập :
Bài 1 :
b .XĐ trung điểm của đoạn thẳngCD
Bài 2 : Thực hành
 3. Củng cố - dặn dò :
 BTVN VBT T10
G cho H biết cách XĐ trung điểm của 1 đoạn thẳng cho trước (XĐ = cách đo độ dài đoạn AB, nếu AM = 1 nửa AB thì M là trung điểm của đoạn AB
G hình thành cho H các bước :
- B1: đo đọ dài đoạn AB(4cm)
- B2 : chia độ dài đoạn AB thành 2 phần = nhau (mỗi phần 2 cm)
- B3 : XĐ trung điểm M của đoạn AB(AM = 2cm )
H nêu y/c 
H áp dụng phần a để làm (theo 3 bước)
H chuẩn bị giấy hình CN - thực hành
gấp giấy theo HD trong bài để XĐ trung điểm
G q.sát giúp đỡ H yếu
G NX giờ học - dặn dò
Tâp đọc
chú ở bên Bác hồ
I - Muc tiêu:
 -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lýkhi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.
 -Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi ngườ trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng bài thơ).
II - Đồ dùng:
 - Tranh minh hoạ bài đọc SGK
 - Bản đồ để g.thích vị trí của dãy trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc
III - Hoạt động - dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ:
Kể chuyện: "ở lại với chiến khu"
B - Bài mới:
 1 - G.thiệu bài:
 2 - luyện đọc:
 a - Đọc mẫu:
 b - Luyện đọc + giải nghĩa từ:
 - Đọc dòng thơ.
 - Đọc khổ thơ:
3 - Tìm hiểu bài:
- Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu/ Nhớ chú Nga thường nhắc/ Chú bây giờ ở đâu? chú ở đâu,ở đâu?
- Vì những chiến sĩ đó đã dâng hiến cả cuộc đời cho HP và bình yên của nd, cho độc lập tự do của tổ quốc. Người thân của họ & ND kh bao giờ quên ơn họ.
 4 - Học thuộc lòng bài thơ.
5 - Củng cố - dặn dò:
4 H kể nối tiếp - TLCH về nd đoạn.
G đọc diễn cảm bài thơ.
H đọc nối tiếp dòng (mỗi em 2 dòng)
G phát hiện và sửa lỗi phát âm sai
H đọc nối tiếp khổ (2lượt)
G nhắc H nghỉ hơi đúng
G giúp H nắm các địa danh được chú giải (bản đồ)
H đọc nối tiếp khổ (nhóm),H đọc 3 khổ
Lớp đọc ĐT cả bài.
1H đọc khổ 1-2 TLCH
+Em hiểu câu nói của ba bạn Nga ntn?
H trao đổi nhóm - TL
+Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi?
H phát biểu - G chốt lại.G HD H HTL từng khổ - cả bài theo cách xoá dần
H thi đọc TL từng khổ - cả bài.
3 - 4 H thi đọc TL cả bài.
Lớp bình chọn bạn đọc thuộc, gây xúc động.
G NX giờ học
Tự nhiên và xã hội (40)
 Thực vật
I. Mục tiêu: 
 -Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả.
 -Nhận ra sự phong phú và đa dạng của thực vật.
 -Quan sát hình vẽ và vật thật chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra (5’): Việc sưu tầm các thông tin, báo ảnh về điều kiện sinh hoạt ở địa phương.
B. bài mới.:
 1/ Giới thiệu bài (1’):
 2/ Tìm hiểu bài:
 a. Hoạt động1 (15’): Quan sát.
- Mỗi cây thường có: rễ, thân, lá, hoa và quả.
- Cây có hình dạng, độ lớn khác nhau.
 b. Hoạt động2 (15’): Vẽ tranh
 3/ Củng cố – Dặn dò (2’):
- Kiểm tra sự chuẩn bị của cả lớp.
- G đánh giá.
- Trên cơ sở đã quan sát một số cây ở n ...  - Đồ dùng :
III - Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ :
B - Bài mới :
 1 - Giới thiệu bài :
 2. Dấu hiệu & cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000
a. SS 2 số có số chữ số khác nhau
 999 1000
- Số nào ít chữ số hơn thì bé hơn.
- số nào nhiều chữ số hơn thì lớn hơn
b .SS 2 số có chữ số bằng nhau
 9000 > 8999
 6579 < 6580
* Nếu 2 số có cùng chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng hàng kể từ trái sang phải
c. SS số giống nhau.
 7899 = 7899
 9999 = 9999
* Nếu 2 số có cùng chữ số & từng cặp chữ số ở cùng hàng đều giống nhau thì 2 số đó bằng nhau.
 3. Thực hành :
Bài 1 : =
 1942 < 998 9650 < 9651
 1999 6915
Bài 2 : =
Bài 3 : (dành cho H khá , giỏi) 
a - Số lớn nhất trong các số là: 4753
b - Số bé nhất trong các số là :6019
 4 - Củng cố - dặn dò :
G viết bảng - y/c H điền dấu vào chỗ chấm & g.thích tại sao chọn dấu đó
G cho H chọn dấu hiệu nào dễ nhận biết nhất
G nêu 1 số VD để H áp dụng ss
G nêu VĐ - H tự tìm cách ss
Sau khi H đã nêu cách so sánh ở 2 VD trên - G cho H NX chung
2 - 3 H nêu lại
G nêu 1 số VD - H so sánh & nêu nhận xét
1H nêu y/c bàiH tự làm bài
4H chữa bài - nêu cách so sánh từng cặp
 1H nêu y/c H tự làm bài
H chữa bài - g.thích cách làm
G nêu y/c bài
H làm bài cá nhân - nêu KQ(có thể g.thích cách làm)
G củng cố bài - dặn dò.
Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010
Chính tả
nghe viết : trên đường mòn hồ chí minh.
I - Mục tiêu
 -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT (2) a / b
II - Đồ dùng :
 - Bảng lớp viết 2 lần ND BT 2a / b.
III - Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ :
Viết từ: sấm sét, xe sợi, chia sẻ.
B - Bài mới:
 1. G.thiệu bài:
 2. Nghe viết:
 a. Chuẩn bị:
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc
 b. Nghe - viết:
 c. Chấm chữa bài:
 3. Bài tập:
Bài2(lựa chọn):
a. S hay X:
 - sáng suốt - xanh xao
 - xao xuyến
 - sóng sánh
Bài3: Đặt câu với từ ở BT2
- Ông em đã già nhưng vẫn sáng suốt.
- Lòng em xao xuyến trong giờ phút chia tay
- Thùng nước sóng sánh . . .
- Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao.
 4 - Củng cố - dặn dò:
2H viết bảng lớp - lớp viết nháp.
G đọc mẫu - 1 H đọc lại.
G giúp H nắm nd:
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
H đọc thầm - tự viết từ khó ra nháp.
G đọc chậm - H viết bài.
G đọc lại - H soát lỗi
G chấm 5 - 7 bài - NX
G cho H làm BT2a
H đọc thầm bài - làm bài CN
2H thi làm đúng - nhanh - đọc KQ
lớp và G NX về c.tả, lỗi phát âm- chốt đáp án 4 - 5H đọc lại KQ
G nêu y/c
H làm bài CN - viết ra nháp ít nhất 2 câu
4 nhóm thi tiếp sức (giấy khổ to)
H cuối cùng đọc KQ
Lớp và G NX về c.tả, phát âm, số câu mỗi nhóm đặt được, KL nhóm thắng.
G NX giờ học - dặn dò
- H về hoàn thiện BT3
- Đọc lại bài: Báo cáo KQ . . .".Nắm tình hình HT, LĐ của tổ trong tháng để c.bị tiết TLV tới
Toán
Tiết 99:luyện tập
I - Mục tiêu : 
 -Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ lớn đến bé & ngược lại.
 -Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số & cách XĐ trung điểm của đoạn thẳng.
II - Đồ dùng :
III - Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ :
B - Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
Bài 1 : =
a.7766 > 7676 b - 1000g = 1kg
 8453 > 8435 950 g < 1kg
 9102 < 9120 1km < 1200m
 5005 > 4905 100phút <1h30p
(phần b H TL miệng)
Bài 2 :
a. thứ tự từ bé -> lớn là :
 4082, 4208, 4280, 4802.
b. thứ tự từ lớn -> bé là :
 4802, 4280, 4208, 4082.
Bài 3 : Viết 
a. 100 c. 999
b. 1000 d. 9999
Bài 4 : XĐ trung điểm của đoạn thẳng
a 
 b. (dành cho H khá, giỏi )
 3 - Củng cố - dặn dò :
2H nêu cách so sánh các số trong các trường hợp đã học
G lấy VD để H thực hành
G tổ chức cho H tự làm rồi chữa bài 
1H nêu y/c bài
a - H tự làm rồi chữa(khi chữa nên cho H NX vì sao chọn dấu đó)
b - H tự làm rồi chữa (H nêu miệng cách đổi đơn vị đo trước khi điền)
VD : 1kg = 1000g.Vậy 1000g =1kg
1H nêu y/c bài
H tự làm bài rồi chữa
2H lên viết dãy số theo y/c bài
H - G NX chốt đáp án.
G nêu y /c bài
H trao đổi - làm bài (XĐ số cần tìm)
4H nêu KQ
H - G NX đánh giá
1h nêu y/c 
G cho H XĐ trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp ứng với trung điểm đó.
G NX giờ học
 Tập viết
ôn chữ hoa : N
 I.Mục tiêu: 
 Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1dòng) và câu ứng dụng (1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng :
 - Mẫu chữ hoa N
 - Tên riêng viết trên dòng kể li.
III. Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ:
B - Bài mới:
 1 - G.thiệu bài.
 2 - viết bảng con:
 a - Viết chữ hoa :
b - Viết từ ứng dụng.
c. Viết câu ứng dụng :
 3. Viết vở :
 4. Chấm chữa bài.
5 Củng cố - dặn dò :
G k.tra vở viết ở nhà của H
1H đọc lại từ và câu ứng dụng bài trước.
H tìm chữ hoa có trong bài
G HD cách viết (mẫu chữ)
G víêt mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
H viết trên bảng con.
1H đọc từ ứng dụng.
G nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi.
G HD viết trên dòng kẻ li
H tập viết bảng con
1 H đọc câu ứng dụng
G giúp H hiểu câu tục ngữ
H viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu
G nêu yêu cầu viết vở
H viết bài - G quan sát uốn nắn
G chấm 5 - 7 bài - NX
G NX giờ học
Đạo đức
ĐOàN kếT VớI THIếU NHI QUốC Tế.(Tiết 2)
 I.Mục tiêu:
 Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
 II. Đồ dùng dạy - học: 
 Phong bì và giấy viết thư .(H)
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra: (5’)
- Em có suy nghĩ gì về tình cảm giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi thế giới? Nêu một số việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị đó?
B. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1:(10’)
Thi đọc thơ, hát, kể chuyện về cuộc sống của thiếu nhi các nước, về tình đoàn kết hữu nghị của thiếu nhi quốc tế.
2. Hoạt động 2: (15’)
 Viết thư kết bạn.
- Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế có quyền kết bạn, giao lưu với nhau.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- 1,2 H nêu trước lớp.
- Lớp và G nhận xét, bổ sung thêm- nếu cần.
- G tổ chức cho H thi giữa các nhóm.
- Chú ýđộng viên những H còn chưa mạnh dạn lên tham gia.
- G giúp H nắm được yêu cầu của bài tập : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- 1, 2 H nêu trình tự của một bức thư.
- H làm việc cá nhân: Viết thư và phong bì thư.
- G mời 2, 3 H đọc trớưc lớp.
- Lớp và G nhận xét.
-
 G cho lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình.
- G nhận xét chung giờ học.
Thủ công
Ôn tập- kiểm tra cắt dán chữ đơn giản
I.Mục tiêu:
 Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
II.Đồ dùng dạy học:
 Mẫu các sản phẩm đã học.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2 Nội dung.
a. giới thiệu các chữ đã học.
H,U,T,E,V
VUI Vẻ
b. trưng bày sản phẩm.
Đánh giá sản phẩm.
C. Củng cố dặn dò.
G: Ghi đầu bài
G: Nêu yêu cầutiết học.
CH: Em hãy cắt 2 hoậc 3 chữ đã học.
H: Nêu kích thước các chữ cái.
H: Thực hành kiểm tra.
T:Theo dõi uốn nắn.
H: Trưng bày sản phẩm.
H: Bình chọn trong nhóm
H: Đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm.
T: Chọn một số sản phẩm đẹp.
T-H: Nhận xét đáng giá.
T: Tuyên dương một số sản phẩm đẹp.
T: Nhắc nhở một số sản phẩm chưa hoàn thành.
T: Nhận xét tiết học.
T: Giao bài về nhà.
T: Dặn chuẩn bị bài sau.
 Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010
tập làm văn
báo cáo hoạt động
I – Mục tiêu:
 - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học(BT1);viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu (BT2).
II - Đồ dùng:
 - H : vở BT để làm bài 2
III - Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ:
Chuyện "chàng trai làng Phù ủng"
B - Bài mới: 
 1 - G.thiệu bài:
 2 - Bài tập:
bài tập 1: Báo cáo KQ thi đua hoạt động của tổ trong tháng.
Bài tập 2:Viết lại nội dung báo cáo.
3 - Củng cố - dặn dò:
2H nối tiếp kể chuyện.- TLCH b
1H đọc bài: 'báo cáo KQ . . . "
1H đọc yêu cầu.
H đọc thầm lại bài"Báo cáo KQ . . . "
G nhắc H :
- Báo cáo theo 2mục;1: HT; 2: LĐ. Cần nói lời mở đầu:Thưa các bạn .
- Báo cáo chân thực, đúng HĐ thực tế của tổ.
- Mỗi bạn cần đóng vai tổ trưởng 1 lần, với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin
Các tổ làm việc theo các bước:
+Thành viên trao đổi, thống nhất KQ HT& LĐ của tổ trong nhóm.
4 -5 H thi trình bày trước lớp.
Lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốt, báo cáo rõ ràng, tự tin
1H đọc yêu cầu bài & mẫu báo cáo.
G G.thích về mẫu báo cáo(VBT)
G nhắc H : Điền vào mẫu báo cáo thật ngắn gọn, rõ ràng.
H tưởng tượng mình là tổ trưởng, tự viết báo cáo của tổ về các mặt: TH, LĐ.
H viết xong 3 - 4 H đọc báo cáo
Lớp & G NX chấm điểm 1 số bài-NX.
 Toán
Tiết 100:phép cộng các số trong phạm vi 10 000
I - Mục tiêu : Giúp H :
 - Biết thực hiện cộng các số trong phạm vi 10 000(đặt tính & tính đúng)
 -Biết giải toán có lời văn bằng phép cộng các số trong phạm vi 10 000.
II - Đồ dùng :
III - Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A - Bài cũ :
B - Bài mới : 
 1. Giới thiệu bài :
 2. Ví dụ : 3526 + 2759 = ?
 3526
 + 2759
 6258
 3526 + 2759 = 6258
 . . .ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng hàng thẳng cột với nhau, rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trái
 3. Thực hành :
Bài 1 : Tính
Bài 2 :Đặt tính rồi tính ( phần b dành cho H khá, giỏi)
Bài 3 : Giải toán
 TT : Đội một : 3680 cây
 Đội hai : 4220 cây
 Cả 2 đội : . . . cây ?
 Bài giải
 Cả hai đội trồng được số cây là :
 3680 + 4220 = 7900(cây)
 Đáp số : 7900 cây
Bài 4 : nêu trung điểm của mỗi đoạn thẳng.
 4. Củng cố - dặn dò :
G nêu phép cộng
1H nêu cách thực hiện (đặt tính & tính)
1H lên bảng đặt tính & tính
2 - 3 H nêu lại cách tính
H tự viết tổng của phép cộng
+ Muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta làm thế nào?
3 - 4 H trả lời
1H nêu y/c bàiH tự làm bài 
4H chữa bài - nêu cách tính
H - G NX chốt đáp án
1H nêu y/c bài
G cho H tự làm bài rồi chữa (như bài1)
1H đọc bài toán
G giúp H phân tích đề
H tự tóm tắt - giải bài vào vở
1H chữa bài
Lớp - G NX đánh giá.
G nêu y./c bài 
H nêu trung điểm của mỗi cạnh
(bài này có thể làm khi tự học