Giáo án lớp 3 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

Tuần 22:
Thứ hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012	
Tiết 3 Toán
LUYỆN TẬP
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
 - Biết tờn gọi cỏc thỏng trong một năm, số ngày trong từng thỏng.
 	 - Biết xem lịch ( tờ lịch thỏng, năm)
 	 - Củng cố về kĩ năng xem
+ TĐ: GDHS tớnh cẩn thận trong làm toỏn
ii. đồ dùng dạy- học
- Tờ lịch năm 2005, phiếu học tập
iii. pp- httc dạy học
	- Quan sỏt, vấn đỏp gợi mở, nhóm
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A. Kiểm tra bài cũ:
- Một năm cú mấy thỏng ? Nờu tờn những thỏng đú.
- Hóy nờu số ngày trong từng thỏng ?
- Nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1:HDBT 1- 2- 3
*MT: Củng cố thỏng năm cho HS, biết tờn gọi cỏc thỏng trong một năm, số ngày trong từng thỏng.
Biết xem lịch ( tờ lịch thỏng, năm)
*ĐDDH: Tờ lịch năm 2005
*PPDH: Quan sỏt thực hành
 Bài 1: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.
- Cho học sinh xem lịch thỏng 1, 2, 3 năm 2004.
- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1 cõu.
- Yờu cầu học sinh làm vào vở.
- Gọi HS nờu miệng kết quả. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2:
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 2 .
- Yờu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 3:
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài.
- Yờu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh.
2. Hoạt động 2:HDBT 1- 2- 3
*MT: Củng cố về kĩ năng xem lịch
*ĐDDH: Phiếu học tập
*PPDH: Thực hành
Bài 4: Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 4 .
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
cho tiết học sau.
- 2HS trả lời miệng.
- Cả lớp theo dừi, nhận xột.
- Lớp theo dừi.
- Một học sinh nờu đề bài.
- Xem lịch và tự làm bài.
- 2HS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung.
+ Ngày 3 thỏng 2 là thứ ba.
+ Ngày 8 thỏng 3 là thứ hai.
+ Thứ hai đầu tiờn của thỏng 1 là ngày 5.
+ Chủ nhật cuối cựng của thỏng 3 là ngày 28.
- Một em nờu yờu cầu bài tập. 
- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài.
- 2HS nờu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 thỏng 6 là thứ tư .
+ Ngày quốc khỏnh 2 thỏng 9 là ngày thứ sỏu .
+ Ngày nhà giỏo Việt Nam 20 thỏng 11 là chủ nhật .
+ Ngày cuối cựng của năm 2005 là thứ bảy.
- Một học sinh nờu đề bài tập 3 .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một HS lờn bảng làm bài, lớp nhận xột bổ sung.
+ Trong một năm : 
a/ Những thỏng cú 30 ngày là thỏng: tư, sỏu, chớn và thỏng mười một .
b/ Những thỏng cú 31 ngày: thỏng một, ba, năm , bảy, tỏm mười và mười hai. 
-
- HS khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng
- Ngày 30 thỏng 8 là ngày chủ nhật thỡ ngày 2 thỏng 9 cựng năm đú là ngày thứ tư.
v. củng cố dặn dò
- Xem lịch 2012 cho biết: Thỏng 11 cú mấy thứ năm, đú là những ngày nào ?
- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa 
Tiết 4- 5 TậP Đoc- kể chuyện
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
i. mục tiêu
 + KT- KN: Giúp HS:
 	- Rốn đọc đỳng cỏc từ: ấ - đi - xơn, lúe lờn , miệt mài , múm mộm , 
 - Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ - đi - xơn giàu sỏng kiến luụn mong muốn đờm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)
 - Kể chuyện: Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn cõu chuyện theo lối phõn vai
 - GDKNS : Tỡm tũi học hỏi trong học tập. 
+ TĐ: GDHS Yờu quờ hương đất nước. 
ii. đồ dùng dạy- học
 - Tranh ảnh minh họa cõu chuyện sỏch giỏo khoa. 
iii. pp- httc dạy- học
	- Cá nhân, nhóm, Vấn đỏp
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lờn bảng đọc thuộc lũng bài “Bàn tay cụ giỏo “ và TLCH.
B. Giới thiệu bài :
C. Bài mới: 
1. Hoạt động 1: Luyện đọc: 
*MT:Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật
*ĐDDH: Tranh minh họa
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm
- GV dạy theo quy trình
 - Giúp đỡ HS yếu 
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài: 
*MT:Hiểu ND: Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ - đi - xơn giàu sỏng kiến luụn mong muốn đờm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)
*PPDH: Vấn đỏp
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chỳ thớch dưới ảnh ấ - đi - xơn, TLCH:
+ Hóy núi những điều em biết về ấ - đi - xơn? 
+ Cõu chuyện giữa ấ – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lỳc nào ?
- Yờu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo.
+ Bà cụ mong muốn điều gỡ ?
+ Vỡ sao bà cụ lại ước được một cỏi xe khụng cần ngựa kộo?
+ Từ mong muốn của bà cụ đó gợi cho ấ - đi - xơn một ý nghĩ gỡ ?
- Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.
+ Nhờ đõu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?
+ Theo em khoa học đó mang lại lợi ớch gỡ cho con người ?
Liờn hệ:
3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại : 
*MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đỳng theo yờu cầu
*PPDH: Thực hành
- Đọc mẫu đoạn 3.
- Hướng dẫn học sinh đọc đỳng đoạn văn. 
- Mời 2HS lờn thi đọc đoạn 3. 
- Mời ba HS đọc phõn vai toàn bài. 
- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn người đọc hay nhất .
 Kể chuyện 
* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: 
- Gọi một học sinh đọc cỏc cõu hỏi gợi ý.
* Hướng dẫn dựng lại cõu chuyện 
- Nhắc học sinh núi lời nhõn vật do mỡnh nhập vai .Kết hợp làm một số động tỏc điệu bộ .
- Yờu cầu lập ra cỏc nhúm và phõn vai 
- Yờu cầu từng tốp 3 em lờn phõn vai kể lại 
- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn nhúm kể hay nhất .
- 3 học sinh lờn bảng đọc bài. 
- Cả lớp theo dừi bạn đọc, nhận xột.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng cõu.
- Luyện đọc cỏc từ khú phỏt õm.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt cõu:
 Bà em cười múm mộm.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chỳ thớch về ấ - đi - xơn để trả lời:
+ ấ - đi - xơn là nhà bỏc học nổi tiếng người Mỹ. ễng sinh năm 1847 và mất năm 1931...
+ Cõu chuyện xảy ra ngay vào lỳc ụng vừa chế ra búng đốn điện mọi người khắp nơi ựn ựn kộo về xem và bà cụ là một trong cỏc số người đú.
- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm. 
+ Bà mong ụng ấ - đi - xơn làm được một loại xe mà khụng cần ngựa kộo mà lại rất ờm.
+ Vỡ xe ngựa rất xúc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.
+ Mong ước bà cụ gợi cho ụng chế tạo chiếc xe chạy bằng dũng điện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.
+ Nhờ úc sỏng tạo kỡ diệu của ấ – đi – xơn, sự quan tõm đến con người và lao động miệt mài của ụng để thực hiện bằng được lời hứa.
+ Khoa học đó cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn.
* Nội dung: ấ - đi - xơn là nhà bỏc học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tố-t cho con người đó thỳc đẩy ụng lao động cần cự và sỏng tạo.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu. 
- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 3 em đọc phõn vai toàn bài.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất .
- Lắng nghe.
- Đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện .
- Lần lượt cỏc nhúm thành lập và phõn cụng thành viờn đúng vai từng nhõn vật trong chuyện 
- Cỏc nhúm lờn đúng vai kể lại cõu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất. 
v. củng cố dặn dò
- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ ?
- Về nhà học bài xem trước bài “Cỏi cầu”.
Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012
Tiết 1 Toán
HèNH TRềN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Học sinh biết biểu tượng hỡnh trũn; biết tõm, bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn. 
- Bước đầu biết dựng com pa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm , và bỏn kớnh cho trước.
+ TĐ: GDHS tớnh cẩn thận trong làm toỏn. 
ii. đồ dùng dạy- học
- Một số mụ hỡnh về hỡnh trũn như : mặt đồng hồ, đĩa hỡnh, compa.
iii. PP- HTTC dạy học
	- Quan sỏt, luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A. KT bài cũ :
- KT 2HS về cỏch xem lịch.
- Nhận xột ghi điểm .
B. Giới thiệu bài: 
C. Bài mới: 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu hỡnh trũn *MT:Học sinh biết biểu tượng hỡnh trũn; biết tõm, bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn. 
*ĐDDH: Một số đồ dựng dạng hỡnh trũn, com pa...
*PPDH: Quan sỏt, thực hành
- Đưa ra một số vật cú dạng hỡnh trũn và giới thiệu: Chiếc đĩa cú dạng hỡnh trũn, mặt đồng hồ cú dạng hỡnh trũn.
- Cho HS quan sỏt hỡnh trũn đó vẽ sẵn trờn bảng và giới thiệu tõm O, bỏn kớnh OM ,và đường kớnh AB.
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi:
+ Hóy so sỏnh độ dài đoạn thẳng OA và độù dài đoạn thẳng OB.
+ Ta gọi O là gỡ của đoạn thẳng AB ?
+ Độ dài đường kớnh AB gấp mấy lần độ dài của bỏn kớnh OA hoặc OB ? 
- GV kết luận: Tõm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kớnh AB gấp 2 lần độ dài bỏn kớnh.
- Gọi HS nhắc lại kết luận trờn.
* Giới thiệu com pa và cỏch vẽ hỡnh trũn .
- Cho học sinh quan sỏt com pa.
+ Compa được dựng để làm gỡ ?
- Giới thiệu cỏch vẽ hỡnh trũn tõm O, bỏn kớnh 2cm.
- Cho HS vẽ hỡnh trũn
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
*MT:Bước đầu biết dựng com pa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm , và bỏn kớnh cho trước.
*ĐDDH: Com pa
*PPDH: Thực hành
Bài 1: 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK và tự làm bài.
- Gọi HS nờu kết quả.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.
- Yờu cầu HS vẽ vào vở.
- Theo dừi uốn nắn cho cỏc em.
Bài 3: 
- Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài. 
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xột đỏnh giỏ bài làm HS.
- Hai học sinh lờn bảng chữa bài số 4.
- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn .
- Lớp theo dừi giới thiệu. 
- Cả lớp quan sỏt cỏc vật cú dạng hỡnh trũn.
- Tỡm thờm cỏc vật khỏc cú dạng hỡnh trũn như : mặt trăng rằm , miệng li 
- Lớp tiếp tục quan sỏt lờn bảng và chỳ ý nghe GV giới thiệu và nắm được:
- Tõm O là trung của đường kớnh AB
-Độ dài đường kớnh gấp hai lần độ dài bàn kớnh
+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB.
+ Gấp 2 lần độ dài bỏn kớnh.
- NHắc lại KL.
- Quan sỏt để biết về cấu tạo của com pa .
- Com pa dựng để vẽ hỡnh trũn.
- Theo dừi.
- Thực hành vẽ hỡnh trũn tõm O, bỏn kớnh 2cm theo hướng dẫn của giỏo viờn .
- Nờu cỏch lại cỏch vẽ hỡnh trũn bằng com pa .
- Một em đọc đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 2HS nờu kết quả, lớp theo dừi bổ sung.
M N A B
 C
 Q
 + Đường kớnh MN, PQ cũn cỏc đoạn OM , ON ,OP,OQ là bỏn kớnh .
+ Đường kớnh : AB cũn CD khụng phải là đường kớnh vỡ khụng đi qua tõm O.
- Vẽ hỡnh trũn tõm O, bỏn kớnh 2cm và đường trũn tõm I, bỏn kớnh 3 ... nh một đoạn văn ( từ 7 - 10 cõu ) diễn đạt rừ ràng.
ii. đồ dùng dạy- học
	- VBT
 - Tranh minh họa về một số trớ thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21.
 - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trớ úc (SGK).
iii. pp- httc dạy học
	- Vấn đỏp gợi mở, luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- KT hai em.
- Nhận xột ghi điểm. 
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1:HD bài tập 1
*MT:Kể được một vài điều về một người lao động trớ úc mà em biết( tờn, nghề nghiệp và cụng việc họ đang làm ). 
*ĐDDH: Tranh minh họa về một số trớ thức
*PPDH: Vấn đỏp gợi mở
Bài tập 1:
- Gọi 2 học sinh đọc yờu cầu và gợi ý (SGK) 
+ Hóy kể tờn một số nghề lao động trớ úc?
- Yờu cầu 1HS núi về một người lao động trớ úc mà em chọn để kể theo gợi ý .
 Người đú tờn gỡ ? Làm nghề gỡ ? Ở đõu ? Cụng việc hàng ngày của người ấy là gỡ ? Em cú thớch làm cụng việc như người ấy khụng ? 
- Yờu cầu học sinh tập kể theo cặp.
- Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp .
- GV cựng cả lớp nhận xột, chấm điểm .
2. Hoạt động 2: HD bài tập 2
*MT: Viết lại được những điều em vừa núi thành một đoạn văn ( từ 7 - 10 cõu ) diễn đạt rừ ràng.
*ĐDDH: VBT
*PPDH: Thực hành
Bài tập 2:
- Gọi 1 học sinh đọc yờu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa núi để viết thành đoạn văn 7 – 10 cõu núi về chủ đề đang học.
- Yờu cầu HS viết bài vào VBT.
- Theo dừi giỳp đỡ những HS yếu.
- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xột chấm điểm một số bài. 
- Thu bài học sinh về nhà chấm. 
v. củng cố dặn dò
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Hai em kể lại cõu chuyện Nõng niu từng hạt giống.
- Cả lớp theo dừi.
- Hai em đọc yờu cầu BT và gợi ý.
+ bỏc sĩ , giỏo viờn, kĩ sư, bỏc học , 
- 1HS kể mẫu, lớp nhận xột bổ sung.
- Từng cặp tập kể.
- 4 – 5 em thi kể trước lớp .
- Lớp theo dừi nhận xột và bỡnh chọn bạn núi hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Lớp dựa vào những điều đó núi ở bài tập 1 để viết thành một đoạn văn cú chủ đề núi về một người lao động trớ úc từ 7 – 10 cõu .
- 5 - 7 em đọc bài viết của mỡnh trước lớp.
- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn viết tốt nhất 
- Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
Thứ sỏu, ngày 10 thỏng 2 năm 2012 
TOÁN
LUYỆN TẬP
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS:
	- Biết nhõn số cú 4 chữ số với số cú 1 chữ số( cú nhớ một lần ).
+ TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn
ii. đồ dùng dạy- học
- Bảng con
	- Bảng phụ
iii. pp- httc dạy học
	- Luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- Gọi 2HS lờn bảng làm 
 1810 x 5 1121 x 4
 - Giỏo viờn nhận xột ghi điểm.
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1.Hoạt động 1: HDBT 1
*MT: HS biết viết thành phộp nhõn và ghi kết quả.
*PPDH: Luyện tập thực hành
Bài 1: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập.
- Yờu cầu học sinh tự làm vào vở
- Mời 3HS lờn bảng chữa bài.
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở KT.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
2.Hoạt động 2: HDBT 2
*MT: HS biết tỡm thành phần của phộp chia.
*ĐDDH: Phiếu học tập
*PPDH: Luyện tập thực hành
Bài 2: - Yờu cầu HS nờu yờu cầu của BT.
- Yờu cầu cả lớp làm vào phiếu.
- Mời một học sinh lờn bảng giải bài. 
- Yờu cầu lớp theo dừi và chữa bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
3.Hoạt động 3: HDBT 3- 4
*MT: HS biết vận dụng kiến thức để làm toỏn giải
*PPDH: Luyện tập thực hành
Bài 3: 
- Mời một học sinh đọc bài toỏn.
- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một học sinh lờn giải bài trờn bảng.
- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài.
Bài 4: - Gọi HS đọc yờu cầu bài.
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 3HS lờn bảng chữa bài.
- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
v. củng cố dặn dò
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2HS lờn bảng làm bài.
- Cả lớp theo dừi, nhận xột bài bạn.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- Một em nờu yờu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng 
- 3 học sinh lờn bảng làm bài , lớp bổ sung:
a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258
b/ 1052 + 1052 + 1052 
= 1052 x 3 = 3156
c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 
= 2007 x 4 = 8028 
- Đổi chộo vở để KT bài cho bạn .
- Một em đọc yờu cầu bài 2.
- Cả lớp làm vào phiếu.
- Một học sinh lờn bảng làm bài, lớp nhận xột bổ sung:
SBC
423
423
9604
SC
 3
 3
 4
Thương
141
141
2401
- 1HS đọc bài toỏn (SGK).
- Phõn tớch bài toỏn theo gợi ý của GV.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lờn bảng giải bài .
Giải
Số lớt dầu cả hai thựng là :
1025 x 2 = 2050 ( lớt )
Số lớt dầu cũn lại :
2050 – 1350 = 700 (l)
Đ/S : 700 lớt dầu
- 1 em đọc yờu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em lần lượt lờn bảng chữa bài, lớp theo dừi bổ sung.
Số đó cho
1015
1107
Thờm 6 đơn vị
1021
1113
Gấp 6 lần
6090
6642
- 2 học sinh nhắc lại nội dung bài. 
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
RỄ CÂY (TT)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Sau bài học, HS biết: 
 	- Nờu được chức năng của rễ cõy đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của rễ cõy đối với đời sống con người. 
+ TĐ: Giỏo dục HS thớch tỡm tũi học hỏi về tự nhiờn.
ii. đồ dùng dạy- học
	- Cỏc hỡnh trong sỏch trang 84, 85.
iii. pp- httc dạy học
 	- Cỏ nhõn, nhúm
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- Kiểm tra cỏc kiến thức bài “ rễ cõy tiết 1“
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xột đỏnh giỏ. 
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1.Hoạt động 1: Chức năng của rễ cõy 
*MT: Nờu được chức năng của rễ cõy đối với đời sống của thực vật 
*ĐDDH: hỡnh SGK
*PPDH: Nhúm
Bước 1: Thảo luận theo nhúm 
- Chia nhúm, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận theo gợi ý:
+ Núi lại việc bạn đó làm theo yờu cầu trong SGK trang 82.
+ Theo bạn vỡ sao nếu khụng cú rễ , cõy khụng sống được?
+ Theo bạn, rễ cõy cú chức năng gỡ ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận.
- Nhận xột và kết luận: SGK.
2. Hoạt động 2: Ích lợi của rễ cõy 
*MT: Ích lợi của rễ cõy đối với đời sống con người.
*ĐDDH: hỡnh SGK
*PPDH: Nhúm
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yờu cầu 2 em ngồi quay mặt vào nhau và chỉ vào rễ của những cõy cú trong cỏc hỡnh 2, 3, 4 , 5 trang 85 sỏch giỏo khoa cho biết những rễ đú được dựng để làm gỡ ?
 Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Cho HS thi đua đặt ra những cõu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ cõy để làm gỡ ?
- Giỏo viờn nờu kết luõn: sỏch giỏo khoa. 
v. củng cố dặn dò
- Cho học sinh liờn hệ với cuộc sống hàng ngày.
- 2HS trả lời cõu hỏi: Kể tờn một số cõy cú rễ cọc, rễ chựm, rễ phụ, rễ củ.
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
- Lớp theo dừi.
- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận.
- Đại diện từng nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung: Rễ cõy đõm sõu xuống đất hỳt cỏc chất dinh dưỡng , nước và muối khoỏng để nuụi cõy và giữ cho cõy khụng bị đổ vỡ vậy nếu khụng cú rễ thỡ cõy sẽ chết.
- Quan sỏt cỏc hỡnh 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sỏch giỏo khoa .
- Cỏc cặp trao đổi thảo luận, sau đú một số em đại diện lờn đứng trước lớp đố nhau 
-Lần lượt em này hỏi một cõu em kia trả lời sang cõu khỏc lại đổi cho nhau. 
Nếu cặp nào trả lời đỳng nhiều cõu hơn thỡ cặp đú thắng .
- Lớp theo dừi bỡnh chọn nhúm thắng cuộc.
- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học .
Tập viết
ễN CHỮ HOA P (PH)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giỳp HS:
- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thụng qua bài tập ứng dụng: Viết tờn riờng (Phan Bội Chõu) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết cõu ứng dụng Phỏ Tam Giang nối đường ra Bắc / Đốo Hải Võn hướng mặt vào Nam bằng cỡ chữ nhỏ. 
+ TĐ: GDHS rốn chữ viết đỳng đẹp. 
ii. đồ dùng dạy- học
- Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa về tờn riờng Phan Bội Chõu và cõu ứng dụng trờn dũng kẻ ụ li. 
iii. pp- httc dạy học
	- Luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yờu cầu HS nhắc lại từ và cõu ứng dụng đó học ở tiết trước.
- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con từ: Lón ễng, Ổi.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:
C. Bài mới:
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trờn bảng con 
*MT: HS viết đỳng cỏc chữ hoa P, từ ứng dụng trờn bảng con.
*ĐDDH: Mẫu chứ hoa, từ ứng dụng, bảng con
*PPDH: Thực hành
* Luyện viết chữ hoa :
- Yờu cầu học sinh tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài.
- Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cỏch viết .
- Yờu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ Ph và cỏc chữ T, V.
* Học sinh viết từ ứng dụng tờn riờng: 
- Yờu cầu học sinh đọc từ ứng dụng 
- Giới thiệu: Phan Bội Chõu 1867 - 1940 là một nhà cỏch mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cỏch mạng ụng cũn viết nhiều tỏc phẩm văn thơ yờu nước.
- Yờu cầu HS tập viết từ ứng dụng trờn bảng con.
* Luyện viết cõu ứng dụng :
- Yờu cầu học sinh đọc cõu ứng dụng.
- Giỳp học sinh hiểu nội dung cõu ca dao : Phỏ Tam Giang ở Thừa Thiờn Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km đốo Hải Võn nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km  
- Yờu cầu học sinh luyện viết trờn bảng con những chữ hoa cú trong cõu ứng dụng.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở
*MT: HS viết đỳng cỏc chữ hoa, từ và cõu ứng dụng vào vở
*PPDH: Thực hành
- Giỏo viờn nờu yờu cầu viết chữ P (Ph) một dũng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : 1 dũng.
- Viết tờn riờng Phan Bội Chõu 2 dũng cỡ nhỏ. 
- Viết cõu ca dao 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cỏch viết cỏc con chữ và cõu ứng dụng đỳng mẫu. 
*Chấm chữa bài: 
- Lón ễng ; Ổi Quảng Bỏ cỏ Hồ Tõy / Hàng Đào tơ lụa làm say lũng người.
- 2 em lờn bảng viết, cả lớp viết bảng con cỏc từ GV yờu cầu. 
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu. 
- Cỏc chữ hoa cú trong bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N 
- Lớp theo dừi giỏo viờn và cựng thực hiện viết vào bảng con.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Chõu. 
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1HS đọc cõu ứng dụng:
 Phỏ Tam Giang nối đường ra Bắc 
 Đốo Hải Võn hướng mặt vào Nam . 
- Lớp thực hành viết trờn bảng con: Phỏ Tam Giang , Bắc , Đốo , Hải Võn , Nam.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn 
iv. củng cố dặn dò
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Về nhà luyện viết thờm.