Giáo án Lớp 3 Tuần 21 và 22

TuÇn 21
Thø
Ngµy
Buỉi
M«n häc
TiÕt
Tªn bµi d¹y
§å Dïng D¹Y HäC
2
17/1
S¸ng
TËp ®äc
T§ - KC
To¸n
 ThĨ dơc
41
41
101
 41
¤ng tỉ nghỊ thªu (T 1)
(T 2)
LuyƯn tËp
Nh¶y d©y
Tranh minh ho¹
Cßi
ChiỊu
TËp viÕt
¤N T.ViƯt
¤n TO¸N
21
TuÇn 21
¤n tËp
¤n tËp
MÉu ch÷
3
18/1
S¸ng
chÝnh t¶
To¸n
tn-xh
thđ c«ng
H¸t nh¹c
41
102
41
21
21
TuÇn 21: TiÕt 1
PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10.000
Th©n c©y
§an nong mèt( TiÕt 1)
Häc h¸t: Bµi Cïng mĩa h¸t d­íi tr¨ng
B¶ng phơ
H×nh SGK
Nh¹c cơ
4
19/1
S¸ng
TËp ®äc
To¸n
§¹o ®øc
MÜ thuËt
103
42
21
21
Bµn tay c« gi¸o
LuyƯn tËp
T«n träng kh¸ch n­íc ngoµi
Th­êng thøc mÜ thuËt: T×m hiĨu vỊ t­ỵng
 Bµi mÉu
ChiỊu
¤n TO¸N
¤n TO¸N
¤N T.ViƯt
¤n tËp
¤n tËp
¤n tËp
5
20/1
S¸ng
L.T.v. c
To¸n
Ngo¹i ng÷
Ngo¹i ng÷
21
104
41
42
TuÇn 21
Luþªn tËp chung
 TiÕt 41
 TiÕt 42
B¶ng phơ
6
21/1
S¸ng
To¸n
 T.L.V
chÝnh t¶
TN-XH
105
 21
42
42
Th¸ng – N¨m
 TuÇn 21
TuÇn 21: TiÕt 2
Th©n c©y
Tê lÞch 
B¶ng phơ
B¶ng phơ
H×nh SGK
ChiỊu
ThĨ dơc ¤N T.ViƯt
H®tt
42
¤n Nh¶y d©y – Trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc ¤n tËp
Sinh ho¹t líp
Cßi
 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
 TËp ®äc – KĨ chuyƯn
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. MỤC tiªu: A. Tập đọc: 
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ : lầu lọng, lẩm nhẩm, nếm, đốn củi, nhàn rỗi,
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài 
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Thái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của Trung Quốc, và dạy lại cho nhân dân.
B. Kể chuyện: + Rèn kĩ năng nói: 
- Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Kể lại được một đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với từng đoạn của câu chuyện.
+ Rèn kĩ năng nghe.
C. GD KNS: T­ duy s¸ng t¹o, B×nh luËn, NhËn xÐt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa như SGK. 
	 - B¶ng phơ ghi s½n c©u v¨n cÇn h­íng dÉn ®äc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TiÕt 1
A. Bài cũ: - 2 HS đọc bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh và trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét cho điểm.
B. Bµi míi: H/s q/s tranh minh ho¹ chđ ®iĨm g/v giíi thiƯu chđ ®iĨm cđa tuÇn. Sau ®ã h/s q/s tranh minh ho¹ bµi ®äc gtb vµ ghi tªn bµi.
H§1: Luyện đọc
a. GV đọc mẫu tồn bài. Giọng chậm rãi, khoan thai.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
B­íc 1: Đọc từng câu trước lớp 
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu, phát hiện từ khĩ. 
- GV ghi từ khĩ lên bảng - HS ®äc.
B­íc 2. Đọc từng đoạn trước lớp: G/v h­íng dÉn h/s chia ®o¹n.
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp. 
- Treo bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc.
- G/v ®äc mÉu h/s ph¸t hiƯn chç ng¾t h¬i, nhÊn giäng.
- Kết hợp h­íng dÉn h/s giải nghĩa từ: ®« hé, luy l©u, trÈy qu©n, 
B­íc 3. Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- GV theo dõi và HD các nhĩm đọc - Thi đọc trước lớp.
- Tỉ chức cho HS thi đọc giữa các nhĩm 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 ®o¹n - GV nhận xét, tuyên dương.
H§2: T×m hiĨu bµi
- HS ®äc tõng ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế nào ?
- Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ?
- Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử sứ thần Việt Nam ?
- Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ?
* Giải nghĩa thêm: “ Phật trong lòng“ – Tư tưởng của phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : có thể ăn bức tượng.
- Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
- Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất một cách bình an vô sư ? 
- Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
- Nội dung câu chuyện nói điều gì?
* GV chốt nội dung như mục I.
TiÕt 2
H§3: Luyện đọc lại
- G/v ®äc mÉu l¹i bµi - Treo bảng từ viết sẵn đoạn 3 - HD HS đọc đoạn 3.
- Cho HS đọc thi đoạn 3 - Nhận xét.
H§ 4. Kể chuyện 
1. Nêu nhiệm vụ
- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu. Sau đó, tập kể một đoạn của câu chuyện.
2. HD HS kể chuyện
a. Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- HD HS đăt tên ngắn gọn thể hiện đúng nội dung.
- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.
- GV nhận xét ghi lên bảng những tên đặt đúng , hay.
b. Kể từng đoạn của câu chuyện 
- Y/C mỗi HS kể môït đoạn.
- Nhận xét, tuyên dương những em kể hay , có sáng tạo.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố – dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Về kể cho gia đình cùng nghe; Đọc trước bài Bàn tay cô giáo.
To¸n
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
- HS biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.
- Củng cố về thực hiện phép cộng có các số đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính,về trung điểm của ĐT.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1. Bµi cị: KiĨm tra bµi 2 
- HS lªn b¶ng lµm - G/v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
HĐ1: Rèn K/N tính cộng số có 4 chữ số 
Bài 1 :Tính nhẩm 
- GV viết bảng 4000 + 3000 = ?
- Yêu cầu HS tính nhẩm - Gọi HS nhắc lại cách tính nhẩm.
- Tương tự gọi HS tính nhẩm từng phép tính.
Bài2: TÝnh nhÈm theo mÉu:
- G/v viÕt mÉu: 6000 + 500 = 6500 - Y/c h/s tÝnh nhÈm c¸c bµi cßn l¹i.
* G/v nhËn xÐt cđng cè c¸ch tÝnh nhÈm.
H§ 2: Củng cố về thực hiện phép cộng có các số đến bốn chữ số
Bài3: Đặt tính rồi tính 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS làm bài vào VBT.
- Y/C HS nêu cách thực hiện phép tính - Nhận xét cho điểm HS trên bảng. 
* GV cđng cè c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
HĐ3: Cđng cè giải toán 
Bài 4. Gọi HS đọc đề bài 
+ Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g×?
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi
* G/v cđng cè bµi: Bài to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ?
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau Phép cộng các số trong phạm vi 10 000.
 TËp viÕt
¤n ch÷ hoa O, ¤, ¬
I. MỤC tiªu
- Củng cố cách viết chữ hoa Ơ, L, Q viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định thơng qua các bài tập ứng dụng 
 	+ Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Lãn Ơng
 	+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: 
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây
Hàng Đào tơ lụa làm say lịng người.
- GD KNS: KÜ n¨ng kiªn ®Þnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu các chữ viết hoa O,Ơ, ¥, L, Q.
 - Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy cĩ kẻ ơ li.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A. Kiêm tra bµi cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.
- Yêu cầu viết bảng: Nguyễn Văn Trỗi - Giáo viên nhận xét.
B.Bài mới: Giới thiệu bài.
H§1: Hướng dẫn viết bảng con.
B­íc 1: Luyện viết chữ hoa.
- Y/c HS nêu các chữ hoa trong bài ?
- GV đưa chữ mẫu O, Ơ, ¥
+ Chữ O, Ơ, ¥ gồm mấy nét? Cao mấy ơ li? 
- GV đưa tiếp chữ L hỏi: Chữ L gồm nét? Cao mấy li?
- GV đưa chữ Q ( làm tương tự như trên)
- GV viết mẫu:O, ¤, ¥ L, Q - Viết bảng con: Chữ O, ¤, ¥, L, Q.
B­íc 2: Luyện viết từ ứng dụng:
- GV đưa từ: Lãn Ơng 
+ Các em cĩ biết Lãn Ơng là ai khơng? 
- GV viết mẫu - YC HS Viết bảng con.
- Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường
B­íc 3: Luyện viết câu ứng dụng
GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng 
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây
 Hàng đào tơ lụa làm say lịng người.
+ Em cĩ hiểu câu ca dao nĩi gì khơng ?
- Viết bảng con - Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ.
H§2. Hướng dẫn viết vở:
- GV yêu cầu bài viết - Cho HS viết bài.
- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường .
- Chấm chữa bài.
- Thu 7 đến 10 vở để chấm - nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố dặn dị
- Luyện viết ở nhà; Học thuộc câu tục ngữ.
- Nhận xét tiết học.
 Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011
ChÝnh t¶
Nghe viÕt: ¤ng tỉ nghỊ thªu
Ph©n biƯt : tr/ch; DÊu hái, dÊu ng·
I. MỤC tiªu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng và đẹp đoạn 1 truyện Ông tổ nghề thêu.
- Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi, dấu ngã.
- GD KNS: KÜ n¨ng kiªn ®Þnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
A. Bài cũ 
- Đọc cho HS viết : xao xuyến, sáng suốt, gầy guộc, lem luốc, suốt ngày.
- Nhận xét.
B. Bài mới: Giới thiệu bài
H§1: HD HS viết chính tả.
a. Giới thiệu bài viết 
- GV đọc bµi viÕt – HD HS t×m hiĨu bµi chÝnh t¶.
- Y/C HS đọc tìm những từ khó viết.
- GV HD HS viết từ khó: Cho HS viết bảng con.
b. GV đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát bài.
c. Thu bài chấm điểm: GV thu vở chấm nhận xét 
H§2: HD làm bài tập
- Gọi HS đọc y/c bài tập 2b - HD HS làm bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài - Gọi HS đọc kết quả bài làm.
* Chốt lại lời giải đúng:
+ nhỏ – đã – nổi tiếng – tuổi – đỗ – tiến sĩ – hiểu rộng – cần mẫn – lịch sử – cả thơ – lẫn văn xuôi – của.
Ho¹t ®éng nèi tiÕp: Củng cố – dặn dò
- Về viết lại những lỗi viết sai - Chuẩn bị bài sau: Bàn tay cô giáo.
- Nhận xét tiết học
 To¸n
PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 000
I. Mơc tiªu: + Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng)
- Củng cố về ý nghĩa phép trừqua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ.
II. §å dïng d¹y – häc: - Sử dụngbảng phụ khi dạy học bài mới.
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
A. Bµi cị: Hai h/s thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh cđa bµi 2 - G.v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
B. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
HĐ1: HD HS thực hiện phép trừ
- GV nêu phép tính trừ 8652 - 3917 
- Em hãy nêu số bị trừ và số trừ có mấy chữ số ? 
- Y/c HS tự đặt tính và tính trên bảng con - GV theo dõi.
+ Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có đến 4 chữ số ta làm như thế nào?
- Y/c HS ghi nhớ quy tắc trừ 2 số có 4 chữ số.
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Tính: - HS lµm bµi – Ch÷a bµi - Y/c HS ... ện tôn trọng đám tang và nhắc các bạn cùng thựchiện
MÜ thuËt
VẼ THEO MẪU vÏ c¸i b×nh ®ùng n­íc
I. Mơc tiªu
- H/s tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước.
- Vẽ được hình cái bình đựng nước.
ii. ®å dïng d¹y - häc
- Sưu tầm một bình đựng nước. Bài của học sinh cũ. 
- Giấy, phấn màu, màu vẽ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
A. Bài cũ 
- Nhận xét bài vẽ trước, rút kinh nghiệm cho bài hơm nay.
B. Bài mới: Giới thiệu bài. .
Hoạt động 1 : Giới thiệu mẫu các lọ hoa.
- Nêu một số mẫu lọ hoa mà học sinh biết.
- Giáo viên giới thiệu thêm một số bài cũ đã chuẩn bị.
Hoạt động 2 : Cách vẽ màu.
- Xem mẫu, nhận ra các hình vẽ, các lọ hoa, sự giống và khác giữa các lọ hoa, khung hình chung
- Gợi ý cách vẽ ,...
- Thứ tự vẽ các chi tiết ...
Hoạt động 3 : (Thực hành).
- Học sinh tự vẽ hình theo ý thích dựa vào từng bài.
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá.
- Trưng bày bài của từng học sinh, hướng dẫn nhận xét, đánh giá . 
- Bình chọn những bài vẽ đẹp.
- DỈn HS chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học.
 Thø n¨m ngµy17 th¸ng 2 n¨m 2011
LuyƯn tõ vµ c©u
Nh©n ho¸
¤n tËp c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái nh­ thÕ nµo ?
I. MỤC tiªu
- Củng cố về các cách nhân hố
- Ơn luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? (học lớp 2)
- GD KNS: Tù nhËn thøc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 mơ hình đồng hồ cĩ 3 kim.
- Bảng phụ ghi bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 
- Gọi 2HS làm miệng BT1 và BT2 tuần 22 
- GV nhận xét ghi ®iĨm.
B. BÀI MỚI: Giới thiệu bài.
H§1: Củng cố về các cách nhân hố
Bài tập 1: 
- HS ®äc yªu cÇu
- GV đặt trước lớp 1 đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài rất đúng: Kim đồng hồ chạy chậm, 
- GV ph¸t hai phiÕu cho HS làm.
- GV chốt lời giải:
a) Các sự việc
được nhân hố
b) Cách nhân hố
Những vật ấy được gọi bằng
Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ
Kim giờ
bác
thận trọng, nhích từng li, từng li
Kim giây
anh
lầm lì, đi từng bước, từng bước
Kim phút
bé
Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng
Cả ba kim
Cùng tới đích, rung một hồi chuơng vang
c. Em thÝch h×nh ¶nh nµo ?
* GV chốt lại: Tác dụng của cách nhân hố trong bài mà nhà thơ đã sử dụng.
Bài tập 2: HS ®äc yªu cÇu
- GV cho HS làm theo cặp rồi trình bày trước lớp.
- Nhận xét HS làm; chốt lời giải:
 a) VD: Bác kim giờ nhích về phía trước thận trọng, 
 b) Anh kim phút đi thong thả từng bước một.
H§ 2: Ơn luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
Bài tập 3: HS ®äc yªu cÇu – Lµm bµi.
- GV và cả lớp chốt lại lời giải đúng: VD: Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?
H§NT. Cđng cè dỈn dß
- GV khen những HS học tốt.
- Khuyến khích HS đọc thuộc lịng bài thơ.
 To¸n
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TiÕp)
I. Mơc tiªu: + Giúp HS :
	- Biết thực hiện phép chia : trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ số hoặc có 3 chữ số.
	- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán.
II. §å dïng: 8 hình tam giác, bảng phụ.
III. C¸c ho¹t ®äng d¹y häc
A. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng làm các phép tính cđa bµi 1. ( T117 )
 - Nhận xét - ghi điểm.
B.Bài mới : Giíi thiƯu bµi
HĐ1: HD HS thực hiện phép chia: 9365 : 3
- HS đặt tính và tính vào giấy nháp.
- Gọi HS đọc quy trình thực hiện phép tính.
- Gọi học sinh nhận xét cách làm của bạn.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi vài HS nhắc lại.
*L­u ý: - Lần 1 nếu lấy một chữ số của số bị chia mà bé hơn sè chia thì phải lấy hai chữ so.á 
 - Số dư phải bé hơn số chia.
HĐ2: HD HS thực hiện phép chia: 2249 : 4 
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính - HS nhắc lại quy trình thực hiện.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - HS nhắc lại cách thực hiện.
HĐ3: Luyện tập thực hành 
Bài tập 1: HS ®äc yªu cÇu
- ChoHS làm bảng con - Y/c HS nhắc lại quy trình thực hiện phép tính.	
* Củng cố về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
Bài tập 2: Gi¶i to¸n
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- G/v nhËn xÐt c¸ch vËn dơng phÐp chia ®Ĩ gi¶i bµi to¸n.
H§NT: Cđng cè dỈn dß
- NhËn xÐt dỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp.
 Thứ s¸u ngày 18 tháng 2 năm 2011 
 To¸n 
 chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
I. Mơc tiªu: Giúp học sinh :
`	- Biết thực hiện phép chia có chữ số 0 ở thương.
	- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính.
II. §å dïng : - Bảng phụ, phiếu học tập.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng làm các phép tính cđa bµi 1. ( T118 )
- Nhận xét - ghi điểm.
B. Bài mới : Giíi thiƯu bµi
HĐ1: HD HS thực hiện phép chia: 4218 : 6
- Y/C HS thực hiện phép chia vào giấy nháp.
- HS đọc bài làm của mình - HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét .
- Gọi vài HS nhắc lại.
HĐ2: HD HS thực hiện phép chia: 2407 : 6
- G/v nhận xét, ghi bảng 
 2407 4
	00 601
 07
 3
 2407 : 6 = 601 ( dư 3 )
- Gọi vài HS thùc hiƯn lại.
HĐ3: Luyện tập thực hành 
Bài tập 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- ChoHS làm bảng con – NhËn xÐt.
- Y/c HS nhắc lại quy trình thực hiện phép tính .	
* Củng cố về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
Bài tập 2: Gi¶i to¸n
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- G/v nhËn xÐt c¸ch vËn dơng phÐp chia ®Ĩ gi¶i bµi to¸n.
Bài tập 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- G/v y/c h/s gi¶i thÝch ý b, c v× sao sai.
- G/v nhËn xÐt cđng cè l¹i c¸ch chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
H§NT: Củng cố, dặn dị
- Về xem lại các bài tập - Chuẩn bị bài Luyện tập - Nhận xét tiết học. 
TËp lµm v¨n
KĨ l¹i mét buỉi biĨu diƠn nghƯ thuËt
I. Mơc tiªu:
1. Rèn kĩ năng nĩi: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem ( theo gợi ý trong SGK).
2. Rèn kĩ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể, viết được 1 đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghƯ thuật
II. §å dïng
- Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể
- Một số tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ của HS trong trường, lớp
- GD KNS: ThĨ hiƯn sù tù tin; T­ duy s¸ng t¹o; Ra quyÕt ®Þnh; Qu¶n lÝ thêi gian
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. Bài cũ: - 2 HS đọc bài viết nĩi về 1 người lao động trí ĩc.
 - GV nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài
H§1: Rèn kĩ năng nĩi
Bài tập 1: HS ®äc yªu cÇu.
- GV ghi bài tập 1 và các gợi ý lên bảng.
- GV gọi HS làm mẫu - GV gọi HS kể.
- GV nhận xét nhanh lời kể của từng em để cả lớp rút kinh nghiệm.
H§2: Rèn kĩ năng viết
Bài tập 2: - GV ghi bài tập 2 lên bảng.
- GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu.
- GV theo dõi, giúp đỡ.
- GV gọi HS đọc bài.
- GV chấm điểm một số bài. 
H§NT: Củng cố, dặn dị
- GV cho HS bình chọn những bạn cĩ bài nĩi, viết hay nhất.
- GV nhận xét tiết học,
- Dặn HS về nhà xem lại bài viết. 
 ChÝnh t¶: 
 Nghe – viÕt: Ng­êi s¸ng t¸c Quèc ca ViƯt nam
Ph©n biƯt l/n; ut/uc
I. Mơc tiªu: Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe và nhớ lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
- Làm đúng bài tập điền âm, vần và đặt câu phân biệt những tiếng cĩ âm, vần dễ lẫn l/n hoặc ut/uc.
ii. ®å dïng d¹y häc: - Bảng phụ , 4 tờ phiếu để làm bài tập 3.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết 4 tiếng cĩ vần uc và 4 tiếng cĩ vần ut.
- GV nhận xét.
B. Bài mới: Giới thiệu bài 
H§1: HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị 
- GV ®ọc đoạn viết – Gi¶i nghÜa: Quốc hội(cơ quan do nhân dân cả nước bầu ra, cĩ quyền cao nhất.) Quốc ca( bài hát chính thức của một nước, dùng khi cĩ nghi lễ trọng thể.)
- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao- người sáng tác quốc ca Việt Nam.
- HS đọc bµi viÕt.
+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ?
- Đọc cho HS viết bảng con: Văn Cao, Tiến quân ca – NhËn xÐt.
b. GV đọc cho HS viết bài
- Nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế- Cho HS viết bài - Đọc cho HS sốt bài.
c. Thu bài chấm điểm: GV nhận xét bài viết của HS .
H§2: HD HS làm bài tập
Bài tập2: Y/C HS đọc bài tập 2b.
- HD HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS.
* Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- HD HS làm - Cho HS làm bài vào VBT - Gọi HS lên bảng làm.
- Thu bài chấm điểm, nhận xét.
H§NT. Củng cố dặn dị
- Về viết lại các lỗi viết sai - Học thuộc lịng khổ thơ của BT 2.
- Nhận xét tiết học.
 Tù nhiªn x· héi
KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I. Mơc tiªu: 
* Sau bài học, HS biết:
 - Nêu chức năng của lá cây.
 - Kể ra những ích lợi của lá cây.
* GD KNS: T×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin; Lµm chđ b¶n th©n; T­ duy phª ph¸n.
II. §å dïng d¹y häc: Các hình trong SGK/88/89.
III: C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. Bài cũ: Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây ?
- 2 HS nêu - Lớp nhận xét - G/v nhËn xÐt ghi ®iĨm.
B. Bài mới : Giíi thiƯu bµi.
HĐ1: Chức năng của lá cây 
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Y/C từng cặp HS dựa vào hình 1/88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau . (Gỵi ý SGK)
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Y/C HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây.
* GV KL : Lá có ba chức năng: Quang hợp - Hô hấp - Thoát hơi nuớc.
* Các em cần lưu ý : việc thoát hơi nước đối với đời sống của cây rất quan trọng ( nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân đi lên lá)
- Y/C vài HS đọc ND B¹n cÇn biÕt – SGK/89
HĐ2: Những ích lợi của lá cây 
Bước 1: Chia mỗi nhóm 4 em. 
- Y/C nhóm trưởng điều khiển cả nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát các hình ở trang 89 SGK để nói về ích lợi của lá cây Kể tên â các lá cây thường sử dụng ở địa phương.
Bước 2: Tổ chức cho 2 nhóm thi đua trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các lá cây được dùng vào các việc như:
- Để ăn, làm thuốc, lợp nhµ; Gói bánh, gói hàng; Làm nón.
- Mỗi nhóm cử 5 em lên tiếp sức ghi tên các lá cây vào bảng.
- Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm ghi nhanh, nhiều, đúng.
H§NT: Củng cố, dặn dò 
- Lá cây có những chức năng gì? 
- Nhận xét tiết học- DỈn HS chuẩn bị bài: Hoa.