Giáo án lớp 3 – Tuần 22 - Trường Tiểu học Mường Típ 2

Tuần : 22
Thứ 2 ngày tháng năm 2011
ĐẠO ĐỨC
Bài 10 : TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT 2 )
I – Mục tiêu:
Sau khi học xong bài, Hs có khả năng :
 - Hiểu : Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài . Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài . Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch  ; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc .
Hs biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài . 
Hs có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài .
 II- Đồ dùng dạy học : 
Vở bài tập Đạo đức .
Các câu chuyện , tranh ảnh nói về việc : Cư xử niềm nở, lịch sự , tôn trọng khách nước ngoài ; giúp đỡ khách nước ngoài.
III- Các hoạt động dạy - học :
A- Khởi động : 
Hát tập thể 1 bài hát nói về tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. 1 phút
B- Kiểm tra bài cũ :	 	 4 phút
Kiểm tra các bài tập đã học ở t1- Nhận xét .	
C- Dạy bài mới :	
	T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
5’
10’
10’
3’
1. Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu cần đạt ở tiết 2 .
2. Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế :	
. Mục tiêu : Hs tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài .
. Cách tiến hành : 
- Gv yêu cầu từng cặp Hs trao đổi với nhau theo 2 nội dung :
+ Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ?
+ Em có nhận xét gì về hành vi đó ?
- Gv kết luận : ( sgv trang 81 )
3. Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi .	
. Mục tiêu : HS biết nhận xét những hành vi ứng xử với khách nước ngoài .
. Cách tiến hành : 
- Gv chia nhóm : Chia lớp thành 4 nhóm 
- Gv nêu yêu cầu : Các em hãy thảo luận, nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp sau : ( Theo sgv trang 81 )
- Gv kết luận : ( theo sgv trang 81 )
4. Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng vai .	 . Mục tiêu : Hs biết ứng xử các tình huống cụ thể .
. Cách tiến hành : 
- Gv chia nhóm : Chia lớp thành 4 nhóm 
- Gv yêu cầu : Các em hãy thảo luận về cách ứng xử cần thiết với người nước ngoài trong các tình huống sau : ( Theo sgv trang 82 )
- Gv kết luận : ( theo sgv trang 82 )
Kết luận chung : ( theo sgv trang 82 )
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò :	
- Cho hs nhắc lại nội dung bài học.
- Hd thực hành : Cần ứng xử lịch sự, tôn trọng với khách nước ngoài.
- Bài sau : Tôn trọng đám tang .
-Từng cặp hs trao đổi với nhau .
Một số hs trình bày trước lớp . Các bạn khác bổ sung ý kiến.
- Hs thảo luận nhóm .
- Đại diện từng nhóm trình bày , các nhóm khác góp ý kiến .
- Hs các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai . ( mỗi nhóm chỉ chuẩn bị 1 tình huống )
- Đại diện từng nhóm lên đóng vai , các nhóm khác góp ý kiến 
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết)
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ .
I- Mục tiêu :	
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
với lời các nhân vật 
- Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
II- Đồ dùng dạy học : 
Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc 
Một mũ phớt, một chiếc khăn tay để hs làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện . 
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ :	 	( 5 phút ).
 	2 hs đọc bài Người trí thức yêu nước và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
	Nhận xét phần bài cũ .
B- Dạy bài mới :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15phút
15phút
10phút
20phút
4 phút
1 TẬP ĐỌC :
1. Giới thiệu bài : Nhà bác học và bà cụ.
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 
 . Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ.
 . Cách tiến hành :
a- GV đọc mẫu toàn bài. 
b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : Ê-đi-xơn, bác học, nổi tiếng, đèn điện, may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém 
- Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.
 Giải nghĩa từ : Nhà bác học , cười móm mém
 - Đọc từng đoạn trong nhóm .
 - Làm việc chung cả lớp .
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm được nội dung câu chuyện .
 . Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời .
- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện.
4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :
. Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm cả bài. 
. Cách tiến hành : 
 - Gv đọc mẫu bài, hs theo dõi. 
 - Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.
 - GV nhận xét.
11 KỂ CHUYỆN :
 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :
 . Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào gợi ý của sgk theo lời của Lan . 
 . Cách tiến hành :
a- GV phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách , tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai.
b- Hd hs tự hình thành nhóm , phân vai .
c- Từng tốùp 3 hs thi dựng lại câu chuyện theo vai .
- GV giúp đỡ HS* kể chuyện .
 Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể tốt nhất , gv kết luận.
6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện .
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe .
- Bài sau : Cái cầu.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó.
- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Hs giải nghĩa các từ.
- HS tập đọc trong nhóm.
- HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm theo.
- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- HS* nhắc lại .
- Hs nối tiếp nhau đọc lại.
- Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.
- HS* chỉ yc phát âm và nghỉ hơi đúng .
- Cả lớp chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Gv.
- Từng cặp hs tập kể .
- Hs thi kể đoạn mình thích .
Toán
Tiết số : 106 
LUYỆN TẬP
I/- MỤC TIÊU :
 - Củng cố về tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng.
 - Củng cố kĩ năng xem lịch ( lịch tháng, lịch năm)
 II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tờ lịch năm, lịch tháng 1,2,3.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
1’
28’
2’
1. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra về các tháng trong 1 năm; số ngày trong các tháng;
2.GIỚI THIỆU BÀI:
- Nêu tên bài
3. HD LUYỆN TẬP
Bài 1 :
- Yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi :
+ Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?
+ Ngày đầu tiên của tháng Ba là thứ mấy?
+ Ngày cuối cùng của tháng Một là thứ mấy?
+ Thứ Hai đầu tiên của tháng Một là ngày nào?
+ Chủ Nhật cuối cùng của tháng Ba là ngày nào?
+ Tháng Hai có mấy thứ bảy?
+ Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày
Bài 2 :
- Tiến hành tương tự như bài 1.
Bài 3 :
- GV cho HS kể với bạn bên cạnh về các tháng có 31, 30 ngày trong năm.
Bài 4 :
- GV cho HS tự khoanh rồi sau đó sửa bài 
+ Ngày 30/8 là ngày thứ mấy?
+ Ngày tiếp sau ngày 30/8 là ngày nào? Thứ mấy?
+ Ngày tiếp sau ngày 31/8 là ngày nào? Thứ mấy?
+ Vậy ngày 2/9 là ngày thứ mấy?
4. CỦNG CỐ-DẴN DÒ:
- CBBS:HT-T- ĐK- BK
- Nhận xét tiết học
- Vài HS thực hiện y/c GV
- Lắng nghe
 - HS quan sát lịch và trả lời theo nội u dung :
+ Thứ ba.
+ Thứ Hai.
+ Thứ Hai.
+ Thứ bảy.
+ Mùng 5.
+ Ngày 28.
+ Có bốn ngày thứ bảy : 7,14,21,28.
+ Có 29 ngày.
- HS thực hành theo cặp.
+ Chủ Nhật.
+ 31/8 – Thứ Hai.
+ Ngày 01/9 – Thứ Ba
+ Thứ Tư
- Ghi bài
--------------------------=˜&™=------------------------
Thứ 3 ngày tháng năm 2011
THỂ DỤC
Tiết 43
NHẢY DÂY-TRÒ CHƠI :"LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I, MỤC TIÊU:
 - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. 
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT.
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dây nhảy .
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
* Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” 
2-Phần cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
+ GV cho HS tại chỗ tập các động tác so, trao, quay dây, tập chụm 2 chân bật nhảy không có dây rồi mới có dây.
+ GV chia lớp thành từng tổ tập luyện theo khu vực đã quy định.
* Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”.
 GV chia lớp thành các đội đều nhau . Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho HS chơi.
GV chú ý bảo hiểm tránh để xảy ra chấn thương cho HS.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh, hít thở sâu
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
6p
24p
5p
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS tập thể dục, chạy và tham gia trò chơi.
- HS tập so dây, trao dây, quay dây và tập chụm 2 chân bật nhảy nhẹ nhàng. 
 - HS tập luyện theo tổ.
- HS tham gia trò chơi nhiệt tình, thi đua giữa các đội. Đội nào nhanh nhất, ít phạm quy thì đội đó thắng.
- HS tập các động tác, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài. 
Toán
Tiết số : 107 
HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH.
I/- MỤC TIÊU :
 - Có biểu tượng về hình tròn, tâm, đường kính, bán kính của hình tròn.
 - Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
 II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Com pa , bảng phụ; Một số đồ vật có hình tròn như mặt đồng hồ; Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng bìa nhựa.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :.
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
1’
10’
18’
2’
1. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập thêm tiết 106.
2. GIỚI THIỆU BÀI:
- Nêu tên bài
3. HD TÌM HIỂU BÀI
a)- Giới thiệu hình tròn:
 - GV cho HS quan sát một số mô hình các hình đã học và một mô hình hình tròn. Yêu cầu HS gọi tên các hình.
- GV chỉ vào mô hình hình tròn để giới thiệu hình tròn.
 - GV đưa vật thật có mặt là hình tròn và yêu cầu HS nêu tên hình.
 - GV yêu cầu HS lấy ra hình tròn trong Bộ học Toán.
b)- Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính của hình tròn:
A
O
B
M
- GV giới thiệu tâm hình tròn (O), dùng thước vẽ và giới thiệu về đường kính ( AB ) , bán kính (OM)
c)- Cách vẽ hình tròn bằng com pa.:
- GV giới thiệu chiếc com pa để vẽ hình tròn.
+ GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn the ... nh cẩn thận khi viết chữ.
HS* : Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn Một nhà thông thái.
II- Đồ dùng dạy học : 
Bút dạ và 4 từ giấy khổ to cho hs làm bài BT3 . ( theo mẫu trang 84)
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ: 	5 phút
 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : rõ ràng, chìm nổi, nỗi lòng, nghỉ ngơi
 	 Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 
B- Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15phút
10phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học .
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết : 
 . Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn Một nhà thông thái.
 . Cách tiến hành :
w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần bài viết .
 - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả . 
 - Hd hs viết bảng con các từ : Trương Vĩnh Ký, hiểu, đương thời, nổi tiếng ...
w Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài .
w Bước 3 : Chấm chữa bài:
 Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
. Mục tiêu : Làm đúng bài tập chính tả tìm từ chứa tiếng có vần ươc/ươt.
. Cách tiến hành : 
Bài tập 2b: 
- Gọi hs đọc yêu cầu bài . Hs đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân. 
- Cho 4 Hs lên bảng thi làm nhanh bài của mình
- Gv nhận xét, chốt ý đúng.
Bài tập 3b :
- Gọi hs đọc yêu cầu bài . Hs đọc thầm nội dung bài.
- Gv phát nhanh các phiếu cho các nhóm . 
- Gv nhận xét, chốt ý đúng .
4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :	
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe-viết  : Nghe nhạc.
- 3 Hs đọc bài viết.
- Hs nhận xét .
- Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.
- HS* lưu ý đánh vần từ khó trước khi viết .
-Hs tự chữa lỗi .
- Cả lớp làm nháp . 4 nhóm hs thi làm nhanh trên bảng. Cả lớp nhận xét , sửa sai .
- Cả lớp làm bài vào vở . 
- Hs làm việc theo nhóm : 1 thư ký viết tất cả các từ mà các bạn tìm được vào phiếu .
- Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng . Trình bày bài làm .
--------------------------=˜&™=------------------------
Thứ 6 ngày tháng năm 2011
THỂ DỤC
Tiêt 44
NHẢY DÂY-TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I, MỤC TIÊU:
 - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. 
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT.
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dây nhảy. 
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV điều hành cho HS tập bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”.
* Cho HS chạy chậm 1 vòng xung quanh sân tập.
2-Phần cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
+ GV chia lớp thành từng tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS.
+ Lưu ý 1 số sai thường mắc: So dây dài hoặc ngắn quá, quay dây không đều, phối hợp giữa tay quay dây và 2 chân bật nhảy không nhịp nhàng...GV cần có những chỉ dẫn kịp thời để HS sửa chữa những sai sót.
* Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”.
 GV chia lớp thành các đội . Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho HS chơi.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học. 
6p
24p
5p
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS tập thể dục và tham gia trò chơi.
 - HS tập luyện theo tổ, chú ý sửa ngay nhưng động tác sai.
- HS tham gia trò chơi nhiệt tình, thi đua giữa các đội. 
- HS chạy thả lỏng, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV. 
Toán
Tiết số : 110
LUYỆN TẬP
I/- MỤC TIÊU :
 - Củng cố về phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
 - Củng cố về ý nghĩa phép nhân; tìm thành phần chưa biết trpng phép chia; bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính ; gấp một số lên nhiều lần và thêm một số đơn vị vào số đã cho.
II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4’
1’
28’
2’
1. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Nội dung của tiết 109
2. GIỚI THIỆU BÀI:
-Nêu tên bài
3. HD LUYỆN TẬP
Bài 1 :
 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
 - Cho HS làm bài.
Bài 2 :
 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
 - GV HD HS cách thực hiện bài tập theo cột.
 - Cho HS làm bài 
Số bị chia
432
423
9604
15355
Số chia
3
3
4
5
Thương
144
141
2401
1071
Bài 3 :
 - GV cho 1HS nêu đề bài toán.
+ Tất cả có mấy thùng dầu? Mỗi thùng chứa bao nhiêu lít?
+ Đã lấy ra bao nhiêu lít dầu?
+ Bài toán yêu cầu tính gì? 
 + Cho HS làm bài 
Bài 4 :
 - GV gọi HS đọc các số trong cột 2 và nêu câu hỏi cho HS tìm cách tính.
 - Cho HS làm bài.
Số đã cho
113
1015
1107
1009
Thêm 6 đơn vị
119
1021
1113
1015
Gấp 6 lần
678
6090
6642
6054
4. CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
 - Xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiếtø học
- 3 HS thực hiện y/c gv
 - Lắng nghe
 - HS đọc đề :Viết các tổng thành phép nhân rồi ghi kết quả.
 -.3 HS làm BL, cả lớp làm VBT
 - 1 HS đọc đề :Viết số thích hợp vào ô tr trống trong bảng.
 - 4 HS làm BL, cả lớp làm VBT
- - 1 HS đọc đề
 - 2 thùng – Mỗi thùng chừa 1025 lít.
 - Lấy ra lít dầu.
 - Số lít dầu còn lại.
- 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT
- HS đọc bảng số.
- 1 HS HS làm BL, cả lớp làm VBT
 - Lắng nghe
 - Ghi bài
TẬP LÀM VĂN (1 tiết)
NÓI , VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC .
I – Mục tiêu : 
Sau khi học xong bài hs có khả năng :
1. Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết ( tên, nghề nghiệp, cách làm việc , công việc hàng ngày ). 
2. Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 7-10 câu .
3. Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng những người trí thức, những người có học .
HS* : Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết.
Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5 -7 câu .
II- Đồ dùng dạy học : 
Tranh ảnh minh hoạ một số trí thức ( 4 tranh ở tiết TLV tuần 21 ) .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ :	5 phút
	2 hs kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt thóc .
B - Dạy bài mới :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10phút
15phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Nói, viết về người lao động trí óc. 
2. Hoạt động 1 : Gv Hd hs kể về một người lao động trí óc . 	 
. Mục tiêu : Hs biết kể về tên, nghề nghiệp, cách làm việc , công việc hàng ngày của một người lao động trí óc mà em biết .
. Cách tiến hành : 
- Một hs đọc yêu cầu đề bài và các gợi ý . 
- Cho 1 hs kể mẫu, lớp tập kể theo cặp, rồi thi kể trước lớp.
- Gv cùng cả lớp nhận xét đánh giá .
3.Hoạt động 2 : Gv Hd hs viết những điều vừa kể .
. Mục tiêu : Hs viết những điều vừa kể thành một đoạn văn 7-10 câu , diễn đạt rõ ràng, sáng sủa.
. Cách tiến hành : 	
- Gv nêu yêu cầu của bài, nhắc hs viết vào vở rõ ràng , từ 7 -10 câu những lời mình vừa kể .
- Cả lớp và Gv nhận xét .
Gv cho điểm những bài viết tốt , thu vở về nhà tiếp tục chấm .
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học .
- Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- 1 hs kể mẫu ( nói về một người lao động trí óc , theo gợi ý trong sgk ).
- Từng cặp hs tập kể . 
- 5 Hs thi kể trước lớp .
- HS* chỉ yc kể ngắn gọn .
- Hs viết bài vào vở .
- 7 Hs đọc bài viết trước lớp.
- HS* chỉ yc viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5 -7 câu .
Thủ công
ĐAN NONG MỐT (2Tiết)
TIẾT 2
I- Mục tiêu: 
 Học sinh biết cách đan nong mốt; Đan được nong mốt đúng qui trình kỹ thuật ;Yêu thích sản phẩm đan nan
*Kns:Hs yêu thích những công việc thủ công hàng ngày.
 Hs tự rèn luyện đôi tay khéo léo
II- Chuẩn bị: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, hoặc giấy thủ công dày có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc, nan ngang khác màu nhau; Tranh qui trình đan nong mốt; Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau; Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước,kéo, hồ dán.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
28’
2’
I. Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
III. Các hoạt động: 
HĐ1: Học sinh nhắc lại qui trình kẻ, cắt đan nong mốt chín nẹp
- Giáo viên giới thiệu thực hành và treo tranh qui trình.
Bước 1: em kẻ và cắt các nan đan thế nào?
+ Còn các nan ngang và nan dẹp cắt ra sao?
+ Màu sẵc thế nào?
Bước 2: Em nêu cách thực hiện đan nong mốt một cách trình tự?
+ Đan nan thứ nhất?
+ Em đan nan ngang thứ hai như thế nào?
+ Còn nan thứ 3 và nan thứ 4 em đan ra sao?
+ Sau khi đan mỗi nan ta cần lưu ý điều gì?
Bước 3: Em hãy nêu cách dán nẹp xung quanh tấm đan
HĐ2: học sinh thực hành kẻ, cắt đan nong mốt
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, các nan rồi đan nong mốt đúng theo qui trình kỹ thuật.
- Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
HĐ3: Học sinh trưng bày và đánh giá sản phẩm
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm.
IV. Nhận xét, dặn dò:
- Dặn dò tiết sau tiếp tục mang giấy bìa màu, thứớc chì, kéo, hồ dán để học bài: “Đan nong đôi"
- Nhận xét tiết học
- Học sinh cả lớp hát tập thể
- học sinh nhớ và nhắc lại các thao tác kẻ, cắt, dán nong mốt đúng qui trình kỹ thuật.
+ Cắt nan dọc, cắt hình vuông có cạnh 9 ô, sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy bìa đến hết ô thứ 8
+ Cắt 7 nan ngang và 4 nan làm nẹp xung quanh có kích thước dài 9 ô và rộng 1ô.
+ Màu nan ngang khác màu nan dọc, khác màu nan nẹp.
+ E2: cách đan là 1 nhấc 1 nan, đè 1 nan và lệch nhau 1 nan dọc
+ Nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào, dồn khít nan ngang vào đường nối liền các nan dọc
+ Nan thứ 3 đan tương đương như nan thứ nhất;
 Nan ngang thứ tư đan tương tự như nan thứ hai.
+ Phải dồn các nan cho khít lại với nhau rồi mới đan tiếp nan khác.
+ E3: Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan, lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để che đầu nan và để tấm đan không bị tuột ra.
- Học sinh thực hành, kẻ, cắt các nan dọc, nan ngang, nan nẹp đúng các qui trình rồi thực hành đan nong mốt, dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm của mình, của bạn.