Giáo án Lớp 3 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành

 TUẦN 22
 Thø hai ngµy 06 th¸ng 02 n¨m 2012
 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ GIÀ
 I. Mục tiêu: 
 A/ Tập đọc:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật
 - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi 
 nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa 
 học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
 B/ Kể chuyện: 
 - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai
 - GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập. 
 II.Đồ dùng dạy - học:
 - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. 
 - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc.
 III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém.
-Đặt câu với từ móm mém.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:
Câu1. Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn? 
Câu2. Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào ?
- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo.
? Bà cụ mong muốn điều gì 
Câu 3.Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo?
? Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.
Câu 4. Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?
Câu 5. Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho con người ?
Liên hệ:
c) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 3.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. 
- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. 
- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. 
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất .
* Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện 
- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai .Kết hợp làm một số động tác điệu bộ .
- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai .
- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể lại 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay nhất .
3/ Củng cố dặn dò : 
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu”. 
- 3 học sinh lên bảng đọc bài. 
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
-Hs lắng nghe
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó phát âm.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:
- Bà em cười móm mém.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm đôi.
- Các nhóm thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời:
- Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931...
- Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó.
- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm. 
- Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
- Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.
- Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.
- Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa.
 -Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 3 em đọc phân vai toàn bài.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất .
- Lắng nghe.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện .
- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện 
- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo.
-Hs suy nghĩ trả lời
-----------------------------------
 TOÁN: LUYỆN TẬP
 I:Mục tiêu:
 - Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng
 - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)
 - Củng cố về kĩ năng xem
 - GDHS yêu thích học toán.
 II:Đồ dùng dạy học: Tờ lịch năm 2012
 III.Hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của giaó viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên những tháng đó.
- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004.
- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1 câu.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Gọi HS nêu miệng kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 .
- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.
Bài 4: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 4 .
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dò:
- Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có mấy thứ năm, đó là những ngày nào ?
- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau.
- 2HS trả lời miệng.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi.
- Một học sinh nêu đề bài.
- Xem lịch và tự làm bài.
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
- Ngày 3 tháng 2 là thứ ba.
- Ngày 8 tháng 3 là thứ hai.
- Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5.
- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28.
- Một em nêu yêu cầu bài tập. 
- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài.
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
- Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư .
- Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu .
- Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật .
- Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy.
- Một học sinh nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Trong một năm : 
a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười một .
b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. 
- Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư.
-Hs tự nêu ngày sinh nhật của mình và tìm trong lịch.
-------------------------------
ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Giảm tải)
Dạy nội dung bài “ Đoàn kết với thiếu nhi Quốc Tế
 I. Mục tiêu:
 - Böôùc ñaàu bieát thieáu nhi treân theá giôùi ñeàu laø anh em, baïn beø, caàn phaûi ñoaøn 
 keát giuùp ñôõ laãn nhau khoâng phaân bieät daân toäc, maøu da, ngoân ngöõ,...
 - Tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng ñoaøn keát höõu nghò vôùi thieáu nhi quoác teá 
 phuø hôïp vôùi khaû naêng do nhaø tröôøng, ñòa phöông toå chöùc.
 - Bieát treû em coù quyeàn töï do keát giao baïn beø, quyeàn ñöôïc maëc trang phuïc,
 söû duïng tieáng noùi, chöõ vieát cuûa daân toäc mình, ñöôïc ñoái söû bình ñaúng.
 - GD cho HS caùc kó naêng soáng: KN trình baøy suy nghó vôùi thieáu nhi quoác teá, 
 KN öùng xöû khi gaëp thieáu nhi quoác teá, KN bình luaän caùc vaán ñeà lieân quan 
 ñeán quyeàn treû em.
 * GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài.
 * Giảm tải: Không yêu cầu học sin đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp
 II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 
 -Tranh SGK, phieáu hoïc taäp
 III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc
Hoaït ñoäng của giáo viên
Hoaït ñoäng của học sinh
A. Kieåm tra baøi cuõ
? Vì sao chuùng ta phaûi ñoaøn keát vôùi thieáu nhi quoác teá
? Keå teân nhöõng vieäc caùc em coù theå laøm ñeå theå hieän tình ñoaøn keát, höõu nghò vôùi thieáu nhi quoác teá.
B. Baøi môùi
1. Giôùi thieäu baøi 
2. Daïy baøi môùi
a) Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu nhöõng saùng taùc hoaëc tö lieäu ñaõ söu taàm ñöôïc veà tình ñoaøn keát thieáu nhi quoác teá
- YC HS tröng baøy tranh, aûnh vaø caùc tö lieäu ñaõ söu taàm ñöôïc.
- YC HS giôùi thieäu tranh, aûnh cuûa mình.
- YC chaát vaán vôùi nhau.
b) Hoaït ñoäng 2 : Vieát thö baøy toû tình ñoaøn keát, höõu nghò vôùi thieáu nhi caùc nöôùc.
- YC thaûo luaän nhoùm vieát thö, vieát thö theo caùc böôùc sau :
+ Löïa choïn vaø quyeát ñònh xem neân göûi thö cho caùc baïn thieáu nhi nöôùc naøo.
+ Noäi dung thö seõ vieát nhöõng gì.
- Tieán haønh vieäc vieát thö 
- Thoâng qua ND thö vaø kyù teân taäp theå vaøo thö.
- Cöû ngöôøi sau giôø hoïc ñi ra böu ñieän göûi thö.
c) Hoaït ñoäng 3 : Baøy toû tình ñoaøn keát, höõu nghò ñoái vôùi thieáu nhi quoác teá.
- Cuûng coá laïi baøi.
- YC HS muùa, haùt, ñoïc thô, keå chuyeän, dieãn tieåu phaåm veà tình ñoaøn keát thieáu nhi quoác teá.
* Keát luaän chung : Thieáu nhi Vieät Nam vaø thieáu nhi caùc nöôùc tuy khaùc nhau veà maøu da, ngoân ngöõ, ñieàu kieän soáng, song ñeàu laø anh em, beø baïn, cuøng laø chuû nhaân töông lai cuûa theá giôùi. Vì vaäy, chuùng ta caàn phaûi ñoaøn keát, höõu nghò vôùi thieáu nhi theá giôùi.
3. Daën doø
- Veà xem laïi baøi vaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhôù.
- Chuaån bò baøi sau: Toân troïng khaùch nöôùc ngoaøi.
-Hs lên bảng trả lời
- HS tröng baøy tranh.
- Giôùi thieäu tranh, aûnh, tö lieäu.
- HS nhaän xeùt, chaát vaán vôùi nhau
- HS thaûo luaän vieát thö : 1 baïn seõ laøm thö kyù, ghi cheùp yù cuûa caùc baïn ñoùng goùp.
- Ñoïc keát quaû thaûo luaän
- HS thöïc haønh
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thø ba ngµy O7 th¸ng 12 n¨m 2012
 CHÍNH TẢ: ( N-V) Ê - ĐI - XƠN
 I:Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng bài tập 2a/b hoặc bài tập do giáo viên soạn.
 - GDHS rèn chữ viết, gữi vở sạch.
 II:Chuẩn bị :
 - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.
 III:Hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. K ... oa có trong bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N 
- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu. 
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1HS đọc câu ứng dụng:
 Phá Tam Giang nối đường ra Bắc 
 Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . 
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 
- 2HS nhắc lại ND bài học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 02 n¨m 2012
 TOÁN: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu 
 -Biết nhân số có bốn chữ số với sos có một chữ số( có nhớ một lần)
 - Bài tập cần làm( Bài 1, 2(cột 1,2,3), 3, 4(cột 1,2))
 II.Đồ dùng dạy hoc:bảng phụ
 III.Hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 1810 x 5 1121 x 4
 1023 x 3 2005 x 4 
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b/ Luyện tập :
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng con.
- Mời 3HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở KT.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của BT.
- Yêu cầu cả lớp làm vào phiếu.
- Mời một học sinh lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Mời một học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời một học sinh lên giải bài trên bảng.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 3HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng 
- 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung:
a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258
b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156
c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 
- Đổi chéo vở để KT bài cho bạn .
- Một em đọc yêu cầu bài 2.
- Cả lớp làm vào phiếu.
- Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
SBC
423
423
9604
5355
SC
3
3
4
5
Thương
141
141
2401
1071
- 1HS đọc bài toán (SGK).
- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài .
 Bài giải:
 Số lít dầu cả hai thùng là :
 1025 x 2 = 2050 ( lít )
 Số lít dầu còn lại :
 2050 – 1350 = 700 (l)
 Đ/S : 700 lít dầu 
1 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em lần lượt lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung.
Sốđã cho
1015
1107
1009
Thêm 6 đơn vị
1021
1113
1015
Gấp 6 lần
6090
6642
6054
- 2 học sinh nhắc lại nội dung bài. 
--------------------------------------------
 TẬP LÀM VĂN: NÓI, VIẾT 
 VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC
 I.Mục tiêu : 
 - Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc 
 theo gợi ý trong SGK (BT1)
 -Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn 
 ( từ 7 - 10 câu) (BT2) diễn đạt rõ ràng.
 II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa về một số trí thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21.
 - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí óc (SGK).
 III.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- KT hai em.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) 
? Hãy kể tên một số nghề lao động trí óc
- Yêu cầu 1HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý .
 Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày của người ấy là gì ? Em có thích làm công việc như người ấy không ? 
- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp.
- Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp .
- GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm .
Bài tập 2:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 – 10 câu nói về chủ đề đang học.
- Yêu cầu HS viết bài vào VBT.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xét chấm điểm một số bài. 
- Thu bài học sinh về nhà chấm. 
 3. Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống.
- Cả lớp theo dõi.
- Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý.
- bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , 
- 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung.
- Từng cặp tập kể.
- 4 – 5 em thi kể trước lớp .
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
- Một học sinh đọc đề bài tập 2.
- Lớp dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 để viết thành một đoạn văn có chủ đề nói về một người lao động trí óc từ 7 – 10 câu .
- 5 - 7 em đọc bài viết của mình trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất 
- Hai em nhắc lại nội dung bài học. 
------------------------------------
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI: RỄ CÂY (TT)
 I.Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 
 - Nêu được chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và ích
 lợi của rể cây đối với đời sống con người. Kể ra được ích lợi của một 
 số rễ cây.
 - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi về tự nhiên.
 II.Chuẩn bị : Các hình trong sách trang 84, 85.
 III. Hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1: 
 Bước 1: Thảo luận theo nhóm 
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý:
? Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK trang 82.
? Theo bạn vì sao nếu không có rễ , cây không sống được
? Theo bạn, rễ cây có chức năng gì 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét và kết luận: SGK.
* Hoạt động 2: 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu 2 em ngồi quay mặt vào nhau và chỉ vào rễ của những cây có trong các hình 2, 3, 4 , 5 trang 85 sách giáo khoa cho biết những rễ đó được dùng để làm gì ?
 Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Cho HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ cây để làm gì ?
- Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa. 
c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- 2HS trả lời câu hỏi: Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi.
- Các nhóm tiến hành thảo luận.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: Rễ cây đâm sâu xuống đất hút các chất dinh dưỡng , nước và muối khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì vậy nếu không có rễ thì cây sẽ chết.
-
- Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách giáo khoa .
- Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó một số em đại diện lên đứng trước lớp đố nhau 
-Lần lượt em này hỏi một câu em kia trả lời sang câu khác lại đổi cho nhau. 
Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu hơn thì cặp đó thắng .
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học .
------------------------------------------
 THỂ DỤC: ÔN NHẢY DÂY
 TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
 I/ Mục tiêu:
 - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây
 - Trò chơi “lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò
 chơi tương đối chủ động.
 II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: Còi.
 - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy.
 III/ Nội dung – phương pháp
 Nội dung
phương pháp
1.Phần mở đầu:
 - Tập bài TDPTC.
 - Xoay các khớp, vỗ tay và hát.
 - Trò chơi “chim bay cò bay”.
 - Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực hiện.
2. Phần cơ bản:
* Giới thiệu bài: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức”.
 - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
 - thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
 - Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật. lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. GV quan sát, sửa sai.
*Trò chơi “lò cò tiếp sức”.
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi. cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức.
3. Phần kết thúc: 
- Thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân.
 - Rút kinh nghiệm.
- 4 hàng ngang.
- Thực hiện theo GV, CS.
- 2 hàng dọc.
- Thực hiện theo GV, CS.
------------------------------------------
 SINH HOẠT TUẦN 22
I.Muïc tieâu: 
 - HS bieát ñöôïc nhöõng öu ñieåm, nhöõng haïn cheá veà caùc maët trong tuaàn 22
 - Bieát ñöa ra bieän phaùp khaéc phuïc nhöõng haïn cheá cuûa baûn thaân.
 - Giaùo duïc HS có thaùi ñoä hoïc taäp ñuùng ñaéng, bieát neâu cao tinh thaàn töï hoïc, töï 
 reøn luyeän baûn thaân.
II. Ñaùnh giaù tình hình tuaàn 22
 * Neà neáp:
 - Ñi hoïc ñaày ñuû, ñuùng giôø.
 - Duy trì SS lôùp toát.
 - Neà neáp lôùp töông ñoái oån ñònh.
 * Học tập: Đã thực nghiêm túc chương trình tuần 
 * Vaên theå mó:
- Thöïc hieän sinh hoạt ñaàu giôø, giöõa giôø vaø cuoái giôø nghieâm tuùc.
- Tham gia ñaày ñuû caùc buoåi theå duïc giöõa giôø.
- Thöïc hieän veä sinh haøng ngaøy trong caùc buoåi hoïc.
- Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát.
 * Hoaït ñoäng khaùc:
- Tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp của trường
- Đã kết nạp đội viên cho 33 học sinh trong lớp
 III. Keá hoaïch tuaàn 23:
 * Neà neáp:
- Tieáp tuïc duy trì SS, neà neáp ra vaøo lôùp ñuùng quy ñònh.
- Nhaéc nhôû HS ñi hoïc ñeàu, nghæ hoïc phaûi xin pheùp.
- Khaéc phuïc tình traïng noùi chuyeän rieâng trong giôø hoïc.
- Chuaån bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeán lôùp.
 * Hoïc taäp:
- Tieáp tuïc daïy vaø hoïc theo ñuùng PPCT – TKB tuaàn 23
- Tích cöïc töï oân taäp kieán thöùc ñaõ hoïc chuẩn bị cho thi giữa học kì II
- Toå tröïc duy trì theo doõi neà neáp hoïc taäp vaø sinh hoaït cuûa lôùp.
- Tuyên dương những học sinh họạt kết quả cao trong học tập 
- * Vệ sinh:
- Thöïc hieän VS trong vaø ngoaøi lôùp.
- Giöõ veä sinh caù nhaân, veä sinh aên uoáng.