Giáo án Lớp 3 - Tuần 22 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Cao Tâm

TUẦN 22
Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I/ MỤC TIÊU
A/-TẬP ĐỌC
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời của người dẫn chuyện với lời của nhân vật
-Hiểu nội dung truyện:Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê –đi –xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người .
-Tả lời được các câu hỏi SGK
B/ KỂ CHUYỆN.
-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lói phân vai.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A /Kiểm tra bà cũ : 2 HS đọc 2 đoạn của bài Người trí thức yêu nước .Trả lời câu hỏi :
-Tìm những chi tiết nói lên tinh thân yêu nước của bác sĩ Đặng Văn Ngữ .
B/ Dạy bài mới
Hoạt động dạy
hoạt động học
1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới thiệu truyện
2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc.
Mục tiêu–Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng tên riêng nước ngoài ; Ê-đi –xơn và các từ ngữ đễ phát âm sai bác học nổi tiếng, đèn điện,may mắn,lóe lên ,.nảy ra,miệt mài móm mém .a)GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
Luyện đọc từng đoạn.HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.Nhà bác học, móm mém 
Luyện đọc đoạn theo nhóm
cả lớp đọc ĐT đoạn 1
3 HS nối tiếp nhau đọc đọc các đoạn 2,3,4.
3/Hoạt động 2: Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài học 
HS đọc thâm đoạn 1 
-Nêu những điều mà em biết về Ê- đi –xơn .
Câu chuyện Ê- đi –xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?
HS đọc thâm đoạn 2 ,3 
Bà cụ mong muốn điều gì ?
-Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?
Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi –xơn ý nghĩ gì ?
HS đọc thầm đoạn 4, trả lời ;
-Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
-Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ?
Hoạt đông 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật (Ê-đi –xơn ,bà cụ )
 GV đọc điễn cảm đoạn 3.
Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.
2 HS thi đọc đoạn văn .
 hs theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài.
và giải nghĩa các từ.Nhà bác học, móm mém Trong SGK
cả lớp đọc ĐT đoạn 1
3 HS nối tiếp nhau đọc đọc các đoạn 2,3,4.
HS trả lời .
HS trả lời .
HS trả lời .
HS trả lời .
3 HS đọc.
2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
Mục tiêu Gúp HS nhớ lại ND chuyện Và kể lại được chuyện tương đối đầy đủ .
1 HS đọc Y/C trong SGK 
HS không nhìn sách kể lại chuyện 
3 HS dựng lại chuyện 
Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
3 HS kể 4 đoạn . Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
TOÁN
 Tiết:106: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết gọi tên các tháng trong năm. Số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm)
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài . VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
2.Bài mới:
HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài 
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố đơn vị đo thời gian tháng, năm và cách xem tờ lịch tháng, lịch năm.
 * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)
Mục tiêu: 
- Củng cố về tên gọi các tháng trong năm.
- Củng cố kĩ năng xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm)
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một, tháng Hai, tháng Ba của năm 2004, yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi của bài:
a) - Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy ?
- Ngày 8 thnág 3 là ngày thứ mấy ?
- Ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày thứ mấy ?
- Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ mấy?
b) - Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào ?
- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào ?
- Tháng 2 có mấy thứ Bảy ?
c) Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày ?
Lưu ý : Có thể thay bằng các tờ lịch tháng khác nhưng đảm bảo các câu hỏi yêu cầu HS;
+ Cho ngày tháng, tìm ra thứ của ngày.
+ Cho thứ và đặc điểm của ngày trong tháng, tìm ra ngày cụ thể.
* Bài 2- Tiến hành như bài tập 1
* Bài 3.- Y/C HS kể với bạn bên cạnh về các tháng có 31, 30 ngày trong năm.
* Bài 4.- Y/C HS tự khoanh, sau đó chữa bài.
- Chữa bài :
+ Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy ?
+ Ngày tiếp theo 30/8 là ngày nào, thứ mấy ?
+ Ngày tiếp theo 31/8 là ngày nào, thứ mấy ?
+ Ngày 2/9 là ngày thứ mấy ?
* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
 - Nhận xét tiết học
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Là ngày thứ 3.
- Là ngày thứ 2.
- Là ngày thứ 2.
- Là ngày thứ 7.
- Là ngày mùng 5.
- Là ngày 28.
- Tháng 2 có 4 ngày thứ 7 : đó là các ngày 7, 14, 21, 28.
- Có 29 ngày.
- Thực hành theo cặp.
- Tự làm bài.
- Là ngày Chủ nhật.
- Là ngày 31/8 thứ Hai.
- Là ngày 1/9 thứ Ba.
- Là ngày thứ Tư
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI
Tiết 2
I. MỤC TIÊU
-Nêu được một số biểu hiện của việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lữa tuổi.
-Cĩ thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi trong các trường hợp đơn giản.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1- Khởi động (1’)
2- Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Nhận xét hành vi (16’)
Mục tiêu
- HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn). 
Cách tiến hành
- Thảo luận cặp đôi theo nội dung sau: 
Nhận xét hành vi sau là đúng hay sai? Vì sao?
a- Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải xấu hổ, lúng túng không trả lời và chạy đi. 
b- Mai biết 1 chút tiếng Anh đã rất nhiệt tình chỉ dẫn đương đi cho người nước ngoài
c- Một tốp các bạn nhỏ chạy theo sau người nước ngoài yêu cầu họ mua đồ lưu niệm, đánh giày. 
d- Thấy 1 nhóm người nước ngoài, bạn Tùng chỉ trỏ nói: ”Trông họ lạ chưa kìa ! Người thì đen xì xì, tóc xoăn tít,người thì mặc quần áo dài chẳng thấy gì”. Các bạn nhìn vào nhóm khách lạ và cười ầm lên. 
- Nhận xét ý kiến của HS 
Kết luận: Chúng ta nên học tập các hành vi đúng như bạn Mai, phản đối các bạn nhỏ chưa đúng khi cười người nước ngoài, lôi kéo mua hàng. Những bạn còn giống 
 bạn hải cần mạnh dạn hơn. 
- Cặp HS thảo luận với nhau nhận xét các hành vi. 
Chẳng hạn: 
 Hành vi của các bạn nhỏ ở câu a,c,d là sai
- Chúng ta không nên xấu hổ ngại tiếp xúc với khách nước ngoài vì họ cũng là người bình thường- Họ muốn đến tìm hiểu thêm về văn hoá Việt Nam
- Không nên lôi kéo bắt ép người nước ngoài mua hàng vì như thế là không lịch sự. 
- Không kì thị người nước ngoài, mỗi 
 người có 1 văn hoá khác nhau- Làm như vậy là không tôn trọng ho- Hành vi ở câu b là đúng: thể hiện sự nhiệt tình giúp đỡ của bạn, điều đó thể hiện sự mến khách, tôn trọng khách,chắn chắn sẽ để lại cho họ ấn tượng tốt đẹp của người Việt Nam. 
- Sau thời gian thảo luận, đại diện các nhóm báo cáo kết quả. 
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. 
Hoạt động 2: Xử lí tình huống (13’)
Mục tiêu
HS hiểu cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài- Như thế là thể hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam. 
Cách tiến hành
- Thảo luận xử lí 2 tình huống sau: 
1- Hôm đó có 1 đoàn khách nước ngoài đột xuất chọn lớp em là lớp duy nhất trong trường họ muốn tới thăm, kể chuyện. Nếu là lớp trưởng em sẽ làm gì?
2- Em thấy 1 số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô của khách nước ngoài, một số bạn lôi kéo đòi cho kẹo, đánh giày- Emsẽ làm gì?
- GV lắng nghe, nhận xét và kết luận. 
- Chia thành 6 nhóm, đóng vai thể hiện lại các tình huống trong hoạt động1, 2 theo cách ứng xử đúng. 
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS thực hiện tốt bài học trong cuộc sống
- Các nhóm thảo luận chọn phương án xử lí: 
1- Vui vẻ chào đón, bắt nhịp cả lớp hát 1 bài. Giới thiệu các bạn trong lớp và giới thiệu lớp, trường em với khách. 
2- Nhắc không nên vây quanh xe, để họ được nghỉ- Nếu không được, nhờ người lớn can thiệp nói hộ. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung ý kiến. 
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
CHÍNH TẢ
TUẦN 22 (TIẾT 43)
I. Mơc tiªu
-Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
-Lµm ®ĩng bµi tËp 2.
II. §å dïng : VBT TV3 T2
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- ViÕt 4, 5 tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch/tr.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc.
2. HD HS nghe viÕt
a. HD HS chuÈn bÞ
- GV ®äc ND ®o¹n v¨n.
- Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ®­ỵc viÕt hoa ? 
- Tªn riªng £ - ®i - x¬n viÕt thÕ nµo ? 
b. GV ®äc bµi.
c. ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
3. HD HS lµm BT
* Bµi tËp 2 / 33
- Nªu yªu cÇu BT2a.
- GV nhËn xÐt
- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con
- NhËn xÐt
- 2 HS ®äc l¹i, c¶ líp theo dâi SGK.
- Nh÷ng ch÷ ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u vµ tªn riªng £ - ®i - x¬n.
- ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn, cã ng¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng
- HS tù t×m tiÕng dƠ viÕt sai chÝnh t¶, viÕt ra b¶ng con.
- H ... Các bài còn lại trình bày tương tự như trên.
Bài giải
Số iên gạch cần để xây 4 bức tường là: 1015 x 4 = 4060 (viên gạch)
Đáp số :4060 viên gạch
- Vì xây 1 bức tường hết 1015 viên gạch, vậy muốn tính xây 4 bức tường như thế hết bao nhiêu viên thì ta phải lấy1015 gấp lêân 4 lần.
- Tính nhẩm.
- HS tính nhẩm 2 nghìn nhân 3 bằng 6 nghìn.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS nêu trước lớp
CHÍNH TẢ
TUẦN 22 (TIẾT 44)
I. Mơc tiªu
-Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi .
-Làm đúng bài tập 2
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu .
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- ViÕt 4 tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch/tr.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc.
2. HD HS nghe - viÕt.
a. HD HS chuÈn bÞ
- GV ®äc ®o¹n v¨n : Mét nhµ th«ng th¸i.
- §o¹n v¨n gåm mÊy c©u ? 
- Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa ? 
- GV ®äc cho HS viÕt nh÷ng tiÕng dƠ viÕt sai
b. GV ®äc bµi
c. ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS.
3. HD HS lµm BT chÝnh t¶.
* Bµi tËp 2 / 38
- Nªu yªu cÇu BTa
- GV nhËn xÐt
* Bµi tËp 3 / 38
- Nªu yªu cÇu BTa
- GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm
- GV nhËn xÐt
- HS viÕt b¶ng con, 2 em lªn b¶ng.
- NhËn xÐt
- HS theo dâi SGK.
- 2 HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n.
- 4 c©u.
- Ch÷ ®Çu mçi c©u, tªn riªng Tr­¬ng VÜnh KÝ
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n
- HS viÕt vµo b¶ng con
+ HS viÕt bµi vµo vë.
- T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi cã nghÜa ......
- HS lµm bµi c¸ nh©n.
- 1 em lªn b¶ng lµm.
- NhËn xÐt
- Lêi gi¶i : ra-®i-«, d­ỵc sÜ, gi©y.
+ Thi t×m nhanh c¸c tõ chØ ho¹t ®éng....
- HS lµm bµi theo nhãm.
- §¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy.
- Lêi gi¶i :
- TiÕng b¾t ®Çu b»ng r : reo hß, rung c©y, rang c¬m, r¸n c¸, ....
- TiÕng b¾t ®Çu b»ng d : d¹y häc, dç dµnh, dÊy binh, d¹o ch¬i, ....
- TiÕng b¾t ®Çu b»ng gi : gieo h¹t, giao viƯc, gi¸o dơc, gi¶ danh, ....
IV. Cđng cè, dỈn dß.
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
	- VỊ nhµ «n bµi.
THỦ CÔNG
ĐAN NONG MỐT ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh biết cách đan nong mốt .
Kẽ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
-Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng cĩ thể chưa kít. Dán được nét xung quanh tấm đan
II. CHUẨN BỊ:
Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa
Các nan đan mẫu ba màu khác nhau
 Tranh quy trình làm tấm đan 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt.
Giáo viên yêu cầu một số học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt.
Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt.
Học sinh hiểu rõ quy trình thực hiện. Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng. Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. Giáo viên chọn vài tấm đẹp nhất lưu giữ tại lớp và khen ngợi học sinh cĩ sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật.
Giáo viên đánh giá sản phảm của học sinh. 
Học sinh thực hành
Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
TUẦN 22
I. Mơc tiªu.
	- KĨ ®­ỵc 1 vµi ®iỊu vỊ mét vµi ng­êi lao ®éng trÝ ãc theo gỵi ý trong SGK (BT1).
- ViÕt l¹i ®­ỵc nh÷ng ®iỊu em võa kĨ thµnh 1 ®o¹n v¨n ( tõ 7 c©u ) (BT2)..
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- KĨ l¹i chuyƯn : N©ng niu tõng h¹t gièng.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi ( GV giíi thiƯu )
2. HD HS lµm BT
* Bµi tËp 1 / 38
- KĨ tªn 1 sè nghỊ L§ trÝ ãc mµ em biÕt ? 
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt.
* Bµi tËp 2 / 38
- Nªu yªu cÇu BT.
- GV theo dâi, giĩp ®ì c¸c em viÕt bµi.
- GV chÊm 1 sè bµi.
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS.
- 2 HS kĨ l¹i chuyƯn
- NhËn xÐt
+ KĨ vỊ 1 ng­êi L§ trÝ ãc mµ em biÕt.
- B¸c sÜ, gi¸o viªn, kÜ s­ x©y dùng, kÜ s­ hµng kh«ng, kÜ s­ cÇu ®­êng .....
- Tõng cỈp HS tËp kĨ.
- 4, 5 HS thi kĨ tr­íc líp.
+ ViÕt nh÷ng ®iỊu em võa kĨ thµnh 1 ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 7 ®Õn 10 c©u.
- HS viÕt bµi vµo vë.
- 5, 7 HS ®äc bµi viÕt tr­íc líp
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
TOÁN
 Tiết 110: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài .. VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài 
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số và áp dụng để giải các bài toán liên quan.
* Hoạt động 1 : Luyện tập – thực hành (25’)
 Bài 1- Bài tập YC chúng ta làm gì ?
- Hướng dẫn : Các em hãy chuyển mỗi tổng trong bài thành phép nhân, sau đó thực hiện phép nhân để tìm kết quả và ghi vào vở.
- Chữa bài và hỏi: 
+ Vì sao em lại viết tổng 4129 + 4129 thành phép nhân 4129 x 2 ?
+ Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại.
 Bài 2
- Bài toán YC chúng ta làm gì ?
- Nói : 1 cột trong bảng biểu thị cho 1 phép chia, Các ô là các thành phần của phép chia, các ô trống là những thành phần chưa biết, các em cần dựa vào cách tìm thành phần chưa biết của phép chia để làm bài.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Viết các tổng thành phép nhân rồi ghi kết quả.
- Nghe GV hướng dẫn rồi sau đó làm bài.
- 3 HS lên bảng làm bài, còn lại làm vào VBT.
a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258
b) 1052 +1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156
c) 2007+ 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028.
- Vì tổng 4129 + 4129 có 2 số hạng bằng nhau và bằng 4129.
- Bài tập YC chúng ta viết số thích hợp vào các ô trống trong bảng.
Nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài, HS cả lớp làm vào VBT.
Số bị chia
432
423
9604
15355
Số chia
3
3
4
5
Thương
144
141
2001
1071
- Hỏi : làm thế nào để tìm được số 144 trong ô trống thứ nhất ?
- Hỏi tương tự với những số còn lại
Bài 3. - Một HS đọc đề.
- Tất cả có mấy thùng dầu ? Mỗi thùng chứa bao nhiêu lít dầu ? 
- Đã lấy ra bao nhiều lít dầu ?
- Bài toán YC tính gì ?
- YC HS làm bài.
- Ô trống thứ nhất ở vị trí thương trong phép chia, muốn tìm thương ta lấy số bị chia chia cho số chia, lấy 432 chia cho 3 thì được 144.
- Ô trống thứ 2 ở vị trí của số bị chia trong phép chia. Muốn tính số bị chia ta lấy thương nhân với số chia, lấy 141 nhân với 3 thì được 423.
- Có 2 thùng, mỗi thùng chứa 1025 l dầu. Người ta lấy ra 1350l dầu. Hỏi còn bao nhiếu lít dầu ?
- Có 2 thùng dầu, mỗi thùng chứa 1025l dầu.
- Đã lấy ra 1350l dầu.
- Số lít dầu còn lại.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT, Trình bày bài :
Tóm tắt
 Có : 2 thùng
 Mỗi thùng có : 1025 l dầu
 Đã lấy : 1350 l dầu
 Còn lại :  l dầu ?
Bài giải
Số lít dầu có trong cả 2 thùng là:
 1025 x 2 = 2050 (lít)
Số lít dầu còn lại là:
 2050 – 1350 = 700 (l)
Đáp số : 700 l
 Bài4- YC HS đọc các số trong cột thứ 2. 
- Chỉ vào ô thứ 2 dòng thứ 2 và hỏi : Vì sao trong ô này bài lại viết số 119 ?
- Chỉ vào ô cuối cùng của cột thứ 2 và hỏi : Vì sao trong ô này bài lại viết số 678 ?
- YC HS tiếp tục làm bài
- HS đọc bảng số.
- Vì dòng thứ 2 là các số của dòng thứ nhất thêm vào 6 đơn vị. Số đã cho là 113 thêm vào 6 đơn vị là 113 + 6 = 119
- Vì số trong ô này là số đã cho gấp lên 6 lần. Số đã cho là 113, gấp lên 6 lần là 113 x 6 = 678.
- Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT.
Số đã cho
113
1015
1107
1009
Thêm 6 đơn vị 
119
1021
1113
1015
Gấp 6 lần 
678
6090
6642
6054
- Chữa bài và cho điểm HS
* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- 2 HS ngồi cạnh đổi vở kiểm tra bài nhau
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
RƠ c©y (TiÕp theo).
I-Mơc tiªu 
- Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa rƠ c©y ®èi víi ®êi sèng thùc vËt vµ lỵi Ých cđa rƠ c©y ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.
II- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß.
1-Tỉ chøc.
2-KiĨm tra:
Nªu ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa rƠ c©y: rƠ cäc, rƠ chïm, rƠ phơ, rƠ cđ.
3-Bµi míi:
Ho¹t ®éng1: Lµm viƯc theo nhãm.
*Mơc tiªu:Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa rƠ c©y.
*C¸ch tiÕn hµnh:
 B­íc 1:lµm viƯc theo nhãm.
Giao viƯc:QS h×nh trang trang 82 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
- Nãi l¹i viƯc b¹n ®· lµm?
- Gi¶i thÝch v× sao kh«ng cã rƠ c©y , c©y kh«ng sèng ®­ỵc? 
- RƠ cã chøc n¨ng g×?
- B­íc 2: C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶
- NhËn xÐt, bỉ xung.
*KÕt luËn: RƠ c©y ®©m xuèng ®Êt dĨ hĩt n­íc vµ muèi kho¸ng ®ång thêi cßn b¸m chỈt vµo ®Êt giĩp c©y kh«ng bÞ ®ỉ.
 Ho¹t ®éng 2:Lµm viƯc theo cỈp.
* Mơc tiªu: KĨ ra nh÷ng Ých lỵi cđa 1 sè rƠ c©y.
* C¸ch tiÕn hµnh:
-B­íc1:Lµm viƯc theo cỈp
- Chia cỈp
 - Giao viƯc: chØ ra nh÷ng rƠ c©y dïng ®Ĩ lµm g×?
- B­íc 2: H§ c¶ líp.
Con ng­êi dïng 1 sè lo¹i rƠ c©y ®Ĩ lµm g×?
* KÕt luËn: RƠ c©y dïng lµm thøc ¨n, lµm thuèc, lµm ®­êng...
4.Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
* Cđng cè:
-Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa rƠ c©y.
 -KĨ ra ®­ỵc Ých lỵi cđa 1 sè rƠ c©y.
* DỈn dß:
Nh¾c nhë h/s c«ng viƯc vỊ nhµ
H¸t.
- Häc sinh nªu.
- NhËn xÐt, bỉ xung.
- Häc sinh nªu.
- NhËn xÐt, bỉ xung
- RƠ c©y ®©m xuèng ®Êt dĨ hĩt n­íc vµ muèi kho¸ng ®ång thêi cßn b¸m chỈt vµo ®Êt giĩp c©y kh«ng bÞ ®ỉ.
- RƠ c©y dïng lµm thøc ¨n, lµm thuèc, lµm ®­êng...
- HS nªu.
- HS nªu.
- HS nªu.
sinh ho¹t líp TuÇn 22
®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 22 –kÕ ho¹ch tuÇn 23
I/Mơc tiªu:
Giĩp h/s biÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ t×nh h×nh thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 22
N¾m b¾t kÕ ho¹ch tuÇn 23.
II/C¸c HD chđ yÕu: 
H§1: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ nỊ nÕp tuÇn 22
TC cho líp tr­ëng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 22.
GV nhËn xÐt chung: 
§i häc : ®Çy ®đ, ®ĩng giê. - XÕp hµng: cßn chËm, ån
Sinh ho¹t 15': nghiªm tĩc . - TDGG: cßn lén xén, ch­a ®Ịu
VS líp: s¹ch sÏ. - VS chuyªn: cßn chËm , ch­a s¹ch.
Tham gia đng hé TÕt cho ng­êi nghÌo chËm - KHN ch­a ®¶m b¶o.
Lµm bµi: ch­a ®©ú ®đ. - ý thøc b¶o vƯ cđa c«ng: tèt 
*TC xÕp lo¹i thi ®ua tuÇn 22
H§2: KÕ ho¹ch tuÇn 23
Thùc hiƯn kÕ ho¹ch cđa nhµ tr­êng triĨn khai.